... vo (1) +Vi:U = 220 V t = 1h = 3600s S = 10 mm2 = 10.10-4 m2 Q = 97 0 000 J = 0,4.10-4 m + Ta c: l= 2202.3600.1,5.104 = 220(m) 297 0000.0, 4.104 - Vy chiu di dõy hp kim ng l 220m b) Gii bi bng ... ca chỳng ta c: 1.380 + (0,5.460 + 2.4200).20 t = 1.380 + 0,5.460 + 2.4200 19, 2(o C ) - Vy nhit cui cựng ca nc l 19, 2 oC 2.Bi toỏn 12 Hai ngi cựng xut phỏt mt lỳc t hai a im A v B cỏch nhau75km.Ngi ... nh ch gp ú.Coi chuyn ng ca hai ngi l u *Tìm hiểu điều kiện cho phân tích : ? Bài toán cho biết ? yêu cầu tìm gì? ? Bài thuộc dạng toán ? Có đại lợng tham gia? Mối quan hệ đại lợng ? *Bi gii Gi...
... trình giảitậpvậtlí nét khái quát bước chung tiến trình giảitậpvậtlí Điều có tác dụng định hướng đắn phươngphápgiảitậpvậtlí nói chung tậpVậtlí nói riêng Giáo viên kiểm tra hoạt động giải ... 45000(N) Hai phươngpháp suy luận để giảitậpvậtlí Đối với tậpvật lí, giảitập đòi hỏi học sinh phải áp dụng bước giải vào giải tập, đảm bảo tính hệ thống giảitập Ngoài giải tập, giáo viên ... bước giảitậpvật lí: Các tậpvậtlí có nội dung phong phú, đa dạng Vì phươngphápgiảitậpvậtlí muôn hình, muôn vẻ Tuy nhiên, giáo viên phân tích nội dung đề toán trình giảitậpvậtlí từ...
... dung tập, làm sáng tỏ chất vật lý tợng mô tả tập - Xác định phơng phápgiải vạch kế hoạch giảitập Đối với tập tính toán ta phân làm hai loại: Bàitậptập dợt tập tổng hợp 3.2.1 Bàitậptập dợt ... tế Từ nângcao chất lợng môn Mục đích nghiên cứu Hình thành cho học sinh cách tổng quan phơng phápgiảItậpvật lí, từ em vận dụng cách thành thạo linh hoạt việc giảI tập, nângcao hiệu tập, giúp ... phơng phápgiảitậpvật lý học sinh đoán mò không nắm vững đợc kiến thức chơng Thực tế trình độ học tập học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý hai lớp 9A,9B nh sau: Số 9A 9B 41 44 Giỏi SL % 4,9...
... ích(J) QTP: nhiệt lợng toàn phần(J) 2, Phơng phápgiải dang tậpnângcao phần nhiệt học A- Các dạng tập Dạng 1: Bàitập có trình thu nhiệt chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần thiết để đun sôi 2000cm3 ... xác định đợc hớng giảitậpvậtlí Phần IV Tài liệu tham khảo Sáng kiến kinh nghiện nghành giáo dục Hải Phòng Luật giáo dục 121 tậpvậtlínângcao lớp dùng cho học sinh chuyên lí cấp II Sách PGS ... nhan đề Phơng phápgiải số dạng tậpvậtlínângcao phần nhiệt học trang bị cho em để em tự học Kết thu đợc thật đáng mừng Cụ thể: + Đề khảo sát học sinh giỏi tháng 11 môn vậtlí ( PGD Huyện...
... phơng pháp hình học (hvẽ) Bàitập vận dụng Bài 1: Một vật 0,1 kg đợc ném thẳng đứng lên cao với vận tốc đầu 15m/s a) Tìm động lợng vật độ cao cực đại b) Tìm động lợng ucả vật vị trí độ cao cực ... Nếu vật lên AP = - mgh < 0(công cản); vật xuống AP = mgh > 0(công phát động) Bàitập vận dụng Bài 1: Một vật m = kg trọng trờng 800J chọn mốc mặt đất Vậy chọn mặt bàn làm mốc trọng trờng vật ... b) Chọn đáy giếng làm mốc Bài 3: Một vật có khối lợng 3kg đợc đặt vị trí trọng trờng Wt1 = 500 J Thả tự cho vật rơi tới mặt đất vật Wt2 = -90 0J a) Hỏi vật rơi từ độ cao so với mặt đất b) Hãy...
