... -THPT EAHLEO YM:cungcong 1 PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁNHÓA HỮU CƠ và VÔCƠ & MỘT SỐ LƯU Ý VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ A-GIẢI NHANH BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM VÔCƠ 1/ H2SO4 2H+ + SO42- ... khuynh h!ớng tạo liên kết hoá học 1. Electron hoá trị Electron hoá trị là electron có khả năng tham gia tạo liên kế t hoáhọc Cá c nguyên tố nhóm A có số electron hoá trị bằ ng số electron ... Ch!ơng III : liên kết hoá học! Đ1. Tổng quan về liên kết hoáhọc I. Phân tử và liên kết hóahọc Phân tử là hạt vi mô đại diệ n cho chất và mang đầy đủ tí nh chất hoáhọc của chất. Trong...
... §5. §5. §5. §5. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều ... §4. §4. §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa ... ************************************************ §2. §2. §2. §2. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN KHO TOÀN KHO TOÀN KHO TOÀN KHỐỐỐỐI LƯI LƯI LƯI...
... từng bài, ñặc biệt là những phươngphápgiải ngắn gọn không ngờ Trên ñây, chỉ là một số phươngpháp mà chúng tôi rút ra ñược trong việc giảitoánhoáhọc bằng phương pháp trắc nghiệm. Chắc hẳn ... Chuyên ñề Hoá Hữu cơ - Lớp 11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tài liệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPGIẢI NHANH Phương pháp ... Phương pháp trắc nghiệm là một phươngpháp ñánh giá ñược trình ñộ học sinh khá khách quan. Trong quá trình làm bài trắc nghiệm thì mỗi chúng ta sẽ tự mình tìm ñược những phươngpháp phù hợp...
... suy ra các phương trình ion, đôi khi có một số bài tập không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toánhóahọc bằng phươngpháp ion ... =lít (hay 50 ml). (Đáp án C) Phương pháp 4SỬ DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION - ELETRONĐể làm tốt các bài toán bằng phươngpháp ion điều đầu tiên các bạn phải nắm chắc phương trình phản ứng dưới dạng ... của các phương trình hóa học. Từ một phương trình ion có thể đúng với rất nhiều phương trình phân tử. Ví dụ phản ứng giữa hỗn hợp dung dịch axit với dung dịch bazơ đều có chung một phương trình...
... III. Phơng pháp phân tử lợngTrung bình: (PTLTB, M).Cho phép áp dụng giải nhiều bài toán khác nhau, đặc biệt áp dụng chuyển bài toán hỗn hợp thành bài toán một chất rất đơn giản, cho ta giải rất ... chất d và hớng giải quyết.Chất d trong bài toánhoáhọc thờng biểu hiện hai mặt: định lợng và định tính (chủ yếu là định lợng), vì thế các em cần đọc kĩ đề bài trớc khi bắt tay vào giải. Sau đây ... trong X là 93.2. Tính % về khối lợng các kim loại trong A.Tiết VII. Phơng phápgiảitoán lợng chất dTrong tơng tác hoá học. Tỉ lệ khối lợng phải lấy = C2 - Cđể pha chế dd mới C - C12. Các...
... khử thường để giả các bài toán vô cơ. II. Vận dụng phươngpháp bảo toàn electron vào giải toán: Sử dụng phươngpháp bảo toàn electron để giải nhiều dạng toán nhưng về cơ bản gồm những dạng sau ... Dec. 10B. NỘI DUNGCÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁNHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGCH NG I :ƯƠ PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VÀ PHƯƠNGPHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGI. Phươngpháp bảo toàn khối lượng ... vào giải toán: Vận dụng định luật bảo toàn khối lượng trong giảitoánhóa học, giúp người họccó thể đưa ra những phươngpháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ hơn nhiều lần so với phương...
... số phơng phápgiảitoánhoáhọc (áp dụng cho hóahọc THCS)Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toánhoáhọc áp dụng cho các bài toánhoáhọc ở cấp học THCS thuộc bậc trung học I. Số học * ĐTAD: ... phẩm chung* Nguyên tắc: Lập và giải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học - Viết PTHH; tính các - Lập và giải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học - Rút ra các kết luận cần thiết ... sản phẩmVI. Giá trị trung bình* Nguyên tắc: Chuyển bài toán hỗn hợp nhiều chất thành bài toán một hay vài chất tơng đ-ơng* Các bài toán đợc áp dụng có đặc điểm: hỗn hợp nhiều chất cùng tác...
