... phươngphápđánhgiá nào thì
có hình thức kiểmtra đó.
* Kiểm tra, đánhgiá trong dạy học KTCT Mác-Lênin
Các nhà giáo dục học khi nghiên cứu phươngpháp dạy học đều khẳng
định KT, ĐG là kếtquả ... trong lịch sử giáo dục những người làm công tác giáo dục đã
sử dụng phươngphápkiểmtra để đánhgiákếtquảhọctập của người học,
đồng thời nhận thấy mối quan hệ giữa kiểmtra và đánhgiá chất lượng ... kếtquả dạy và học phù hợp với mục tiêu kiểm tra,
đánh giá.
Kết quả dạy học bao gồm cả kếtquả của hoạt động dạy và hoạt động
học, mỗi loại kếtquả đó lại là tập hơp của nhiều kếtquả cụ thể; ở...
... kiểmtrađánhgiákếtquảhọc
tập của sinh viên
4.2.1. Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu qua hình thức kiểmtrađánhgiákếtquả
học tập
Trong các hình thức thì hình thức bài kiểmtra giữa ...
KQHT, phươngpháphọctập cũng như ảnh hưởng của KT-ĐG KQHT đến phươngpháphọc tập.
Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Ở các nước có nền giáo dục phát triển như các nước ở phương ... Nga,
Mỹ,… vấn đề về kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của người học đã được nghiên cứu từ rất sớm.
Ở nước ta, nhìn chung vấn đề kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập của người học bắt đầu được
nghiên...
... mới phươngphápkiểmtra
đánh giá:
Vì sao cần phải đổi mới phươngphápkiểmtrađánh giá?
Kiểm trađánhgiá đúng chất lượng của từng học viên sẽ giúp quá trình định
hướng trong họctập cho học ... 4. Sử dụng kếtquảđánh giá.
Tùy từng thời điểm đánhgiá mà sử dụng kếtquảđánh giá. Có thể căn cứ vào
kết quảđánhgiá để đề ra kế hoạch phụ đạo các học viên yếu kém, bồi dưỡng các học
viên ... thái độ tham giahọctập còn rất kém, việc tham giahọctập
ĐỀ TÀI
“NHỮNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC,
ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾT
QUẢ HỌCTẬP CỦA HỌC VIÊN - BỘ...
... phươngpháphọc tập.
Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Ở các nước có nền giáo dục phát triển như các nước ở phương Tây
và Đông Âu, Nga, Mỹ,… vấn đề về kiểmtrađánhgiákếtquảhọc ... (norm-referrenced) và đánhgiá theo tiêu chí (criterion-
referrenced)
Hình thức kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Hình thức kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập bao gồm: Bài tập môn
học, các bài thi ...
năng, thái độ SV đạt được trong quá trình học tập.
Phƣơng phápkiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Có nhiều kiểu phân loại các phươngphápđánhgiá trong giáo dục,
tùy theo góc độ xem xét và mục...
... nghiệm nhiều lựa chọn.
- Mục tiêu đổi mới kiểm tra, đánhgiá
60
ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC, ĐỔI MỚI KIỂM TRA- ĐÁNHGIÁ
KẾT QUẢHỌCTẬP CỦA HỌC VIÊN TRUNG TÂM GDTX CAM RANH
GV. Phạm ... dụng kênh hình , pháp huy sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa và một
số tranh ảnh, dụng cụ do GV hoặc HV chuẩn bị .
3.Về kiểmtra - đánhgiákếtquảhọctập của HV:
- Đánhgiá là công cụ ... nghiệm nhỏ của tôi trong vấn
đề đổi mới phươngpháp dạy học (PPDH), đổi mới kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
của HV ở hệ GDTX
I. Thực trạng về tình hình họctập của HV ở Trung Tâm GDTX Cam Ranh...
... thì đánh
giá có thể được chia làm bốn kiểu đánhgiá : Đánhgiá xếp loại, đánhgiá sát
hạch, đánhgiá theo dõi, đánhgiákết quả.
Đánh giá xếp loại: Là đánhgiá giúp cho việc phân loại học ... KQHT, phươngpháphọctập cũng như ảnh hưởng của
KT-ĐG KQHT đến phươngpháphọc tập.
