... học. Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNHÓAHỌC VÔ CƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Các chú ý khi giảibàitoánhóahọc vô cơ Phƣơng pháp chung giảibàitoánhóa học, THPT trình bày ở trên ... hình giảitoánhóahọc của học sinh phổ thông. + Hứng thú của học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoánhóahọc vô cơ lớp 12. - Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoánhóahọc vô cơ. ... học của học sinh phổ thông; Hứng thú của học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoánhóahọc vô cơ lớp 12. Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoánhóahọc vô cơ. Xây dựng hệ thống cácbài toán...
... 1.3.3. Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọcCácbàitoánhóahọccó thể chia làm 2 loại là: Cácbàitoán hỗn hợp và “không hỗn hợp”: - Cácbàitoán “không hỗn hợp” là cácbàitoán liên ... dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT giúp học sinh có một phươngpháp đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoánhóahọc phần hiđrocacbon nói riêng và cácbàitoánhóa học THPT ... loại bài tập hóa học; thực trạng việc sử dụng bàitoánhóahọc ở trường THPT hiện nay và phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT. - Đã lựa chọn, phân loại cácbàitoánhóahọchữu cơ...
... dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT giúp học sinh có một phươngpháp đơn giản, thuận tiện, để giảicácbàitoánhóahọchữucơ phần dẫn xuất chứa oxi nói riêng và các bài toán ... loại cácbàitoánhóa học. Gần đây trong cuốn sách “ Phương pháp chung giảicácbàitoánhóahọc Trung học phổ thông” tác giả đã hệ thống hóa và đưa ra một phươngpháp chung để giảicácbàitoán ... sử dụng bàitoánhóahọc ở trường THPT và phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT. - Đã lựa chọn, phân loại cácbàitoánhóahọchữucơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) và giải chúng...
... loại cácbàitoánhóahọchữucơ lớp 12. - Nêu phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT và vận dụng để giảicácbàitoán hóa họchữucơ lớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ... loại và giảicácbàitoánhóahọchữucơ lớp 12 theo phƣơng pháp chung giảicác bài toánhóahọc THPT Để thuận tiện cho quá trình dạy học, chúng tôi sắp xếp cácbàitoánhóahọchữucơ lớp ... vận dụng phươngpháp chung nêu trên để giảicácbàitoánhóahọc cụ thể, như các bài toánhóahọchữu cơ, sẽ giúp cho HS nắm vững cách giảicácbàitoán đó, đồng thời có được một phươngpháp tư...
... phươngpháp thống kê toánhọc .VII. ĐIỂM MỚI CỦA LUẬN VĂN + Nghiên cứu và đề xuất cácphươngpháp để giải nhanh cácbài toán hóahọchữucơ . + Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphương ... TÀI + Nghiên cứu phươngpháp trắc nghiệm khách quan , những đặc điểm cơ bản , ưu và nhược điểm của phươngpháp TNKQ . + Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphươngphápgiải nhanh để làm ... đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học môn hóahọc ở trường phổ thông . II.2. Đối tượng nghiên cứu . Biên soạn cácbàitoánhóahọchữucơcóphươngphápgiải nhanh để...
... ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Do ñó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải nhanh bàitoánhóahọc ... trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông. Ta có thể giảibài tập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh nhất là phương ... chất và ngược lại. Phương pháp này ñược áp dụng trong việc giải nhiều bàitoán khác nhau cả vô cơ và hữu cơ, ñặc biệt là ñối với việc chuyển bàitoán hỗn hợp thành bàitoán một chất rất ñơn...
... §5. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều chất oxi hóa ... chỗ phươngpháp này còn có thể dùng ñể tính nhanh kết quả của nhiều dạng bài tập hóahọc khác. Sau ñây ta lần lượt xét các dạng bài tập này. Dạng 2: Bàitoán hỗn hợp 2 ñồng vị ðây là dạng bài ... §4. §4. §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... 7,36 Giải Phân tích: với bàitoán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thìcó một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra c các ... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, vớimột bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên, tuỳ từng bài ... Phơng pháp òng chéo thờng dùng để giảibàitoán trộn lẫn các chất với nhau có thể đồng thể hoặc dị thểnhng hỗn hợp cuối cùng phải là đồng thể.- Nếu trộn lẫn các dung dịch thì phải là các dung...
