... bắt đầu tan Khi số mol NaOH = 4a; kết tủa vừa tan hết Các tập Bài 1: Cho từtừđến hết 480 ml dung dịch NaOH 2M vào 150 ml dung dịch Al2(SO4)3 1M Tính lượng kết tủa thu được? Bài 2: Cho từtừđến ... được? Bài 2: Cho từtừđến hết 360 ml dung dịch NaOH 1M vào 150 ml dung dịch ZnSO4 1M Tính lượng kết tủa thu được? Bài 3: Câu đề 285 ĐH khối B 2007 Cho 200 ml dung dịch AlCl3 1,5M tác dụng với V lit ... kết tủa thu 15,6 gam Giá trị lớn V là: A.1,2 B.1,8 C.2,4 D.2 Bài 4: Cho 60 ml dung dịch NaOH 1.5 M vào 50 ml dung dịch AlCl3 0.5 M Hãy tính nồng độ mol/l chất tan dung dịch tạo thành (xem thể tích...
... phápgiảitoán máy tínhPhươngpháp thể tính khoa học hệ thống, tính lôgíc chặt chẽ giảitoán máy tính, giúp học sinh cótư hệ thống, sáng tạo kết tốt lập trình thực giảitoán máy tính 3.1 Xác ... CẢI TIẾN VỀPHƯƠNGPHÁPGIẢIBÀITOÁN TRÊN MÁY TÍNH Lí chọn đề tài Hiện lý luận dạy học nói chung lý luận dạy học môn Tin Học nói riêng đề cập nhiều phươngpháp kĩ thuật dạy học: phươngpháp thảo ... Thiết kế thuật toánCó thể nói lập trình giảitoán máy tính bước quan trọng Mỗi thuật toángiảitoán đó, có nhiều thuật toán khác giảitoán cần thiết kế chọn thuật toán tối ưu để giảitoán Khi thực...
... tuyển học sinh giỏi Đề tài đề cập số phươngphươngphápgiải chưa mở rộng phươngphápgiải nhanh IV GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ Cơ sở lí thuyết Để giảitoántính pH dung dịch yêu cầu học sinh phải ... Một số phươngphápgiảitoán hóa học tính pH dung dịch Họ tên tác giả: Đào Duy Quang Đơn vị: Tổ Hóa Sinh.Trường THPT Long Phước Lĩnh vực: Quản lý giáo dục Phươngpháp dạy học môn Phươngpháp ... vự khác Tính mới: Cógiảipháp hoàn toàn Cógiảipháp cải tiến,đổi từgiảiphápcó Hiệu quả: Hoàn toàn triển khai áp dụng ngành có hiệu cao Cótính cải tiến đổi từgiảiphápcó áp...
... kho MC LC Trang 1 2 2 3 11 15 16 17 18 19 20 Phân dạng phơng phápgiảitoán Hoá học chơng trình THCS - 22 - Phân dạng phơng phápgiảitoán Hoá học chơng trình THCS ... thc lao ng hc tp, tớnh sỏng to s lý cỏc t Mt khỏc rốn luyn cho hc sinh tớnh chớnh xỏc ca khoa hc v nõng cao lũng yờu thớch mụn hc Phân dạng phơng phápgiảitoán Hoá học chơng trình THCS -4- ... 9,5% 2% 20% 50% 28% [ Trong quỏ trỡnh thc hin ti ny khụng trỏnh s thiu sút Tụi rt mong c s quan tõm giỳp , úng gúp ch bo õn cn ca cỏc ng nghip bn Phân dạng phơng phápgiảitoán Hoá học chơng trình...
... III/ Phươngphápgiải tập Vật lý: bước Bước 1: Tóm tắt đầu bài, đổi đơn vị, vẽ hình (nếu có) Bước 2: Phân tích đầu tìm cách giải Bước 3: Thực giải Bước 4: Biện luận đáp số IV/ Phươngphápgiải ... SKKN: Phươngphápgiảitoán động lực học chất điểm - Vật lý lớp 10 ý: Lực tư ng tác bi dây lực ma sát, lực căng dây - Dùng biện pháp để xác định vị trí bi ngang đầu thanh? - Giảitoán viết phương ... triển tư Phần thể Vũ Xuân Lập – Trường THPT Tiên Lữ - Hưng Yên -2- SKKN: Phươngphápgiảitoán động lực học chất điểm - Vật lý lớp 10 rõ thao tác tư vật lýtừ trực quan sinh động đếntư trừu tư ng,...
... thức, kĩ bản, định lý, công thức khó mà hoàn thiện toán điện chiều lớp b) Đa số em chưa có định hướng chung phươngpháp học lý thuyết, biến đổi công thức, hay phươngphápgiảitoán vật lý c) Kiến ... hướng cách giải cách khoa học trước toán điện chiều lớp III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT: Những toán điện chiều lớp gồm toán định tínhtoán định lượng, kết hợp toán định tính định lượng Loại toán gói ... Thành Trang SKKN phươngphápgiảitoán điện chiều môn Vật lý lớp dễ dàng thích ứng với toán đa dạng loại toán điện chiều xoay chiều sau Để khắc phục nhược điểm nêu trên, đưa số giảipháp cần thiết...
