phân vi sinh cố định đạm
QUANG SPCN B:7 CN 7
... xanh bùn Phân ? học hoá Khô ? dầu Phân ? sinh vi Phân Phân Phân Phân Phân ? ? ? ? ? đạm lân kali đa.ng vi lư tố ợng Phân bón có ? chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm Phân bón có ? chứa vi sinh vật ... 3.Phõn vi sinh vt Phõn vi sinh vt l loi phõn bún cú cha cỏc loi vi sinh vt c nh m, chuyn húa lõn hoc vi sinh vt phõn gii cht hu c Vớ d: Phõn vi sinh vt c nh m, phõn vi sinh vt chuyn húa lõn, phõn vi ... Loại phân bón Phân hữu Cây điền thanh, phân trâu bò, phân lợn, muồng muồng, bèo dâu Phân hoá học Supe lân, DAP, phân NPK, Urê Phân vi sinh Nitragin(chứa vi sinh vật chuyển hoá đạm) II Tác dụng phân...
- 33
- 994
- 2
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG pot
... 105 - 109 - 2009 Bảng Thành phần chất dinh dưỡng sản phẩm phân bón nước rỉ từ rác thải hữu có xử lí vi sinh vật TT Tên mẫu I Mẫu sản phẩm phân bón VCK (%) pHKCL N (%) P2O5 (%) K2O (%) Không xử lí ... nghiệp I (dạng bột) 2% - Thí nghiệm 2: Xử lí rác thải sinh hoạt hữu chế phẩm VSV tốt thí nghiệp bổ sung thêm vôi, phân khoáng nhằm tạo sản phẩm phân bón tốt phục vụ nông nghiệp Thí nghiệm gồm công ... với đối chứng Chất lượng sản phẩm phân bón chế biến từ rác thải xử lí VSV hữu hiệu có chất lượng tương đối đạt yêu cầu chất lượng, gần tương đương với phân hữu phân chuồng chất lượng trung bình...
- 6
- 1,255
- 11
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG CHẾ PHẨM VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ ĐỂ XỬ LÍ RÁC THẢI SINH HOẠT LÀM PHÂN BÓN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
... 41.15 0,19 47,04 0.08 Bảng Thảnli phần chất dinh dườiis trona sán phẩm phân bón nước li từ rác tliai liừiì có xử lí vi sinh vật Têu mầu VCK (%) pHkcl N TT (%) I Mâu sànphấrnphản bón k2o (%) KhôiiÊ ... kỳ íhuậĩ sử dụng chế phẩn EM vong sảĩĩ Xỉ lắt đời sống [3] , Lưons Đức Pliám (2002), Vi sinh vật an toàn vệ sinh thực phàm NXB NÔ112 nehiệp [4] , Đão Cháu Thu (2006) Báo cáo kết để Tài cấp nhà ... KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ - 2009 Bãũg Tliảnli phẩn rác thài sinh Iioạt klm dân cư công Iruxmg Đại liọc Nông Lân (Đoi! vị: °o) Tỉ lệ Thủy Iviin T Chất Giấv Xliựa T T nần tỉnh loai hữu bia, túi nil...
- 7
- 582
- 0
keo dat va phan giai chat huu co trong mt dat
... tích sinh học kích thích phát triển Chất hữu có tác dụng trì bảo vệ đất +Chứa hợp chất kháng sinh cho thực vật chống lại phát sinh sâu bệnh +Tăng cƣờng phân giải vi sinh vật xúc tác cho phân ... hóa học tàn tích hữu khác tùy thuọc vào nguồn gốc chúng PHÂN HỮU CƠ + Hiện có nhiều loại phân hữu cơ: phân chuồng ,phân bắc ,phân rác , phân xanh,bùn ao +Số lượng chất lượng chúng tuỳ theo trình ... Hấp phụ sinh học • Làkhả sinh vật hút đƣợc cation anion đất • Những ion dễ di chuyển đất đƣợc rễ vi sinh vật hút biến thành chất hữu không bị trôi Hấp phụ phân tử • Là thay đổi nồng độ phân tử...
