0

phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

Tư liệu khác

... mối quan hệ XH; Củng cố,mở rộng,phát triển,nâng cao hiệuqủa những tri thức, thái độ, kỹ năng tiếp thu được trên lớp, giúp học sinh tintưởng, tích cực trong việc học tập, lĩnh hội tri thức;Tạo ... muốn vươn lên trở thành con ngoan, trò giỏi, trở thành người côngdân tốt+ Nhiệm vụ rèn luyện kỹ năng: - Tổ chức cho học sinh góp phần tham gia xây dựng xã hội,truyền bá tưtưởng cách mạng, ... họat động. Chính vì thế bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh trong các HĐGDNGLL là một việc cần được các nhà giáo dục quan tâmhàng đầu.Để có định hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết...
  • 4
  • 2,217
  • 15
Một vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học THCS- Bùi Thanh Gòn

Một vài kinh nghiệm về phương pháp bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học THCS- Bùi Thanh Gòn

Ngữ văn

... Sở giáo dục và đào tạo hà tĩnh Sáng kiến kinh nghiệmTÊN Đề TàiMột vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảmthụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học ... kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảmthụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.Tháng 04 năm 2008...
  • 2
  • 1,873
  • 9
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC

Tiểu học

... 5 oooo GV thực hiện: NGUYEN THANH LONGCHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌCA- PHẦN MỞ ĐẦU:Đối với môn toán bậc tiểu học thật là đa dạng, có rất nhiều loại toán khác nhau. ... Loại chở 10 người một chuyến, loại chở 6 người một chuyến, Hỏi có bao nhiêu thuyền mỗi chuyến.19) CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP THẾ.Đây cũng là loại toán mang cấu trúc một hệ phương trình ... 60 (hs)18) CÁC BÀI TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢ THIẾT TẠM:Loại toán này không có cấu trúc toán học ổn định. Tên gọi giả thiết tạm chỉ gợi lên một phương pháp chứ không gọi là cấu trúc.Ví...
  • 12
  • 7,823
  • 22
TỔNG HỢP ĐỀ KHẢO SÁT, ĐỀ GIÁO LƯU  HỌC SINH GIỎI LỚP 4. CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC: MÔN TOÁN.

TỔNG HỢP ĐỀ KHẢO SÁT, ĐỀ GIÁO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 4. CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC: MÔN TOÁN.

Giáo dục học

... LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 4.CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎICẤP TIỂU HỌC: MÔN TOÁN.NỘI DUNG TÀI LIỆU GỒMPHẦN I: BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM.PHẦN II:BỘ ĐỀ THI.PHẦN III: ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎIMÔN ... méthttp://doduynhat.tk/Câu 208: Một lớp học có 35 học sinh, trong đó số học sinh nam bằng số học sinh nữ. Hỏi lớp học có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ?A. 20 nữ và 35 nam. C. 20 ... TUYỂN HỌC SINH GIỎIMÔN TOÁN LỚP 4.PHẦN V: ĐỀ GIAO LƯU TOÀN DIỆN HỌC SINH GIỎI LỚP 4.PHẦN VI: CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4 + 5.PHẦN VII: BỘ ĐỀ ÔN TẬP HÈ 2013-2014.http://doduynhat.tk/A....
  • 303
  • 1,620
  • 0
Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Bậc tiểu học 2007 - 2006

Tuyển tập đề thi học sinh giỏi Bậc tiểu học 2007 - 2006

Tiểu học

... ABĐề thi học sinh học sinh giỏi lớp 5 Nămhọc 2001-2002 Môn: Tiếng Việt 5(thời gian 60 phút)1-Từ ngữ ( 4 điểm)Gạch dưới những từ ngữ cho biết tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá đoạn thơsau:Bé ... thư Bế Kiến Quốc có viết:" Ngày hôm qua lạiTrong vở hồng của conCon học hành chăm chỉ Là ngày qua vẫn còn "Đề thi học sinh giỏi Năm học 2003 - 2004Môn Tiếng Việt -Lớp 3 (Thời ... biết.Đề thi học sinh giỏi lớp 2 Năm học 2002-2003 Môn Tiếng Việt (Thời gian 60 phút)1- Từ ngữ:Giải nghĩa từ: giang sơn ; cổ kính2- Ngữ pháp: - Lúc tảng sáng, lúc chập tối, quÃng đờng...
  • 49
  • 1,320
  • 2
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC .doc

