... ĐDDH Đồ dùng dạy học Năm học: 2009 – 2010 Người viết: Phan Thị Thuý Kiều Trường TH Trần Hưng Đạo-Huyện Eakar Nghiên cứu phươngphápdạytừvựng NGHIÊN CỨU PHƯƠNGPHÁPDẠYTỪVỰNGTIẾNGANH TIỂU HỌC ... dịch nghĩa từ (Traslation) - Đoán nghĩa khám phá nghĩa từqua số tập đơn giản như: tra từ điển, ghép từ tranh minh hoạ từ, ghép từ nghĩa… 2/ Teaching (Dạy từ) - Khi dạy nghĩa từ, người dạy không ... tòi thêm phươngpháp để có nhiều kết dạy tốt C- Ý kiến đề xuất: - Để đáp ứng tốt việc dạy học tiếngAnh trường tiểu học đạt hiệu quả; để áp dụng triệt để phươngpháp thủ thuật dạytừvựng SKKN...
... từ vựng, yêu cầu em nối từtiếngAnh với nghĩa từtiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sang tiếng Việt, dịch từ sang tiếngAnh Cuối thu kết sau : TSHS Nối từ Dịch sang tiếng Việt Dịch sang tiếng ... Ninh Một số phươngphápdạytừvựngTiếngAnh tiểu học xuất từ mới, xong từ cần đưa vào để dạy Để chọn từ cần dạy, giáo viên cần xem xét vấn đề: - Từ chủ động (active vocabulary) - Từ bị động ... Ninh Một số phươngphápdạytừvựngTiếngAnh tiểu học * Ưu điểm: Có thể áp dụng rộng rãi, có tính khả thi cao * hạn chế: Là giáo viên năm đầu giảng dạytiếngAnh tiểu học kinh nghiệm dạy học sinh...
... Tôi không học từvựng sổ danh sách từvựng mà theo phươngpháp : ” Free reading” “Free listening” (Hiện áp dụng phươngpháp để học từ mới) Phươngpháp học giúp bạn học từvựngtiếngAnh thông dụng ... nhớ từ mà bạn học nhớ từvựng thông dụng cách tự nhiên Có sai lầm phổ biến phươngpháp học từvựngtiếngAnh mà hầu hết người mắc phải cố gắng học hết tất từ mà họ gặp phải Bạn có để ý có từ bạn ... lần tra nghĩa, bạn nhớ từ cách tự nhiên Và điều tuyệt vời bạn vừa học từtiếngAnh thông dụng Ưu điểm phươngpháp này: Bạn học từtiếngAnh thông dụng Bạn ghi nhớ từvựng cách tự nhiên, cố...
... lần tra nghĩa, bạn nhớ từ cách tự nhiên Và điều tuyệt vời bạn vừa học từtiếngAnh thông dụng Ưu điểm phươngpháp này: Bạn học từtiếngAnh thông dụng Bạn ghi nhớ từvựng cách tự nhiên, cố gắng ... gắng để nhớ Bạn ghi nhớ từvựng lâu bạn học từvựng ngữ cảnh khác Học từvựng độc lập ngữ cảnh không giúp bạn nhớ lâu, cách học danh sách từvựng không hiệu Bạn bắt gặp từvựng sử dụng nhiều câu ... nhớ từvựng thông dụng cách tự nhiên Có sai lầm phổ biến việc học từvựngtiếngAnh mà hầu hết người mắc phải cố gắng học hết tất từ mà họ gặp phải Bạn có để ý có từ bạn học sau bạn gặp lại từ...
... kiểm tra từ vựng, tơi u cầu em nối từtiếngAnh với nghĩa từtiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sang tiếng Việt, dịch từ sang tiếngAnh Cuối tơi thu kết sau: TSHS Nối từ Dịch sang tiếng Việt ... đến ngữ pháptừ vựng, từvựng ngữ pháp ln có mối quan hệ khắng khích với nhau, ln dạy phối hợp để làm rõ nghĩa Tuy nhiên dạy giới thiệu từvựng vấn đề cụ thể Thơng thường học ln xuất từ mới, ... sinh khơng thuộc từvựng , viết sai , hiểu câu sai đãï thơi thúc tơi thực đề tài kinh nghiệm dạytừvựng mơn tiếnganh Đối tượng nghiên cứu : - Được phân cơng giảng dạy mơn tiếngAnh , tơi chọn...
