phương pháp giải bài tập chuỗi phản ứng hóa học lớp 10 có đáp án

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP TÍCH VÔ HƯỚNG HÌNH HỌC LỚP 10

... PP Giải tập Chương II,DẠNG BÀI TẬP CƠ BẢN Bài 1: Tính tích vơ hướng vecto Phương pháp:   -Áp dụng cơng thức a , b  a b cosa ...  AC  40  10 AB.AC  12   10 AB.AC  10 cos A     A  135 AB.AC 10  CosA  ************************************************************************************** BÀI TẬP TÍCH VƠ ... 6.Cho tứ giác ABCD có đường chéo AC BD vng góc với M P trung điểm AD Chứng minh MP  BC  MA.MC  MB.MD 5.Cho tam giác ABC có trực tâm H M trung điểm BC Chứng minh MH.MA  Bài 3: Trong mp Oxy...

12
4,793
37

Đề tài: Phương pháp giải một số bài tập chuỗi phản ứng hóa học cho học sinh lớp 8

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... tập chuỗi phản ứng hóa học (nếu có) Đáp: Theo thầy tập chuỗi phản ứng hóa học tập mẻ khó với học sinh lớp để em không bở ngở biết cách làm dạng tập lên lớp lớp giới thiệu vài chuỗi phản ứng hóa ... Thầy có nhận xét tập chuỗi phản ứng hóa học sách giáo khoa sách tập hóa học nhà xuất giáo dục Đề xuất thầy dạng tập (nếu có) Đáp: Sách giáo khoa hóa học tập chuỗi phản ứng hóa học mà có dạng tập ... (“thực biến hóa ) mà có tập viết phương trình phản ứng, ví dụ như: 26 (có tập) , 32 (có tập) , 33 (có tập) , 34 (có tập) , 38 (có tập) Như sách giáo khoa hóa học có tập “viết phương trình phản ứng , từ...

19
16,342
16

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG CỘNG CỦA HIĐROCACBON

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (0976.053.496) Ví d (C10) Cho 3,12 gam ankin X ph n ng v i 0,1 mol H2 (xúc tác Pd/PbCO3, to), thu ñư c h n h p Y ch có hai hiñrocacbon Công th c phân t c a X A C2H2 B C5H8 C C4H6 D C3H4 Ví d 10 (A12) H ... Ví d 10 (A12) H n h p X g m H2 C2H4 có t kh i so v i H2 7,5 D n X qua Ni nung nóng, thu ñư c h n h p Y có t kh i so v i H2 12,5 Hi u su t c a ph n ng hiñro hóa A 70% B 60% C 50% D 80% Ví d 11 ... C 50% D 80% Ví d 11 (B9) H n h p khí X g m H2 m t anken có kh c ng HBr cho s n ph m h u nh t T kh i c a X so v i H2 b ng 9,1 ðun nóng X có xúc tác Ni, sau ph n ng x y hoàn toàn, thu ñư c h n h...

2
3,490
49

Sáng kiến kinh nghiệm Phân loại và phương pháp giải bài tập về phản ứng oxi hóa khử

Danh mục: Giáo dục học

... kiến thức học tự hình thành phương pháp giải tập nên mạnh dạn chọn đề tài: “Phân loại phương pháp giải tập phản ứng oxi hóa khử” nhằm mục tiêu trang bị thêm cho học sinh để giải câu hỏi, toán cách ... Chất oxi hóa: chất có số oxi hóa cao Chất vừa oxi hóa, vừa khử : có số oxi hóa trung gian Chất có số oxi hóa không thay đổi : chất đóng vai trò môi trường để phản ứng xảy Phản ứng hóa học có thay ... pháp để giải nhanh toán hóa học như: phương pháp tăng giảm khối lượng, phương pháp bảo toàn electron, phương pháp sử dụng đại lượng trung bình, phương pháp đường chéo, phương pháp quy đổi… Trong...

