phát đề phần i trắc nghiệm khách quan 3 điểm
Xây dựng hệ thống bài tập, sử dụng một số phần mềm để dạy học và tạo các đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho phần Hóa học vô cơ lớp 9
... tích số t i liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa thực tiễn sử dụng tập trắc nghiệm khách quan hóa 1.4.1 Phân tích số t i liệu viết tập trắc nghiệm khách quan hóa Có nhiều t i liệu viết tập TNKQ ... mềm Violet thiết kế tập trắc nghiệm EMP soạn câu trắc nghiệm tạo đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan 2.2.1 Sử dụng phần mềm violet thiết kế tập trắc nghiệm khách quan 2.2.1.1 Hướng dẫn sử dụng phần ... Khi tin tưởng vào khả chấm GV xác; Khi nhiều th i gian để soạn đề có nhiều th i gian chấm 1.1 .3 Các hình thức câu trắc nghiệm khách quan nguyên tắc biên soạn câu trắc nghiệm Theo tác giả Dương...
- 113
- 3,426
- 1
Ứng dụng phương pháp phân tích bảng s p trong thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan nội dung số tự nhiên lớp 2
... 0 ,31 7 36 0 ,36 9 54 0 ,39 1 72 0,407 90 0,416 19 0 ,32 1 37 0 ,37 0 55 0 ,39 2 73 0,408 91 0,417 20 0 ,32 6 38 0 ,37 2 56 0 ,39 3 74 0,408 92 0,417 21 0 ,33 0 39 0 ,37 3 57 0 ,39 4 75 0,409 93 0,418 22 0 ,33 4 40 0 ,37 5 ... thực nghiệm Việc 1: Trao đ i xin phép GVCN để đƣợc tiến hành thực nghiệm Việc 2: Xác định mục tiêu n i dung học tập số tự nhiên cần đánh giá Việc 3: Làm đề trắc nghiệm khách quan Việc 4: Tiến ... Các hình thức kiểm tra đánh giá dạy học Toán Tiểu học - Quan sát - Vấn đáp - Viết Có hình thức kiểm tra viết: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan: + Trắc nghiệm khách quan kiểm tra, nhà...
- 53
- 462
- 0
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đại số 10
... x < y > 40 y II I III VI IV O V VII x Lo i bỏ (D), Ox Oy Miền nghiệm là: A Miền II; B Miền I, II, III; C Miền III IV ; D Miền V VI Câu 19: Tập nghiệm bất phương trình x + 3x > là: A ( −∞; ... phương pháp kiểm tra viết mà chủ yếu phương pháp kiểm tra viết trắc nghiệm khách quan kĩ thuật viết câu trắc nghiệm khách quan 2 .3. 2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan a Trắc nghiệm tự luận ... là: y II I III x IV A Miền V; VI V B Miền I; C Miền I, VI; Câu 13: Tập xác định hàm số y = 3 A ; ; 2 x −5 x + − − 2x : 2 B ; +∞ ÷; 3 2 3 C ; ÷; 3 2 D Miền I, II VI 2 3 ...
- 84
- 1,704
- 8
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số 10
... Chuẩn bị đề thi từ Word theo quy ước cho B1: Chuẩn bị đề thi từ Word theo quy ước cho trước trước B2: Import đề thi B2: Import đề thi B3: In đề thi gốc B3: In đề thi gốc B4: Trộn in đề hoán vị ... Raymond-J.Adams Khoo Siestoon Khoo Siestoon Phần mềm phân tích đề kiểm tra TNKQ, Phần mềm phân tích đề kiểm tra TNKQ, câu h i TNKQ chấm i m trắc nghiệm theo đáp án câu h i TNKQ chấm i m trắc nghiệm theo ... nghiệm CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TNTL TNKQ Phần mềm hỗ trợ N i dung SGK QUAN SÁT VIẾT VẤN ĐÁP Thiết kế đề TNKQ III TNSP Mục đích Phương pháp Phân tích IV KẾT LUẬN 4/20 TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN TRẮC...