... DO CHỌN ĐỀ TÀI : Thực tế giảng dạy theo phươngpháp mới, công việc tiết dạy người thầy trò nhiều hoạt động mang tính trò chơi Đến nghiệm thu qua kiểm tra viết vốn từ (đúng nét, nghĩa) không đáp ... quan từ học eyes hair hand face nose BODY ar m fingers ears head leg ches t III- GIỚI HẠN ĐỀ TÀI : mout h lip foot toes teet h - Các kỹ thuật để kiễm tra ôn tập từ vừa học tiết học - Phạm vi từvựng ... điểm - Viết lên bảng tiêu đề chủ điễm học, - Giáo viên nói nghĩa tiếng việt, học sinh nói nghĩa tiếngAnh ngược lại 1) Hệ thống hóa từ theo chủ điểm : a/ Hướng : behind, in front of, to the left...
... kiểm tra từ vựng, tơi u cầu em nối từtiếngAnh với nghĩa từtiếng Việt phù hợp (Matching) Dịch từ sang tiếng Việt, dịch từ sang tiếngAnh Cuối tơi thu kết sau: TSHS Nối từ Dịch sang tiếng Việt ... tiêu cải tiến phươngphápdạy học tiếngAnh 8, nhằm phát triển vốn từvựng cho học sinh qua áp dụng TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN LỘC BẮC Trang Kinh nghiệm dạytừvựng môn tiếngAnh – Lớp Người ... Kinh nghiệm dạytừvựng môn tiếngAnh – Lớp Người thực : Hàn văn Thọ - Theo phân phối chương trình nay, mơn tiếngAnh tuần 03 tiết, mà tiết có từ học kể tập Nhưng muốn dạy tốt từvựng để tiết...
... the first is Introduction, the second is Development and the last part is Conclusion, of which the second is the very important part PART II: DEVELOPMENT CHAPTER I: LITERATURE OF REVIEW I Vocabulary ... obvious effect of an underdeveloped vocabulary will be seen in poor reading comprehension, as children struggle to extract meaning from reading passages Well-developed vocabulary and reading comprehension ... grammar-translation classes One is to develop students’ reading ability to a level where they can read literature in the target language The other is to develop students’ general mental discipline...
... ihạnnđề tài i Phương phá nghiê Phương pháppnghiênncứuu Đnh hướ g Đnh hướnng ̣ ̣ Quan sá Quan sát t Phỏ g vấ Phỏnngvấnn Nộ dung Nội idung Hệ thố g hó cá từ theo chủ điểm Hệ thốnnghóaacácctừ theo chủ ... DO CHỌN ĐỀ TÀI : Thực tế giảng dạy theo phươngpháp mới, công việc tiết dạy người thầy trò nhiều hoạt động mang tính trò chơi Đến nghiệm thu qua kiểm tra viết vốn từ (đúng nét, nghóa) không đáp ... để kiễm tra ôn tập từ vừa học tiết học - Phạm vi từvựng học kì IV- PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU : 1) Đònh lượng : Hệ thống hóa mang tính thống kê từ em học thường gặp 2) Quan sát : Trải qua thực tế...
... sickness, he goes to school early 4) Nếu chủ từ đại từ + động từ + trạng từ - Đổi đại từ thành sở hữu, động từ thành danh từ ,trạng từ thành tính từ đặt trước danh từ Although he behaved impolitely, I ... Tính từ có dạng q khứ phân từ: có nghĩa bị động Ex: This chair is broken Tính từ phân từ theo sau động từ liên kết - Chủ từ đồ vật việc dùng tính từ tận cùng ING - Chủ từ người ta dùng tính từ ... / in spite of getting up late, Tom got to school on time 1) Nếu chủ từ danh từ + be + tính từ - Đem tính từ đặt trứơc danh từ, bỏ to be Although the rain is heavy, he goes to school early =>...