16
1,015
3

skkn phương pháp giải bài tập “tìm ông thức hoá học của các chất vô cơ

Danh mục: Giáo dục học

... thức học sinh Từ kinh nghiệm với tiến học sinh đến đưa mảng kinh nghiệm phương pháp giải tập tìm công thức hóa học chất vô III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phương pháp giải tập tìm công thức hóa ... chất tạo thành phản ứng Tìm công thức hóa học cách biên luận giải hệ phương trình * Cần ý biện luận khâu trình giải toán biện luận, học sinh cần năm phương pháp chung để giải toán hóa học là: + Đặt ... NHAU Phương pháp giải: Có thể đưa toán dạng biện luận giải hệ phương trình, nhiên giải dài dòng phải thêm bước biện luận Với dạng toán này, phương pháp công thức trung bình hữu hiệu Phương pháp phương...

20
1,506
1

Các phương pháp giải bài tập quan trọng trong hoá học pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... gồm Fe2O3 CuO luồng khí H2 dư (H = 100 %) Dẫn toàn khí tạo sau phản ứng qua H2SO4 đậm đặc thấy khối lượng bình tăng lên 7,2 gam Khối lượng Fe Cu thu sau phản ứng là: A 5,6 g 3,2 g B 11,2 g 6,4 ... C 5,6 g 6,4 g D 11,2 g 3,2 g Một hỗn hợp A gồm Fe2O3, FeO MgO có khối lượng 4,24 gam có 1,2 gam MgO Cho X phản ứng với CO dư ( H = 100 %) thu chất rắn A hỗn hợp khí B gồm CO CO2 Cho hỗn hợp B qua ... FeO Fe A tan vừa đủ 0,3 lít dung dịch H2SO4 1M thu 4,48 lít H2 (đktc) Giá trị m thẻ tích khí CO phản ứng với Fe3O4 là: A 11,6 g 3,36 lít B 23,2 g 4,48 lít C 23,2 g 6,72 lít D 5,8 g 6,72 lít Khử...

2
479
1

xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương chất khí vật lí lớp 10 chương trình nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lực có khả nghiên cứu chuyên sâu lĩnh vực khoa học, đời sống Dạy học vật lí nâng cao chất lượng học tập, phát triển kĩ cho học sinh nhiều phương pháp khác Trong đó, dạy giải tập vật lí phương pháp ... động giải tập soạn thảo Giới hạn đề tài Nghiên cứu sở lý luận, thực tiễn việc dạy học giải tập chương chất khí thuộc chương trình vật lí lớp 10 nâng cao, sở xây dựng hệ thống tập phương pháp giải ... dựng hệ thống tập phù hợp kiến thức, thời gian dạy học với phương pháp giải tập cách khoa học nhằm mục đích bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp học sinh nâng cao kiến thức, rèn luyện khả tự học, tự nghiên...

7
1,240
28

skkn các phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học thpt hồng bàng

Danh mục: Giáo dục học

... Phần IV:Kết luận Về mặt nhận thức: Giúp cho học sinh giáo viên có đợc kết tốt học tập giảng dạy Rèn luyện cho học sinh tiếp cận với phơng pháp để giải toán trắc nghiệm Tuy nhiờn, vi kinh nghim cũn ... nCaCO3 = theo (4) : nCaCO = (1) (4) 10 (4) : = 100 = 0,1 mol 20 = 0,2 mol 100 theo(3): nCO =0,4mol.TngsmolCO2l: nCO =0,1+0,4=0,5mol theo (1) ta cú : CO2 10, 2 10, 2 mol C n H n +1 CHO sau chỏy cho ... =n caco3 = Theo(4):n caco3 = (4) 10 =0,1(mol) 100 20 =0,2(mol) 100 Theo (3): n co =0,4(mol) Tng s mol CO l :n co = 0,1 + 0,4 = 0,5 (mol) Theo (1) ta cú : 10, 2 10, 2 mol C n H n CHO sau chỏy cho...