- 27
- 754
- 3
KEO ĐẤT, TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA STMT ĐẤTPHÂN GIẢI CHẤT HỮU CƠ VÀ TẠO MÙN TRONG MTST ĐẤT
... khụng b trụi xung sõu Hp ph sinh hc (bioabsorption) Hp ph sinh hc l kh nng sinh vt (thc vt v vi sinh vt) hỳt c cation v anion t Nhng ion d di chuyn t c r cõy v vi sinh vt hỳt bin thnh nhng cht ... thõn cõy sau lỳc cht i s tớch lu xỏc hu c t Vi sinh vt phõn gii xỏc hu c ny, ú cú quỏ trỡnh hp ph sinh hc Vi sinh vt c nh m cng l mt hỡnh thc hp ph sinh vt S trao i cation gia t v r cõy ó c nghiờn ... trng cng nh vi sinh vt t + Cht hu c cũn l ngun ln cung cp CO2 cho thc vt quang hp + Cht hu c t cha mt s cht cú hot tớnh sinh hc (cht sinh trng t nhiờn, men, vitamin ) kớch thớch s phỏt sinh v phỏt...
- 27
- 961
- 1
Dự án PCB Hướng tới giảm thiểu phát sinh các loại hóa chất hữu cơ khó phân hủy
... khó phân hủy hợp chất PCB, Tập huấn kiểm soát nhập vật liệu chất PCB/POP, Báo cáo kết rà soát quy định PCB hệ thống tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật môi trường Vi t Nam, Tập huấn chuyên sâu phân ... Cục ATMT EVN nhằm hoàn thiện khung pháp lý cho vi c quản lý an toàn PCB Vi t Nam Cụ thể: "Phuơng pháp luận kiểm kê PCB" cho đối tượng thiết bị phạm vi quản lý EVN xây dựng Đây hoạt động có ý nghĩa ... nhà thầu theo quy định nhà tài trợ (NHTG) Các hoạt động liên quan đến chế sách gặp số khó khăn vi n trung tâm thuộc quan quản lý nhà nước không tham gia thực gói thầu theo quy định nhà tài trợ...
- 3
- 655
- 1
Hoạt động hoá nhận thức của học sinh qua hệ thống bài giảng, dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng phần hợp chất hữu cơ đơn chức, đa chức, tạp chức (hoá học 12 nâng cao)
... v mt nh tớnh: Phõn tớch kt qu thc nghim s phm VI Kt lun chng III KT LUN TI LIU THAM KHO PH LC BNG CH VIT TT CH VIT Y CH VIT TT Hc sinh HS Giỏo vi n GV Trung hc ph thụng THPT Phng phỏp dy hc ... õy cỏc PPDH ca giỏo vi n v hỡnh thc hot ng ca hc sinh: Hc sinh quan sỏt thớ nghim giỏo vi n biu din Hc sinh quan sỏt dựng dy hc: hỡnh v, tranh nh, s , mu vt, mụ hỡnh, Hc sinh lm thớ nghim ... thc hin nú Cn ch rừ nhim v ca giỏo vi n, hay cỏ nhõn, nhúm hc sinh vic chun b ny Bc 3: Xỏc nh PPDH ch yu: Vic xỏc nh PPDH cho n gin, phự hp vi nhim v giỳp hc sinh t lc mc cao nht tỡm tũi phỏt...
- 155
- 1,394
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình nâng cao trường THPT
... động vi n, giúp đỡ suốt trình học tập thực luận văn Vinh, tháng 12 năm 2010 Trơng Thị Nhật Dung Bảng chữ vi t tắt Trng Th Nht Dung Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hc Chữ vi t ... quan h gia cỏc thuc tớnh vi v vi mụi trng xung quanh C th húa: L hot ng t tỏi sn sinh hin tng v i tng vi cỏc thuc tớnh bn cht ca nú Trng Th Nht Dung 11 Cao hc 16 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo ... dn xut monobrom ca toluen Vit PTHH ca toluen vi brom un núng; vi brom (cú mt bt st) to cỏc dn xut monobrom l sn phm chớnh 2.26 a) K tờn mt vi dn xut halogen cú hot tớnh sinh hc cao m em bit? b)...
- 175
- 968
- 3
luận văn ''''phát triển tư duy cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 nâng cao tr
... 2.25 Vit CTCT cỏc dn xut monobrom ca toluen Vit PTHH ca toluen vi brom un núng; vi brom (cú mt bt st) to cỏc dn xut monobrom l sn phm chớnh 2.26 a) K tờn mt vi dn xut halogen cú hot tớnh sinh ... ng phõn ng vi CTPT: C2H4ClF, C3H5Cl, C4H8Br2, C3H4ClBr 2.21 Vit PTHH v gi tờn sn phm cho a) CH3CHBrCH2CH3 tỏc dng vi dd NaOH/H2O,to b) CH3CHBrCH2CH3 tỏc dng vi dd KOH/ancol,to 2.22 Vit PTHH thc ... khớ sinh mt cht rn C7H6O2 (B) Nu cho A tỏc dng vi H2 (Ni,to) sinh C7H8O (C) Vit CTCT ca A, B, C v PTHH ca cỏc phn ng ó xy 2.154 Hp cht CxHyOz cú lng phõn t l 74 cú cỏc tớnh cht sau: + Tỏc dng vi...