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC .doc

Tư liệu khác

... = 1/6 S ABC = 75 cm2Do ®ã S AEK = 75:5x2 = 30 cm2AKNBMCEĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC B YÊN TRỊNăm học 2009 – 2010MÔN: TOÁN LỚP 5(Thời gian làm bài: 75 phút không kể thời ... hai chảy đầy bể trong 12 giờ, vòi thứ bachảy đầy bể trong 18 giờ.ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG TIỂU HỌC B YÊN TRỊNăm học 2009 – 2010MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5(Thời gian làm bài: 75 phút không kể ... vi của hình tròn đó là:A. 6,28dm B. 12,56dm C. 3,14dm D. 6,28Câu 7: Thể tích của một hình lập phương có cạnh 7dm là:A. 343 B. 343dm C. 343dm2D. 343dm3Câu 8: Nước biển chứa 4,2% muối. Vậy...
  • 4
  • 936
  • 5
tuyển tập đề thi học sinh giỏi bậc tiểu học

tuyển tập đề thi học sinh giỏi bậc tiểu học

Ngữ văn

... thi học sinh giỏi lớp 5 Năm học 2002-2003Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 4 Nămhọc 2001-2002 Môn Tiếng Việt (thời gian 60 phút)1-Từ ngữ ( 4 điểm)Em hãy giải nghĩa thành ngữ sau:- Học ... khoảng 15—20 dòng) tả lọ hoa của gia đình.Đề thi học sinh giỏi Năm học 2003 - 2004Môn Tiếng Việt -Lớp 5Đề thi học sinh học sinh giỏi lớp 5 Nămhọc 2001-2002 Môn toánBài 1- ( 2 điểm) Tìm giá ... trong đó có từ: Học sinh Biểu điểm: Bài 1 : 10 đ Bài 2 : 5đBài 3 : 5 đĐề thi học sinh giỏi Năm học 2003 - 2004Môn Tiếng Việt -Lớp 1 (Thời gian 40 phút)Bài 1- Chính tả:Đi học Hôm qua em...
  • 47
  • 1,202
  • 6
MỘT SỐ ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BẬC TIỂU HỌC-TỈNH-QUỐC GIA (1) doc

MỘT SỐ ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BẬC TIỂU HỌC-TỈNH-QUỐC GIA (1) doc

Toán học

... , 120 , 210 , , (Hà Nội – 18 / 04 / 2002) 20022001;20012000MỘT SỐ ĐỀ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI BẬC TIỂU HỌC-TỈNH-QUỐC GIA 1. Cho phân số . Em hãy viết phân số đã cho dưới dạng một tổng ... thích) b,Xét xem kết quả của phép tính trên là số có bao nhiêu chữ số giống nhau đứng liền nhau tận cùng bên phải kết quả đó. (Khánh Hòa,1989-1990) 5. Tính giá trị biểu thức sau: 1615101992...
  • 3
  • 907
  • 2
Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS  Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Đào Xỏ -Thanh Thuỷ - Phỳ Thọ trong giai đoạn mới

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình bồi dỡng học sinh giỏi nhằm tạo cơ sở khoa học, cơ sở pháp lý cho việc bồi dỡng học sinh giỏi. 2.2. Đề nghị với Sở giáo dục và đào tạo: Tiếp tục duy trì tốt các kỳ thi học sinh giỏi cấp ... bồi dỡng học sinh giỏi. - Tổ chức thi đua khen thởng về việc bồi dỡng học sinh giỏi. 11Các biện pháp tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi trờng THCS Đào Xá -Thanh Thuỷ - Phú Thọ 5. Phơng pháp nghiên ... chọn học sinh giỏi Xuất phát từ thực tế không phải mọi học sinh có xếp loại học lực giỏi đều là học sinh có năng khiếu cần bồi dỡng và ngợc lại những học sinh có năng khiếu cha hẳn đà là học sinh...
  • 26
  • 1,556
  • 10
Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS  Cao Thịnh, huyện Ngọc Lặc, Thanh Hoá

Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi trường THCS Cao Thịnh, huyện Ngọc Lặc, Thanh Hoá

Khoa học xã hội

... viên, học sinh. Được công nhận giáo viên giỏi khi phải có học sinh giỏi. Cùng với hội khuyến học, Hội phụ huynh và Chính quyền địa phương tuyên dương thành tích của giáo viên giỏihọc sinh giỏi. 2.2. ... say mờ bộ mụn, các học sinh này có thể chưa thật giỏi nhưng vỡ say mờ, yờu thớch bộ mụn nờn dễ trở thành học sinh giỏi nếu được hướng dẫn và bồi dưỡng. Học sinh cần cù chăm học, đối với một ... trường.- Nội dung, phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. - Những kiến thức mà học sinh khó tiếp thu, cách chuyển tải như thế nào, những kiến thức cần mở rộng. Nhà trường...
  • 16
  • 1,660
  • 4
Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Địa lý lớp 9 bậc THCS

Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Địa lý lớp 9 bậc THCS

Địa lý

... học hỏi nâng cao nghiệp vụ chuyên môn rút ra một số kinh nghiệm giải pháp về: Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 trung học cơ sở đạt hiệu quả khácao.Việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh ... hiệu học sinh giỏi cấp tỉnh, 4 em đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện.Trang 4Phần IV.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢCBẢN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC: 2009-2010Đề tài: PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI ... từlớp 6 đến lớp 9 đến nay, và đảm nhiệm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 củabộ môn Địa lí trung học cơ sở, những em học sinh tôi phát hiện bồi dưỡng đều rấtyêu thích, được trang bị những...
  • 5
  • 5,729
  • 62

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25