0

phòng sau đại học trường đại học y hà nội

TRƯỜNG TRUNG cấp y hà nội TUYỂN SINH 2014

TRƯỜNG TRUNG cấp y nội TUYỂN SINH 2014

Y - Dược

... TRƯỜNG TRUNG CẤP Y NỘI TUYỂN SINH 2014 -2015. Cơ hội có 102 cho các bạn có học bạ cấp 3 trên TB, thời gian học ngắn và công việc lương caoTRƯỜNG TRUNG CẤP Y NỘI THÔNG BÁOTUYỂN SINH ... TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP NĂM HỌC 2013 – 2014Căn cứ kế hoạch tuyển sinh trung cấp chuyên nghiệp (TCCN) của Nhà trường năm học 2014 – 2015, Trường Trung cấp Y Nội thông báo tuyển sinh hệ TCCN.Cụ ... sau: 1. Chỉ tiêu tuyển sinh: 500 học sinh2. Chuyên ngành cần tuyển:· Ngành cần tuyển : Điều dưỡng, Y sĩ và Dược sĩ· Hình thức đào tạo : Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính qui· Đối tượng tuyển...
  • 2
  • 368
  • 0
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội

Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Nội

Y khoa - Dược

... lượng chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên Đại học Y Nội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... của nhóm n y là 7,9g/người/ng y không có sự thay đổi m y trong khẩu phần người dân nói chung [6]. Trong khi đó mức tiêu thụ bình quân sinh viên năm thứ nhất trường đại học Y Nội là 59,6g/người/nga y; ... nhất trường đại học Y Nội là 20,8g/người/ng y, nhóm nữ tiêu thụ nhiều hơn nam (nam: 20,2g; nữ: 21,3g) nhưng chưa thâ y sự khác biệt có y nghĩa thống kê (p>0,05). Kết quả này...
  • 45
  • 2,076
  • 9
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội

Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y nội

... khoa học của trường Đại học Y Nội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đ y trường Đại học Y Nội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ Khoa học ... Mục tiêu (ví dụ):- X y dựng quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại học Y Nội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế.- X y dựng bảng kiểm về ... Mục tiêu x y dựng được quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở của trường đại học Y Nội. - Quá trình x y dựng quy trình: (1) Qui trình n y đã được l y ý kiến đóng góp của Thường...
  • 39
  • 1,197
  • 2
Tổng kết công tác hội và phong trào sinh viên trường đại học kinh tế luật năm học 2010-2011

Tổng kết công tác hội và phong trào sinh viên trường đại học kinh tế luật năm học 2010-2011

Tài liệu khác

... chuyên về Văn nghệ, Anh văn & Tin học cũng cố gắng phát huy hết khả năng của mình, thể hiện tinh thần tình nguyện sôi nổi, nhiệt huyết.Chiến dịch Xuân tình nguyện 2011 của Trường Đại học ... trong trường nhằm hưởng ứng Đại lễ.- Một năm 2 lần, cứ cuối mỗi học kì Hội sinh viên trường đều tuyên truyền và đưa ra các quy định trong cuộc vận động nói không với tiêu cực trong học tập ... thể như sau: + X y dựng môi trường xanh - sạch - đẹp: chỉ đạo, hướng và theo dõi sát sao việc thực hiện x y dựng môi trường học tập ở giảng đường của các cơ sở Hội đảm bảo một môi trường học tập...
  • 25
  • 1,828
  • 1
Tổng quan về thư viện trường Đại học y Hà Nội

Tổng quan về thư viện trường Đại học y Nội

Khoa học xã hội

... chuyển thành thư viện y học Trung ương nay là Viện Thông tin thư viện y học Trung ương do Bộ Y tế quản lý, phần con lại do Đại học Y Nội quản lý chính là Thư viện Đại học Y Nội ng y nay. ... thành Đại học Khoa từ Đại học Y dược, Thư viện Đại học Y Dược khoa tách thành hai thư viện là Thư viện Đại học Y NộiĐại học Dược khoa. Năm 1969 Thư viện Đại học Y Nội lại chia tách một ... cơ sở chính của Đại học Y Nội chuyển về số 1 phố Tôn Thất Tùng, Thư viện Đại học Y Nội ng y nay và thư viện có điều kiện tăng cường cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ ng y một lành mạnh từ...
  • 24
  • 2,555
  • 6
Tìm hiểu khung phân loại tài liệu tại Thư viện trường Đại học y Hà Nội

Tìm hiểu khung phân loại tài liệu tại Thư viện trường Đại học y Nội

Khoa học xã hội

... y- dược nội. Đến năm 1962 Thư viện Đại học y- dược khoa nội tách thành hai thư viện là Thư viện Đại học y Nội và Thư viện Đại học dược khoa. Từ năm 1980 cơ sở chính của Đại học y nội ... LIỆU THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y NỘI 2 1.1. Sự hình thành khung phân loại tài liệu Thư viện Trường Đại học y nội 2 1.2. Cấu trúc khung phân loại của thư viện trường đại học y Nội 3 CHƯƠNG ... lý học. U1.Ung thư học. V1.Văn học nghệ thuật. V2.Vệ sinh học – Môi trường. V3.Vi rút – Vi khuẩn. V4.Vi sinh y học. X1.X quang. Y1 .Y học dân tộc. Y2 .Y học quân sự. Y3 .Y học xã hội. Y4 .Y...
  • 13
  • 1,569
  • 1
Quan niệm và ý thức về trang phục học đường sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công nghệ Hà Nội

Quan niệm và ý thức về trang phục học đường sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công nghệ Nội

