... số phươngphápdạyhọctíchcựcPhươngpháptíchcực thuật ngữ PPDH theohướng phát huy tính tíchcực chủ động, sáng tạo người họcPhươngpháptíchcựchướng tới việc hoạt động hóa, tíchcực ... tiễn + Sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học, đặc biệt công nghệ thông tin dạyhọc hóa học 1.3.2 Phươngphápdạyhọctheohướngtíchcực [14] 1.3.2.1 Tính tíchcựchọc tập - Tính tíchcực phẩm chất ... chủ động học sinh 11 1.3 Định hướng đối phươngphápdạyhọc 13 1.3.1 Định hướng đổi mới… 13 1.3.2 Phươngphápdạyhọctheohướngtíchcực 17 1.4 Phươngphápdạyhọc hợp...
... thức - Tính tíchcực nhận thức - Tính độc lập nhận thức 1.2.2 Phươngphápdạyhọctíchcực 1.2.2.1 Khái niệm phươngphápdạyhọctíchcực Phƣơng phápdạyhọctíchcực để phƣơng phápdạy học- giáo ... Phƣơng phápdạyhọc nêu giải vấn đề dạyhọc hoá học tổ hợp nhiều phƣơng phápdạyhọc đƣợc đánh giá phƣơng phápdạyhọctíchcực phù hợp với xu đổi phƣơng phápdạyhọc Ngoài ra, việc dạyhọc sinh ... phƣơng phápdạyhọc (PPDH) hóa học Cơ sở lí luận phát huy tính tíchcựchọc tập học sinh (HS) trình dạyhọc ( QTDH) Nghiên cứu sở lý luận dạyhọc nêu giải vấn đề (khái niệm, chất dạyhọc nêu...
... h thng iu khin thớch nghi Hỡnh 2 .14 s h thng iu khin thớch nghi giỏn tip Hỡnh 2.15 S h thng iu khin thớch nghi trc tip Hỡnh 2.16 H thng iu khin thớch nghi theo mụ hỡnh chun Hỡnh 2.17 H thụng ... thụng iu khin thớch nghi t chnh Hỡnh 2.18 s ca b iu khin m Hỡnh 2.19 H iu khin m theo lut PI Hỡnh 2.20 H iu khin m theo lut PD Hỡnh 2.21 H iu khin m PID Hỡnh 2.22 Cỏc vựng tỏc ng ca FLC v PID Hỡnh ... th khỏc Trong vớ d minh trờn hỡnh 2 -14, giỏ tr t ca b iu khin RC l t l mong mun gia hai giỏ tr lu lng ch khụng phi nhit u mong mun T lu T &ID trờn hỡnh 2 -14 ta khụng th suy din mt cỏch chc chn...
... ứng dụng phơng pháp ghép đoạn cành có xoài So sánh phơng pháp ghép đoạn cành có (CL) với đoạn cành không (KL) thời vụ ghép thích hợp ... phân bón phức hữu Pomior đến tỉ lệ ghép sống sinh trởng xoài ghép hai phơng pháp ghép đoạn cành nêu 2.2 Đối tợng phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu đợc tiến hành thời gian 2001-2003 hai giống xoài ... Pomior 20 ngày/lần, KL; CTB2: Phun Pomior 20 ngày/lần, CL Thí nghiệm đợc bố trí theo khối ngẫu nhiên, công thức theo dõi 30 với lần nhắc lại Số liệu đợc xử lý thống kê phần mềm IRRISTAT Kết thảo...
... nodavirus (Bonami, 2005) 17 Các phƣơng pháp nghiên cứu mô học 2.6.1 Phƣơng pháp mô học truyền thống Phƣơng pháp mô học truyền thống phƣơng pháp dùng kính hiển vi quang học (độ phóng đại tối đa 1.200 ... phƣơng pháp nghiên cứu mô học 17 2.6.1Phƣơng pháp mô học truyền thống 17 2.6.2Phƣơng pháp phóng xạ tự chụp .17 2.6.3Phƣơng pháp hóa mô miễn dịch 17 2.6.4Phƣơng pháp ... thân, kết phân tích mô học mẫu TCX làm để xác định khác biệt thay đổi cấu trúc mô học TCX bệnh đục thân so với bình thƣờng so với mẫu bệnh không gây tƣợng đục thân Kết phân tích mô học mẫu TCX thu...
... Các phươngpháp thiết kế lọc FIR Có ba phương pháp: Phươngpháp cửa sổ: Dùng cửa sổ để hạn chế chiều dải đáp ứng xung lọc số lý tƣờng đƣa nhân Thiết kế lọc FIR bẳng phƣơng pháp cửa sổ Trang 14 ... DSP Phươngpháp lấy mẫu tần số: vòng tròn tần số lấy điểm khác để tổng hợp lọc Phươngpháp lọc tối ưu: Phƣơng pháp gần Tchebyshef, tìm sai số cực đại Emax lọc thiết kế với lọc lý tƣởng, làm cực ... bƣớc cực tiểu đƣợc máy tính lặp lặp lại Trong nghiên cứu này, nhóm nghiên phƣơng pháp cửa sổ để tổng hợp lọc FIR pha tuyến tính phƣơng pháp hiệu có đƣợc ứng dụng nhiều 2.6 Thiết kế lọc FIR dùng phương...
