... 44 2.2.2 PhântíchvấnđềpháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoànBưuViễnthông 47 2.3 Đánh giá thực trạng pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoànBưuViễnthôngViệtNam thời gian qua ... TậpđoànBưuViễnthôngViệtNam 84 3.2.1 Mục tiêu pháttriểnTậpđoànBưuViễnthôngViệtNam đến năm 2015 84 3.2.2 Quan điểm pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoànBưuViễnthông ... thôngViệtNam 86 3.2.3 Định hướng pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoànBưuViễnthôngViệtNam 87 3.2.4 Kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlựcTậpđoànBưuViễnthôngViệtNam đến...
... đềđoàn kết đảng, đoàn kết dân tộc, đoàn kết tôn giáo, đoàn kết tầng lớp nhân dân Việt Nam, đoàn kết với nhân dân lao động lực lượng tiến giới Hầu nhớ câu nói Người: "Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn ... trận tập hợp, đoàn kết niên - Công tác tập hợp, đoàn kết niên dân tộc, tôn giáo có tiến bộ, công tác tập hợp, đoàn kết niên ViệtNam học tập, làm việc nước có chuyển biến Đoàntriển khai dự án phát ... động chi đoàn, đoàn sở Gắn sinh hoạt, hoạt động Đoàn với việc giải vấnđề xúc niên, vấnđề xúc cộng đồng, đơn vị Phát huy vai trò chủ thể người đoànviên sinh hoạt, hoạt động tổ chức sở đoàn, xây...
... tộc Trong nguồnlựcphát triển, nguồnnhânlực ngời- sức lao động trí tuệ, ngày có tầm quan trọng to lớn Với dân số xấp xỉ 77 triệu ngời, nớc ta có nguồnnhânlực dồi song nguồnnhânlựcphần ... nâng cao vị ViệtNam trờng quốc tế, phát huy cao độ nội lực đồng thời tranh thủ nguồnlực bên cho nghiệp pháttriển kinh tế xã hội đất nớc Pháttriển kinh tế mở hớng xuất đồng thời nỗ lực sản xuất ... sứ thờng trực ViệtNamNăm 1995, ViệtNam thức trở thành viên Hiệp hội quốc gia Đông Nam á, điều tạo lực cho ViệtNam quan hệ với nớc giới Ngay sau trở thành thành viên ASEAN, ViệtNam tham gia...
... Vit Nam cú th c xỏc nh qua mt s mc c bn sau: Nm 1987, Vit Nam ban hnh Lut u T nc ngoi ti Vit Nam Lê Thu Hương - Nhật K38 16 Hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu đặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam ... ti Vit Nam Nm 1995, Vit Nam chớnh thc tr thnh viờn ca Hip hi cỏc quc gia ụng Nam , iu ny ó to th v lc mi cho Vit Nam quan h vi cỏc nc trờn th gii Ngay sau tr thnh thnh viờn ca ASEAN, Vit Namó ... u t ln ti Vit Nam Lê Thu Hương - Nhật K38 13 Hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu đặt hoạt động XNK doanh nghiệp ViệtNam u t nc ngoi l mt nhõn t thỳc y tc tng trng kinh t ca Vit Nam Nu thi k 1991-1995...
... chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhânlựcNguồnnhânlực đợc xem xét dới hai góc độ: lực xã hội tính động sáng tạo ngời Năng lực xã hội :Nguồn nhânlực tổng thể ... phải giải nhiều vấnđề nh tạo vốn, đầu t công nghệ tiên tiến, tạo thị trờng nớcsong vấnđề định nhân tố ngời, phải đặc biệt 31 quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnhân tố định ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 2 Mục tiêu vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 3 Các phơng pháp đào tạo pháttriển Tổ chức hoạt động đào tạo phát triển...
... chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.Các khái niệm 1. 1Nguồn nhânlựcNguồnnhânlực đợc xem xét dới hai góc độ: lực xã hội tính động sáng tạo ngời Năng lực xã hội :Nguồn nhânlực tổng thể ... nhân tố ngời, phải đặc biệt quan tâm đến pháttriểnnguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnhân tố định tái tạo,sử dụng pháttriểnnguồnlực khác Trên bớc đờng pháttriển công ty, thành công hay thất bại ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.1.Mục tiêu Để trì đợc pháttriển doanh nghiệp, hay tơng lai cần đến nhânviên có đầy đủ kỹ cần thiết Mục tiêu chung đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực( NNL)...
... Trung h c Bưu Vi n thông Công ngh thông Trư ng th c mang tên Trư ng Trung h c Bưu Vi n thông Công ngh thông tin t ngày 18/11/2005 theo quy t ñ nh s 32/2005/QĐ-B trư ng B BưuChính Vi n Thông 2.1.1.2 ... công nhânbưu chính, vi n thông, nghiên c u ng d ng ti n b khoa h c công ngh vào công tác t ch c, qu n lý ñào t o ñào t o 1.5 KINH NGHI M TRONG CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C bưu chính, ... ñáp ng ñòi h i v ngu n nhân l c cho s phát tri n kinh t - xã h i t ng giai ño n phát tri n 1.1.3 Ý nghĩa c a ñào t ophát tri n ngu n nhân l c Đào t ophát tri n ngu n nhân l c m t nh ng ho t...
