... chất d v hớng giải quyết.Chất d trong bài toánhoáhọc thờng biểu hiện hai mặt: định lợng v định tính (chủ yếu là định lợng), v thế các em cần đọc kĩ đề bài trớc khi bắt tay v o giải. Sau ... bài toán không phù hợp v i phản ứng.b. Tơng tác hoáhọc xảy ra không hoàn toàn, (theo hiệu suất < 100%).2. Vai trò của chất d:a. Tác dụng v i chất cho v o sau phản ứng.b. Tác dụng v i ... khan.Tiết VI. Phơng pháp biện luậnđể lập công thức phân tử (CTPT).Sự có mặt lợng chất d thờng làm cho bài toán trở nên phức tạp, để phát hiện vgiải quyết những bài toán của dạng toán này,...
... số phơng phápgiảitoánhoáhọc (áp dụng cho hóahọc THCS)Sau đây là một số kỹ thuật giải bài toánhoáhọc áp dụng cho các bài toánhoáhọc ở cấp học THCS thuộc bậc trung học I. Số học * ĐTAD: ... tắc: Lập vgiải phơnbg trình toán học, để tìm kết luận hoá học - Viết PTHH; tính các - Lập vgiải phơng trình hoặc hệ phơng trình toán học - Rút ra các kết luận cần thiết III. Sơđồ đờng ... m1; V 1; C1 dd2: m2 ;V 2; C2dd thu đợc: m; V; C v C1 < C < C2 - Ta có : Hoặc:E.01m1C1C2 Cm2C2C C11* Các bớc:m1 m2 =C2 - CC C1E.01CIV. Định...
... Rand) §§§§1111. . . . PHƯƠNGPHÁPSƠ ĐPHƯƠNG PHÁPSƠ ĐPHƯƠNG PHÁPSƠ ĐPHƯƠNG PHÁPSƠ ĐỒỒỒỒ ĐƯĐƯĐƯĐƯỜỜỜỜNG CHÉONG CHÉONG CHÉONG CHÉO V i hình thức thi trắc nghiệm ... §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa v o ñịnh ... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi v bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do ñó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bài toánhóahọc có...
... theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toánhóahọc bằng phươngpháp ion giúp chúng ta hiểu kỹ hơn v bản chất của các phương trình hóa học. Từ ... hỗn hợp X v khối lượng m của Fe đã dùng?A. 25% v 75%; 1,12 gam. B. 25% v 75%; 11,2 gam.C. 35% v 65%; 11,2 gam. D. 45% v 55%; 1,12 gam. giải Ta có: nX = 0,4 mol; MX = 42. Sơ đồ đường ... 33,04. lít V dụ 11: Cho m gam bột Fe v o dung dịch HNO3 lấy dư, ta được hỗn hợp gồm hai khí NO2 v NO có V X = 8,96 lít (đktc) v tỉ khối đối v i O2 bằng 1,3125. Xác định %NO v %NO2...
... trong không gian Nguyễn Phú Hùng•];[ vuu⊥, ];[ vuv⊥•);sin( ];[ vuvuvu=•];[];[ uvvu−=•];[];[];[ vuvuvuλλλ== v i R∈λ•];[];[];[2121vuvuvvu+=+*) Ứng dụng: Diện tích tam giác ... giữa d v )(αnunu..sin=⇒ϕ2. Góc giữa 2 đường thẳngCho đường thẳng d có vtcp u v đường thẳng d’ có vtcp v . Gọi ϕ là góc giữa d v d’ vuvu..cos=⇒ϕPHƯƠNG PHÁPGIẢI TOÁN6Chuyên ... cạnh BC.• Viết phương trình đường cao AH: đi qua A v có vtcp AH. Cách 2:• Viết phương trình mặt phẳng (ABC)• Viết phương trình mặt phẳng (P) đi qua A v vuông góc v i cạnh BC.• Phương trình...
... (FexOy) v i HNO3 , tạo sản phẩm giống nhau ! CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNGcỦA CÁCC CHẤT V CƠ Phần (tiếp theo) Muối + H2O+ SP khử( pứ oxi hoá khử)• KL: Đa hoá trị•• Hoá trị KL ... oxi hoá khử)• KL: Đa hoá trị•• Hoá trị KL : Thấp Cần nhớ: ( Công thức 2) ĐK: (HNO3, H2SO4 đặc)Oxit KL + Axit loại 2→ Hoá trị cao nhất Giải các pứ ở V dụ 1:a .FeO + HNO3 ... + Axit loại 2→ Hoá trị cao nhấtMuối + H2O+ SP khử( pứ oxi hoá khử)ĐK:Gợi ý: Khi giải đề thi:KL đa hoá trị thường gặp: Sản phẩm khử có thể là:- NO2↑: Màu v ng nâu.- NO↑:...