... phơng pháp VZ đơn giản, xác cho kết hoàn toàn giống nh kết giải phơng pháp sử dụng phơng trình Lagrăng loại sử dụng nguyên lý Dalămbe Tài liệu tham khảo [1] PGS TS Lê Văn Doanh Một phơng pháp ... giảm chấn nên ta có phơng trình vi phân dao động dới dạng ma trận (phơng trình (3)) Trong theo phơng pháp VZ ta có: [M] = [Ma ][M V ]T ; [K ] = [K a ][K V ]T Trong [Ma]; [Ka] ma trận khối lợng ... phơng pháp xác định ma trận độ cứng hệ dao động có hữu hạn bậc tự Tạp chí khoa học GTVT [2] versinki c b Động lực học toa xe (tiếng Nga) - NXB Moscow, 1999 ...
... tính toán theo phơng pháp (theo công thức (1), (2), (3)) với giá trị tài liệu [2], [3], [4] so với giá trị thực nghiệm [4] sai số 5% Trong trình xác định tuổi thọ máy xây dựng (chi tiết) theo khuyến ... xác định tuổi thọ theo công thức (1), (2), (3) khó khăn khối lợng tính toán lớn Từ phân tích trên, ta xây dựng phơng pháp xác định tuổi thọ máy xây dựng dới dạng phần mềm tin học với trợ giúp ... phần mềm tin học đợc trình bày hình vẽ Để xác định tuổi thọ máy xây dựng dới tác động môi trờng sở áp dụng kết thử nghiệm máy (hay chi tiết) theo phơng pháp đợc xây dựng, ta tiến hành theo trình...
... A3 + A4 = (1-13) Giả sử vế trái (1-13) phân tích đợc thành hai tam thức bậc hai: f() = (2 + p1 + r1) (2 + p2 + r2) = (1 -14) Đồng hệ số bậc (1-13) (1 -14) ta đợc: A1 = p1 + p2; A2 = r1 + r2 + p1p2 ... hệ thống treo trớc, sau Z1 = Z + a (1-6): Dịch chuyển thẳng đứng theo phơng z điểm A Z2 = Z - b (1-7): Dịch chuyển thẳng đứng theo phơng z điểm B Q Z1 = K q1 + c 1q1 QZ = K q + c q 2 2 q1, ... từ hệ (1-16), từ xác định p2, r2 từ (1-15) nh xác định đợc hệ số (1 -14) ta có đợc phơng trình để xác định tần số II Phơng pháp NIUTơN giải gần hệ phơng trình (1-16) 2.1 Thuật toán giải gần NIUTƠN...
... tránh không dừng đợc xác định theo nhiều phơng pháp Dới đề cập tới phơng pháp giải tích xác định chiều dài đoạn đờng đôi để đoàn tàu tránh không dừng II Phơng pháp giải tích xác định đoạn đờng đôi ... hớng lẻ L Lpl Lyb i ikd lt i> kd Hình + Nghiên cứu tiến hành phơng pháp đồ giải để so sánh đối chiếu kết + Hạn chế phơng pháp giải tích coi vận tốc tàu chạy giới hạn đoạn chạy suốt nh không đổi ... đợc đặt trớc đèn vào ga khoảng cách khoảng 1000 m nhng không nhỏ chiều dài đoàn tàu Chiều dài hãm theo quy định tính sức kéo đợc tính với trờng hợp hãm bình thờng Khi lúc đoàn tàu vợt qua trục tránh...
... tránh không dừng đợc xác định theo nhiều phơng pháp Dới đề cập tới phơng pháp giải tích xác định chiều dài đoạn đờng đôi để đoàn tàu tránh không dừng II Phơng pháp giải tích xác định đoạn đờng đôi ... hớng lẻ L Lpl Lyb i ikd lt i> kd Hình + Nghiên cứu tiến hành phơng pháp đồ giải để so sánh đối chiếu kết + Hạn chế phơng pháp giải tích coi vận tốc tàu chạy giới hạn đoạn chạy suốt nh không đổi ... đợc đặt trớc đèn vào ga khoảng cách khoảng 1000 m nhng không nhỏ chiều dài đoàn tàu Chiều dài hãm theo quy định tính sức kéo đợc tính với trờng hợp hãm bình thờng Khi lúc đoàn tàu vợt qua trục tránh...
... dụng phươngpháp phân tíchphương (ANOVA-Analysis of Variance) Với phươngpháp giá trị thông số đầu quan tâm sử dụng để tính toán giá trị trung bình số liệu đầu Ngoài với phươngpháp phân tíchphương ... Quasi-Newton phươngpháp có nhược điểm lâu hội tụ đặc biệt với toán có nhiều biến đầu vào Hiện phươngpháp số hóa số phần mềm Mặt khác có số phươngpháp sử dụng trí tuệ nhân tạo như: phươngpháp GA ... bình phươngvcực tiểu hồi qui thực nghiệm thấy hai phươngpháp xử lý loại liệu giới hạn thí nghiệm Phươngpháp qui hoạch thực nghiệm thực thí nghiệm khai thác nhiều thông tin, mô hình toán học...