... giúp học sinh phát triển tư vật lý Trong phần thể rõ thao tác tư vật lýtừ trực quan sinh động đếntư trừu tư ng, từtư trừu tư ng đến thực tiễn khách quan, như: - Phân tích tư ng huy động kiến thức ... cá nhân trình rèn luyện cho học sinh kỹ giảitoán động lực học chất điểm B/ THỰC HIỆN ÁP DỤNG TRONG CÁC BÀITOÁNCƠBẢN Dạng 1: Bàitoán vật Phươngpháp giải: Bước 1: Chọn hệ quy chiếu Bước 2: ... số tính đại lượng yêu cầu Việc giải tập vật lýtư tượng nên phải xuất phát từ phân tích tư ng đề cập tới Phươngphápgiải nêu hiểu thứ tự thao tác cần thực để giảitoán cụ thể 1/ Vận dụng phương...
... thỏ Hàng coBàitoán hỏi ? Thứ s¸u ngày 29 tháng 10 năm 2010 ToánBàitoángiải hai phép tính Tóm tắt : Hàng : Hàng dưới: ? Bàigiải : a) Số thỏ hàng : o i ó ba ùtactính ? Bàitoán yêu cầu ... To¸n Bài 1: Đặt tính tính: 15 x 93 : BàiGiải toán: Tổ Một trồng 23 cây, tổ Hai trồng gấp lần sốcây tổ Một Hỏi tổ Hai trồng cây? Thứ s¸u ngày 29 tháng 10 năm 2010 ToánBàitoángiải hai phép tính ... số : 23 Thứ s¸u ngày 29 tháng 10 năm 2010 ToánBàitoángiải hai phép tínhBài Nêu toán theo tóm tắt sau giảitoán : Bao gạo : Bao ngô: 27 kg kg Bài giải: Bao ngô cân nặng : 27 + = 32 ( kg) Cả...
... Ứng dụng phươngpháp sai phân giảitoán biên 48 3.3 Ứng dụng phươngpháp khử lặp giảitoán biên 50 3.4 Ứng dụng phươngphápbắngiảitoán biên 51 3.5 Ứng dụng phươngpháp Ritz giảitoán biên ... tuyến tínhPhươngpháp sai phân Phươngpháp khử lặp PhươngphápbắnPhươngpháp Ritz Phươngpháp Galerkin Dự kiến đóng góp Đề tài trình bày cách có hệ thống phươngphápgiảitoán biên phương ... banđầutư ng ứng 2.2.5 Phươngpháp Ritz (phương pháp biến phân) Trong phươngphápbắn đưa toán biên toán giá trị banđầutư ng ứng, phươngpháp sai phân xấp xỉ toántử vi phân liên tục phương...
... dựng sở lýthuyết để giảitoántoán Cauchy phương trình toántử vi phân tuyến tính Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Đối tư ng nghiên cứu: Bàitoán Cauchy phương trình toántử vi phân tuyến tính Phạm ... giảitoán Cauchy phương trình toántử vi phân tuyến tính ” Mục đích nghiên cứu Luận văn nghiên cứu phươngphápgiảitoán Cauchy phương trình toántử vi phân tuyến tính, ứng dụng vào giải số phương ... phương trình toántử vi phân tuyến tính Đưa vài ví dụ giải gần toán Cauchy dùng phươngpháp sai phân Phươngpháp nghiên cứu Sử dụng kiến thức, phươngpháp Đại số tuyến tính, Giải tích hàm, Giải tích...
... chưa dùng đến , dựa vào quan hệ mà ta rút phương trình toán @ Trả lời câu hỏi 9: Theo ta cóphương trình 80 80 − = x -4 x +4 Giáo viên hướng dẫn học sinh lập phương trình giảiphương trình toán Ví ... ngày chưa dùng đến @ Trả lời câu hỏi : Theo ta cóphương trình x x+4 − =2 40 52 GV gọi học sinh lên trình bày bước lập phương trình giảiphương trình Sau hướng dẫn học sinh trả lời toán Ví dụ ... toán Trong thời gian giao viên tranh thủ kiểm tra việc làm học sinh khác.Trong trình hướng dẫn học sinh giảitoán cách lập phương trình , thường xuyên nhắc nhắc...