- 170
- 909
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... vi t cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn tư cho HS trình giải vi c giải để đến đáp số toán đơn giản nhanh nhiều - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh ... CHO HỌC SINH Vương Thanh Hoa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Vì vậy, vi c đưa số BTHH nhằm phát triển tư linh hoạt, sáng tạo học sinh có ý nghĩa vi c tự ôn tập, củng cố lĩnh hội kiến thức cho học sinh THPT ... sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết làm nhiều tập theo hướng dẫn giáo vi n lớp Chính nhiều giáo vi n lên lớp theo lịch trình truyền đạt kiến thức quy định, chưa hướng dẫn cho học sinh cách tự...
- 17
- 768
- 0
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... vi t cân PTHH rèn luyện Thế nhưng, ý rèn tư cho HS trình giải vi c giải để đến đáp số toán đơn giản nhanh nhiều - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh ... nghiệm đưa số biện pháp rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh BTHH, nhận thấy vấn đề khó học sinh (kể học sinh dự thi học sinh giỏi), vi c vận dụng lý thuyết cụ thể vào tập luyện thi đại học ... sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết làm nhiều tập theo hướng dẫn giáo vi n lớp Chính nhiều giáo vi n lên lớp theo lịch trình truyền đạt kiến thức quy định, chưa hướng dẫn cho học sinh cách tự...
- 26
- 973
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... - Nhiều giáo vi n chưa quan tâm mức vi c tự học học sinh, coi vi c tự học học sinh dừng lại vi c học thuộc lý thuyết làm nhiều tập theo hướng dẫn giáo vi n lớp Chính nhiều giáo vi n lên lớp theo ... truyền đạt kiến thức quy định, chưa hướng dẫn cho học sinh cách tự học môn để học sinh tự tìm tòi, khám phá tự lĩnh hội kiến thức giảng giáo vi n nhằm phát triển lực tư cho học sinh - Khi giải toán, ... suy nghĩ tìm cách giải hay Vì vậy, vi c đưa số BTHH nhằm phát triển tư linh hoạt, sáng tạo học sinh có ý nghĩa vi c tự ôn tập, củng cố lĩnh hội kiến thức cho học sinh THPT CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN...
- 20
- 1,610
- 4
“tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan có phương pháp giải nhanh phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức dùng để ôn thi đại học, cao đẳng”
... MỤC CÁC CHỮ VI T TẮT Chữ vi t đầy đủ Cao đẳng Chữ vi t tắt CĐ Cơng thức phân tử CTPT Bài tập hóa học BTHH Dung dịch DD Dạy học DH Đại học ĐH Đối chứng ĐC Điều kiện tiêu chuẩn đktc Định luật bảo ... sách tham khảo vi t phương pháp giải nhanh tập trắc nghiệm mơn có thi TNKQ Riêng mơn hóa học, có nhiều phương pháp giải nhanh tập, vi c giáo vi n dạy cho học sinh cách giải nhanh học sinh áp dụng ... kết học tập vi c sử dụng cơng cụ đo lường câu hỏi, học sinh phải tự trình bày ý kiến vi t để giải vấn đề mà câu hỏi nêu khoảng thời gian định sẵn Trắc nghiệm tự luận đòi hỏi học sinh phải nhớ...
- 179
- 572
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ đa chức, tạp chức và Polime ban cơ bản ở trường Trung học phổ thông (THPT)
... Kim tra núi l cỏch thc giỏo vi n a cho hc sinh mt s cõu hi v hc sinh tr li trc tip vi giỏo vi n, qua cõu tr li ú cho phộp giỏo vi n nm c mc lnh hi ti liu hc ca hc sinh Kim tra núi cú th tin hnh ... hc sinh sao? thỏi ca giỏo vi n nh th no? Do vy, ngi giỏo vi n cn bit cỏch s dng mi t hiu qu mong mun 1.1.4.2 Phng phỏp kim tra vit a Khỏi nim Kim tra vit l cỏch thc hc sinh lm bi kim tra vit ... thiu sút ca hc sinh Kim tra ỏnh giỏ mt cỏch khỏch quan, chớnh xỏc s lm cho hc sinh tha v mt tinh thn, kớch thớch tớnh tớch cc hc tp, cng c uy tớn, lũng tin yờu ca hc sinh i vi giỏo vi n m bo tớnh...
