... trẻ 5-6 tuổi (NXB Giáodục Việt Nam- 2007) Hướng dẫn thực chương trình giáodụcmầmnon Mẫu giáo bé 5-6 tuổi (NXB Giáodục Việt Nam - 2008) Chương trình chăm sóc giáodục mẫu giáo hướng dẫn thực ... thiểu trườngmầmnon - Giáo viên đàotạo quy, có chuyên môn, có lòng say mê tìm tòi, sáng tạo, thường xuyên trau giồi kiến thức môi trường xung quanh Bên cạnh khả tổ chức cho trẻ tích cực hoạt động ... trò chơi Ở hoạt động chung, với chủ đề khác học hoạt động khám phá, sử dụng hầu hết trò chơi để gây hứng thú (Trò chơi trò chơi 6) trẻ chuẩn bị tìm hiểu độngvậtchủđiểmThếgiới tự nhiên” công...
... là: TrườngMầmnon 13-3, trườngMầmnon Sơn Ca, trườngMầmnon Minh Tân, trường Mẫu giáoThanh Tuyền trườngmầmnon trực thuộc quản lí PhòngGiáodục huyện Dầu Tiếng Trong đó, trườngMầmnon ... 12 trườngmầmnon công lập, trườngmầmnon công lập 10 nhóm trẻ gia đình Căn vào điều kiện thực tế trườngmầmnon đáp ứng tốt yêu cầu chăm sóc giáodục trẻ huyện Dầu Tiếng, chọn trườngmầmnon ... trách trẻ MG 5-6T trường: TrườngMầmnon Sơn Ca, trườngMầmnon 13-3, trườngMầmnon Minh Tân, trường Mẫu giáoThanh Tuyền huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương mức độ biểu GNCCĐ trẻ mẫu giáo biện pháp...
... đồ thị sau: Lý thuyết đồ thị 01/17/13 16 Ứng dụng Bài toán lập lịch thi: Hãy lập lịch thi trườngđại học cho sinh viên thi hai môn lúc Giải pháp: Biểu diễn đồ thị: Lý thuyết đồ thị ... Biểu diễn đồ thị: Mỗi biến tương ứng với đỉnh Hai đỉnh nối với hai biến ghi xuống thời điểm Số ghi cần sử dụng số màu đồ thị Lý thuyết đồ thị 01/17/13 21 ...
... hoàn thành tại: Tr-ờng Đại học S- phạm Đại học Thái Nguyên Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: Giáo s- Phan Trọng Luận Phản biện 1: PGS, TS Nguyễn Huy Quát Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Phản ... Thái Nguyên Phản biện 2: TS Hoàng Hữu Bội Tr-ờng: Đại học s- phạm- Đại học Thái Nguyên Luận văn đ-ợc bảo vệ tr-ớc Hội đồng chấm luận văn họp Tr-ờng Đại học S- phạm- Đai học Thái Nguyên Ngày 16 tháng...
... Nguyễn Thị Thá, TrườngMầmnon xã Tri Trung Bài: Xé dán theo ý thích ( Chủđiềmtrườngmầm non) 23 Giáo viên: Lê Thị Hân - Yêu cầu: Cô hướng lái cho trẻ xé chủđiểmtrường MN + Trẻ xé trường, đồ chơi ... Cách tổ chức HĐTH trườngmầmnon …………………………….…… 15 3) Hoạt động vui chơi lứa tuổi mầmnon mối quan hệ hoạt độngtạo hình hoạt động vui chơi…………………………………………….…………… 18 3.1 Đặc điểm HĐVC trẻ MN…………………………………………………………… ... Dự cô Lê Thị Huyền, TrườngMầmnon xã Tri Trung Bài: Xé dán theo ý thích ( Chủđiềmgiớiđộng vật) - Yêu cầu: + Trẻ xé số vật gia đình + Trẻ biết yêu quý vật gần gũi với 24 Giáo viên: Lê Thị Hân...
