... các phươngphápdạyhọc tích cực cụ thể cho
các bài học Vật lý lớp 10 ởtrườngTHPT hay “Sử dụng phươngphápdạyhọc tích cực lấy
học sinh làm trung tâm bằng các bài học nhận thức trong dạyhọc ... việc thực
hiện phươngphápdạyhọc tích cực ở các trườngTHPT quận 11 TP. HCM, trên cơ sở đó đề
xuất một số biện pháp quản lí thực hiện các phươngphápdạyhọc tích cực ởtrường THPT.
11B3. Khách ... Phươngphápdạyhọc thực hành
Các phươngphápdạyhọc thực hành có ý nghĩa đặc biệt trong quá trình dạy học, các
phương phápdạyhọc thực hành bao gồm:
* Phươngpháp luyện tập
Phương pháp luyện...
... ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ
1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC
ĐỊA LÝỞTRƯỜNGTHPT .
( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địalý 11
và Bài 6; Bài 12 địalý 10)
2. ... 10, 11 TrườngTHPT Lê Qúy
Đôn
d/ Phươngpháp nghiên cứu:
- Phươngpháp thử nghiệm
- Phươngpháp quan sát: qua các tiết dự giờ thao giảng
- Phươngpháp nghiên cứu lý luận.
- Phươngpháp khảo sát, ... TRONG DẠY-HỌC
ĐỊA LÝỞTRƯỜNGTHPT .( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài
10 địalý 11 và Bài 6; Bài 12 địalý 10)
2.Họ và tên tác giả.:.Nguyễn Thị Hồng Long.
3.Chức vụ: Tổ phó Tổ: Sử - địa...
... nghóa chặt, để chỉ
những phươngphápdạyhọc có những đặc trưng chủ yếu mà chúng tôi đã nêu ở trên. Như
vậy, theo quan niệm này, phươngpháp tích cực và phươngphápdạyhọc theo định hướng tích ...
viên và học sinh cùng có trách nhiệm hợp tác thực hiện.
Phương phápdạyhọc là cách thức thực hiện kiểu nhiệm vụ Dạyhọc của cặp người
dạy - người học nhằm đạt được các mục đích dạyhọc xác ... phươngphápdạyhọc toán theo định
hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Sau đó, ta sẽ quan tâm đặc biệt hơn về dạyhọc
đặt và giải quyết vấn đề.
1. Khái niệm phươngphápdạyhọc
Thuật...
... V .Phương pháp nghiên cứu 4
B.PHẦN NỘI DUNG
Chương I. Cơ sở lý luận của dạyhọc tích cực trong hoá học
I. Định nghĩa phươngphápdạyhọc tích cực 5-6
II Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháp ... phân biệt với Dạy và học thụ động”.
Thuật ngữ rút gọn phươngpháp tích cực” hàm chứa cả phươngphápdạy và học.
II. Những dấu hiệu đặc trưng của phươngpháp tích cực
a .Dạy học thông qua tổ ... trưng của phươngphápdạyhọc tích cực 6-9
III.Áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực 9-10
IV. Các phươngphápdạyhọc tích cực trong hoá học 10-15
Chương II. Thực trạng và giải pháp 16
C.PHẦN KẾT...
... Chúng ta thay đổi phươngphápdạyhọc sử
có nghĩa là trên cơ sở phươngphápdạy cũ ta tiếp thu những cái tiến bộ, cái có ích ở
phương phápdạyhọc cũ ta xây dựng một phươngpháp mới tiến bộ ... rằng đổi mới phươngphápdạy sử học là xoá bỏ hoàn
toàn phươngpháp cũ thay vào đó là hoàn toàn phươngpháp mới, và cho rằng
phương phápdạyhọc lịch sử truyền thống là phươngpháp lạc hậu, ... Phươngphápdạyhọc lịch sử gắn liền với nội dung dạy học, với các
phương tiện, phương thức dạyhọc để thực hiện mục tiêu giáo dục, mục tiêu môn
học, và nâng cao chất lượng môn học.
Phương pháp dạy...
... HỌC
ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
MÔN: ĐỊA LÍ
MÔN: ĐỊA LÍ
Nam ...
Một số phươngphápdạy học
Một số phươngphápdạy học
Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất
Sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất
ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC
ĐỔI ... trong môn Địa lí
Đổi mới phươngphápdạyhỌC
môn Địa lí ở Trung học cơ sở
PHẦN MỘT
PHẦN MỘT
CHÀO MỪNG QUÍ THẦY,CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ!