... lượng đã cho để tính toán. b. Khi phản ứng kết thúc, một trong hai lượng chất ban đầu vẫn còn dư: Giải bài toánhóahọc ở THCSKhi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bài toánhóahọc hoàn chỉnh (Ví dụ bài toán tính theo công thức và phương trình hóahọccó vận dụng ... > Fe(OH)3PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC THCS Giải bài tập định tính ở THCSBài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóahọc THCS.I. Cách giải bài tập...
... dụ: Viết các phương trình phản ứng để thực hiện các biến hóa sau:Fe > FeCl3 > Fe(OH)3 > Fe2O3 Giải bài toánhóahọc ở THCSKhi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường ... dư.Cách giải phần a:PHƯƠNG PHÁPGIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC THCS Giải bài tập định tính ở THCSBài tập định tính là dạng bài tập phổ biến và quan trọng nhất của chương trình hóahọc THCS.I. Cách giải ... thường xuyên, học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép vào các bài toánhóahọc hoàn chỉnh (Ví dụ bài toán tính theo công thức và phương trình hóahọccó vận dụng...
... cách giải bằng phươngpháp đại số, mặc dù thường bế tắc. Ta hãy giải bài toán trên bằng những phươngpháp mang tính đặc trưng của hóahọc hơn, đó là phương pháp bảo toàn khối lượng và phươngpháp ... về kĩ năng toán học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phươngpháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ ... việc giải bài toán trên bằng phươngpháp đại số ta thấy việc giải hệ phương trình đại số nhiều khi rất phức tạp, thông thường HS chỉ lập được phương trình đại số mà không giải được hệ phương...
... về kĩ năng toán học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ ... cách giải bằng phơng pháp đại số, mặc dù thờng bế tắc. Ta hy giải bài toán trên bằng những phơng pháp mang tính đặc trng của hóahọc hơn, đó là phơng pháp bảo toàn khối lợng và phơng pháp ... Cách giải: Một số bài toán cho thiếu dữ kiện nên giải bằng phơng pháp đại số ta có số ẩn nhiều hơn số phơng trình và có dạng vô định, không giải đợc. Nếu dùng phơng pháp ghép ẩn số ta có thể giải...
... M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữu cơ thì chủ yếu dùng phươngpháp này. Một khối lượng các bài toán hữu cơ dùng phươngpháp khối lượng mol trung bình , còn mở rộng thành ... CHCOO)3C3H5 Đáp án (B )đúng III. Phươngpháp khối lượng phân tử trung bình, số nguyên tử cacbon trung bình để xác định CTPT của hợp chất vôcơ và hữu cơ. Nguyên tắc: Dùng khối lượng mol ... H1n n 0,05(mol) V 0, 05 22, 4 1,12l2== ⇒=× = (đktc) Các phơng phápgiải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoáhọc hữu cơ Biờn son : ThS NCS : Phm Ngc Sn 0989.882.333 I. nh lut bo...
... )2HOH2 2.0,24 0,48 mol−η = η = =Một số phươngphápgiảitoánhóahọc Một số phươngpháp giải toánhóa học Một số phươngphápgiảitoánhóahọc Bài 2 (tt)Cách 2 (tt)2. Để tính m, ta ... 4.0,04.35,5 18,46 gam2= + = + + =¹è èMột số phươngphápgiảitoánhóahọc Nội dungMột số phươngphápgiảitoánhóa học Một số phươngphápgiảitoánhóahọc Bài 2 (tt)Cách 2 (tt)Trung hòa 1/2 ... 3,24 gam27 4= η = ⇒ =Một số phươngphápgiảitoánhóahọc Bài 2 (tt)Bài giải Cách 1: theo phương trình phản ứng.Bài này nếu viết phương trình phản ứng để tính toán thì rất phức tạp, và mất...