... lên xoong Có thể cho trẻ thay xoong vật dụng khác để trẻ so sánh loại âm khác Bỏ đồ vật khác (gạo, mì, hạt đậu, nút, chuông, nắp chai, cát…) vào túi giấy để tạo âm khác Cột chặt đầu đầu túi dây ... - Gạo, cát, cuộn băng dính, hộp giấy đựng cơm - Một số đồ vật nhỏ tạo âm (hạt đậu, chuông, nút áo, mì ống, nắp chai nhỏ,…) - Chén nhựa, ca nhựa, nồi kim loại, ... NHẠC AI BIẾT NHIỀU BÀI HÁT HƠN? Mục đích chính: - Luyện trí nhớ - Luyện khả ca hát trẻ Vật liệu: - Không cần vật liệu Số lượng người tham gia: từ 6-10 trẻ * Phương án 1: - Đề nghị trẻ tham gia trò...
... tới Ban giám hiệu, phòngĐàotạoĐại học, thư viện, Ban chủ nhiệm khoa Tiểu học - Mầmnon bạn sinh viên lớp K50 Đại học giáodục Tiểu học tạo điều kiện cho em học tập nghiên cứu trường Xin gửi lời ... VI T TẮT Từ viết tắt Dịch GV Giáo viên HS Học sinh GVTH Giáo viên tiểu học HSTH Học sinh tiểu học NXBGD Nhà xuất Giáodục SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên ĐHSP Đại học Sư phạm MỤC LỤC MỞ ĐẦU ... tiểu học, NXBGD Bộ Giáodục Đ o ạo, Dự án phát triển (2007), Phương pháp dạy học tiếng Việt (tài liệ đ o ạo GV), NXBGD - NXB ĐHSP Bộ Giáodục Đ o ạo, Sách giáo khoa, sách giáo viên Tiếng Việt...
... sắm vai theo chủ đề hoạt độngchủđạo lứa tuổi mẫu giáo, mà giao tiếp trở thành phần điều kiện trò chơi Ở lứa tuổi giới bên đứa trẻ hình thành ổn định chưa trọn vẹn, tạo tảng ban đầu tạo khả tiếp ... hoàn thiện: Lĩnh vực nhu cầu động phát triển: xuất xếp thứ bậc phụ thuộc động cơ, nơi mà động xã hội có ý nghĩa quan trọng đứa trẻ động cá nhân ( xuất phụ thuộc động cơ) Phòng ngừa tính vị kĩ trung ... giáo cho phép tái lại phạm vi thực tiễn rộng lớn hình thức hình thức hành động trực quan tích cực Trong trò chơi đứa trẻ bạn chơi hành động cử động với đồ chơi tái tạo lại cách tích cực lao động...
... A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội 1-2’ dung học 2-3’ -Trò chơi: Diệt vật có hại -Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần 1)Đội hình đội ngũ -Quay phải quay trái, 10-12’ ... -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Nhảy nhảy 6-8’ nhanh Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi...
... học: Mục tiêu 2' vòng tròn Khởi động : Đứng vòng tròn khởi động khớp 2' Trò chơi : " Tìm ăn được" chạy chậm địa hình tự nhiên 100 - 200m 2' Phần Kiểm tra cũ : - HS động Bài TD phát triển chung ... chủđộng NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội Dung Biện Pháp Giảng ĐL Dạy VĐ Phương Pháp Tổ Chức ... tròn đồng em cách 2m Tập tâm TD chung liên hoàn 2-3 Bước đầu HS biết xếp lần hình thành hoa sống động x nhịp Bước đầu tập xếp hình hoa Có thể tập TD theo nhạc, trống… Trò chơi Xem sách TD1 "Nhảy...
... động tác vượt chướng ngại vật thấp GV nêu tên động tác, sau làm mẫu, vừa giải thích động tác Khẩu lệnh “Vào chỗ” – “bắt đầu” Sau học sinh 5’ xong hô “thôi” Trước thực giáo viên Tập theo đội hình ... theo hàng + Giáo viên đổi chỗ, vỗ tay dọc cho PHẦN CƠ BẢN Kiểm tra cũ Ôn tập 8’ Tập hợp hàng hợp hàng ngang, dóng hàng, ngang điểm số, theo vạch kẻ 10’ Tập theo Tổ thẳng Bài mới: Học động tác vượt ... cách chủđộng NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG BIỆN PHÁP ĐL PHƯƠNG GIẢNG DẠY VĐ PHÁP TỔ CHỨC PHẦN MỞ ĐẦU Nhận lớp: Phổ biến nội 2’ Tập hợp hàng dung học 1’ dọc Khởi động: Giậm...