... lực tự học dạy họcphầndẫnxuấthiđrocacbonHóahọclớp11nângcao - Biên soạn số giáo án dạy tự họcHóahọclớp11nângcaophầndẫnxuấthiđrocacbon có hướng dẫn kiểm tra - đánh giá giáo viên ... trình hố họcnângcao - Chương trình tự chọn nângcao 2.1.2 Cấutrúc chương trìnhhóahọc11nângcao (NC) Chương trình mơn Hóahọclớp11 NC có nội dung cấutrúc sau : - Kiến thức sở hóahọc chung: ... dạy học, thiết kế số dạy học tự họcHoá học, thử nghiệm phầndẫnxuấthiđrocacbonHóahọclớp11nângcao nhằm bồi dưỡng lực tự học cho học sinh góp phần đổi phương pháp dạy học (PPDH) hóa học...
... giáo viên hoáhọc11 Nhà xuấtGiáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Sáchgiáokhoahoáhọc11 Nhà xuấtGiáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Sách tập hoáhọc11 Nhà xuấtGiáo dục Bộ Giáo dục Đào ... HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGPHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBON HỐ HỌCLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 .Phân tích nội dung cấutrúcphầndẫnxuấthiđrocacbonlớp11 THPT 2.1.1 Mục tiêu 2.1.1.1 Về kiến ... Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ mơn Hố họclớp11 Nhà xuấtGiáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trìnhsáchgiáokhoalớp11 mơn Hố học Nhà xuất...
... 45 Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƢỚNG BÀI HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGPHẦNDẪNXUẤTHIĐROCACBONHOÁHỌCLỚP11 THPT 46 2.1 Nội dung cấutrúcphầndẫnxuấthiđrocacbonlớp ... dạy học 15. PTHH: Phương trìnhhóahọc 16.PTN: Phòng thí nghiệm 17.QTDH: Quá trình dạy học 18.SGK: Sáchgiáokhoa 19.SGV: Sáchgiáo viên 20.TB: Trung bình 21.TTC: Tính tích cực 22.TTCNT: Tính tích ... Đại học CT GDPT Chương trìnhgiáo dục phổ thông G: Giỏi GDPT: Giáo dục phổ thông GV: Giáo viên HS: Học sinh HH 11: Hóahọc11 K: Khá 10.KT – KN: Kiến thức – Kĩ 11. NC: Nângcao 12.NXB: Nhà xuất...
... cacboxylic” hóahọclớp11 Giả thuyết khoahọc Nếu xây dựng, tuyển chọn sử dụng hợp lý, có hiệu HTBT hỗ trơ ̣ HS tự họcphần dẫn xuấthiđrocacbonhóahọc11 phát triển khả tự học đồng thời nângcao ... tự học cho học sinh thông qua sƣ̉ du ̣ng ̣ thố ng bài tâ ̣p phầndẫnxuấthiđrocacbonHóahọclớp11 ” Thực tế phần áp dụng có tính minh họaphần nội dung SGK Với mong muốn giúp học sinh lớp ... phát triển lực tự học - Tìm hiểu thực trạng tự họcHóahọc trường THPT - Tuyể n chon , xây dựng HTBT phần dẫn xuấthiđrocacbonhóahọclớp11 nhằm phát triển lực tự học cho học sinh - Hướng...
... H hữu học từ rút khái niệm hiđrocacbondẫnxuấthiđrocacbon : Dẫnxuấthiđrocacbon hợp chất mà phân tử ngồi C, H có hay nhiều nguyên tử nguyên tố khác O, N, S, halogen Hợp HiđrocacbonHiđrocacbon ... đồ phân loại hợp chất hữu III - Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Nội dung GV & HS Hoạt động I Phân loại hợp chất hữu GV hướng dẫnPhân loại HS nghiên cứu Hiđrocacbon hợp chất thành phầnphân ... Hiđrocacbon chất no hữu Hiđrocacbon không no DẫnxuấtHiđrocacbonhiđrocacbon thơm Dẫnxuất halogen Ancol, Hoạt động phenol GV yêu cầu HS Anđehit, viết số xeton phương trình Axit phản ứng hữu...
... trìnhhóahọc xảy b Hãy xác định m c Tính thành phầnphần trăm khối lượng chất hỗn hợp X Câu 14: Đốt cháy hoàn toàn a gam hỗn hợp gồm rượu etylic axit axetic, cần dùng 11, 2 lít khí O (đktc) Dẫn ... phản ứng với Na2CO3 dư dẫn khí tạo thành qua bình đựng nước vơi dư thu 10 gam kết tủa a/ Hãy viết phương trình hố học b/Tính phần trăm khối lượng chất hỗn hợp A Các thể tích khí đo điều kiện tiêu ... rượu etylic chia làm phầnPhần 1: Cho tác dụng hết với Natri thấy 2,8 lit Hiđrơ(ĐKTC) Phần 2: Cho tác dụng với dung dịch Mg thấy 1,12 lit H2(ĐKTC) Phần 3: Cho phản ứng este hóa có mặt H2SO4 đặc...
