... dạng toáncó đặc điểm khác chia nhỏ dạng dạng Việc phân dạng nh giúp học sinh d tiếp thu thấy đợc toán ta nên áp dụng kiến thức cho phù hợp Mỗi dạng toán chọn số toán điển hình để học sinh hiểu cách ... toán đa trờng hợp riêng toán quen thuộc học sinh là: Chứng minh tích hai, ba, bốn, năm số t nhiờn liên tiếp M2, 3, 4, Bài 8: Cho a b s t nhiờn, chứng minh rằng: Nếu 2a +3b M17 9a + 5b M17 Giải: ... hết cho 1995 * Bài tập tơng tự: Bài 1: Biết số tự nhiên a b có a + b a2 + b2 chia hết cho 11 Chứng minh a.b M 11 Bài 2: Chứng minh với x y số tự nhiên thì: x + 2y M5 3x - 4y M5 Bài 3: Cho số...
... sinh tìm tòi lời giải khác cho toán, hớng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để cótoán với phơng phápgiải tơng tự Dạng 5: Tính giá trị biểu thức Bàitoán 1: Biết x y ... phơng pháp trên, phơng pháp giảng dạy học sinh giỏi môn toán làm cho em t tốt, rèn luyện đợc ý thức tự tìm tòi độc lập suy nghĩ để nhớ kỹ, nhớ lâu sáng tạo giảitoán đạt hiệu cao Đó công cụ giảitoán ... thức tỷ lệ thức đa số hớng giải, yêu cầu học sinh chọn lựa hớng giải thích hợp, ngắn gọn, dễ hiểu,để trình bày lời giải cho bài, qua để học sinh tự giải tập phần b, c Bàitoán Cho (a b) a) ( c ...
... CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC ĐỀ TÀI : PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Người thực : Nhóm GVHD: GVC.THS.Trương ... PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Mục lục : Chương : Nội dung .4 1.1 Cơ sở lí thuyết phươngpháp chuẩn độ tạo phức a Định nghĩa ... NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ĐỀ TÀI PHƯƠNGPHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNVỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨC Chương : Tổng quan 1.1 Cơ sở lí thuyết phươngpháp chuẩn độ tạo phức a Định nghĩa Phức chất hợp...
... theo phươngpháp học sinh cần phải : Nắm vững cách giảitoán nêu trước đó, tổng hợp phươngphápgiải tình khác nhau, linh hoạt cách sử dụng phương pháp, cách làm b Bài tập tự luyện : Bài 1) (Bài ... toán khoảng cách giải Ngoài toán trừ bàitoán 1”, toán quy khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng có số kiến thức thường hay sử dụng để giảitoán Vì vậy, thấy việc đưa “Một số phươngphápgiảitoán ... sinh giải theo cách đáp án Phươngpháp dùng phươngphápgiải khó mà toáncó nhiều yếu tố liên quan đến thể tích, diện tích việc tính thể tích, diện tích tính cách đễ dàng b Bài tập tự luyện : Bài...
... tìm tòi lời giải khác cho toán, hướng dẫn học sinh cách khai thác toán cách thay đổi số liệu, kiện để cótoán với phươngphápgiải tương tự DẠNG 5: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Bàitoán 1: Biết ... hoạt động học tập, phát triển tư duy, năm học chọn đề tài “Một số phươngphápgiảitoán tỉ lệ thức”để thực chương trình toán lớp 2)Mục đích nghiên cứu - Cácphươngpháp thường dùng để giảitoán ... để giải tốt yêu cầu toán Để chứng minh tỉ lệ thức: A C = ta thường dùng số phươngpháp sau: B D Phươngpháp 1: Chứng tỏ A D = B.C Phươngpháp 2: Chứng tỏ hai tỉ số A C có giá trị B D Phương pháp...
... có cách nhìn tổng quát cụ thể dạng toánphươngphápgiải kết từ giúp học sinh hiểu cách logic nên nhớ nhanh từ áp dụng làm tập hiệu IV Áp dụng đề đại học thức năm Tôi xin thống kê toán công suất ... sâu kiến thức phần công suất, đạt kết cao trình học tập kì thi đại học cao đẳng tới Vì đúc rút kinh nghiệm xin trao đổi sáng kiến: “PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNVỀ CÔNG SUẤTCỦADÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ... 2 L C R1 + R2 = 2 Pmax R0 P Đây toán mang nhiều tính chất toán học phươngpháp tổng quát biến đổi dài, với mức độ tư thông thường làm khó Nhưng sau đưa phươngpháp cụ thể việc làm nhẹ nhàng nhiều...
... xuất Giáo dục, 1999 Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học Nhà xuất Giáo dục, 1994 Trần Đức Lợi Phơng phápgiảitoán 11,12 Các dạng toán lai Nhà xuất Trẻ, 2002 11 Vũ Đức Lu Tuyển ... Kỳ Nam Phơng phápgiải tập Sinh học, tập 1,2 Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 2001 Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học Nhà xuất TP Hồ Chí Minh, 1999 Lê Đình Trung Các dạng tập...