... I.2. V n dụng định luật v o giải toán: V n dụng định luật bảo toàn khối lượng trong giảitoánhóa học, giúp người học có thể đưa ra những phươngpháp nhanh chóng để giải quyết một bài toán TNKQ ... ra. Tuy nhiên phươngpháp này chỉ áp dụng tốt cho phản ứng oxi hóa - khử thường để giả các bài toán v cơ.II. V n dụng phươngpháp bảo toàn electron v o giải toán: Sử dụng phươngpháp bảo toàn ... Dec. 10B. NỘI DUNGCÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢITOÁNHÓAHỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGCH NG I :ƯƠ PHƯƠNGPHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG VPHƯƠNGPHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGI. Phươngpháp bảo toàn khối lượng...
... ứng. Đối v i học sinh THCS, đặc biệt là lớp 8 chúng ta khó có thể đưa để v giới thiệu v i học sinh v một cách cân bằng phương trình nào đó theo các phương pháp thông thường. Dov y học sinh ... học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép v o các bài toánhóahọc hoàn chỉnh (V dụ bài toán tính theo công thức vphương trình hóahọc có v n dụng cả nồng độ, ... lượng đã cho để tính toán. b. Khi phản ứng kết thúc, một trong hai lượng chất ban đầu v n còn dư: Giải bài toánhóahọc ở THCSKhi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy...
... để v giới thiệu v i học sinh v một cách cân bằng phương trình nào đó theo các phương pháp thông thường. Dov y học sinh THCS thường rất lúng túng v mất nhiều thời gian thậm chỉ là để học ... học sinh có khả năng giải được các bài tập nhỏ trên, song khi lồng ghép v o các bài toánhóahọc hoàn chỉnh (V dụ bài toán tính theo công thức vphương trình hóahọc có v n dụng cả nồng độ, ... hóa" V dụ: Viết các phương trình phản ứng để thực hiện các biến hóa sau:Fe > FeCl3 > Fe(OH)3 > Fe2O3 Giải bài toánhóahọc ở THCSKhi giải các bài toánhóahọc ở THCS, nhiều học sinh...
... AChuyên đề các phươngphápgiảitoánhóahọc Phương phápsơđồ đường chéo -Phương phápsơđồ đường chéo dùng để giải các bài toán trộn lẫn các chất v i nhau, lúc đầu có thể là đồng thể hay dị ... cách giải bằng phươngpháp đại số, mặc dù thường bế tắc. Ta hãy giải bài toán trên bằng những phươngpháp mang tính đặc trưng của hóahọc hơn, đó là phương pháp bảo toàn khối lượng vphươngpháp ... nhiều v kĩ năng toán học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phươngpháp đại số, khi gặp một bài toán...
... nhiều v kĩ năng toán học. Tính chất toánhọc của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là ... 144,22.18 V p==ymOH2144,22.18 V p.18 723,79 Vpy=H2SO4đ 1400C2H V 2 4 241122242==COH V VCO V 28 22 V dụ 3: Hoà tan 4,59g Al bằng dd HNO3 loÃng thu đợc hỗn hợp khí NO v N2O có tỉ khối sov i ... cách giải bằng phơng pháp đại số, mặc dù thờng bế tắc. Ta hÃy giải bài toán trên bằng những phơng pháp mang tính đặc trng của hóahọc hơn, đó là phơng pháp bảo toàn khối lợng v phơng pháp bảo...
... = 0,1 > m = 10,08Ta có thể qui hỗn hợp A gồm có Fe v một trong số các oxit kia của Fe nhưng phức tạp hơn do các oxit này phản ứng v i HNO3 có tạo NO. ... > m = 10,08 g4. Suy biến của PP bảo toàn e:Giả sử hỗn hợp chỉ gồm có Fe v Fe2O3PU: 4Fe + 3O2 > 2Fe2O3 > nFe = 4/3nO2 = 4/3 . (12-m)/32Số mol Fe trong A: = m/56...