Về vấn đề kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập
Ở các nước có nền giáo dục phát triển như các nước ở phương ... [39] tập trung nghiên
cứu lịch sử công tác đánhgiákếtquảhọctập của SV đại học – cao đẳng với
những nội dung chủ yếu gồm quy trình đánh giá, nội dung đánh giá, hình
thức đánh giá, phương pháp...
... dụng phươngpháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm
tra đánhgiákếtquảhọctập của học sinh môn hoá học lớp 8, 9 tôi nhận thấy:
+ Phươngpháp trắc nghiệm khách quan là một trong phươngpháp ... nhiều
phương phápkiểmtrađánhgiá đặt biệt phát huy tối đa phươngpháp trắc
nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận để học sinh tự đánhgiá
và đánhgiá lẫn nhau.
Khi bước đầu năm học ... SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỈNH HOÀ BÌNH
SÁNG KIẾN
“ SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
VÀO VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP
MÔN HOÁ HỌC 8, 9 ”
1
PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ
Kiểm tra...
... ĐÁNHGIÁ VÀ TỰ ĐÁNHGIÁ GIỜ
DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU
CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY
HỌC VÀ KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾT
QUẢ
HỌCTẬP CỦA HỌC SINH
Nội dung của chuyên ... dạy học
Thực hiện nội dung giờ dạy
Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
Tổ chức các hoạt động học tập
-
GV giao nhiệm vụ họctập và hướng dẫn HS
cách thức thực hiện nhiệm vụ
-
Kích thích học sinh ... hiện giờ dạy đưa ra ý kiến tự đánh
giá
2 nhóm đóng vai là người dự giờ đưa ra ý nhận xét, đánhgiá
2 nhóm đóng vai là tổ trưởng CM đưa ra ý kiến đánhgiá và kết
luận
4. GÓP Ý RÚT KINH NGHIỆM...
... Vấn đề kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập của học
sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông.
Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết
quảhọctập lịch sử của học sinh ... biện pháp và hình thức, phươngpháp yêu cầu kiểm tra, đánh
giá) .
- Điều tra, quan sát thực tế dạy học lịch sử ở trường trung học phổ
thông nói chung, việc kiểm tra, đánhgiákếtquảhọctập của học ... trung học cơ sở qua công trình “Đổi mới kiểm tra, đánh
giákếtquảhọctập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS”.
Tóm lại, vấn đề kiểm tra, đánhgiá đã được các nhà giáo dục học và
giáo...
... về đánhgiá theo chuẩn, đánhgiá theo tiêu chí, các
phƣơng pháp kỹ thuật đánhgiá cũng nhƣ xây dựng các tài liệu tập huấn về đổi mới đánh
giá kếtquảhọctập của học sinh của Viện Khoa học Giáo ... (Đánh giáhọc sinh). Cuốn sách đề cập đến tất cả nội dung
của đánhgiákếtquảhọc tập, bao gồm phát triển các kế hoạch giảng dạy kết hợp với
đánh giá; các đánhgiá về mục tiêu, hiệu quả; đánh ...
1.2.1. Quá trình dạy học 14
1.2.2. Phƣơng pháp và phƣơng pháp dạy học 16
1.2.3. Kiểmtrađánhgiákếtquảhọctập của học sinh 17
1.2.4. Quản lý và quản lý quá trình dạy học 22
1.3. Những vấn...
... hệ thống đánhgiákếtquả hc tập của SV
Đánhgiákếtquả hc tập của SV sư phm
Đánhgiá thực kếtquả hc tập trong giáo
dc ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
ĐINH VĂN THẠCH
ẢNH HƯỞNG CỦA KIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾT
QUẢ HỌCTẬP ĐẾN PHƯƠNGPHÁPHỌC CỦA
SINH VIÊN ...
chúng : “Ảnh hưởng của kiểmtra –
đánh giákếtquảhọctập đến phươngpháphọc của sinh viên ở một số
trường đại học trên địa bàn TP.HCM” .
2. Mục đích...