0

phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... học sinh là độc giả tác phẩm văn học [41, tr.15]Trình bày hệ thống các phương pháp và biện pháp dạy học, giáo trình Phương pháp luận dạy văn học do Ia. Rez chủ biên đã đặt phương pháp học ... ngành giáo dục về vấn đề đọc hiểu tác phẩm văn chương. Sự đổi mới về chương trình dạy học, phương pháp dạy học đã khiến cho những quan niệm về phương pháp dạy đọc hiểu cũng có nhiều thay đổi. ... tra Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11)Thầy cô kính mến ! Hiện nay vấn đề thay đổi phương pháp dạy học văn để tạo hứng thú học tập cho học sinh và giảng dạy một...
  • 53
  • 2,047
  • 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... thuyết phương pháp đọc hiểu văn bản văn học - Nghiên cứu về những đặc trưng của tác phẩm văn học nước ngoài nói chung. Từ đó tôi đưa ra những đánh giá về thực trạng dạyhọc phần văn học nước ... về đọc hiểuphương pháp đọc hiểu. Chương 2: Thực trạng giảng dạy tác phẩm văn học nước ngoài ở trường THPT.Chương 3: Đề xuất qui trình dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn ... gồm 2 bài học Đọc hiểu văn bản văn họcĐọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ như thế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng cho mọi loại văn bản, đặc...
  • 64
  • 5,148
  • 3
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf

Khoa học xã hội

... tiêu của dạy học văn là “rèn luyện khả năng đọc hiểu các văn bản, đặc biệt là văn bản văn học, một loại văn bản khó nhằm tạo cho học sinh biết đọc văn một cách có văn hóa, có phương pháp, không ... học sinh làđộc giả tác phẩm văn học [41, tr.15]Trình bày hệ thống các phương pháp và biện pháp dạy học, giáotrình Phương pháp luận dạy văn học do Ia. Rez chủ biên đã đặt phương pháp học ... bài học Đọc hiểu văn bản văn họcĐọc hiểu văn bản trung đại” nhưng thiết nghĩ nhưthế vẫn chưa đủ để có thể giúp học sinh khái quát kiến thức và áp dụng chomọi loại văn bản, đặc biệt là văn...
  • 66
  • 968
  • 3
Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Tư liệu khác

... trong văn bản. Thể loại văn bản xa lạ nội dung quá khóhoặc thiếu kỹ thuật đọc thích hợp cũng gây cản trở lớn đến quá trình đọc hiểu văn bản. Vì vậy để chắc rằng sau khi tiếp cận một văn bản các ... óc ngời đọc, tức là ngôn ngữ từ văn bản và quátrình dội từ trên xuống; tức là những gì đi từ óc ngời đọc xuống văn bản. Chúng cóthể gồm kiến thức về chủ đề văn bản, cách thức, kỹ năng đọc, kinh ... đợc những phơng pháp phục vụ tốt hơn cho việc dạy học, tạora hứng thú học tập bộ môn này tất cả mọi đối tợng học sinh. Một số thủ thuật sau khi đọc để củng cố bài đọc hiểu cho học sinh một cách...
  • 27
  • 660
  • 4
Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua

Mỹ thuật

... xuống văn bản. Chúng có thể gồm kiến thức về chủ đề văn bản, cách thức, kỹ năng đọc, kinh nghiêm đối với một thể loại văn bản cụ thể. Ví dụ việc thiếu kiến thức về văn hoá, đất nớc học của học ... đợc những phơng pháp phục vụ tốt hơn cho việc dạy học, tạo ra hứng thú học tập bộ môn này tất cả mọi đối tợng học sinh. Một số thủ thuật sau khi đọc để củng cố bài đọc hiểu cho học sinh một cách ... chúng ta biết việc dạyhọc đọc vẫn cha đạt kết quả khả quan vì phần lớn giáo viên chúng ta vẫn khá quen với việc dạy đọc hiểu theo phơng pháp truyền thống là dạy ngữ pháp - dịch thuật (Grammar...
  • 27
  • 580
  • 1
Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Kinh tế - Thương mại

... đích vận dụng phơng pháp dÃy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trởng của dân số để tìm hiểu đánh giá tốc độ tăng trởng của dân số Việt Nam. Vì vậy sau khi học xong môn lý thuyết ... vậy sau khi học xong môn lý thuyết thống kê em đà chọn đề án môn học của mình là: Phơng pháp dÃy số thời gian và vận dụng ph-ơng pháp dÃy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng ... luôn luôn biến đổi theo thời gian. Để phân tích sự biến động đó có nhiều môn khoa học nghiên cứu. Trong quá trình học môn lý thuyết thống kê đà trang bị cho em nhiều kiến thức để phân tích sự biến...
  • 39
  • 1,469
  • 6
Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Phương pháp dãy số thời gian và vận dụng phương pháp dãy số thời gian để phân tích sự biến động của tốc độ tăng trưởng dân số và dự báo năm tới