... DẠNG BÀITẬPNÂNGCAO Dạng 1: Đk để vật m1 m2 chồng lên cđ gia tốc Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 098 63381 89 20 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập 1 ... soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 098 63381 89 16 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập Dạng 4: Viết phương trình dđđh: Các bước lập phương trình dđdđ: * B1: Chọn: ... + A = xmax: vật VT biên (kéo vật khỏi VTCB đoạn bng x = A) Gv soạn: ThS Nguyễn Vũ Bình - Tel: 098 63381 89 17 Tóm Tắt Lý Thuyết Và PP GiảiBàiTậpVậtLí 12 - Năm Học 2013 – 2014 – Tập + A2 = x...
... 08s x1 52, 9m t 25, 07s x1 112 ,97 m Ở có hai trường hợp xảy ra: hai xe cách 170m chúng chưa gặp hai xe cách 170m hai xe qua Trên gửi tới bạn đọc phươngphápgiảitậpVậtlí phổ thông áp ... thông áp dụng cho chương “Động học chất điểm” thuộc chương trình Vậtlí 10 Chúng chuyển tới bạn đọc phươngphápgiảitậpVậtlí phổ thông cho chương vào số báo tới ... chúng xin trình bày phươngphápgiải chương “Động học chất điểm” Phươngphápgiảitập chương “Động học chất điểm” gồm bốn bước sau: Bước 1: Tìm hiểu...
... II.PHÂN LOẠI BÀITẬPVẬT LÝ Sơ đồ phân loại tậpvậtlí Phân loại theo phương tiện giải : BàitậpvậtlíBàitậpgiải thích tượng Bàitập dự đoán tượng Bàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí ... sinh phươngphápgiảitậpVậtlí – THCS” Trong chuyên đề chia thành nội dung, hướng dẫn học sinh: Trình tự giảitậpvậtlí Hai phươngpháp suy luận để giảitậpvậtlí Áp dụng phươngphápgiải ... giảitậpvậtlí vào số tập Trình tự giảitậpvậtlí - PhươngphápgiảitậpVậtlí phụ thuộc nhiều yếu tố: mục đích yêu cầu tập, nội dung tập, trình độ em, v.v Tuy nhiên cách giải phần lớn tập Vật...
... Trần Thị Thanh Phương - 17 - Trường THCS Lê Lợi Phươngphápgiảitập phần nhiệt học lớp TÀI LIỆU THAM KHẢO Sáng kiến kinh nghiện đồng nghiệp giảng dạy vậtlíBàitậpnângcaovậtlí Sách PGS - ... kiến Phươngphápgiảitập phần Nhiệt học” với mong muốn giúp em định hướng tập, biết phươngpháp làm tập, biết cách trình bày toán Gv: Trần Thị Thanh Phương -3- Trường THCS Lê Lợi Phươngphápgiải ... suy nghĩ, tìm tòi đưa sáng kiến: Phươngphápgiải số dạng tậpvậtlínângcao phần nhiệt học” với mong muốn phần khắc phục nhược điểm tìm cách giảitậpvậtlí nhiệt học học sinh khối rèn luyện...
... Với phươngphápgiải này, lời giải toán trở nên đơn giản ngắn gọn Để bạn đọc tiện theo dõi, trước hết xin nhắc lại số tính chất tích véctơ Nguyễn Đức Giang (Theo P&Y Club) Phươngphápgiảitập ... chếch lên, hợp với phương thẳng đứng góc , với vận tốc 5 59 m/s Nhận xét: - Với toán này, ta sử dụng cách cho kết nhanh Bàitập áp dụng: Bài 1: Giải lại ví dụ mảnh bay theo phương lệch góc 60 ... trí cân Bàigiải tham khảo - Vật chịu tác dụng lực: + Trọng lực , lực + Lực căng dây , - Vật chuyển động trường lực thế, ta áp dụng định luật bảo toàn để giải toán Ngoài ta giải định lí động...