... nghiệp dạyAnh văn lớp8, có số kinh nghiệm đổi phơng phápdạy họcTổ chức học sinh học tập thực hành theo cặp nhóm nh Không thể cứng nhắc thực bớcdạy theo líthuyết học, muốn có phơng phápdạy học ... tiếp thu đợc từ có biện pháp để phát huy mặt mạnh nh để khắc phục mặt tiêu cực trình luyện tập học sinh, đáp ứng đợc mối quan hệ biện chứng trình dạy học II.Thực trạng dạy _ học TiếngAnh THCS Hầu ... nhóm giải pháp hữu hiệu nhằm giúp học sinh tiến nhanh, đáp ứng đợc nhu cầu môn Sau mmột số giải pháp để thực tốt biện pháp Tổ chức học sinh học tập _ Thực hành theo cặp, nhóm *Các giải pháp thực...
... ihạnnđề tài i Phương phá nghiê Phương pháppnghiênncứuu Đònh hướ g Đònh hướnng Quan sá Quan sát t Phỏ g vấ Phỏnngvấnn Nộ dung Nội idung Hệ thố g hó cá từ theo chủ điểm Hệ thốnnghóaacácctừ theo chủ ... DO CHỌN ĐỀ TÀI : Thực tế giảng dạy theo phươngpháp mới, công việc tiết dạy người thầy trò nhiều hoạt động mang tính trò chơi Đến nghiệm thu qua kiểm tra viết vốn từ (đúng nét, nghóa) không đáp ... để kiễm tra ôn tập từ vừa học tiết học - Phạm vi từvựng học kì IV- PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU : 1) Đònh lượng : Hệ thống hóa mang tính thống kê từ em học thường gặp 2) Quan sát : Trải qua thực tế...
... ihạnnđề tài i Phương phá nghiê Phương pháppnghiênncứuu Đònh hướ g Đònh hướnng Quan sá Quan sát t Phỏ g vấ Phỏnngvấnn Nộ dung Nội idung Hệ thố g hó cá từ theo chủ điểm Hệ thốnnghóaacácctừ theo chủ ... DO CHỌN ĐỀ TÀI : Thực tế giảng dạy theo phươngpháp mới, công việc tiết dạy người thầy trò nhiều hoạt động mang tính trò chơi Đến nghiệm thu qua kiểm tra viết vốn từ (đúng nét, nghóa) không đáp ... để kiễm tra ôn tập từ vừa học tiết học - Phạm vi từvựng học kì IV- PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU : 1) Đònh lượng : Hệ thống hóa mang tính thống kê từ em học thường gặp 2) Quan sát : Trải qua thực tế...
... công việc bạn Tạo sách từvựng viết từ định nghĩa chúng Viết từ thường xuyên cần để ghi nhớ từvựng Bạn tạo câu chuyện có sử dụng từ Bạn viết câu chuyện ra, đơn giản lồng ghép từ vào vai kể chuyện, ... flashcard dành cho thiết bị di động Sử dụng từ bạn thường xuyên Bạn sử dụng từvựngtiếngAnh hội thoại ngày, viết bạn, tất hội mà bạn có Càng sử dụng từ nhiều, bạn hiểu chúng kỹ lưỡng ghi nhớ ... flashcard hiệu cho việc luyện tập từvựng Bạn viết từ vừa học lên mặt trước tờ note nhỏ mảnh giấy, sau viết nghĩa mặt sau Xem tất flashcard nhiều lần ngày, cố gắng nhớ nghĩa từ trước xem mặt sau Thay...
