phương pháp dạy học tự học
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... đổi mới Phương pháp dạy học và thực trạng Phương pháp dạy học nói chung, môn sinh học nói riêng cùng với phương tiện trực quan định hướng đổi mới. Phương pháp kết hợp qui trình sử dụng phương ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương tiện vào phương...
- 22
- 1,372
- 2
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... dụng phương tiện dạy học vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương ... 15* Về phương pháp và phương tiện: - Quan điểm: tận dụng các phương pháp để hỗ trợ nhưng xác định phương pháp nào là chủ yếu. Dù phương pháp nào thì giáo viên luôn định hướng phương pháp nêu...
- 32
- 1,830
- 4
phuong phap day mon hoa hoc 8
... đổi mới phương pháp dạy và học của Bộ GD&ĐT 2010Mạng inter netSách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8(Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn)Sách 250 bài toán hóa học 8 Phương pháp dạy học hoá học ... sinh. Dạy học nêu vấn đề không chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học, nó đòi hỏi đổi mới nội dung, đổi mới cách tổ chức quá trình dạy học trong mối quan hệ thống nhất. Dạy học nêu vấn ... vớ d ? II. Các biện pháp tổ chức thực hiệnGV: 17 Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa hoïc 8GV: 29 Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng...
- 29
- 665
- 2
Phương pháp dạy chữ khoa học cho trẻ vào lớp Một ppt
... Phương pháp dạy chữ khoa học cho trẻ vào lớp Một Những năm gần đây, khi điều kiện kinh tế đảm bảo, nhiều phụ huynh muốn tạo điều kiện tốt cho con mình trước khi bé bước vào Trường Tiểu Học. ... đủ, tranh thủ học đêm, học thêm chủ nhật" là các bé mệt mỏi, uể oải và thậm chí là sợ đi học. Như vậy, với việc cho con đi học trước chương trình lớp Một ngay khi bé còn học Mẫu giáo ... bậc học Mầm Non, các bậc phụ huynh đã vội vã "tầm sư học đạo" cho bé nhà mình. Chất lượng " ;học đạo" như thế nào chưa biết, nhưng cái hại ngay trước mắt của việc: "học...
- 3
- 637
- 1
Giáo trình: Phương pháp dạy toán tiểu học pptx
... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Thông qua phương pháp dạy học, giảng viên giúp sinh viên hình thành phương pháp học, khả năng tự học, tự nghiên cứu. Trường Đại học Sư ... động dạy học - dạy học theo chuẩn Nội dung chủ đề: 1. Học sinh tiểu học học toán như thế nào và những điểm cần chú ý trong dạy học toán ở tiểu học 2. Mục tiêu dạy học môn toán tiểu học ... huống dạy học Toán ở tiểu học có sử dụng phương pháp gợi mở vấn đáp mà anh chị biết. Thông tin phản hồi 1. Quan niệm: Phương pháp gợi mở vấn đáp trong dạy học toán ở tiểu học là phương pháp dạy...
- 142
- 4,357
- 20
FLASH CARD: MỘT PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU ĐỂ HỌC TỪ MỚI doc
... FLASH CARD: MỘT PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU ĐỂ HỌC TỪ MỚI Flash card là một mẩu giấy có kích cỡ như một một tấm các vi sít với 2 ... bằng tiếng Anh và mặt kia ghi nghĩa của từ bằng tiếng Việt. Cách tạo Flash card Trong lúc học, xem phim, đọc báo, nếu bạn gặp bất kỳ từ mới nào thì hãy ghi lại nó vào trong một quyển sổ. ... điển Anh-Anh và Anh-Việt. Với mỗi từ mới ghi trong sổ, hãy làm lần lượt các bước sau: Cách học bằng Flash card Buổi sáng, bạn hãy ôn lại từ mới trong Flash card theo công thức \"Hôm...
- 2
- 461
- 1
Phương pháp dạy TNXH tiểu học - Phần 1 - Tập 1 pdf
... Quang học, NXB Giáo dục, Hà Nội -1999. - Nguyễn Thế Ngôn, Hoá học vô cơ, tập 1, NXB Đại học Sư phạm 2003. - Hoàng Nhâm, Hoá học vô cơ , Tập 2, NXB Giáo dục - 2003. - Philip, Chilton, Sinh học ... Hình thái giải phẫu học thực vật, NXB Giáo dục, Hà Nội -2001. - Lê Bá Thảo (chủ biên)- Nguyễn Dược- Trịnh Nghĩa Uông-Nguyễn Văn Âu- Đỗ Hưng Thành- Đặng Ngọc Lân, Cơ sở Địa lí tự nhiên, Tập 1, ... khả năng tái sinh của cây: giâm cành, chiết cành, ghép cành. Ngày nay người ta còn áp dụng phương pháp nuôi cấy mô để nhân giống nhanh. 1.2.Sinh sản vô tính. Sinh sản vô tính của thực vật...
- 73
- 680
- 0
Phương pháp dạy TNXH tiểu học - Phần 2 - Tập 1 doc
... Quá trình dùng nhôm khử oxit kim loại để điều chế kim loại của chúng được gọi là phương pháp nhiệt nhôm. Phương pháp nhiệt nhôm được dùng để điều chế một số kim loại hiếm, là những kim loại tạo ... thức tối thiểu này giúp sinh viên xác định và dạy tốt các bài dạy có nội dung Địa lí trong chương trình TN-XH và Địa lí ở tiểu học. I. ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG (6 tiết) Thông tin ... Thông tin cho hoạt động 3. 1. Vận động tự quay quanh trục. - Trái Đất tự quay một vòng xung quanh trục hết một ngày đêm (trung bình: 24 giờ). - Hướng tự quay của Trái Đất theo chiều thuận...