... Nội dung, biện pháp, cách thực hiện: PhươngphápgiảitậpVật lý Không thể nói phươngpháp chung, vạn áp dụng để giảitậpvật lý Tuy nhiên dựa vào thực chất hoạt động giảitậpVật Lý, ta nét ... định phươngpháp hướng dẫn học sinh giảitậpVật Lý cụ thể, người giáo viên cần phân tích cách có khoa học phươngphápgiảitập đó, mà kết việc phải thể việc trình bày tóm tắt phươngphápgiảitập ... SL % 9. 1 32 25 28 14 44 / / 31 96 ,9 9.2 33 27 27 14 42 / / 32 97 9. 3 33 10 30,4 11 33,3 11 33,3 / / 32 97 9. 4 30 11 36,7 30 10 33,3 / / 29 96,7 9. 5 35 12 34,2 11 31,4 11 31,4 / / 34 97 9. 6 34...
... Đề tài: HỆ THỐNG PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP CƠ BẢN VÀ NÂNGCAO SINH HỌC 12 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Để tiếp tục trình đổi phươngpháp dạy học theo hướng nângcao hiệu dạy - học; bước thực ... thống phươngphápgiảitậpnângcao sinh học 12” tài liệu tham khảo bổ ích học sinh trường THPT Sông Ray tiếp nhận tích cưc Do tài liệu sát thực nên em dùng để tự ôn tập, tự rèn luyện giải tập, ... 20 09 687 06 20 09- 2010 652 2010 - 2011 2011 - 2012 % đến < % đến < %
... Đề tài: Hệ thống phươngphápgiảitậpnângcao sinh học 12 …………………………………………………………………………………………… Đề tài: HỆ THỐNG PHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITẬP CƠ BẢN VÀ NÂNGCAO SINH HỌC 12 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ... thống phươngphápgiảitậpnângcao sinh học 12 …………………………………………………………………………………………… Phần I : SINH HỌC PHÂN TỬ Dạng I: BÀITẬP ĐỊNH TÍNH VỀ ADN, ARN VÀ PROTEIN * Các tập có lời giải: Bài 1: ... thống phươngphápgiảitậpnângcao sinh học 12 …………………………………………………………………………………………… (6) Số phân tử nước tạo tổng hợp chuỗi polypeptit: N Số H2O = ( - 2) II / BÀITẬP CĂN BẢN & NÂNG CAO: Bài 10:...
... → vB = 217 A gh mghA = = 2m / s Ôn tậpVật lý 10 chương”Các định luật bảo toàn” Gs: Nguyen Duc Phong Bàitập làm thêm: Bàitập tự giảiBài 1: Ném thẳng đứng vật có khối lượng 100g từ lên với vận ... = 2,5m Bài 2: Từ độ cao 10 m, vật ném thẳng đứng lên cao với vận tốc 10m/s, lấy g = 10m/s2 a/ Tìm độ cao cực đại mà vật đạt so với mặt đất b/ Ở vị trí vật Wđ = 3Wt c/ Xác định vận tốc vật Wđ ... 2,5s ⇒ P = = t 2,5 a Bàitập tự giải : Bài 1.Một máy kéo vật có khối lượng 100kg chuyển động thẳng không ma sát lên độ cao 1m Tính công máy thực a Kéo vật lên thẳng đứng b.Kéo vật lên theo mặt phẳng...
... 3) Toán nângcao lớp Vũ Thế Hựu 4) Nângcao phát triển Toán Vũ Hữu Bình 5) 500 toán chọn lọc Lê Mậu Thống Lê Mậu Thảo 6) Giải toán phơng pháp lập phơng trình Vũ Hữu Bình 7) Phơng pháp dạy ... qua tập hình thức khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức cách tự lực Để giải tình cụ thể khác kiến thức trở nên sâu sắc, hoàn thiện trở thành vốn riêng học sinh Bàitập ... sinh làm đợc hết dạng tập hớng dẫn giải đợc số tập nhng GV: Nguyn Th Hi ng - Trng THCS Nguyn c Cnh Sỏng kin kinh nghim - Phng phỏp gii bi Toỏn lp THCS việc lựa chọn, m rng tập tổng hợp nhiều kiến...