... * Nêu cách gọi tên ? cấutrúcphân tử ankan ? Bài : Hoạt động : vào I/ Cấutrúcphân tử ankan 1/ Sự hình thành liên kết phân tử ankan -Các nguyên tử C ankan trạng thái ... không phân cực - Góc liên kết gần 109 ,50 - Hố trị C bảo hồ 2/ Cấutrúc không gian ankan a/ Mô hình phân tử * Mơ hình rỗng : CH3CH2 CH3 * Mơ hình đặc : b/ Cấu dạng H H H H H H H H H H H H Cấu dạng ... : b/ Cấu dạng H H H H H H H H H H H H Cấu dạng xen kẽ H H CH3 H H CH3 Cấu dạng che khuất H CH3 H Cấu dạng xen kẽ H CH3 H Cấu dạng che khuất II TÍNH CHẤT VẬT LÍ : - dựa vào số ankan biết sống...
... lập thể Quan hệ đồng phân HS viết tất cấu tạo đồng phân lập CTCT chất thể ứng với cơng thức phân tử C4H10O Từ rút kết luận loại đồng phâncấu tạo Cấu tạo hóahọccấutrúchóahọc SGK Hoạt động 10 ... Hoạt động 12 GV lấy thí dụ cấu tạo hố họccấutrúchoáhọc HS nhận xét, so sánh rút kết luận điểm giống khác cấu tạo hoáhọccấutrúchoáhọc IV- Củng cố học Bài tập nhà / ... đồng phân lập thể SGK GV hướng dẫn HS nghiên cứu sơ đồ mối quan hệ đồng phâncấu tạo đồng phân lập thể để phân biệt loại đồng phân GV lấy thí dụ cụ thể để HS nắm Hoạt động 12 GV lấy thí dụ cấu...
... GV dùng sơ đồ SGK để trống, nhóm HS trình bày phần nội dung sơ đồ, sau HS vận dụng làm tập a- Kiến thức cần nhớ Hoạt động HS đại diện nhóm trình bày nội dung sơ đồ SGK từ rút ra: - Một ... cơ: Chưng cất, chiết, kết tinh - Xác định công thức phân tử chất hữu cơgomf bước: Xác định phân tử khối, tìm cơng thức đơn giản nhất, Cơng thức phân tử b- tập Hoạt động GV lựa chọn tập phù hợp mục...
... (Học sinh viết phương a-Dùng dung trình giải thích ) dịch KMnO4 b- Dùng dung dịch KMnO4 (giáo viên hướng dẫn) -Vinylbenzen vinylaxetilen làm màu dd KMnO4 điều b- (Học sinh làm theo hướng dẫngiáo ... hỗn hợp -Học sinh :làm tập theo - nhóm hướng dẫngiáo viên ,sau cử đại diện lên bảng -Giáo viên :cho học sinh làm tập số 2/198 Hãy viết phương trìnhphản ứng ... -5/ 198 Dầu mỏ ta khai thác chứa kiện thường (học sinh viết Benzen.Em chọn phương án sản xuất benzen phương trìnhphản đây, sao?Viết ứng giải thích) phương trình hố học -Etylbenzen...
... C6H5Br , áp phần lò xo nóng đỏ vào vỏ bọc dây điện hay mẫu dép nhựa đốt phần lò xo lửa đèn cồn Quan sát màu lửa Lưu ý : Đưa điểm nóng lửa đèn cồn tiếp xúc với phần đáy ống nghiệm - Hướng dẫn ... đáy ống nghiệm có lắp ống dẫn khí ( giống hình 5. 5) Đun nóng từ từ , sau đun nóng mạnh phần ống nghiệm có chứa hổn hợp phản ứng đồng thời làm thao tác : a) Đưa đầu ống dẫn khí sục vào dung dịch ... chia s ngân hàng câu hi , giáo án , kinh nghi m dây điện bóc - CuO , bột CuSO4 khan CH3COONa nghiền nhỏ - Đoạn day Cu đường kính 0 ,5 mm dài 20 cm - Vôi xút (NaOH CaO ) - Dung dịch KMnO4 loãng...
... - Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Nội dung GV & HS Hoạt động GV làm thí I Phântích định tính Phântích định tính nguyên tố nhằm nghiệm phân xác định ngun tố có mặt tích glucozơ hợp chất hữu ... (Halogen) Phântích định lượng : chụp lên H SO H 2O mH 2O m H phía ddOH CO2 mCO2 m C lửa (xem hình : kết lun mg Chất hữu Phântích định lỵng N2 : đo thể tích đktc 5. 6 ... Cl, Br) : Lấy phễu Phântích định tính : thuỷ tinh có Ca(OH) CO2 tráng dung : kt lun cú C dch CuSO AgNO3.GiyChất A hữu Phântích định tính H2 O CuSO 5. H 2O khan màu xanh...
