0

phòng giáo dục amp đào tạo giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn tự nhiên và xã hội môn khoa học

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI,  MÔN KHOA HỌC

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN HỘI, MÔN KHOA HỌC

Tiểu học

... môn Tự nhiên hội, môn Khoa học cấp Tiểu học, thầy/cô trao đổi hai vấn đề sau: Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên hội, môn Khoa học Môn Tự nhiên hội, môn Khoa học tích ... kĩ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên ... TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Căn vào nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên hội, môn Khoa học, thầy (cô) thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ; Nêu nội dung giáo dục SDNLTK&HQ...
  • 37
  • 1,359
  • 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI,  MÔN KHOA HỌC

GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN HỘI, MÔN KHOA HỌC

Tiểu học

... môn Tự nhiên hội, môn Khoa học cấp Tiểu học, thầy/cô trao đổi hai vấn đề sau: Xác định mục tiêu giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên hội, môn Khoa học Môn Tự nhiên hội, môn Khoa học tích ... kĩ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên ... TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Căn vào nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên hội, môn Khoa học, thầy (cô) thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ; Nêu nội dung giáo dục SDNLTK&HQ...
  • 37
  • 1,782
  • 8
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC doc

Mầm non - Tiểu học

... a Nguồn lượng thiên nhiên vô hạn, không cần phải tiết kiệm b Sử dụng tiết kiệm lượng trách nhiệm tất người c Chỉ cần sử dụng tiết kiệm lượng phải trả tiền d Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu hạn ... quanh thực sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Bài Tiết kiệm tiền I Mục tiêu Học xong học sinh có khả năng: - Nêu tiết kiệm tiền - Biết cần phải tiết kiệm tiền - Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: ... quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng hệ Biết - Vận động người thực sử dụng tiết bày tỏ ý kiến kiệm hiệu lượng - Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng Bài như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, Tiết kiệm...
  • 31
  • 1,786
  • 4
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Mầm non - Tiểu học

... Giúp học sinh thấy tầm quan trọng loại tài nguyên nói trên, từ giáo dục ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn tài nguyên Tây - Với nêu trên, việc tích hợp giáo Liên dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu ... tìm hiểu vấn đề lượng, từ đưa những giải pháp phù hợp nhằm sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việc sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thông qua ... rừng Tây Nguyên (có thể liên hệ giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu nội dung này) - Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng (có thể liên hệ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu nội dung này) Bước 2: - GV giải...
  • 26
  • 879
  • 1
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf

Mầm non - Tiểu học

... pháp dạy học tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Khi dạy học tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào môn Thủ công, Kĩ thuật, giáo viên sử dụng phương pháp dạy học môn , lưu ... với tình sử dụng lượng tiết kiệm hiệu III NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ VÀO CÁC BÀI HỌC MÔN THỦ CÔNG , KĨ THUẬT Hoạt động Căn vào nội dung ... hợp vào học lớp Căn vào nội dung học môn Thủ công, môn Kĩ thuật để tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào học có nội dung liên quan, gần gũi Có mức độ tích hợp giáo dục tiết kiệm lượng...
  • 38
  • 1,586
  • 11
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Mầm non - Tiểu học

... cần phải khai thác, sử dụng cách hợp lí - Biết sử dụng nước tiết kiệm hiệu sống hàng ngày - Tham gia vào hoạt động tuyên truyền bảo vệ nguồn nước sử dụng nước tiết kiệm hiệu nhà trường tổ chức ... động, học sinh có khả năng: - Biết điện nguồn lượng quý giá sống nhu cầu sản xuất - Biết ý nghĩa việc sử dụng điện tiết kiệm hiệu sống sinh hoạt ngày - Thực hành sử dụng điện tiết kiệm, hiệu lớp, ... tế sử dụng điện gia đình địa phương b) Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề dùng kĩ thuật động não: + Theo em sử dụng điện tiết kiệm hiệu quả? + Hãy nêu trường hợp sử dụng điện chưa tiết kiệm hiệu...
  • 30
  • 1,296
  • 3
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN TỰ NHIÊN HỘI, MÔN KHOA HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... kĩ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu đời sống hàng ngày Phương thức tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Tự nhiên hội, môn Khoa học 2.1 Khái niệm tích hợp Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ vào môn Tự nhiên ... Công dụng số loại chất đốt Toàn độ độ Sử dụng lượng chất đốt 44 - Sử dụng an toàn tiết kiệm phần loại chất đốt - Tác dụng lượng gió, Sử dụng lượng lượng nước chảy tự nhiên Toàn phần gió lượng ... hợp môn Tự nhiên hội, môn Khoa học mức độ tích hợp toàn phần, phận liên hệ II NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ Hoạt động Căn vào nội dung chương trình, SGK môn Tự nhiên Xã...
  • 22
  • 1,444
  • 9
Giáo dục sử dụng Năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong trường mầm non