... ngữ pháp/ cú pháp, dựa vào thành phần tạo từ- từ tố (tiền tố/ hậu tố, tố), dùng thông tin giới thiệu phần trước học; -Nhớ lại xem gặp từ trước đấy; -Dùng từ điển giải thích nghĩa từtiếngAnhtừ ... học sinh đọc từtiếnganh Cho học sinh viết lại từtiếnganh bên cạnh nghiã tiếng việt cuả chúng What and where : Viết số từ lên bảng không theo trật tự định khoanh tròn chúng Xoá từ không xoá ... nghiệp THPT Từ lý đó, việc giảng dạyTiếngAnh đạt hiệu cao vấn đề quan trọng đặt trước đội ngũ giáo viên dạy môn TiếngAnh Theo kinh nghiệm thân, thấy thực trạng đa số học sinh yếu phươngpháp học...
... vài phươngphápdạytừvựng cho học sinh lớp mơn TiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo 31 Một vài phươngphápdạytừvựng cho học sinh lớp mơn TiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo 32 Một vài phươngphápdạytừ ... phươngphápdạytừvựng cho học sinh lớp mơn TiếngAnh - Bùi Thị Ngọc Thảo Từvựng phần quan trọng việc học tiếngAnh dù kỹ học sinh cần phải có số vốn từ định Tuy nhiên giáo viên khơng thể dạy ... việc học từvựng việc phát triển kĩ : nghe, nói, đọc, viết Ln chịu khó, tìm tòi học hỏi để nắm vữngtừvựng mở rộng vốn từ Một vài phươngphápdạytừvựng cho học sinh lớp mơn TiếngAnh - Bùi...
... sau: Hiểu rõ phươngphápdạytừvựng cho học sinh Cách thức trình tựdạytừvựngtiếngAnh cho học sinh lớp Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn dạytiếng Anh, kỹ thuật dạytừvựng Thao giảng, dạy thử nghiệm ... nghiệm dạytừvựng phân môn tiếngAnh b Thực nghiệm: thực nghiệm thân quadạy lớp, áp dụng số phươngphápdạytừvựng tiết dạytự đánh giá hiệu phươngpháp c Đàm thoại: Qua thảo luân vấn đề khó phương ... phươngpháp giảng dạytiếngAnhphươngphápdạytừvựng d Kiểm tra: Qua kết kiểm tra chất lượng học sinh, giáo viên tự nhận xét đánh hiệu việc sử dụng số phươngphápdạytừvựng đề giải pháp phù...
... học tiếngAnh Ở kỹ việc học ngoại ngữ phải sử dụng đến từ vựng. Vì từvựngtiếngAnh nguồn vốn,là sản phẩm vô giá, công cụ cho người sử dụng từvựngtiếngAnh Việc dạy học từvựngtiếngAnh ... vốn từ cách có hiệu để tiến tới học sinh có khả nói, viết dịch tốt III Đối tượng nghiên cứu + Về việc học sử dụng từvựngtiếngAnh + PhươngphápdạytừvựngtiếngAnh + Các kỹ học từvựngtiếng ... trạng việc dạy học từvựngtiếngAnh nhà trường THSC Nội dung mức độ kỹ cần đạt : Trong tiết học tiếngAnh cần phải có phần dạytừ vựng, từvựng cần thiết cho tiết học học sinh Để dạytừvựng có...
... ting Anh tiu hc, sau vi tit hc u tiờn, tụi cho hc sinh lp lm bi kim tra t vng, tụi yờu cu cỏc em ni t ting Anh vi ngha t ting Vit phự hp (Matching) Dch t sang ting Vit, dch t sang ting Anh Cui ... vng Ting Anh tiu hc giỏo viờn cú th dựng mt s th thut gi m gii thiu t mi nh: Visual (nhỡn): cho hc sinh nhỡn tranh nh, v phỏc ho cho cỏc em nhỡn, giỳp giỏo viờn ng ngha hoỏ t mt cỏch nhanh chng ... Chung Trng tiu hc Hi Ninh Mt s phng phỏp dy t vng Ting Anh tiu hc 3/ Ni dung : a Thc trng: - Theo phõn phi chng trỡnh hin nay, mụn ting Anh tiu hc mi tun 02tit, m hu nh tit no cng cú t mi bi...