- 121
- 1,718
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trấc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn - Phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức lớp 11 chương trình cơ bản
... tiêu xác định học sinh nhằm tạo sở cho định sư phạm giáo vi n, cho nhà trường cho thân học sinh để giúp học sinh học tập tiến Kết vi c đánh giá thể chủ yếu điểm số theo thang điểm quy định Kiểm ... giá kết học tập học sinh trình xác định trình độ đạt học sinh mục tiêu nhiệm vụ trình dạy học, mô tả định tính định lượng khía cạnh hành vi (kiến thức, kỹ năng, thái độ) học sinh đối chiếu với ... học sinh trả lời câu 1.2.5.4 Độ phân cách câu trắc nghiệm *Mục đích phân tích độ phân cách câu: Kết thực câu trắc nghiệm phải cho phép người soạn trắc nghiệm phân biệt học sinh giỏi với học sinh...
- 144
- 1,923
- 2
Đánh giá hiệu quả xử lý kỵ khí, hiếu khí dính bám màng vi sinh vật trong giai đoạn xử lý sinh học của nước thải mỹ phẩm P&G
... tạo hoạt động màng vi sinh vật 2.3.1.1 Cấu tạo màng vi sinh vật Từ phương pháp màng vi sinh ý tới biện pháp sinh học để xử lý nước thải, có nhiều nguyên cứu cấu trúc màng vi sinh vật Theo thời ... nghiên cứu, cấu trúc màng vi sinh vật ngày sáng tỏ sở để mô hình hóa trình sinh học xảy bên màng Màng vi sinh vật có cấu trúc phức tạp, cấu trúc vật lý vi sinh Cấu trúc màng vi sinh vật gồm: Vật liệu ... quan phương pháp xử lý sinh học MÀNG NỀN MÀNG BỀ MẶT Màng vi sinh vật Chất lỏng Khí Hình 2.4: Hệ màng vi sinh theo khái niệm Cấu tạo lớp màng vi sinh vật bao gồm đám vi sinh vật số vật chất khác...
- 96
- 848
- 3
ảnh h-ởng của chế phẩm vi sinh vật Bamix đến chất l-ợng không khí chuồng nuôi lợn
... lợn vỗ béo trực tiếp nền, với chế độ thu phân v rửa chuồng ng y lần, lợn thải phân v nớc tiểu không vị trí định, độ thoát - dốc cha phù hợp tạo nguyên nhân sinh nhiệt v ẩm cao chuồng Nồng độ khí ... nuôi xác định theo TCVN 5508-1991 Các tiêu chất khí H2S, NH3, CO2 không khí chuồng nuôi xác định theo phơng pháp Liều lợng (lit/m2) 1 Thời gian phun (ng y) 3 Số lần phun (lần) 3 thờng quy Vi n Y ... giảng thực tập vệ sinh thú y Khoa Chăn nuôi- Thú y, Trờng ĐHNNI- H Nội, tr.3-16 Lê Hồng Mận, Bùi Đức Lũng (2003) Thức ăn v nuôi dỡng lợn Nh xuất Nông nghiệp Vi n Công nghệ sinh học (2005) Hớng...
- 5
- 367
- 0
CÁC HIỆU ỨNG CẤU TRÚC TRONG PHÂN TỬ CHẤT HỮU CƠ
... s bền nối p bền Các điện tử nối p linh động Do đó, phân cực nối đôi dễ thực phân cực nối đơn 2.2 Sự phân cực nối cộng hóa trị ba Hiện tượng phân cực nói xảy dễ dàng với nối tam nối nầy ta có: ... thuyết vân đạo, tượng nầy bất định xứ điện tử vân đạo phân tử p vân đạo nguyên tử p Các điện tử (nguyên thủy) vân đạo che phủ với nhau, tạo thành vân đạo phân tử lan rộng phân tử, điện tử di chuyển ... · Khi phân tử baz có nhóm gây hiệu ứng cảm dương (+ I), độ mạnh baz tăng · Khi phân tử baz có nhóm gây hiệu ứng cảm âm (- I), độ mạnh baz giảm Thí dụ: @1 Ta có thứ tự tính baz sau: Sự phân cực...
- 19
- 6,795
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25