Giáo dục sử dụng Năng lượng tiết kiệm, hiệu quả trong trường mầm non

Tư liệu khác

... quy phạm pháp luật hành Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 5 .Sử dụng lượng tiết kiệm, hiêêu Hoạt động 1: Khái niệm lượng Câu hỏi thảo luận:  Khái niệm về lượng - Năng lượng gì?  Hãy kể ... luật hành Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Nghị định số 102/2003/NĐ-CP ngày tháng năm 2003 Chính phủ về sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Sau năm thi hành Nghị định, việc sử dụng lượng tiết kiệm ... khí ga ) Năng lượng tái tạo bao gồm: - Năng lượng mặt trời - Năng lượng gió - Năng lượng dòng chảy, sóng biển - Năng lượng sinh học Thông tin phản hồi a) Năng lượng mặt trời Năng lượng...
  • 54
  • 2,210
  • 5
Giáo dục sử dụng Năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường mầm non

Giáo dục sử dụng Năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường mầm non

Tư liệu khác

... cô giáo, người lớn… Chỉ dẫn, giáo dục trẻ thiết bị sử dụng lượng * TRÁCH NHIỆM CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ  1 .Giáo viên gương việc sử dụng lượng tiết kiệm ... CỦA GIÁO VIÊN TRONG VIỆC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM HIỆU QUẢ  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Câu hỏi : Là giáo viên chị( anh) phải làm để thực giáo dục dục trẻ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả? ... HỢP VỚI GIA ĐÌNH CỘNG ĐỒNG GIÁO DỤC TRẺ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ  Phối hợp với gia đình việc thực kế hoạch, nội dung giáo dục trẻ sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu  Phối hợp với...
  • 34
  • 9,289
  • 40
MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM NON NGA LĨNH

MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG TRƯỜNG MẦM NON NGA LĨNH

Mầm non - Tiểu học

... dục sử dụng lượng tiết kiệm, an toàn, hiệu - NXB Giáo dục Việt Nam; Bộ giáo dục đào tạo - Vụ giáo dục mầm non Giáo dục trẻ Mẫu giáo sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - NXB Giáo dục Việt Nam; Giáo dục ... quốc hội khóa XII vào tháng 11/2009, “Luật sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả PHỤ LỤC STT 10 11 NỘI DUNG NHỮNG CỤM TỪ Năng lượng Sử dụng lượng Tiết kiệm lượng Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Sử dụng ... sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu gia đình ( tài liệu dành cho cha mẹ) - NXB Giáo dục Việt Nam; Bộ giáo dục đào tạo - Vụ giáo dục mầm non Tổ chức thực nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu...
  • 25
  • 560
  • 0
TAP HUAN TICH HOP GIAO DUC SU DUNG NANG LUONG TIET KIEM - HIEU QUA

TAP HUAN TICH HOP GIAO DUC SU DUNG NANG LUONG TIET KIEM - HIEU QUA

Tư liệu khác

... BUỔI I HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Địa lí Mục đích: o Học viên nắm vững mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Địa lí THPT o Thành thạo kĩ thuật ... HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu địa giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu chương trình môn Địa lí THPT Mục đích: o Học viên xác định địa để tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Địa lí THPT o Thành ... tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Mục đích: o Học viên thực hành soạn giảng một trích đoạn biết xác định nội dung vào địa cần tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu o Học viên...
  • 34
  • 791
  • 4
Giáo trình sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