Khoa học xã hội

... tstfYztt=2. Các phơng pháp biểu hiện xu hớng phát triển cơ bản của hiện tợng Sự biến động của hiện tợng qua thời gian chịu sự tác động của nhiều nhân tố .Ngoài các nhân tố chủ yếu, cơ bản quyết định ... đ-ợc hiểu là chiều hớng tiến triển chung nào đó , một sự tiến triển kéo dài theo thời gian , xác định tính quy luật biến động của hiện tợng theo thời gian. Việc xác định xu hớng động cơ bản ... về sự biến động của hiện tợng.Sau đây em sẽ trình bày một số phơng pháp thờng đợc sử dụng để biểu hiện xu hớng biến động cơ bản của hiện tợng.Trờng ĐHKTQD KhoaThống Kê Kinh Tế X Héi·12 Website:...
  • 46
  • 670
  • 0
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10

Khoa học xã hội

... sinh. Dạy văndạy cho học sinh phương pháp đọc, kĩ năng đọc, năng lực đọc để học sinh có thể đọc- hiểu bất cứ một văn bản nào cùng loại” [44, tr.115-116]. Trên phương pháp ấy thì học sinh ... các văn bản khác nhau. Phương pháp dạy học hiện đại phải là phương pháp dạy cho học sinh biết tự tìm tòi nắm bắt kiến thức một cách chủ động tích cực. Phương pháp dạy học đọc- hiểu sẽ dạy ... 1 DẠY ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG LÀ PHƯƠNG PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1. Dạy đọc- hiểu là một phương pháp dạy học theo hướng tích hợp 1.1.1. Đọc hiểu...
  • 119
  • 3,438
  • 17
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN THỂ DỤC Ở TIỂU HỌC VÀ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG pptx

Mầm non - Tiểu học

... hành các phương pháp tập luyện phát triển thể chất sau này cho HS tiểu học Phần II: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu học- là một khoa học, nghiên cứu các quy luật và phương pháp dạy- học TD; ... học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy học môn TD ở tiểu học và Trò chơi vận động gồm có 3 phần: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương pháp ... 3. Phương pháp đo chiều cao đứng ? 4. Phương pháp cân nặng ? 5. Phương pháp đo vòng ngực ? 6. Cách tính chỉ số Pi nhê ? 7. Phương pháp đo mạch ? " 2 - SV tự nghiên cứu tài liệu: Phương...
  • 154
  • 11,917
  • 102
thử nghiệm một phương pháp tổng hợp tiếng nói từ văn bản tiếng việt

thử nghiệm một phương pháp tổng hợp tiếng nói từ văn bản tiếng việt

Lập trình

... rất nhiều phương pháp được đưa ra để tổng hợp tiếng nói như phương pháp tổng hợp Formant, phương pháp ghép nối Diphone, … Các phương pháp có thể được chia làm 4 nhóm:  Phương pháp tổng hợp ... trên hệ luật: phương pháp Formant  Phương pháp tổng hợp bằng ghép nối: o Phương pháp tổng hợp bằng ghép nối phones o Phương pháp tổng hợp bằng ghép nối nửa phones o Phương pháp tổng hợp ...  Phương pháp tổng hợp dựa trên mô phỏng phát âm 2.2 Phương pháp tổng hợp Formant Phương pháp này còn có tên gọi khác là phương pháp tổng hợp dựa trên hệ luật (rule-based). Đâyphương pháp...
  • 45
  • 792
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp

Thể dục

... hoạt động dạy học trong một tiết học. Mục đích là không chỉ làm phong phú thêm kinh nghiệm của bản thân , mà còn để tìm phương pháp thích hợp cho việc giảng dạy tình hình dạy học tiếng Pháp trong ... thông qua các câu trả lời bằng miệng hoặc bằng văn bản. 1.2. Đọc hiểu (EO)Kỹ năng đọc hiểu có thể được đánh giá thông qua khả năng hiểu các văn bản có thể được chiết xuất từ sách giáo khoa , ... cho các lớp 10 , học sinh học bài học để bài 6 0 . 11 học sinh tiếp tục các bài học 7-13 và 14-19 được dạy đến lớp 12. Nhưng trường trung học phổ thông Phan Thanh Giản , nó dược dạy ở lớp 10(...
  • 19
  • 1,076
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25