- 21
- 1,656
- 2
Thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... 3. 3 Giúp học sinh suy nghĩ gi i vấn đề theo cách tư i u quan trọng để em không vận dụng kiến thức cách máy móc, sai lầm Sau hiểu rõ đặc i m phần kiến thức m i, ph i cố gắng dựa theo kh i niệm ... học sinh muốn m i trường có cảm giác tho i m i, thích ghi l i ví dụ bảng, thực hành nhà, lập l i bước gi i kiểm tra… có học sinh không gi i toán hướng dẫn theo bước gi i cách cụ thể Vậy giáo viên ... dung hiểu kh i niệm cách trực giác Một v i nghiên cứu cho thấy học sinh trả l i xác số câu h i kiểm tra, trắc nghiệm, thiết lập phép toán cách xác em nhầm lẫn ý tưởng kh i niệm Học sinh hiểu khả...
- 93
- 1,653
- 3
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ 10
... Chuẩn bị đề thi từ Word theo quy ước cho B1: Chuẩn bị đề thi từ Word theo quy ước cho trước trước B2: Import đề thi B2: Import đề thi B3: In đề thi gốc B3: In đề thi gốc B4: Trộn in đề hoán vị ... Raymond-J.Adams Khoo Siestoon Khoo Siestoon Phần mềm phân tích đề kiểm tra TNKQ, Phần mềm phân tích đề kiểm tra TNKQ, câu h i TNKQ chấm i m trắc nghiệm theo đáp án câu h i TNKQ chấm i m trắc nghiệm theo ... nghiệm CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TNTL TNKQ Phần mềm hỗ trợ N i dung SGK QUAN SÁT VIẾT VẤN ĐÁP Thiết kế đề TNKQ III TNSP Mục đích Phương pháp Phân tích IV KẾT LUẬN 4/20 TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN TRẮC...
- 21
- 888
- 1
THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11
... đánh giá Đ i công cụ đánh giá Chương II TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Kh i niệm phân lo i trắc nghiệm 2.2 Trắc nghiệm khách quan 2 .3 N i ... nghiên cứu III Nhiệm vụ nghiên cứu IV Đ i tượng nghiên cứu V Phạm vi nghiên cứu VI Phương pháp nghiên cứu N I DUNG Chương I: Kiểm tra đánh giá dạy học trường phổ thông Chương II: Trắc nghiệm khách ... cần ph i đ i phương pháp kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá trắc nghiệm khách quan phù hợp v i xu hướng đ i Trắc nghiệm khách quan đánh giá cách hệ thống, toàn diện kiến thức kỹ học sinh; kết...
- 34
- 952
- 4
thiết kế một số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan đại số và giải tích 11
... chọn đề t i: “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Đ I SỐ VÀ GI I TÍCH 11” II Mục đích nghiên cứu + Nghiên cứu phương pháp kỹ thuật viết câu h i trắc nghiệm khách quan môn Đ i Số Gi i ... h i trắc nghiệm khách quan Xây dựng số đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Đ i Số Gi i Tích 11 nâng cao thực nghiệm sư phạm để đánh giá đề kiểm tra VI Phương pháp nghiên cứu + Nghiên cứu t i ... có lo i Trắc nghiệm khách quan (TNKQ) Trắc nghiệm tự luận 2.2 Trắc nghiệm khách quan Ở trường phổ thông trắc nghiệm khách quan dần trở thành công cụ kiểm tra đánh giá phổ biến có nhiều ưu i m,...
- 85
- 900
- 0
phương pháp giải nhanh bài toán hóa học để làm bài trắc nghiệm khách quan(TNKQ).
... ancol Alylic Ví dụ : Trung hòa 3, 6 gam axit đơn chức A NaOH vừa đủ cô cạn 4,7 gam mu i khan A : A axit fomic B axit axetic C axit propionic D axit acrylic Cách gi i nhanh: G i công thức TQ axit đơn ... hợp anđehit ban đầu B i 9: Nhúng kim lo i R (hoá trị II) có kh i lượng nh vào dd Cu(NO3)2 Pb(NO3)2 Khi số mol mu i nitrt R d2 kh i lượng giảm 0,2%, kh i lượng tăng 28,4g (giả sử Cu Pb sinh bám ... Fe3O4 D.FeO4 HD: Cách gi i nhanh: Theo hệ định luật bảo toàn kh i lượng ta có số mol Fe 23, 2gam Fe xOy = số mol Fe 0,3mol mu i sắt (III) Nitrat = 0,3mol Kh i lượng Fe = 0 ,3. 56 = 16,8g → mo = 23, 2-16,8...
