... Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thựctiễnhệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 2: Hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 3: Hướng sử dụng tậpthực nghiệm ... dạyhọc bậc tiểu học, v.v Những sở lí luận đƣợc luận văn vận dụng để xây dựng hệthốngtập nhƣ nói tên đề tài 1.2 CƠ SỞ THỰCTIỄN Có thể nói rằng, sở thựctiễnhệthốngtập mở rộng vốntừ theo ... Hệthốngtập tìm từ dựa vào khả kết hợp từ Cơ chế chung hệthốngtập đƣa từ làm gốc, yêu cầu học sinh tìm từ khác có khả kết hợp phía trƣớc phía sau với từ gốc Hệthốngtập dựa vào mối quan hệ...
... Chƣơng 1: Cơ sở lí luận thựctiễnhệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 2: Hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho HS lớp - Chƣơng 3: Hướng sử dụng tậpthực nghiệm ... với từ hiền từ thương yêu Mẫu: hiền, hiền lành 56 Tìm từ đồng nghĩa với từ ni dạy * Hệthốngtập chủ điểm Tới trường 57 Từ có nghĩa nhƣ từhọc sinh? 58 Em tìm từ đồng nghĩa với từkhai trường 59 ... Hệthốngtập tìm từ dựa vào khả kết hợp từ Cơ chế chung hệthốngtập đƣa từ làm gốc, yêu cầu học sinh tìm từ khác có khả kết hợp phía trƣớc phía sau với từ gốc Hệthốngtập dựa vào mối quan hệ...
... hệthốngtập Mở rộng vốntừ theo chủ điểm nghiệm thực tế Vì vậy, để đánh giá nhìn nhận khách quan hệthống cho học sinh lớptập chƣơng tiến hành chọn số tập để dạythựcHệthốngtập Mở rộng vốn ... cúng) * Hệthốngtập chủ điểm Thể thao 57 Từ có nghĩa nhƣ từhọc sinh? 58 Em tìm từ đồng nghĩa với từkhai trường 78 Từ gần nghĩa với từ Thể thao? 59 Từ đồng nghĩa với từ làm (bài tập) ? 79 Tìm từ ... lỗi dùng từ hoàn cảnh sử dụng từ định Vì vậy, để pháttriểnvốntừ cho học sinh lớp 3, luận văn cố gắng xây yêu cầu tập Để ứng dụng vàothực tế dạy - học, hệthốngtập dựng hệthốngtập gồm nhiều...
... lành 56 Tìm từ đồng nghĩa với từ ni dạy * Hệthốngtập chủ điểm Tới trường 57 Từ có nghĩa từhọc sinh? 58 Em tìm từ đồng nghĩa với từkhai trường 59 Từ đồng nghĩa với từ làm (bài tập) ? * Hệthống ... người hướng dẫn, qua sách vở, tài liệu cách có kế hoạch, có hệ thống) - Vốntừhọc sinh tiểu học: Khó thống kê cách xác vốntừ cá nhân nói chung học sinh tiểu học nói riêng, vốntừ ln hệthống mở ... chung phương pháp dạyhọc tiếng Việt cấp tiểu học nói riêng Chương 2: HỆTHỐNGBÀITẬP MỞ RỘNG VỐNTỪ THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP Như trình bày trên,tiểu luận xây dựng hệthốngtập mở rộng vốn...
... dụng hệthốngtập hóa họcphương pháp họctập tích cực, hiệu - Bàitập hóa học, tầm quan trọng tập hóa học đến việc pháttriểntư HS, yêu cầu lý luận dạyhọctập - Một số vấn đề lý luận dạyhọc ... pháp phươngtiệndạy học, hoạt động dạy giáo viên, hoạt động họchọc sinh, hình thức tổ chức dạyhọc kết dạyhọc Các thành tố có mối quan hệ chặt chẽ, quan hệthống chi phối lẫn Quá trình dạyhọc ... hình thứcdạyhọc cho phù hợp thực tế việc sử dụng hệthống câu hỏi tập hóa họcdạyhọc hóa học trường THPT hướng quan trọng Do cần tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệthống câu hỏi tập hóa học để nâng...