18
421
0

SKKN Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Học để làm gì? Đó mục đích Học nào? Đó lại phương pháp Mặt khác Hoá Học lại môn khoa học thực nghiệm có nghĩa học đôi với hành Chính mà phương pháp vấn đề quan trọng môn học Đặc biệt phương pháp ... việc phương pháp học tư học sinh Vậy để có giáo trình cho việc giảng dạy dạng tập quan trọng cho giáo viên kể học sinh nghiên cứu vấn đề Phương pháp giải tập trắc nghiệm môn hoá học THCS Sáng ... cho học sinh, từ làm cho học sinh hứng, say mê với môn khoa học Hơn BGD có kế hoạch thay đổi chương trình SGK có có phương án thay đổi phương pháp dạy học cho phù hợp Đồng thời kiểm tra đánh...

29
1,691
4

SKKN Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS

Danh mục: Giáo dục học

... Học để làm gì? Đó mục đích Học nào? Đó lại phương pháp Mặt khác Hoá Học lại môn khoa học thực nghiệm có nghĩa học đôi với hành Chính mà phương pháp vấn đề quan trọng môn học Đặc biệt phương pháp ... việc phương pháp học tư học sinh Vậy để có giáo trình cho việc giảng dạy dạng tập quan trọng cho giáo viên kể học sinh nghiên cứu vấn đề Phương pháp giải tập trắc nghiệm môn hoá học THCS Sáng ... cho học sinh, từ làm cho học sinh hứng, say mê với môn khoa học Hơn BGD có kế hoạch thay đổi chương trình SGK có có phương án thay đổi phương pháp dạy học cho phù hợp Đồng thời kiểm tra đánh...

29
1,555
4

SKKN Phương pháp giải bài tập quy luật di truyền_Sinh học lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... khoa học - Với học sinh người Kinh, việc dạy học tập làm văn gặp số tồn sau: + Do lớp có nhiều đối tượng học sinh nên giáo viên thường sử dụng phương pháp làm mẫu để giúp học sinh DTTS làm văn Phương ... kiện thuận lợi để học sinh học tốt môn học khác Tiểu học học lên lớp Đối với học sinh dân tộc thiểu số, việc giúp học sinh học làm văn miêu tả góp phần nâng cao lực cảm thụ văn học cho em, giúp ... đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường nói chung, dạy học sinh lớp Năm học tốt văn miêu tả nói riêng, chọn đề tài: Một số biện pháp rèn kĩ làm văn miêu tả cho học sinh lớp...

16
1,394
0

SKKN Phương pháp giải bài tập Quy luật di truyền_Sinh học lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... Xi Lớp 10 0 10 15 % 0 2.2 11.1 22.2 33.3 17.8 13.4 0 % 0 4.7 9.3 10A4 S (Thực L 10A5 (Đối chứng) S L 10 10 18.6 30.2 25.6 9.3 2.3 Năm học 2012 - 2013 tiến hành thực nghiệm thức lớp 10A6, 10A8 ... Đối với học sinh Bản đồ khái niệm có hiệu trình tự học học sinh - Bản đồ khái niệm giúp cho học sinh nghiên cứu trước nội dung học cách có hệ thống - Bản đồ khái niệm giúp người học sinh học hệ ... thống hóa kiến thức học trình học Từ việc hệ thống hóa kiến thức học, học sinh thấy mối liên hệ khái niệm phát triển khái niệm nghiên cứu sâu 1.5.3 Các bước tiến hành làm đồ khái niệm Phương pháp...