... Z C → ∞ U C → U Phươngphápgiảitoán điện xoay chiều GV:Phạm Hùng Cường + C =CX phc765@gmail.com Với Z C X = (R + r) + Z L U C max ZL + Khi C → ∞ hay Z C → U C → Đồ thị: Bàitoán III Khảo sát ... MB = + Khi C → ∞ Ur R +r Z C → U MB → U gh = Bàitoán 4: Đề : Xét mạch điện hinh vẽ U r2 + ZL (R + r ) + Z L Khảo sát U AM theo C Phươngphápgiảitoán điện xoay chiều GV:Phạm Hùng Cường C thay ... phụ thuộc U AM theo C Phươngphápgiải : Ta có U AM = U R2 + ZC (1) ( R + r ) + (Z L − Z C ) Xét trường hợp đặc biệt r = dU AM = ⇒ − Z C + Z C Z L + R = 0(2) dZ C Giảiphương trình (2) có nghiệm...
... số kết quả: - Hệ thống đợc phơng phápgiảitoánxác định tính đơn điệu hàm số, phơng pháp đợc minh họa số ví dụ cụ thể 15 - Thông qua việc giảitoánxác định tính đơn điệu hàm số giúp học sinh ... lnx > = ln e x > e = Bàitoán 2: Cho hàm số y = f(x) Có tập xác định R Tìm điều kiện để hàm số luôn đồng biến * Phơng pháp giải: - Tính y - Hàm số đồng biến y 0, x R Bàitoán trở thành Tìm ... -8 Chơng ii Các dạng toántính đơn điệu hàm số Bàitoán Cho hàm số y = f(x) Hãy tìm khoảng đồng biến, nghịch biến hàm số * Phơng pháp giải: - TXĐ - Tìm điểm tới hạn - Lập bảng biến thiên - Suy...
... Tuyển tập phươngphápgiải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Tuyển tập phươngphápgiải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Giới hạn vấn đề Giải tích Chun đề giúp bạn sử dụng MTBT để ... biểu thức gần phương án chọn Giới hạn Trang 12/15 phuongphaphoctap.net Giới hạn Trang 5/15 phuongphaphoctap.net Tuyển tập phươngphápgiải nhanh Nguyễn Trọng Nhân Tuyển tập phươngphápgiải nhanh ... tập phươngphápgiải nhanh Nguyễn Trọng Nhân sin x 1 lim 2/ x 1 x x bằng: A/ C/ -1 D/ Nhấn D/ - C/ 4/ Tính giới hạn bên hàm số Bài tốn: Tính giới hạn hàm số y = f(x) x x0 x Cách giải: ...
... điểm Phươngphápgiảitoán Các toángiải mẫu Dạng 3: Mạch dao động có chứa điôt Phươngphápgiảitoán Các toángiải mẫu Dạng 4: Viết biểu thức đại lượng biến đổi Phươngphápgiảitoán Các toángiải ... trạng Giải vấn đề Các giảipháp thực Nội dung thực Lýthuyết Phần kiến thức mở rộng nâng cao Phân dạng tập phươngphápgiải Dạng 1: Xác định chu kỳ dao động mạch Phươngphápgiảitoán Các toángiải ... phải phân dạng đưa phươngphápgiải cho dạng tư ng ứng Điều không giúp học sinh hiểu chất vật lýtư ng qua toán mà giúp học sinh tự lực giải tốt nhiệm vụ II Nội dung thực A – Lí thuyết 1- Mạch dao...
... trưng cho tính bền vững hạt nhân Các tư ng liên quan tới hạt nhân 4.1 Hiện tư ng phóng xạ(HTPX) - HT phân rã hạt nhân Tháng năm 2010 Trường THPT Nam Lý GV: Bùi Xuân Diệu - KN: HTPX tư ng hạt ... Nam Lý GV: Bùi Xuân Diệu ………………………………………………………………………………………… …………… Đồng vị Khái niệm: Đồng vị nguyên tử mà hạt nhân có chứa số Proton Z khác số Nơtron Ví dụ - Nguyên tử H có đồng vị: + Hi ro thường ... t e t T Vận dụng Bài Pôlôni nguyên tố phóng xạ , phóng hạt biến đổi thành hạt nhân X Chu kì bán rã Pôlôni T = 138ngày Xác định cấu tạo, tên gọi hạt nhân X Banđầucó 0,01g Tính độ phóng xạ...
... hình giảitoán dạng chuẩn c Thuật toán đơn hình giảitoán mở rộng d Giải máy tínhCơ sở toánphươngpháp 57 Tính chất 1: Nếu toáncóphương án tối ưu cóphương án tối ưu Tính chất 2: Số phương ... 2.3.1 Phươngpháp đồ thị 51 Trong phươngphápgiảitoán qui hoạch tuyến tính, phươngpháp đồ thị (Phương pháp hình học) thường sử dụng Phươngphápcó ưu điểm trực quan, dễ hiểu Tuy nhiên, phươngpháp ... với toán cực tiểu ngược lại); Bất kỳ phương án đường mục tiêu với giá trị lớn (đối với toán cực đại) phương án tối ưu 2.3.2 Phươngpháp đơn hình 56 a Cơ sở toán học phươngpháp b Thuật toán...