... GÓC PHẦN SỰ ĐIỆN LI CHƢƠNGTRÌNH HĨA HỌCLỚP11NÂNGCAO THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 Phântíchchƣơngtrìnhhóahọclớp11nângcao 2.1.1 Mục tiêu chương trìnhhóahọc11nâng ... 2.1 Phântíchchƣơngtrìnhhóahọclớp11nângcao 33 2.1.1 Mục tiêu chương trìnhhóahọc11nângcao 33 2.1.2 Cấutrúc chương trình: 35 2.1.3 Mục tiêu chương điện li chương trình ... Vận dụng dạy học theo góc vào phần điện li chương trìnhhóahọclớp11nângcao với hỗ trợ CNTT tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, từ góp phầnnângcao chất lượng dạy họcHóahọc trường...
... trìnhhóahọclớp 12 nângcao Kiến thức phần kim loại chương trìnhhóahọclớp 12 nângcao THPT gồm chương Nội dung chương phân bố sau: Chương Đại cương kim loại 5. 1 Bài 19 Kim loại hợp kim 5. 2 ... nghiệp Đại học hợp lý đơi làm phá vỡ cấutrúc dạy, gây lãng phí tiền mà chất lượng dạy học không caoPhần kim loại SGK Hóahọclớp 12 nângcaophần quan trọng chương trình Hố học trung học phổ thơng ... dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức HS để nângcao chất lượng dạy họchóahọc Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Phần kim loại – SGK Hóahọc 12 nângcao 3.2...
... lên lớpphần thiết kế lên lớplớpphầnhóahọchóahọc vơ lớp chương “Nhóm nitơ” vơ lớp11nângcao11 chương trình chương “Nhóm cacbon” với phần mềm lớp11 Các lên lớp sử dụng mà chưa nângcao ... chương trìnhhóahọclớp11nângcao có tích hợp phần mềm dạy học nhằm nângcao chất lượng dạy họchóahọc trường THPT V Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Xây dựng hệ thống BGĐT hóahọclớp11nângcao ... (PPDH) tích cực điện tử cho phần chương trìnhnânghóahọchiđrocacbon chương cao theo hướng chi tiết nguyên tắc, trìnhlớp11 với phần dạy họctích cực quy trình thiết kế giáo án mềm tích hợp...
... Phântíchcấutrúcchƣơngtrìnhsáchgiáokhoaphầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọclớp11nângcao [5] , [26] Phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọc11nângcao gồm hai chương: - Chương 8: Dẫnxuất halogen, ... Thiết kế TLĐT phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọc11nângcao 2.2.4.1 Cấutrúc đĩa tư liệu dạy học điện tử Đĩa CD tư liệu dạy học điện tử phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọclớp11nângcao gồm có hai ... học điện tử (phần dẫnxuấthiđrocacbonhóa học1 1 nâng cao) theo hướng dạy họctích cực, nhằm góp phần đổi phương pháp dạy học, nângcao chất lượng giảng dạy GV chất lượng học tập học sinh 3.2...
... tập hóahọc Công thức cấu tạo Công thức đơn giản Công thức phân tử Dạy họchóahọc Đối chứng Đại học sư phạm Điều kiện tiêu chuẩn Gam Giáo viên Học sinh Lít Mini lit Nhà xuất Phương trìnhhóahọc ... cho học sinh thông qua hệ thống tập phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọc11nângcao trường Trung học phổ thông” Đây hệ thống tập tự luận trắc nghiệm khách quan dùng để phát triển tư cho HS q trình ... A C6H5CH2CH2OH, C6H5CH2CHO, m-BrC6H4CH2COOH B C6H5CHOHCH3, C6H5COCH3, m-BrC6H4COCH3 C C6H5CH2CH2OH, C6H5CH2CHO, C6H5CH2COOH D C6H5CHOHCH3, C6H5COCH3, C6H5COCH2Br +H O + Br CuO → → → Hướng dẫn...
... DẪN SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU DẠY HỌC ĐIỆN TỬ HÓAHỌC11 - NÂNGCAO (Chương 8, chương 9) 2.1 Phântíchcấutrúc chương trìnhsáchgiáokhoaphầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọclớp11nângcao [5] , ... Thiết kế TLĐT phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọc11nângcao 2.2.4.1 Cấutrúc đĩa tư liệu dạy học điện tử Đĩa CD tư liệu dạy học điện tử phầndẫnxuấthiđrocacbonhóahọclớp11nângcao gồm có hai ... Lectora phần mềm dễ học với công cụ “kéo- thả” dễ dàng tạo tương tác đối tượng khóahọcCấutrúckhóahọc tạo Lectora Cách đơn giản để hình dung cấutrúckhóahọc bạn so sánh khóahọc với sáchCấu trúc...