... công tác pháttriểnnguồnnhânlực công ty TNHH Thành viên Sông Lam Mặc dù đạt số kết định vấnđềpháttriểnnguồnnhânlực bên cạnh công ty tồn hạn chế sau: Thứ nhất, công tác tuyển dụng nhânviên ... trì pháttriển Công ty lên tầm cao bắt nhịp với pháttriển công ty trình hội nhập diễn mạnh mẽ yêu cầu công ty có cho chiến lược cụ thể đểpháttriểnnguồnnhânlựcĐể làm điều yêu cầu phải có nguồn ... học hợp lý Trong ba năm trở lại đây, vấnđề xác định nhu cầu đào tạo công ty xem bước chiến lược pháttriểnnguồnnhânlực chất lượng cao nhằm đáp ứng nhu cầu pháttriển công ty Trong kinh tế...
... ng (nam t 15 60, n t 15 55) Vit Nam l 47,3 triu ngi chim 67% tng s dõn D bỏo dõn s Vit Nam hai thp k u SV: V-ơng Thị Hoà 19 Lớp: K34 - GDQP Tr-ờng Đại học S- phạm Hà Nội Khoa: Giáo dục Chính ... dng Con ngi Vit Nam núi chung v ngun nhõn lc Vit Nam núi riờng cú nhng phm cht tt p nh: - Cn cự lao ng: cn cự l mt nhng c tớnh tt p ca ngi ụng , ú cú Vit Nam T rt sm, dõn tc Vit Namó phi chng ... hin tm vúc v th lc ca ngi Vit Nam cú s phỏt trin rừ rt sau nm 1975 Thụng tin t y ban Dõn s - Gia ỡnh v Tr em v th lc v tm vúc ca ngi Vit Nam hin cho thy, chiu cao ca nam niờn hin t 163,7cm v chiu...
... nhiên kết nghiên cứu nguồnnhânlựcđề cập tới vấnđề chung nguồnnhân lực, bước giải tháo gỡ khó khăn trước mắt vấnđề Còn vấnđềpháttriểnnguồnnhânlực lĩnh vực GD - ĐT chưa đề cập đến Kế thừa ... trò nguồnnhânlựcpháttriển kinh tế - xã hội 1.1.3.1 Nguồnnhânlực - mục tiêu động lựcpháttriển Nói đến vai trò nguồnnhânlựcpháttriển nói đến vai trò người pháttriển * Con người động lực ... triểnnguồnnhânlực lĩnh vực GD-ĐT ViệtNam giai đoạn tới Chương I MỘT SỐ VẤNĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 1.1 Nguồnnhânlực vai trò nguồn...
... nguồnlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục pháttriểnnguồnnhânlực Trước tiên thấy rõ nét ưu nguồnlực người ViệtNam ... bước thúc đẩy pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH ViệtNam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCỞVIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược pháttriển kinh tế ... lý phát triển: Các nguyên nhân khác .5 IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCỞVIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chú trọng đến việc pháttriển nguồn...
... VÀ PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC TRONG TỔ CHỨC I Khái niệm, ý nghĩa, vai trò đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1 NhânlựcNhânlựcnguồnlực người, bao gồm thể lực trí lực Thể lực sức khoẻ thân người, ... sau: Chương 1: Cơ sở lý luận đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức Chương 2: Phântích thực trạng đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Công ty cổ phần xuất nhập y tế ViệtNam Chương 3: Giải ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực gồm ba hoạt động: giáo dục, đào tạo pháttriển 1.4 Ý nghĩa, vai trò đào tạo pháttriển NNL tổ chức Đào tạo pháttriển NNL nhằm sử dụng tối đa nguồnnhânlực có...
... nguồnlựcnguồnlực người nguồnlực quan trọng Muốn sử dụng tốt nguồnlực phải hiểu rõ thực trạng tiềm Khi khắc phục pháttriểnnguồnnhânlực Trước tiên thấy rõ nét ưu nguồnlực người ViệtNam ... bước thúc đẩy pháttriểnnguồnnhânlực đáp ứng yêu cầu CNH – HĐH ViệtNam IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCỞVIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Trong Chiến lược pháttriển kinh tế ... lý phát triển: Các nguyên nhân khác .5 IV MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCỞVIỆTNAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chú trọng đến việc pháttriển nguồn...
... Tậpđoàn Bu - ViễnthôngViệtNam t cách pháp nhânTậpđoàn có ban lãnh đạo chung để điều hành phối hợp hoạt động Tậpđoàn theo đờng lối chung thống nhng Tổng công ty Bu chính, Tổng công ty Viễn ... tiên tiến Các Nhà tài trợ u tiên đầu t cho pháttriểnnguồnnhânlực họ tin tởng việc pháttriển quốc gia quan hệ mật thiết với việc pháttriểnnguồnnhânlực Đây lợi ích bản, lâu dài nớc nhận tài ... vốn * Pháttriển định chế tài Tậpđoàn c) Định hớng đổi tổ chức quản lý: Tậpđoàn Bu - ViễnthôngViệtNam gồm Tổng công ty Bu Tổng công ty Viễnthông đợc hình thành sở sử dụng hai nguyên tắc liên...