... 938 + 62 100 100 100 100 Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007Toán Phép cộngcótổng bằng 100 83 + 17 = ?83 + 17 = 100 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 18 cộng 1 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết ... 10, viết 10+ Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17Hoạt động 2: Luyện tập và thực hành 1. Tính: 99+ 1 75+ 25 64+ 36 48+ 52 100100100 100 Tính nhẩm40 + 30 + 10 = 50 + 10 ... + 7 + 4 = 80 90 80 54 Bài toán Có 83 que tính, thêm 17 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 Nhận xétGiáo viên: Huỳnh Thị...
... Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán Phépcộngcótổngbằng 100 Hướng dẫn thực hiện phépcộngcótổngbằng100 : 83 + 17 +Khi thực hiện phépcộng này ta thực hiện bắt đầu từ đâu ?83+17 ... bµi cò a) Hướng dẫn thực hiện phépcộngcótổngbằng100 : 83 + 17+ Em đặt tính như thế nào ? Thứ ba, ngày 21 tháng 10 năm 2008 Toán Phépcộngcótổngbằng 100 83 17+ Thø ba, ngµy ... tæng b»ng 100 Bµi 2 . TÝnh nhÈm ( Theo mÉu ) 80 + 20 =30 + 70 = 90 + 10 = 50 + 50 = 100 100 100 100MÉu : 60 + 40 = NhÈm : 6 chôc 4 chôc = 10 chôc+10 chôc = 100 VËy :60 + 40 = 100 ...
... năm 2009Toán: PHÉPCỘNGCÓTỔNGBẰNG 10I Mục tiêu: - Kiến thức: Biết cộng hai số cótổngbằng 10.- Kĩ năng: + Biết dựa vào bảngcộng để tìm số chưa biết trong phépcộng có tổngbằng 10. + Biết ... các số cótổng bằng 10. 9 +……= 10-Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu lần lượtcác phép tính.- Nhận xét.Bài 2: Học sinh tính được các phép tính có kết quả bằng 10 - Ghi lần lượt các phép ... biết trong phépcộng có tổngbằng 10. + Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước.+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12.-...
... mới : Ví dụ : Minh hoạ cộng, ( có nhớ ) trong phạm vi 100 Ví dụ : Kế hoạch bài dạy tiết 26 ( bài 47 + 5)I. Mục tiêu : Biết thực hiện phépcộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ... 5que tính nữa. Hỏi côcó baonhiêu que tính?4. H ớng dẫn đặt tính :(10' ) +47 +/ 7 cộng 5 bằng 12 5 Viết 2 nhớ 1 52 +/ 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 Lu ý : Cộng qua 10 có nhớ 1 sanghàng chục ... Về học sinh học cộng, ( có nhớ ) trong phạm vi 100 ở lớp 2 tại trờng Tiểu họcYên Mông. Có nhiều thuận lợi trong học tập xuất phát từ tình hình thực tiễn và thựctrạng trên , tôi có một số giải...
... TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : PHÉPCỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 .Tuần : 30Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.- Biết cách đặt tính rồi tính rồi cộng các số có ba chữ số theo cột dọc.II./ ... Hoạt động 2: Cộng các số có hai chữ số.Mục tiêu : Nắm được cách đặt tính rồi cộng các số có ba chữ số.Cách tiến hành : - GV nêu nhiệm vụ tính 326 + 253Viết bảng.- Thể hiện bằng đồ dùng ... 326 + 253Viết bảng.- Thể hiện bằng đồ dùng trực quan.- Kết quả được tổng mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?- Hướng dẫn đặt phép tính.+ GV theo dõi nhận xét, bổ sung.20’ 3. Hoạt động 3: Thực...
... chơi sẽ được quan tâm nghiên cứu kỹ hơn.2.1.1 Trò chơi cótổngbằng không (Zero-sum-game)Trò chơi cótổngbằng không là trò chơi cótổng giá trị kết quả (mà người thắng được hưởng) là cố định. ... đa. Trong lý thuyết trò chơi có một cách phân loại các trò chơi thành hai loại: trò chơi cótổngbằng không và trò chơi cótổng khác không. Trong những trò chơi cótổng khác không, lợi ích thu ... nhất của trò chơi cótổngbằng không. Nhà vô địch chỉ có thể đạt được vinh quang khi toàn bộ các đối thủ khác đều thua cuộc. Trong một giải bóng đá tổng số trận thắng luôn bằngtổng số trận thua...