... cách phòngchốngtainạnthương tích. b. Có biện pháp tổ chức thực hiện phòngchốngtainạnthương tích. 3. Trường học được công nhận đạt tiêu chuẩn trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương ... tạitrường học.2. Tiêu chuẩn trường học an toàn, phòngchốngtainạnthương tích: a. Có Ban chỉ đạo công tác y tế trường học của nhà trường trong đó có công tác phòngchốngtai nạn, thương tích. ... TOÀN, PHÒNGCHỐNGTAI NẠN, THƯƠNG TÍCH1. Trường học an toàn được xây dựng trên cơ sở xây dựng các lớp học an toàn, môi trường xung quanh an toàn và các thiệp phòngchốngtai nạn, thương tích...
... 2 giáo viên cần phải chú ý:- Có tinh thần trách nhiệm trong việc đảm bào an toàn, phòngchốngtainạnthươngtích cho trẻ.- Không được đánh đập trẻ, không được sử dụng những hình phạt đối với ... sự tham gia của phụ huynh để phát hiện và báo cáo kịp thờicác nguy cơ gây ra tại nạn, để có biện pháp phòngchống kịp thời.- GV lớp thường xuyên trao đổi với Phụ Huynh về tình hình sức khoẻ ... cho bé chạy.+ Ngoài sân:* Khi bé chơi các đồ chơi ngoài trời: 2 cô phải luôn bám sát bé, nhắc nhở bé xếp hàng đến lượt,không được xô đẩy, chen lấn nhau.Chú ý:: Khi chơi cầu tuột: có bé đi lên...
... nhau trên đường. nhau trên đường. Đúng hay sai?Đúng hay sai?Sai Tai nạnthươngtích là một sự Tai nạnthươngtích là một sự kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý kiện xảy ra bất ngờ ngoài ý ... nơi gần nhất.nơi gần nhất. Đúng hay sai?Đúng hay sai? Đúng Phòngchốngtai nạn thươngtích trong nhà trường Người thực hiện: Nguyễn Thị Qúy ... ngoài muốn, do một tác nhân bên ngoài gây nên các tổn thương, thương gây nên các tổn thương, thương tích cho cơ thể. Ví dụ như: ngã, tích cho cơ thể. Ví dụ như: ngã, bỏng, ngộ độc, v.v…bỏng,...
... em SDD gầy còm. Phân bố SDD không đồng đều ở các vùng sinh thái khác nhau. Tỷ lệ thừa cân và béo phì ở trẻ em dưới 5 tuổi năm 2010 là 4,8%. Tuy vẫn ở mức dưới 5% nhưng tỷ lệ này có xu hướng ... 2000, tỷ lệ thừa cân-béo phì ở trẻ em dưới 5 tuổi hiện nay cao hơn 6 lần.3. Tỷ lệ trẻ em dưới 5 tuổi bị thiếu máu dinh dưỡng là 29,2%, ở phụ nữ có thai là 36,5% và ở phụ nữ tuổi sinh đẻ chung ... là 28,8%. 4. Thiếu vitamin A ở nước ta hiện nay chủ yếu là thể tiềm lâm sàng (serum vitamin A <0,70 mmol/L) với tỷ lệ còn cao (14,2% ở trẻ em và vào khoảng 35% ở bà mẹ đang cho con bú).5....
... tác phòngchốngtainạnthươngtích trẻem và số liệu học sinh khuyết tật tạitrường như sau:I/ TÌNH HÌNH CÔNG TÁC PHÒNGCHỐNGTAINẠNTHƯƠNGTÍCH TRẺ EM:1. Số liệu vềø tainạnthươngtích ... năm học 2008-2009 đến nay, Trường Tiểu học Long Hà C không xảy ra các trường hợp về tainạnthươngtích nói trên.2. Tình hình công tác phòngchốngtainạnthươngtích trẻ em tại đơn vị:a/. ... tác phòngchốngtainạnthươngtích trẻ em và số liệu học sinh khuyết tật của Sở GD &ĐT tỉnh Bình Phước.- Căn cứ vào tình hình hoạt động của trường từ đầu năm học 2008-2009 đến nay. NayTrường...
... TOÀN,PHÒNG CHỐNGTAI NẠN, THƯƠNG TÍCHNăm học 2010 - 2011- Căn cứ quyết định 4458/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành quy định về xây dựng trường học an toàn, phòngchốngtai nạn, thươngtích trong trường ... nội dung xây xựng trường họcan toàn, phòngchốngtainạnthươngtích như sau:I/ Mục đích yêu cầu:-Quán triệt trong đội ngũ giáo viên, học sinh việc phòngchốngtainạn thương tích là nhiệm vụ ... gây tai nạn( nếu có) và phương án dự phòng xử lý tai nạn, thương tích. 4. Giao cho TPT đội, GVCN hệ thống ghi chép, theo dõi, giám sát, báo cáo xâydựng trường học an toàn, phòngchốngtai nạn, thương...