... nghĩa khoa họcthựctiễn • Làm rõ quan điểm BTCT có nội dung thực tiễn, liên mơn, vai trò hệthống BTCT có nội dung thực tiễn, liên mơn dạyhọc • Xây dựng hệthống BTCT có nội dung thực tiễn, liên ... nghiệp Đại họcThực ra, tập dạng L + T ẩn chứa tập dạng K (hay nói cách khác, tập dạng L + T trở thành tập dạng K sau giai đoạn mơ hình hóa tốn học) Sau sơ đồ hệthống BTCT: HỆTHỐNGBÀITẬP CỰC ... sinh lớp 12, đặc biệt ý tới ứng dụng cực trị lĩnh vực nói Hệthống tập, theo [16], tập hợp tập xây dựng có định hướng, có liên hệ với ba quan hệ chủ yếu: Quan hệ mục tiêu dạy học, quan hệ nội...
... 20 GV, 50 HS giải thử số tập số tập khác sách viết tập TN hóa 9, chúng tơi có kết nêu Bảng 1. 15: Bảng 1. 15 Bảng nhận xét câu TN Tỉ lệ % Bàitập Khó 15, 86 3 .57 3 .57 3 .57 0 17,86 10,71 53 ,57 64,29 ... đưa tập TN vàothựctiễndạyhọc nhằm giảm nhẹ lao động cho GV, tăng cường khả tựhọc gây hứng thú họctập cho HS Đối tượng khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: tập TN khách quan hóa học ... Các tập chưa có phân loại theo yêu cầu trình dạy học, số tập chưa phù hợp với đa số HS lớp Với pháttriển cơng nghệ thơng tin, GV sử dụng phần mềm để soạn, lưu trữ tập theo chủ đề, đưa tập TN vào...
... Khái niệm tập hóa học Trong thựctiễndạyhọc tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bàitập , bàitập hóa học sử dụng thuật ngữ bài tốn”, bài tốn hóa họcỞtừ điển Tiếng việt bàitậpbài toán” ... dạyhọc * Nghiên cứu sở thực tiễn: - Thực trạng dạyhọc môn hóa học trường trung học phổ thông - Thực trạng sử dụng sử dụng tập hóa học các giai đoạn của quá trình dạyhọc trường trung học ... tập hình vẽ … 1.4.3 Dựa vào nội dung tập hóa học - Bàitập định lượng (bài tốn hóa học) - Bàitập lý thuyết - Bàitậpthực nghiệm (bài tập có nội dung thí nghiệm) - Bàitập tổng hợp (có nội dung...
... VÀ HỌC SINH CHUYấN HểA HỌC Dựa vào nội dung lí thuyết nâng cao chương 2, tuyển chọn xây dựng hệthốngtập mức độ nâng cao phù hợp với việc bồi dưỡng HSG học sinh lớp chuyên Hóa họcHệthốngtập ... TNSP Để thực nghiệm tốt nội dung luận án, tiến hành thực nghiệm hai loại lớp: - Lớp đối chứng (ĐC): Dạy theo phương pháp bình thường - Lớpthực nghiệm (TN): Dạy theo hệthống lí thuyết, tập đề ... đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng hs giái giảng dạylớp chuyên Hóa Đã xây dựng hệ thèng tập (bài tậptự luận: 114 bài; tập trắc nghiệm khách quan: 90 bài) , hệthốngtậptự luận phân thành dạng đề cập đến...
... tính thuận từ nghịch từ (2 bài) ; tinh thể kim loại (5 bài) , tập tổng hợp (5 bài) Sau chúng tơi phân tích số tập nâng cao dùng để bồi dưỡng HSG học sinh chuyên Hóa học Một số tập a) Bàitậptự luận ... mặt tập còng nh đề thi Thơng qua nội dung dạyhọc Hóa họcdạyphương pháp học tập, phương pháp nghiên cứu mà côt lõi tự lực cá nhân vươn lên đóng góp nhiều cho xã hơi, đất nước Bàitập hoá học ... khoa học, hình thành pháttriển có hiệu hoạt động nhận thức hs Bằng hệthốngtậpthúcđẩy hiểu biết hs, sù vận dụng sáng tạo hiểu biết vàothực tiễn, yếu tố trình pháttriển xã hội, tăng trưởng...
... dựa vào hình thứchọctập có: Bàitập sử dụng lớp, tập cho HS làm nhà tập cho HS nghiên cứu b Phân loại dựa vào mục đích lí luận dạyhọc có: Bàitập giúp HS nắm kiến thức, tập củng cố, tập ôn tập, ... kiến thức học, tạo hứng thú họctập môn 3.2 Thực nghiệm giảng dạy 3.2.1 Phương pháp thực nghiệm - Lớpthực nghiệm (TN) lớp đối chứng (ĐC) GV thực nghiệm dạy với hai phương pháp khác + Lớp TN giáo ... xuyên dạy học, chưa hướng dẫn kĩ phương pháp sử dụng Atlat cho HS ý thứchọctập môn học HS chưa cao, nhiều em không làm tập nhà nên đa số HS làm tập mức độ đơn giản CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀI TẬP...