24
1,451
10

bài tập trắc nghiệm hóa học lớp 10 có đáp án luyện thi đại học hóa học 2016

Danh mục: Lớp 10

... loại phản ứng hóa hợp, phản ứng phân tích, phản ứng thế, phản ứng cộng, phản ứng trao đổi, phản ứng trung hòa, phản ứng oxi hóa khử … Hoá học đại vào thuyết cấu tạo nguyên tử chia phản ứng thành ... loại: - Phản ứng oxi hoá khử (redox) - Phản ứng không oxi hoá khử (noredox) Trong chương trình hóa học lớp 10 bậc Phổ thông trung học học phản ứng oxi hóa khử - Theo quan niệm cũ: Phản ứng oxi ... electron có mặt - Các electron chiếm quỹ đạo có lượng thấp (các quỹ đạo gần hạt nhân nhất) - Ngoại trừ phản ứng hạt nhân, phản ứng hóa học có electron lớp có khả tham gia để tạo cácliên kết hóa học...

50
2,360
0

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi hóa học lớp 10 (có đáp án chi tiết)

Danh mục: Hóa học

... TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HĨA HỌC LỚP 10 (CĨ ĐÁP ÁN CHI TIẾT) Câu 4: A Phản ứng oxi hóa – khử: Điều khẳng định sau có khơng? “ Một chất có tính oxi hóa gặp chất có tính khử thiết ... 3,0 ⇒ x = 10- 3M ( 10 ) −3 C A − 10 CA = −3 = 10 4,76 −3 10 6 + 10 3 = 10 1,24 +10 ≈ 0, 0585M −4,76 10 10−14 Dung dịch KOH có pH = 11,0 ⇒ [OH ] = [KOH] = −11 = 10 3 M 10 - Sau trộn: TUYỂN TẬP CÁC ... 10- 5 19 0,25đ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HĨA HỌC LỚP 10 (CĨ ĐÁP ÁN CHI TIẾT) x = [H3O+] = 10- 5 pH = 0,5đ III.2 PbI2 Pb 2+ + I − -3 1,5 10 1,5 .10- 3 3 .10- 3 [Pb2+] = 1,5 .10- 3M [I-] = 3 .10- 3M...

74
7,519
34

Phương pháp giải bài tập điện phân

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... c: ne = phân, so sánh t ng s mol electron ng ho c nh n v i ne ñ bi t m c ñ ñi n phân x y Ví d ñ d ñoán xem cation kim lo i có b kh h t không hay nư c có b ñi n phân không H2O có b ñi n phân ñi ... electron ta có nM = (ho c có th vi t phương trình ñi n phân MCln → M = 20.n → n = M Ca M + n/2Cl2 ñ tính) → ñáp án B Ví d 2: Ti n hành ñi n phân (v i ñi n c c Pt) 200 gam dung d ch NaOH 10 % ñ n ... d n: - Ta có ne = - T i catot: Ag+ + 1e → Ag mol x x (mol) Cu2+ + 2e → Cu y y (mol) Ta có h phương trình: → CM Cu(NO3)2 = CM AgNO3 = 0,1 M → ñáp án D http://ebook.here.vn - Thư vi n Bài gi ng,...

5
9,970
417

Phương pháp giải bài tập điện phân

Danh mục: Tiểu học

... Cu, Ag, Au, Cr, Ni catot vật cần đợc mạ Lớp mạ mỏng thờng có độ dày từ: 5 .10- 5 đến 1 .10- 3 cm IV Vận dụng A Bài tập mẫu Bài 1: Điện phân dung dịch KCl Giải: H O H + +OH Phơng trình điện li: ... điện điều xảy ra? Bài 11: Tính thời gian để điện phân dung dịch NiSO dòng điện 2A để phủ kín mặt kim loại mỏng có kích thớc 10 ì 10 cm lớp niken có bề dày 0,05mm Biết niken có khối lợng riêng ... tố X biết MXa có khối lợng phân tử 218,7 Bài 8: Nêu phơng pháp tách chất sau khỏi hỗn hợp: KCl; BaCl 2; MgCl2 Bài 9: Điều chế kimloại từ hỗn hợp sau:NaCl; BaCl 2; AlCl3; CuCl2 Bài 10: Những trình...