... logic học dựa kĩ thuật đại Bồi dƣỡng cho học sinh lực phát hiện, đặt giải vấn đề mục tiêu phƣơng pháp mô hình nói riêng phƣơng phápdạyhọctíchcực nói chung Trên giới, phƣơng phápdạyhọctíchcực ... phƣơng phápdạyhọc phù hợp, phát huy tính tíchcực chủ động sáng tạo học sinh Một phƣơng pháp có khả rèn luyện trí thông minh, sáng tạo học sinh phƣơng pháp mô hình hóa dạyhọc sinh học Xuất ... đẩy em học tập đạt kết cao môn học 1.2.5.2 Điều kiện làm việc học sinh tổ chức dạyhọctheo phƣơng pháp mô hình Trong dạy học, để phát triển tƣ lực chủ động học sinh giáo viên nên dạyhọc sinh...
... trình hệ phương trình chủ đề hay, có nhiều phươngpháp giải, phươngpháp có nét riêng Trong trình giảng dạy mình, đặc biệt trình dạy ôn thi đại học nhận thấy phươngpháp hàm số phươngpháp hay, ... thi Đại học, Cao đẳng, THCN năm toán phương trình, bất phương trình, hệ phương trình thiếu học sinh THPT, toán phương trình, bất phương trình, hệ phương trình toán khó Phương trình, bất phương ... đại Một số biện pháp thực giải pháp đề tài : Phát huy tính tíchcựchọc sinh, ứng dụng kiến thức học trình học tập Để phát huy điều đó, cần phải mạnh dạn cải tiến phươngpháp giúp học sinh hiểu...
... công bố ( [14] , [81]) Chương trình bày phân tích rõ hạn chế phươngpháp giải ý tưởng hình thành phươngpháp nhằm tránh phải giải vấn đề Như đóng góp luận án phươngpháp (gọi phươngpháp thay ước ... kín, luận án lựa chọn số sở toán học để phân tích, xây dựng phát triển sở toán họcphươngpháp Các sở toán học gồm phươngpháp lập hệ sai số, phân tích ổn định hệ theo tiêu chuẩn Lyapunov, lý thuyết ... phƣơng pháp thay ƣớc lƣợng hàm trạng thái 2.2.1 Cơ sở toán họcphươngphápPhươngpháp thay ước lượng hàm trạng thái luận án đề xuất nhằm giải toán nêu sở phân tích tính bền vững hệ vòng kín theo hướng...
... hai phƣơng pháp Trƣớc tiên, dùng phƣơng pháp tách để tạo nên tứ phân, phân đoạn theo hƣớng từ gốc tới Tiếp theo, tiến hành duyệt theo chiều ngƣợc lại hợp vùng có tiêu chuẩn Với phƣơng pháp ta thu ... Phƣơng pháp phân cụm phân hoạch 15 2.3.2 Phƣơng pháp phân cụm phân cấp 15 2.3.3 Phƣơng pháp phân cụm dựa mật độ 16 2.3.4 Phƣơng pháp phân cụm dựa lƣới 17 2.3.5 Phƣơng pháp ... Evaluation) Phân tích phát triển độ lệch (Evolution and deviation analyst) Luận kết hợp (Associantion rules ) Phƣơng pháp tìm kiếm (Search Method) Vũ Minh Đông – CT1002 Một số phươngpháp phân cụm...
... >> Nội dung trình bày Đặt vấn đề Bài toán đặt hướng tiếp cận giải Phươngpháp giải Xây dựng hệ phân lớp truy tìm văn Kết luận Tài liệu tham khảo >> Đặt ... nghiên cứu xây dựng hệ truy tìm văn theo mô hình khác nhau, hệ truy tìm văn theo mô hình không gian vector đánh giá có nhiều ưu điểm Tuy nhiên, hệ truy tìm văn theo mô hình không gian vector bản, ... dựng hệ thống tự động phân lớp phục vụ truy tìm thông tin văn theo mô hình không gian vector có cải tiến so với hệ thống truy tìm theo mô hình không gian vector bản, để việc truy tìm nhanh chóng...
... - Học viên phải nắm kiến thức phươngpháp phân tích định lượng - Học viên biết cách vận dụng số phươngpháp cụ thể khai thác xử lý nguồn tư liệu cho công trình nghiên cứu khoa học ĩ năng: - Học ... khoa học khách quan rút từ kết phân tích định lượng Tóm tắt nội dung môn học: Môn học giới thiệu tổng quan phươngpháp định lượng khả giới hạn phươngpháp vận dụng nghiên cứu lịch sử Môn học trang ... khoa học Nội dung môn học, hình thức tổ chức dạyhọc Nội dung Hình thức tổ chức dạyhọc Lên lớp: 20 Chƣơng Dẫn nhập Thực Tự học, Tổng: 30 Lý Bài Thảo hành, tự thuyết: tập: luận: điền dã nghiên 14...