... tảng .Ở chương tiến hành xây dựng hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho học sinh lớp Chương trình bày nội dung: Nguyên tắc xây dựng hệthốngtập mở rộng vốntừHệthốngtập mở rộng vốntừ ... chương trình phân môn Luyện từ câu Tiếng Việt loại tập mở rộng vốntừ Cơ sở thựctiễnthực trạng dạyhọc phân môn Luyện từ câu nay, thực trạng hệthốngtập mở rộng vốntừ Đó vào Lương Thị Lan Hương ... bảng cấu trúc hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm phân môn Luyện từ câu cho học sinh lớp Cấu trúc hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm Luyện từ câu – Lớp Chủ điểm Số Nhóm tập Mục tiêu...
... chung tậpdạyhọctập làm văn 1.1.2 Cơ sở ngôn ngữ học 1.1.3 Cơ sở tâm lí học 17 1.2 Cơ sở thựctiễn 19 1.2.1 Các dạng tập chương trình Tập làm văn lớp 19 1.2.2 Thực ... để: Bàitập 25 Giới thiệu trường em họcBàitập 26 Kể người mà em yêu quý Bàitập 27 Kể buổi đầu học em Bàitập 28 Tả phượng trường em Bàitập 29 Giới thiệu cảnh đẹp mà em yêu thích Bàitập ... Cơ sở lí luận sở thựctiễn + Chương Các dạng tập luyện viết câu văn có hình ảnh cho học sinh lớp + Chương Thể nghiệm NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰCTIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀI TẬP...
... 1.1.1.3 Tính hệthốngtừ ngữ việc xậy dựng tập mở rộng vốntừ a Tính hệthốngtừ ngữ Hệthống gì? Theo từ điển Tiếng Việt, hệthốngtập hợp nhiều yếu tố đơn vị loại chức năng, có liên hệ liên hệ với ... xây dựng hệthốngtập theo chủ điểm nhiều kiểu dạng tập làm tư liệu cho giáo viên học sinh lớpTừ nhu cầu thựctiễn chúng tơi mạnh dạn xây dựng hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm sở tiếp ... XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP MỞ RỘNG VỐNTỪ THEO CHỦ ĐIỂM CHO HỌC SINH LỚP 2.1 Nguyên tắc xây dựng hệthốngtập mở rộng vốntừ theo chủ điểm cho học sinh lớpHệthốngtập xây dựng dựa nguyên tắc...
... phương pháp dạyhọc Làm văn, bổ sung tậpthực hành viết đoạn văn nhằm giúp người dạyhọc có hệthốngtập để thực hành dạyhọc tốt Lịch sử vấn đề Trước phần học Làm văn người dạy, người học thật ... đoạn văn Bàitập rèn luyện kĩ rút gọn mở rộng đoạn văn Bàitập rèn luyện kĩ phát chữa lỗi đoạn văn Hình 2.1 Sơ đồ hệthốngtập rèn luyện kĩ viết đoạn văn Ởhệthốngtập này, xây dựng tậpvào lý ... vào dạng tập dung lượng luận văn lớn Dưới đây, tiến hành xây dựng hệthốngtập theo hai nhóm: - Ởhệthốngtập thứ (nhóm 1): xây dựng hệthốngtập rèn luyện kĩ viết đoạn văn theo sơ đồ sau: Hệ...
... I.3.2 Phân loại tập hoá học [4] Dùa theo nhiều sở chia tập hoá học thành nhiều loại nhỏ để học sinh dễ nắm bắt ghi nhí Tỉng qu¸t tập Hóa họcBàitập tổng hợp Bàitập đơn giản Bàitập định tính ... tập hoá học việc dạyhọc nói chung việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hố học nói riêng [ 15] a) Bàitập hố học có tác dụng sau: - Làm xác khái niệm định luật học - Giúp học sinh động, sáng tạo học tập, ... thành pháttriển có hiệu hoạt động nhận thứchọc sinh Bằng hệthốngtậpthúcđẩy hiểu biết học sinh, vận dụng sáng tạo hiểu biết vàothực tiễn, yếu tố trình pháttriển xã hội, tăng trưởng kinh...