7
2,578
110

Phương pháp giải bài tập điện phân Hồ Chí Tuấn

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... c: ne = phân, so sánh t ng s mol electron ng ho c nh n v i ne ñ bi t m c ñ ñi n phân x y Ví d ñ d ñoán xem cation kim lo i có b kh h t không hay nư c có b ñi n phân không H2O có b ñi n phân ñi ... electron ta có nM = (ho c có th vi t phương trình ñi n phân MCln → M = 20.n → n = M Ca M + n/2Cl2 ñ tính) → ñáp án B Ví d 2: Ti n hành ñi n phân (v i ñi n c c Pt) 200 gam dung d ch NaOH 10 % ñ n ... d n: - Ta có ne = - T i catot: Ag+ + 1e → Ag mol x x (mol) Cu2+ + 2e → Cu y y (mol) Ta có h phương trình: → CM Cu(NO3)2 = CM AgNO3 = 0,1 M → ñáp án D http://ebook.here.vn - Thư vi n Bài gi ng,...

5
988
32

Tài liệu Phương pháp giải bài tập điện phân (Hồ Chí Tuấn - ĐH Y HN) pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... c: ne = phân, so sánh t ng s mol electron ng ho c nh n v i ne ñ bi t m c ñ ñi n phân x y Ví d ñ d ñoán xem cation kim lo i có b kh h t không hay nư c có b ñi n phân không H2O có b ñi n phân ñi ... electron ta có nM = (ho c có th vi t phương trình ñi n phân MCln → M = 20.n → n = M Ca M + n/2Cl2 ñ tính) → ñáp án B Ví d 2: Ti n hành ñi n phân (v i ñi n c c Pt) 200 gam dung d ch NaOH 10 % ñ n ... d n: - Ta có ne = - T i catot: Ag+ + 1e → Ag mol x x (mol) Cu2+ + 2e → Cu y y (mol) Ta có h phương trình: → CM Cu(NO3)2 = CM AgNO3 = 0,1 M → ñáp án D http://ebook.here.vn - Thư vi n Bài gi ng,...

5
1,003
27

phương pháp giải bài tập điện phân

Danh mục: Hóa học

... Cu, Ag, Au, Cr, Ni catot vật cần đợc mạ Lớp mạ mỏng thờng có độ dày từ: 5 .10- 5 đến 1 .10- 3 cm IV Vận dụng A Bài tập mẫu Bài 1: Điện phân dung dịch KCl Giải: H O H + +OH Phơng trình điện li: ... điện điều xảy ra? Bài 11: Tính thời gian để điện phân dung dịch NiSO4 dòng điện 2A để phủ kín mặt kim loại mỏng có kích thớc 10 ì 10 cm lớp niken có bề dày 0,05mm Biết niken có khối lợng riêng ... tố X biết MXa có khối lợng phân tử 218,7 Bài 8: Nêu phơng pháp tách chất sau khỏi hỗn hợp: KCl; BaCl2; MgCl2 Bài 9: Điều chế kimloại từ hỗn hợp sau:NaCl; BaCl2; AlCl3; CuCl2 Bài 10: Những trình...

6
1,582
21

Phương pháp giải bài tập điện phân dung dịch

Danh mục: Hóa học

... trước phản ứng = gam 100 6 .100 Khối lượng dung dịch NaOH trước phản ứng la 100 + 0,5.2 + 0,25.32 =109 gam C% NaOH ban ®Çu =  5,5% 109 Phạm Công Vụ Trường THPT Yên Lạc Bài 13- Dung dịch X chứa ... 2 x  0,1  y  x  0,1 Ta có hệ  (hợp lí)  64 x  71.0, 05  32 y  10, 75  y  0, 025 Dung dịch sau điện phân có ion Cu2+, K+, NO3-, H+ Chọn đáp án A Bài 10- ĐHA2011: Hoà tan 13,68 gam ... thu sau điện phân có khối lượng 100 gam nồng độ NaOH 6% Nồng độ dung dịch NaOH trước điện phân (giả thiết lượng nước bay không đáng kể) A 5,08% B 6,00% C 5,50% D 3,16% Giải Phương trình điện...

6
2,186
100