Giáo trình sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả

Cao đẳng - Đại học

... động trình sử dụng lượng? CHƯƠNG II : SỬ DỤNG HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG CHÍNH SÁCH NĂNG LƯỢNG 2.1 Các khái niệm 2.1.1 Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu việc sử dụng lượng cho ... mua nhận - Năng lượng khả dụng: nguồn lượng đầu vào ứng dụng điểm sử dụng cuối Sau ví dụ dòng chuyển hóa lượng Năng lượng sơ cấp Năng lượng thứ cấp Năng lượng cuối Năng lượng khả dụng 1.4 Những ... vấn đề sử dụng lượng tiết kiệm hiệu 2.3.1 Nghị định Chính Phủ sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Đẩy mạnh việc sử dụng tiết kiệm lượng hiệu quả, đáp ứng nhu cầu sử dụng lượng ngày cao kinh tế quốc dân...
  • 187
  • 794
  • 2
Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5, 6 tuổi sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả

Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5, 6 tuổi sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả

Thạc sĩ - Cao học

... dịch vụ” [44] Như vậy, sử dụng lượnghiệu tiết kiệm Nhưng, sử dụng tiết kiệm lượng chưa hẳn đạt tính hiệu sử dụng [43] Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu việc áp dụng biện pháp quản lý kỹ thuật nhằm ... vi, việc sử dụng lượng hiệu Việc sử dụng lượng hiệu (Energy efficiency) việc sử dụng lượng lượng mà thỏa mãn nhu cầu sử dụng Sử dụng lượng hiệu mục tiêu nỗ lực nhằm làm giảm lượng lượng cần ... nhiệm vụ GD trẻ em sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu .25 1.3.4 Nội dung GD sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu .27 1.3.5 Kinh nghiệm phương pháp GD trẻ em sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu GD tiên tiến...
  • 109
  • 792
  • 5
Kinh nghiệm giáo dục trẻ lớp mẫu giáo nhỡ B1 trường mầm non A Tứ Hiệp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả”.

Kinh nghiệm giáo dục trẻ lớp mẫu giáo nhỡ B1 trường mầm non A Tứ Hiệp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả”.

Thạc sĩ - Cao học

... vt dng s dng in, xng du, gastrong chi gia ỡnh + Khi cho tr sõn th dc cụ trũ chuyn cho tr bit li ớch ca ỏnh nng bui sỏng i vi c th Hot ng cú ch ớch: Hot ng khỏm phỏ khoa hc: dựng s dng in gia ... chi: Khoanh trũn cỏc cỏch tit kim nng lng: Giỳp tr phõn bit c cỏch no s dng nng lng tit kim + Cụ chun b sn bi cú cỏc hỡnh nh v cỏch s dng nng lng tit kim v khụng bit tit kim nng lng + Yờu cu tr khoanh ... vỡ bit s dng dựng - Tr lng nghe in tit kim v khụng tit kim, nhim v ca cỏc s phi khoanh trũn hnh vi tit kim Bn no khoanh ỳng nhiu nht sộ l bn gii nht + Cụ t chc cho tr chi => Giỏo dc tr bit cỏch...
  • 50
  • 441
  • 0
Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5   6 tuổi sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả

Một số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả

Thạc sĩ - Cao học

... nhiệm vụ GD trẻ em sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu .25 1.3.4 Nội dung GD sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu .27 1.3.5 Kinh nghiệm phương pháp GD trẻ em sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu GD tiên tiến ... sử dụng biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Chương Đề xuất thực nghiệm số biện pháp giáo dục trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Kết luận kiến ... tuổi sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả chọn để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số biện pháp GD trẻ MG 5-6 tuổi sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu nhằm nâng cao tính khoa học tính hiệu cho...
  • 20
  • 511
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HƯỚNG DẪN  TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6  TUỔI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HƯỚNG DẪN TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6 TUỔI SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ

Mầm non - Mẫu giáo

... hành động việc sử dụng tiết kiệm lượng Trước hết, phải giáo dục hệ trẻ nói chung, giáo dục trẻ mầm non nói riêng biết sử dụng lượng tiết kiệm hiệu Trong năm gần Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức biên ... gia sử dụng lượng tiết kiệm hiệu mặt lâu dài Để thực “Luật sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả Bộ Giáo Dục Đào Tạo ban hành văn nhằm cụ thể hóa chủ trương xây dựng tăng cường công tác Sử dụng lượng ... lượng tiết kiệmhiệu quả hệ thống Giáo dục quốc dân Năm học 2009 - 2010 năm học bậc học mầm non triển khai đưa nội dung Sử dụng lượng tiết kiệmhiệu quả qua chương trình giáo dục mầm non Phòng...
  • 21
  • 450
  • 1
Giáo dục sử dung năng lượng tiết kiệm trong môn Đạo đức

Giáo dục sử dung năng lượng tiết kiệm trong môn Đạo đức

Tư liệu khác

... học (môn học) theo hướng lồng ghép, tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ - Tích cực thực dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ vào môn học Hoạt động Xác định mục tiêu giáo dục sử dụng ... để dạy học tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ môn học/ HĐ 2 Người học có khả - Phân tích nội dung, chương trình môn học, từ xác định có khả lồng ghép, tích hợp giáo dục sử dụng NLTKHQ môn học - Soạn ... lí ( Sử dụng quạt, đèn điện, thiết bị dạy họcsử dụng điện hợp lý, hiệu quả, ) + Tận dụng nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo thoáng mát, lành môi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng...
  • 28
  • 1,590
  • 12
Tập huấn giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn sinh học

Tập huấn giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả môn sinh học

Tài liệu khác

... triển chất lượng sống người Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Sử dụng lượng tiết kiệm việc sử dụng lượng hợp lý, không gây lãng phí lượng trình sử dụng Ví dụ? - Sử dụng lượng hiệu việc sử dụng lượng ... hướng sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Sử dụng sản phẩm tiết kiệm lượng - Tăng cường sử dụng nguồn lượng Một số biện pháp sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Biện pháp quản lý - Biện pháp khoa học công nghệ ... CHUNG Năng lượng gì? - Theo Luật sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, ban hành ngày 28 tháng 06 năm 2010 Quốc hội Nước Cộng hòa hội chủ nghĩa Việt Nam Khoản 1, Điều Năng lượng bao gồm nhiên...
  • 70
  • 2,332
  • 16
Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lý ở trường THPT

Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Địa lý ở trường THPT

Địa lý

... sử dụng tiết kiệm lượng - Có ước mơ tìm tòi giải pháp kỹ thuật nhằm sử dụng nguồn lượng mới, thay nguồn lượng truyền thống 16 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Các hình ảnh minh hoạ có liên quan đến học ... Liên hệ - Dùng lượng địa nhiệt thay lượng truyền thống - Biết tiềm khổng lồ nguồn lượng lòng đất - Sử dụng lượng Mặt Trời thay lượng truyền thống - Hiện nay, việc sử dụng sức gió để tạo điện vấn ... Dựa vào: Biểu đồ Cơ cấu sử dụng lượng giới (SGK) Yêu cầu HS nhận xét thay đổi cấu sử dụng lượng giới thời kì 1940 – 2000 Giải thích Câu 2: Tại giai đoạn tương lai, việc tìm sử dụng nguồn lượng...
  • 24
  • 1,936
  • 17
Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn Địa lý THPT

Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Địa lý THPT

Địa lý

... BUỔI I HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Địa lí  Mục đích: o Học viên nắm vững mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu môn Địa lí THPT o Thành thạo kĩ ... Tìm hiểu giáo án Địa lí thực tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu  Mục đích: o Học viên biết xác định nội dung tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu địa cụ thể o Học viên ... hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu  Mục đích: 34 o Học viên thực hành soạn giảng một trích đoạn biết xác định nội dung vào địa cần tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu o Học...
  • 38
  • 1,732
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25