- 7
- 679
- 1
Quy trình biên soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan vật lý pdf
... dựng biểu i m chấm sau: (theo Trần Kiều,Viện KHGD): a.Biểu i m đề TN TL: Không có thay đ i b Biểu i m đề TNKQ: có hai cách Cách 1: i m t i đa toàn 10 chia cho tổng số câu h i đề Cách 2: i m ... t i đa toàn số lượng câu h i câu trả l i i m, sai i m Sau quy thang i m 10 theo công thức 10X/TSĐ, X số i m đạt học sinh, TSĐ tổng i m t i đa đề c Biểu diểm đề gồm TNTL TNKQ Cách 1: i m ... i m t i đa TNTL 14 .3/ 7=6đ Gỉa sử HS đạt hai phần 13 i m quy thang i m 10 13. 10/20= 6,5đ (xem ví dụ minh họa bên dư i) Cách 1: có ưu i m không chuyển đ i thang 10 hạn chế i m câu trắc nghiệm...
- 5
- 1,165
- 12
ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN TIẾNG ANH - LỚP 12 MÃ SỐ ĐỀ 011 pptx
... CAI ĐỀ KIỂM TRA THÍ I M TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN TIẾNG ANH - LỚP 12 MÃ SỐ ĐỀ 012 HỌC KỲ 1.NĂN HỌC 2005 - 2006 ( TH I GIAN LÀM B I 60 PHÚT,KHÔNG KỂ TH I GIAN GIAO ĐỀ ) ĐỀ GỒM TRANG I Phonetics ... cloudly 34 He is at learning and understanding things A quick B interested C serious D afraid 35 NO is A oxygen B nitric oxide C carbon monoxide D nitrogen III Reading Read the given text ... cloudy 34 He is at learning and understanding things A interested B serious C afraid D quick 35 NO is A nitric oxide B carbon monoxide C nitrogen D oxygen III Reading Read the given text...
- 14
- 997
- 1
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6
... kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Tin Học trờng THCS Mạo Khê II 15 II.2 .3 Thực nghiệm s phạm 21 II .3 Phơng pháp nghiên cứu - Kết nghiên cứu 31 II .3. 1 Phơng pháp nghiên cứu 31 II .3. 2 Kết nghiên ... quan th i gian 15 phút, 45 phút II2 .3. 4 N i dung thực nghiệm: B i kiểm tra trắc nghiệm khách quan số 1: Số lợng v i th i gian 15 phút có 10 câu h i trắc nghiệm khách quan phần làm quen v i tin học ... Trang I. 1 Lí chọn đề t i I.2 Mục đích nghiên cứu I. 3 Th i gian - Địa i m I. 4.Đóng góp lý luận, thực tiễn II: phần n i dung II.1 Chơng 1: Tổng quan II.2 Chơng 2: N i dung nghiên cứu II2.1 Kiểm...
- 38
- 923
- 3
skkn những sai sót hay mắc phải khi ra đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan THPT CHuyên lương thế vinh
... nghiệm khách quan Tuy nhiên, viết trắc nghiệm tốt nghệ thuật khó, đ i h i ph i có nhiều kinh nghiệm Đa số câu h i trắc nghiệm khách quan giáo viên soạn không phân tích, đánh giá nên đề kiểm tra lớp ... Những l i thường mắc ph i soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan T I LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục & Đào tạo (2004), Kiểm tra đánh giá thành học tập học sinh trắc nghiệm khách quan, T i liệu b i dưỡng ... l i thường mắc ph i soạn đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HẠN CHẾ SAI SÓT KHI SOẠN ĐỀ KIỂM TRA 3. 1 Nguyên nhân dẫn t i sai sót soạn đề kiểm tra - Ngư i soạn chưa quan...
- 21
- 2,350
- 4
Thiết kế đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cho nội dung dạy học số tự nhiên ở lớp 2
... thi Trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm khách quan Tốn nhiều th i gian, Tốn th i gian, kết kết mang tính khách quan ổn định chủ quan ổn định 1.2 Trắc nghiệm khách quan 1.2.1 Kh i niệm trắc nghiệm khách ... câu h i, th i gian dành cho học sinh trả l i câu h i + Một đề thi trắc nghiệm khách quan thƣờng gồm phần: Phần thông tin phần lựa chọn 1.2.2 Vai trò trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan ... trắc nghiệm i m trung bình trắc nghiệm nhỏ xa so v i i m trung bình lí tƣởng trắc nghiệm khó so v i học sinh lớp i m trung bình trắc nghiệm lớn xa so v i i m trung bình lí tƣởng trắc nghiệm...
- 57
- 481
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25