CHÚC CÁC EM HỌC SINH CÓ MỘT GIỜ HỌC TỐT !
Một số giải pháp...
... sử dụng sơ đồ trong dạyhọcđịalýởtrường Trung học phổ thông
B. NỘI DUNG
CHƯƠNG I
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ
TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ
I. Cơ sở pháp lí
Học sinh phải nhận ... học sinh chưa làm quen với việc họcđịalý bằng sơ đồ, nên có hạn chế
trong việc tiếp thu kiến thức địa lý.
2. Giải pháp đề ra :
Tơi xin nêu một số giải pháp dựa trên cơ sở lý luận dạyhọcđịa ... họcđịalý bằng sơ đồ,
cũng như đưa ra một số thực nghiệm đã giảng ở trên lớp như sau :
2.1. Xây dựng sơ đồ trong dạyhọcđịalýởtrường THPT:
- Để xây dựng sơ đồ logic trong dạyhọcđịalý cần...
... Wi.
2. Phươngpháp nghiên cứu:
Trong quá trình nghiên cứu, thực hiện giảng dạy tôi đã sử dụng một số
phương pháp như:
• Phươngpháp đàm thoại gợi mở
• Phươngpháp thảo luận nhóm
• Phươngpháp ... GIAN, PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU
1.Đối tượng nghiên cứu:
Để hoàn thành được bản sáng kiến kinh nghiệm này tôi đã áp dụng đối
tượng nghiên cứu học sinh ở lớp 6A, 7A, 8D, 9D tại trường trung học cở sở ... PHÒNG GIÁO DỤC CƯKUIN
TRƯỜNG THCS CHƯ-Ê-WI
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
VỀ MỘT SỐ KỸ THUẬT SỬ DỤNG KÊNH HÌNH
TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Giáo viên thực hiện:...
... kiến thức Địalý vào thực tế
SỬ DỤNG HÌNH THỨC ĐỐ VUI TRONG DẠYHỌCĐỊA LÍ
Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
A.PHẦN MỞ ĐẦU :
I. Lí do chọn đề tài :
Xuất phát từ việc đổi mới phươngphápdạyhọc cùng ... các bài học trong chương trình đổi mới
phương phápở sách giáo khoa của các cấp học thuộc bậc trung học cơ sở.
Đối với bộ môn Địalý có rất nhiều bài về Địalý tự nhiên, cũng như Địalý dân ... Đố vui Địalý có tác dụng rất lớn trong việc nâng cao hiệu quả dạyhọcĐịalýở nhà
trường, góp phần tích cực vào việc nâng cao, mở rộng vốn tri thức của các em, rèn luyện kỹ
năng Địa lý, tăng...
... thấp.
- Cơ sở vật chất phục vụ dạyhọc và các phương tiện dạyhọc còn thiếu và
chưa đồng bộ.
Cách thức đổi mới phươngphápdạyhọcĐịa lí ở trung học phổ thông
a) DạyhọcĐịa lí trung học phổ thông ... của
học sinh, sinh viên trong quá trình học tập ”.
Như vậy, quan niệm về đổi mới phươngphápdạyhọcđịa lí sẽ là: đổi mới và
hiện đại hóa phươngphápdạy học, làm cho phươngphápdạyhọcđịa ... mới
phương phápdạyhọcđịa lí chỉ thành công nếu chúng ta đẩy mạnh hiện đại
hóa phươngphápdạyhọcđịa lí, tổ chức dạyhọcđịa lí theo kiểu mới trên cơ
sở tăng cường áp dụng các phương pháp, ...
... bài học chi tiết
cho từng bài dạy, tiết dạy.
Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương
phápdạyhọc môn địalýởtrường THCS với 3 vấn đề :
- Cơ sở của đổi mới PPDH Địa ... mới về
dạy và học trong nhà trường phổ thông.
- Việc đổi mới PPDH Địa lí chỉ thành công khi chúng ta tổ chức dạy
họcĐịalý theo kiểu mới trên cơ sở tăng cường áp dụng các phươngpháp
phương ... kiến còn trái ngược nhau thì tranh luận thống nhất ý
7
MÔ HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC
MÔN ĐỊALÝ TRUNG HỌC CƠ SỞ
A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Đổi mới PPDH là điều rất cần thiết, nhất là trong bối...