... CHO HỌCSINH KỸ NĂNG TRONG DẠY HỌCCHƯƠNGCHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG - SINHHỌC 11, THPT 2.1 Phântíchcấu trúc, nội dung chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11 Giới thiệu chuyển ... dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11 2.3.1 Quy trình chung 2.3.2 Một số ví dụ sử dụng tình để rèn luyện kỹ phântích tổng hợp dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc ... cho họcsinh kĩ phântích - tổng hợp dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc 11, THPT. ” Hoàng Thị Phương Nhi - LL&PPDH Sinhhọc – K22 Tiểu luận: Thiết kế sử dụng tình dạy họcSinh học...
... khỏe sinh sản, kế hoạch hóa gia đình 1.2.3.2 Phântích nội dung cấutrúcchươngChuyểnhóavậtchấtlượngSinhhọc 11- THPTChươngChuyểnhóavậtchấtlượngchươngSinhhọc11 đề cập đến chuyểnhóa ... cao chấtlượng dạy học 1.2.3 Phântíchcấutrúc nội dung chươngChuyểnhóavậtchấtlượng , Sinhhọc 11- THPT 1.2.3.1 Mục tiêu chương a Về kiến thức Sau học xong chươngChuyểnhóavậtchất lượng, ... CHO HỌCSINH QUA DẠY HỌCCHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” SINHHỌC11THPT .32 2.1 CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤT VÀ...
... sinhhọcchươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11THPTphần mềm Adobe Flash nhằm nâng cao chất dạy học Phạm vi nghiên cứu Các chế, trình sinhhọcchươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc ... cấutrúc nội dung chươngChương I: Chuyểnhóavậtchấtlượng Đề cập đến cấu trúc, chức chuyểnhoávậtchấtlượng cấp độ thể Q trình chuyểnhóavậtchấtlượng cấp độ thể Hoạt động chuyểnhóavật ... trình sinhhọcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng , Sinhhọc11 - Thiết kế giáo án dạy - học thể phương pháp sử dụng chương trình mơ số chế q trình sinhhọcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng , Sinh...
... hóavậtchất lượng, Sinhhọc 1 1THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họcSinhhọc11 trường THPT Giả thuyết khoa học Xây dựng sử dụng BĐKN chươngChuyểnhóavậtchấtlượngSinhhọc11THPT ... tiếp cận Sinhhọc hệ thống - Xây dựng hệ thống BĐKN chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11phần mềm Cmap Tools - Xác định phương pháp sử dụng BĐKN dạy họcChươngChuyểnhóavậtchấtlượng ... dụng BĐKN vào dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng , Sinhhọc11THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm 3.2.1 Các thực nghiệm - Bài 8: Quang hợp Thực vật - Bài 12: Hô hấp Thực vật SGK Sinhhọc11 Cơ...
... học làm nâng cao kết học tập học tuần hoàn cân bắng nội mơi thuộc phầnchuyểnhóavậtchấtlượng (Sinh học11 THPT) PHẦN II: GIỚI THIỆU Hiện trạng: Đối với môn Sinhhọc mơn học khác Vật lí, Hóa ... ww.ProProfs.com câu hỏi MCQ vào học tuần hồn cân bắng nội mơi thuộc phầnchuyểnhóavậtchấtlượng (Sinh học11 THPT) cho họcsinh lớp 11 trường THPT Lê Quý Đôn nâng cao kết học tập em PHẦN III: PHƯƠNG ... phí ww.ProProfs.com câu hỏi MCQ vào học tuần hoàn cân bắng nội mơi thuộc phầnchuyểnhóavậtchấtlượng (Sinh học11 THPT) có nâng cao kết học tập họcsinh lớp 11 hay không? Giả thuyết nghiên...
... chươngChuyểnhóavậtchấtlượng 4.2 hách thể nghiên cứu - Quá trình dạy họcSinhhọc11 trường THPT 5 Giả thuyết khoa học ây dựng sử dụng BĐKN chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11THPT ... cao hiệu dạy họcchươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11THPT Đối tượng khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu - Hệ thống KN chươngChuyểnhóavậtchất lượng, Sinhhọc11THPT - Ứng ... TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” SINHHỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phântích lơgic cấutrúc nội dung dạy học khái niệm Sinhhọc cấp...
... cận sinhhọc hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hố vào q trình dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11THPT nhằm nâng cao chấtlượng dạy - học Phạm vi nghiên cứu ChươngChuyểnhóa ... CẬN SINHHỌC HỆ THỐNG VÀ QUAN ĐIỂM SINH THÁI, TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌC CHƢƠNGCHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƢỢNG - SINHHỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phântíchcấutrúc nội dung chƣơng trình SGK Sinh ... điểm sinh thái, tiến hố việc phântích nội dung, xác định phương pháp thiết kế giảng chươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc thể, sinhhọc11THPT nhằm nâng cao chất lượng, hiệu dạy - học...
... CHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG – SINHHỌC11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Phântíchcấutrúc nội dung chương trình SGK Sinhhọc11THPT theo tiếp cận SHHT quan điểm sinh thái, tiến hóaChương tr ... 1.2.3 Phântích nguyên nhân thực trạng 37 Chương 2: VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINHHỌC HỆ THỐNG VÀ QUAN ĐIỂM SINH THÁI, TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌCCHƯƠNGCHUYỂNHÓAVẬTCHẤTVÀNĂNGLƯỢNG – 40 SINHHỌC ... quan điểm sinh thái, tiến hoá vào trình dạy họcsinhhọc trường THPT nói chung sinhhọc11 nói riêng 30 1.2.2 Thực trạng dạy họcsinhhọc11 nói chung chươngChuyểnhóavậtchấtlượng nói...
... họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11THPT thể Bảng 11 Biểu đồ Bảng 11 Kết đánh giá định lượng tiêu chí lực hợp tác họcsinh dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11 ... dạy họcchươngchuyểnhoávậtchấtlượng 2.3.2 Công cụ đánh giá lực hợp tác Căn vào mục tiêu dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11THPT mục tiêu rèn luyện lực hợp tác cho học sinh, ... Chuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11THPT Bảng 11 Kết đánh giá định lượng tiêu chí lực hợp tác họcsinh dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng - Sinhhọc11THPT Kết đạt Tiêu chí Mức độ Đầu TN...
... DẠY HỌC CHƢƠNG I “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƢỢNG”, SINHHỌC11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Đặc điểm nội dung chƣơng I Chuyểnhóavậtchất lƣợng”, Sinhhọc11 – THPT ... viên dạy Sinhhọc nói chung dạy học chƣơng I Chuyểnhóavậtchất lƣợng” Sinhhọc11 – THPT nói riêng Error! Bookmark not defined 1.3.2 Thực trạng chất lƣợng họcsinhhọchọcsinh trƣờng THPT ... dạy học chƣơng I Chuyểnhóavậtchất lƣợng”, Sinhhọc11 – THPT Error! Bookmark not defined 2.3 Một số giáo án xây dựng dựa tiếp cận hệ thống để dạy học chƣơng I Chuyểnhóavậtchất lƣợng”, Sinh...
... dạy học theo chủ đề dạy họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượng (Sinh học 11- THPT) chưa có tác giả nghiên cứu 20 Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” (SINH HỌC ... HỌC 11- TRUNG HỌC PHỔ THƠNG) 2.1 Cấutrúc nội dung chươngChuyểnhòavậtchấtlượng (Sinh học 11- THPT) Chươngchuyểnhóavậtchấtlượng gồm phần: Phần gồm 14 giới thiệu chuyểnhoávậtchấtlượng ... MỘT SỐ CHỦ ĐỀ CHƯƠNG “CHUYỂN HÓAVẬTCHẤTVÀNĂNG LƯỢNG” (SINH HỌC 11TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) 21 2.1 Cấutrúc nội dung chươngChuyểnhòavậtchấtlượng (Sinh học 11- THPT) 21 2.2...
... dạy họcchương I: Chuyểnhoávậtchấtlượng - Sinhhọc11 II Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế tập tình dạy chương I: Chuyển hố vậtchấtlượng - Sinhhọc11 để góp phần rèn luyện cho học ... dụng tập tình để rèn luyện cho họcsinh kỹ phântích – tổng hợp dạy họcchương I: Chuyểnhoávậtchấtlượng - Sinhhọc11 Bài tập tình 1: Khi học xong trình vận chuyểnchất cây, bạn cho dòng mạch ... tạo chất hữu thực vật (một số vi sinhvật quang hợp) Đo thực vật vi sinhsinhvật quan hợp đứng đầu chuỗi thức ăn hệ sinh thái - Tích luỹ lượng: Hầu hết lượng sử dụng cho trình sống sinh vật...
... chươngchuyểnhoávậtchấtlượng SH11 - THPT - Xây dựng hệ thống CH KTKT từ PTTQ để dạy họcchươngchuyểnhoávậtchấtlượng - SH11 - THPT - Thiết kế số soạn mẫu để làm tài liệu tham khảo cho sinh ... phát huy khả tự học HS dạy họcchươngchuyểnhóavậtchất kượng Sinhhọc11 - THPT, Luận văn thạc sỹ khoa học Giáo dục Đinh Quang Báo - Nguyễn Đức Thành (1996), Lý luận dạy họcsinhhọcphần đại ... giảng Sinhhọc11nâng cao, Nxb Giáo dục 12 Nguyễn Thị Nghĩa (2008), Vận dụng tiếp cận cấutrúc hệ thống dạy họcSinhhọc 11, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Dạy họcSinhhọc trường phổ thơng theo chương...
... dạy học chƣơng chuyểnhóavậtchất lƣợng Sinhhọc 11- THPT 2.3.1.Quy trình xây dựng MCQ 11 Bước : Xác định mục tiêu họcchươngChuyểnhóavậtchấtlượngSinhhọc11THPT Ví dụ : Mục tiêu chươngchuyển ... thể thực vật + Trình bày trình trao đổi vậtchất ,vận chuyểnchuyểnhóavậtchất thể thực vật động vật + So sánh để thấy điểm giống khác q trình chuyểnhóavậtchấtlượng thực vật động vật Những ... phầnSinhhọc thể Chương I ChuyểnhóavậtchấtlượngSinhhọc11 -THPT 3.3 Phƣơng phápthực nghiệm Thực nghiệm thức từ ngày 28-8-2012 đến 23-10-2012 3.3.1 Đối tượng thực nghiệm: Họcsinh lớp 11 THPT...