... do tainạn thơng tích. 7 Phòng chốngtainạn thơng tích trẻ emCác tainạn thơng tích có chủý và không chủ ýCác tainạn thơng tích có thể phân chiathành hai mục lớn dựa trên tiêu chí tai nạn bắt ... tích tình hình phòngchốngtainạn thơng tích trẻ em.Cha phát hành.39 Phòng chốngtainạn thơng tích trẻ em trẻ em đà đợc phát triển thông qua chơng trình Phòngchốngtainạn thơng tích trẻ em ... vực về phòngchốngtainạn thơng tích trẻ em nh Hội nghị quốc tế của tổchức Y tế thế giới về phòngchống và kiểmsoát tainạn thơng tích. ã Nâng cao năng lực phòngchống tai nạn thơng tích trẻ...
... ơng.Cảmgiáclỏnglẻocủahaiđoạnchikhópháthiệnởgiaiđoạncấp.4. Thựctếchỉnóibonggânkhikhôngcógẫyx ơngvàsaikhớpsauchấnth ơngở1khớpnhấtđịnh,nhữngth ơngtổnởvùngxakhớpth ờnglàđụngdậpphầnmềm. Chẩn đoán Hoàn cảnh xẩy ra tainạn Th ... vào gối từ 1 bên (vuông góc với h ớng đi của nạn nhân). Các cầu thủ khi hoạt động quá mức cũng có thể gây bong gân. Cơ chế tổn th ơng dây chằng ở gối: 1. Chấn th ơng không tỳ: ví dụ cầu thủ ... phía bên hoặc từ tr ớc có thể gây đứt nhiều dây chằng phối hợp dẫn đến tổn th ơng nặng. Sau tai nạn, bệnh nhân th ờng đau, hạn chế vận động gối và tràn máu khớp gối, một dấu hiệu có giá trị....
... NƯỚC Tai nạn giao thôngNguyên nhân gây ra tainạn giao thôngCách phòng tránh tainạn giao thông ở trẻ emXử lý sơ cứu tainạn giao thông ở trẻ em Trật khớp gãy xươngCần bất động nạn nhẩntước ... xãy ra tai nạn Giảm thiểu hậu quả khi tainạn đã xảy ra Phòng chốngtainạnthưongtích Tai nạn giao thôngĐuối nướcNgãBỏngNgộ độcĐộng vật cắnNgạt thởTrò chơi nguy hiểmSắc nhọn 1. ... trẻ đến cơ sở y tế. Các nhóm thảo luận cách phòng tráh bỏng Các nhóm thảo luận cách phòng tráh bỏng KHAI MẠC LỚP PHÒNG CHỐNG TAI NẠNTHƯƠNG TÍCHDÀNH CHO PHỤ HUYNH HỌC SINHTRƯỜNG THCS...
... ngay tới cơ sở y tế giống như trong trường hợp bị tainạn giao thông. Câu hỏi : Làm gì để phòng tránh bị động vật cắn, húc gây tai nạn, thương tích? Phòng tránh không để xảy ra tai nn ĐTuyờn ... Phòng tránh tainạnthươngtích do động vật cắn, húc Câu hỏi : Vì sao những con vật thân thuộc lại có thể trở thành nguy hiểm? Một trong những tainạnthươngtích hay gặp mà ... nuôi trong nhà đều có thể gây tainạn cho trẻ nếu người lớn không cảnh giác và trông chừng chúng. Trẻ nhỏ thường yêu quýy các con vật nuôi nhưng hãy coi chừng tainạn do chính những con vật này...
... HÌNH TAINẠNTHƯƠNG TÍCH3.2.1. Nguyên nhân của tainạnthương tích Bảng 3.3. Nguyên nhân của TNTT theo ICD 10 22 3.2.5. Mức độ thương tích Bảng 3.7. Tỷ lệ mức độ thương tích Mức độ thươngtích ... (3,84%).- Nguyên nhân tainạnthương tích: Tainạn giao thông 29%, tai nạn lao động chiếm 25,3%, ngã chiếm 25,3%, bạo lực xung đột 11,8%.- Địa điểm xảy ra tainạnthươngtích trên đường đi 36,47%, ... nạnthương thích, tìm hiểu một số yếu tốliên quan đến tainạnthươngtích để có những biện pháp can thiệp và phòng ngừa nên tôi thực hiện đề tài “ Nghiên cứu tình hình tainạnthươngtích ở huyện...
... trẻ, là giai đoạn chuẩn bị để trẻ chuyển từ môi trường hoạt động vui chơi ởtrườngmầmnon sang môi trường hoạt động ởtrường phổ thông. Chính vì vậy, giáo viên cần giúp trẻ hình thành và phát ... cô giáo ở trên lớp giảng dạy. *Thực trạng về mức độ làm quen với truyện cổ tíchở trẻ mẫu giáo lớn (5 - 6 tuổi) - Tiến hành khảo sát 70 trẻ mẫu giáo lớn thuộc hai lớp của trườngMầm non Thị ... tính cá nhân, tính độc lập sáng tạo ở trẻ. Kể chuyện cổ tích là một trong những nội dung của chương trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học ởtrườngmầm non. Đây là hoạt động cơ bản giúp...