... loại cácbài tập hóa học; thực trạng của việc sử dụng các bàitoánhóahọc của giáo viên và học sinh THPT. Nghiên cứu phươngpháp chung giải các bàitoánhóahọc THPT và vận dụng để giảicácbài ... loại cácbàitoánhóahọc là gì ? - Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT là phươngpháp nào? 7. Giả thuyết nghiên cứu. Nếu lựa chọn và phân loại tốt cácbàitoánhóahọc vô cơ - ... Phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc ở THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC VÔ CƠ - PHẦN PHI KIM VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢIBÀITOÁNHÓAHỌC TRUNG HỌC PHỔ...
... aDung dịch chỉ cócác ion : Fe , Cu v SOTheo BTĐT : 3.0,12 2.2a 2.2.0,12 + 2a a 0,06 Đáp án D.D. Bi tpluyntpChuyên đề: Phươngphápgiải nhanh bàitoánHóa Học Phần4 Phương pháp Bảo toàn điện ... haNộidungA. Nội dung phươngpháp và những chú ý quan trọngB. Các thí dụ minh họaC. Kếthợpphương pháp bảotoànđiệntích–bảotoànelectronD. Bài tậpluyệntậpPhần4. Phươngpháp bảotoànđiện tíchThí ... âm”.Đâychínhl cơ sởđểthiếtlậpphương trình biểudiễnmốiliênhệ giữacácion trong dung dịch.• Áp dụng :+ Tính lượng (số mol, nồng độ) các ion trong dung dịch.+ Bàitoán xử lí nước cứng.+ Bàitoán pha...
... phươngphápgiảicácbàitoánhóahọc và các dạng bài tập hóa học. - Tuyển chọn một số phươngphápgiải nhanh cácbàitoánhóahọc và hệ thống bàitoán về kim loại trong hóahọc THPT, các đề ... về cácphươngphápgiảicácbàitoánhóa học. Tuyển chọn một số phươngphápgiải nhanh phù hợp cho từng loại bài tập, đơn giản, ngắn gọn, dễ nhớ giúp học sinh giảibàitoánhóa học. Áp dụng các ... của học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóahọc vô cơ . Tất cả đã viết về cácphươngphápgiảitoánhóa học, các cuốn này thường đi chung về cácbàitoánhóa học, hệ thống nhiều phương...
... - Trong phản ứng oxi hóa - khử, tổng số mol electron mà các chất khử nhường luôn bằng tổng sốmol elctron mà các chất oxi hóa nhận. ● Lưu ý : Khi giảibài tập bằng phươngpháp bảo toàn electron ... Hướng dẫn giảiGọi số mol Cl2 là x và số mol O2 là y ta có: 71x + 32y = 15,8 (bảo toàn khối lượng) PHẦN 1GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ GIẢI NHANHBÀI TẬP HÓA HỌCCHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNGPHÁP ĐƯỜNG ... chất oxi hóa; trạng thái số oxi hóa của chất khử, chất oxi hóa trước vàsau phản ứng; không cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa của chất khử và chất oxi hóa ở các quátrình trung gian. 3. Các ví...
... dụng phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT để giảicácbàitoánhóahọc THCS. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC ... sử dụng bàitoánhóahọc ở trường THCS. - Nêu phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc THPT và vận dụng phươngpháp chung đó để giảicácbàitoánhóahọc trong chương trình hóahọc lớp 8 ... hiểu cácphươngphápgiảicácbàitoánhóa học, tuy nhiên việc đưa ra một phươngpháp chung để giảicácbàitoánhóahọc ở THCS thì chưa được quan tâm . Trong tài liệu Phươngpháp chung giải các...
... phƣơng pháp chung giảicácbàitoánhóahọc để giảibàitoán xác định công thức hợp chất hữu cơ. 1.3.1. Phươngpháp chung giảibàitoán xác định công thức hợp chất hữucơ Các bàitoánHoá học, ... giúp giải nhanh các dạng bài nêu ra. Cụ thể đã lựa chọn được 150 bàitoán trắc nghiệm khách quan, 50 bàitoán tự luận và giải cácbàitoán đó theo phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc ... của bài tập hóahọc và tình hình chung hiện nay về việc giải bàitoánhóahọc của học sinh THPT. + Đã đưa ra phươngpháp chung giảicácbàitoánhóahọc dựa vào quan hệ giữa số mol của các...