Khoa học xã hội

... trang phục học đường của sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ Nội. I. Giải pháp khắc phục.1. Về phía nhà trường. Nội quy của trường lớp là những quy định cần thiết để duy trì và ... học đường của sinh viên trường Đại học Kinh Doanh & Công Nghệ Nội 3I.Quan niệm và ý thức : 31.Quan niệm : 32. Ý thức : 4II. Ảnh hưởng (tiêu cực) của trang phục học đường tới nhà trường ... cực ) của trang phục học đường tới nhà trường và việc học tập trên lớp của sinh viên.1. Ảnh hưởng tới phía nhà trường. Sinh viên có thể coi là bộ mặt của nhà trường, bởi v y cách ăn mặc của sinh...
  • 14
  • 3,994
  • 6
Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp

Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp

Kiến trúc - Xây dựng

... Canada:- Trường Đại học Selkirk;- Trường Đại học Olds;- Viện Đại học Fraser Valley.+ Thái Lan:- Trường Đại học Kasetrart;- Trung tâm đào tạo Lâm nghiệp cộng đồng RECOFTC.+ Nhật:- Đại học Kyoto.+ ... 07)http://tailieuhay.com 42Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp(bản vẽ03)http://tailieuhay.com 38Thiết kế phòng khách quốc tế trường đại học Lâm nghiệp- Đại học Melbourne.+ Nga:- Đại ... tiễn2.3.1. Đôi nét về trường Đại học Lâm nghiệpHình 1: Nhà hiệu bộ trường Đại học Lâm nghiệp Trường ĐHLN được thành lập từ năm 1964 tại Đông Chiều - QuảngNinh, cho tới năm 1984 Trường chuyển về Xuân...
  • 54
  • 692
  • 1
Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đại học Y Hà Nội

Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đại học Y Nội

Công nghệ - Môi trường

... chuẩn [7]. Hà Nội là một thành phố đông dân cư, tập trung nhiều nhà m y, bệnh viện hàng ng y đang thải vào môi trường nhiều chất thải có nguy cơ g y ô nhiễm. Trường Đại học Y Nội cũng nằm ... trường tại khu vực trường Đại học Y Nội, chúng tôi tiến hành nghiên cứu nhằm hai mục tiêu sau: 1- Đánh giá chất lượng nguồn nước sinh hoạt tại khu vực trường Đại học Y Nội thông qua các ... Oai- Hà T y, Luận văn Ths Y học, Nội 2002.29. Nguyễn Hoàng Y n, Nguyễn Đức Hưng (1998), Hiện trạng môi trường Việt Nam-những vấn đề bức xúc (Bộ Khoa học Công nghệ Môi trường, Cục Môi trường) ,...
  • 38
  • 1,069
  • 2
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý   giáo dục học trường đại học hải phòng

Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viên tại khoa tâm lý giáo dục học trường đại học hải phòng

Khoa học xã hội

... HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG 2.1. Khái quát về quá trình hình thành và phát triển của trường Đại học Hải Phòng Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hải Phòng đƣợc thành lập ng y 20/4/2000 theo Quyết định số ... học, NXB Khoa học và Kĩ thuật, Nội (1996). 7. Nguyễn Thị Đoan và các tác giả, Các học thuyết quản lý, NXB Giáo dục, Nội (1996) 8. Điều lệ trường đại học( Trích theo Giáo trình Bộ m y ... nguyên nhân chủ y u sau: Biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động giảng d y của giảng viên tại khoa Tâm lý - Giáo dục học trƣờng Đại học Hải Phòng Nguyễn Văn Thành Trƣờng Đại học...
  • 19
  • 634
  • 1
Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Hà Nội pptx

Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Nội pptx

Báo cáo khoa học

... Th viện Trờng Đại học Y Nội. II. Đối tợng và phơng pháp nghiên cứu. 1. Đối tợng: Đề tài l y nguồn lực Thông tin Th viện ở Trung tâm Thông tin Th viện Trờng Đại học Y Nội làm đối tợng ... Trờng Đại học Y Nội, cho th y hệ thống m y vi tính đợc trang bị hiện đại, nhng để quản trị hệ thống n y còn đang thiếu cán bộ tin học, gặp nhiều khó khăn trong kỹ năng sử dụng m y vi tính. ... việc n y phải mất hàng tháng, ng y nay con số n y hiển thị ngay trên m y. * Hiệu quả trong biên mục tài liệu - Rút ngắn đợc nhiều công đoạn trong việc xử lý tài liệu cụ thể trớc đ y sau khi...
  • 5
  • 1,196
  • 6
Góp phần đánh giá chất lượng nước sinh hoạt tại khu vực Trường Đại học Y Hà Nội ppt

Góp phần đánh giá chất lượng nước sinh hoạt tại khu vực Trường Đại học Y Nội ppt

Báo cáo khoa học

... trong nớc sinh hoạt tại trờng Đại học Y Nội Qua kết quả nghiên cứu các vi khuẩn chỉ điểm vệ sinh trong nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đại học Y Nội cho th y: nớc đầu nguồn cung cấp cho ... rằng bể chứa không có nắp đ y và không đợc thau rửa thờng xuyên là một trong số các nguyên nhân g y ô nhiễm nớc sinh hoạt tại khu vực trờng Đại học Y Nội. Điều n y cũng đà đợc khẳng định ... khu vực tại trờng Đại học Y Nội đạt tiêu chuẩn quy định về vi sinh (Theo quy định của Bộ Y tế năm 1992) nhng nếu theo quy định mới năm 2002 thì kể cả nớc bể đầu nguồn n y cũng không đạt...
  • 5
  • 1,010
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25