- 50
- 532
- 2
Phương pháp dạy TNXH tiểu học - Phần 2 - Tập 2 ppsx
... I. Phương pháp dạy học các bài có nội dung địa lí các lớp 1, 2, 3 (3 tiết) Hoạt động 1: Tìm hiểu mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp, phương tiện và các hình thức tổ chức dạy học ... sưu tầm đồ dùng dạy học (1tiết) Hoạt động 2 : Sử dụng các phương tiện dạy học (1 tiết) IV. Kiểm tra, Đánh giá trong dạy học các môn TN-XH, khoa học, lịch sử và địa lí ở Tiểu học (5 tiết) Hoạt ... Hoạt động 2: Sử dụng phương pháp, phương tiện và các hình thức tổ chức dạy học ( 3 tiết). Hoạt động 3: Hướng dẫn lập kế hoạch dạy học (2 tiết). Hoạt động 4: Thực hành tập dạy (3tiết) . TS....
- 6
- 588
- 4
Phương pháp dạy TNXH tiểu học - Phần 3 - Tập 1 doc
... h) học sinh; i) giáo viên; k) hứng thú 2. Mối quan hệ trong lớp học là: giáo viên -học sinh, học sinh- học sinh, cán sự lớp-các bạn, các bạn trong nhóm với nhau, nhóm học tập này với nhóm học ... trong lớp là (đ) Cần làm cho học sinh (e) lớp học và tự cảm thấy mình là một (g) tốt. Mối quan hệ giữa (h) và học sinh, giữa (i) với nhau tốt sẽ làm cho việc dạy và học đạt được hiệu quả cao và ... lớp học ở tiểu học. Thông tin cho hoạt động 3 Ở Tiểu học vai trò của giáo viên đặc biệt quan trọng. Điều 32 của Điều lệ trường Tiểu học ghi rõ: “ Giáo viên giảng dạy các môn học...
- 79
- 474
- 1
phương pháp dạy môn tin học
... cực của người dạy, tuy nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phương pháp thụ động. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... tin học và nhà GD học) MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TẠO MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TẠO HỨNG THÚ CHO NGƯỜI HỌCHỨNG THÚ CHO NGƯỜI HỌCHướng dẫn Hướng dẫn đọc tài liệuđọc ... chương trình SGK môn tin học - Tiến hành NC các đề tài về dạy học tin học Phát triển năng lực tự đào tạo, tự NC về PPDH tin học - Kết hợp quá trình đào tạo và tự đào tạo Tự thích ứng với sự thay...
- 109
- 1,055
- 3
Phương pháp dạy toán tiểu học
- 171
- 7,085
- 71
Các biện pháp quản lý tự học của học sinh
... lượng tự học của học sinh, vì đổi mới phương pháp dạy học ảnh hưởng quyết định tới đổi mới phương pháp tự học của học sinh. * Quản lý kiểm tra đánh giá kết quả hoạt động tự học của học sinh ... của tự học đối với sự phát triển nhân cách học sinh Tự học là cốt lõi của việc học, hễ có học là có tự học, không ai có thể học hộ người khác. Khi nói đến tự học là nói đến nội lực của người học ... động tự học sẽ giúp quản lý tốt hoạt động tự học của học sinh. Rèn luyện, bồi dưỡng các kỹ năng tự học cùng với việc xác định mục đích, động cơ tự học, lựa chọn phương pháp, hình thức tự học...
- 92
- 533
- 2
Phương pháp dạy văn tự sự
... bản đã học. Rèn luyện kỉ năng nói, viết theo phương thức tự sự.Làm cơ sở cho việc học văn tự sự có kết hợp với phương thức miêu tả và biểu cảm ở chương trình ngữ văn lớp 8 sau này.B. PHƯƠNG ... bạn, buổi học bắt đầu.6 Văn tự sựA. MỤC TIÊU:Giúp HS nắm vững thế nào là văn bản tự sự. Vai trò của phương thức biểu đạt này trong cuộc sống, trong giao tiếp.Nhận diện phương thức tự sự trong ... GIẢNG DẠY:I) Kiến thức cơ bản:GV: Hướng dẫn HS trao đổi thảo luận để nắm vững các kiến thức về văn tự sự. Tìm hiểu sự việc và nhân vật trong văn tự sự. Khái niệm về tự sự.a. Tự sự là phương...
- 6
- 1,040
- 7
THẢO LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC _CAO HỌC THƯƠNG MẠI
... một phương pháp nghiên cứu mà cầnvận dụng linh hoạt nhiều phương pháp khác nhau bao gồm cả phương pháp định tính và phương pháp định lượng trong đề tài.4.3.1. Phương pháp thu thập dữ liệua. Phương ... máy kế toán tại công ty thôngqua các phương pháp thống kê, phần mềm SPSS 4.3.3. Phương pháp tổng hợp, so sánhCác dữ liệu thu thập được từ các phương pháp trên được tổnghợp, đưa ra so sánh ... 2_CH20A_CN Kế toán 10 Phương pháp nghiên cứu khoa học email bảng câu hỏi cho Trưởng bộ phận phụ trách kế toán và nhânviên kế toán tại các chi nhánh công ty.b. Phương pháp thu thập dữ liệu thứ...
- 13
- 5,147
- 29
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25