phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học khóa luận tốt nghiệp đại học

Khoá luận tốt nghiệp phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học

Khoá luận tốt nghiệp phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 04/11/2015, 09:50
... lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc Mong mun c gúp phn vo vic bi dng v phỏt trin nng lc cho hc sinh v toỏn hc Mc ớch nghiờn cu e xut bin phỏp phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh ... toỏn cho hc sinh tiu hc - Xõy dng h thng bi nhm phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc - Thc nghim s phm Phm vi nghiờn cu Nghiờn C01 mt s nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu ... nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc 4 Nhim v nghiờn cỳn - C s lớ lun v thc tin ca vic phỏt trin nng lc khai thỏc bi toỏn cho hc sinh tiu hc - e xut mt s bin phỏp phỏt trin nng lc khai...
  • 67
  • 1.1K
  • 2
Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu họ

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho học sinh tiểu họ

Ngày tải lên : 04/11/2015, 08:49
... khai thác toán cho học sinh tiểu học - Đề xuất số biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học - Xây dựng hệ thống tập nhằm phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học ... tài Phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học Mong muốn đƣợc góp phần vào việc bồi dƣỡng phát triển lực cho học sinh toán học Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp phát triển lực khai ... khai thác toán cho học sinh tiểu học Đối tƣợng nghiên cứu Một số biện pháp phát triển lực khai thác toán cho học sinh tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu - Cơ sở lí luận thực tiễn việc phát triển lực khai...
  • 51
  • 470
  • 0
Phát triển năng lực khai thác bài toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học sư phạm

Phát triển năng lực khai thác bài toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường đại học sư phạm

Ngày tải lên : 04/09/2015, 19:47
... chuyên đề Thực hành giải toán cho sinh viên, nói lực nghề nghiệp cần phát triển cho Giáo viên Việc phát triển lực khai thác toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm cần thiết ... giúp cho giáo viên tương lai biết cách khai thác toán, từ hướng dẫn, tổ chức học sinh thực việc khai thác đó, góp phần phát triển tư sáng tạo cho học sinh nâng cao hiệu dạy học môn Toán trường Tiểu ... thực hành hoạt động khai thác toán theo hướng khác giúp sinh viên hình thành lực khai thác toán Chúng tiến hành trang bị rèn luyện phương pháp khai thác toán cho sinh viên học chuyên đề tự chọn...
  • 6
  • 830
  • 7
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 26/08/2016, 07:49
... cầu Phát triển lực người đặc biệt lực GQVĐ Phát triển lực GQVĐ cho HS phát triển lực chung mà chủ yếu phát triển lực chuyên biệt 1.5.3 Bài toán nhận thức vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học ... mới, lực chung cốt lõi cần hình thành phát triển cho HSTHPT lực sau: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng ... triển cho HS là: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sáng tạo - Năng lực hợp tác - Năng lực tính toán - Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Năng lực thực hành - Phát triển lực đặc thù môn: Năng...
  • 153
  • 1.6K
  • 6
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Ngày tải lên : 21/09/2016, 15:49
... mới, lực chung cốt lõi cần hình thành phát triển cho HSTHPT lực sau: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng ... thành thạo kĩ năng, vận dụng thành thạo công thức hay PP giải toán Chưa đặt nặng yêu cầu phát Phát triển lực GQVĐ triển lực chung mà chủ cho HS yếu phát triển lực chuyên biệt 1.5.3 Bài toán nhận ... môn Hóa họclực đặc thù sau: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực tính toán hóa học, lực giải vấn đề thông qua môn hóa học, lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống 1.2.2.3...
  • 24
  • 898
  • 4
skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:37
... đến học sinh có tư tưởng “ngại” gặp dạng toán Từ thực tế định chọn đề tài “ Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức ” để giúp học sinh ... thi đại học, kết thi học sinh giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: Phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh THPT thông qua giải toán: Tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức” vào giảng dạy thiết thực, phát ... lượng thi học sinh giỏi, thi đại học cao đẳng C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT: I KẾT LUẬN Sau thực đề tài này, thấy có số vấn đề cần rút sau: Thứ giúp học sinh rèn luyện kĩ năng, phát triển lực tư sáng...
  • 24
  • 1.4K
  • 0
SKKN Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy giải toán hình học 9 thông qua bài tập SGK

SKKN Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy giải toán hình học 9 thông qua bài tập SGK

Ngày tải lên : 23/03/2015, 21:35
... toán, thông qua giải toán học sinh cố khắc sâu kiến thức học, mà có vai trò quan trọng việc rèn luyện lực t sáng tạo cho học sinh thông qua việc giải toán học sinh rèn luyện, phát triển nhiều kỹ nh: ... kỹ lập luận, kỹ phán đoán, kỹ vận dụngthực tiễn dạy học cho thấy học sinh máy móc vận dụng kiến thức học vào việc giải tập Do không phát triển đợc lực t sáng tạo kỹ cho học sinh Khi gặp toán không ... tiếp kiến thức học nhiều học sinh lúng túng không tìm đợc phơng pháp giải toán nh Đặc biệt môn hình học với giả thiết mà toán cho tính sáng tạo học sinh giải đợc toán Do gặp toán học sinh phải suy...
  • 34
  • 2.5K
  • 5
SKKN đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

SKKN đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 24/07/2016, 20:14
... tng hc sinh, nht l hc sinh cú nng lc trung bỡnh v l cõu cú tớnh phõn loi hc sinh Hc sinh mun t im tt mụn Toỏn cn phi bit cỏch vt qua bi toỏn dng ny Vỡ vy nú luụn l s quan tõm c bit i vi hc sinh ... thi th i hc thỡ cú 85% hc sinh lp 10 v 90% hc sinh lp 12 gii c bi toỏn hỡnh hc gii tớch phng III Kh nng ng dng v trin khai kt qu - ti cú th lm ti liu tham kho ging dy cho cỏc thy cụ dy mụn Toỏn ... (cỏch 2) Nhn xột: Nu bi toỏn thay vỡ cho ta im M, m thay bng cho ta trung im I ca on thng AM Thỡ bi toỏn mc sõu hn Thay vỡ cho phng trỡnh ng thng AN ta cú th cho ta ca im H, t ú ta cú thi i...
  • 74
  • 583
  • 1
skkn đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

skkn đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 01/08/2016, 22:06
... tng hc sinh, nht l hc sinh cú nng lc trung bỡnh v l cõu cú tớnh phõn loi hc sinh Hc sinh mun t im tt mụn Toỏn cn phi bit cỏch vt qua bi toỏn dng ny Vỡ vy nú luụn l s quan tõm c bit i vi hc sinh ... thi th i hc thỡ cú 85% hc sinh lp 10 v 90% hc sinh lp 12 gii c bi toỏn hỡnh hc gii tớch phng III Kh nng ng dng v trin khai kt qu - ti cú th lm ti liu tham kho ging dy cho cỏc thy cụ dy mụn Toỏn ... (cỏch 2) Nhn xột: Nu bi toỏn thay vỡ cho ta im M, m thay bng cho ta trung im I ca on thng AM Thỡ bi toỏn mc sõu hn Thay vỡ cho phng trỡnh ng thng AN ta cú th cho ta ca im H, t ú ta cú thi i...
  • 74
  • 509
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Ngày tải lên : 21/09/2016, 15:49
... lực, lực chung học sinh THPT lực chuyên biệt môn hóa học Vấn đề đánh giá lực học sinh Đổi PPDH theo định hướng phát triển lực cho học sinh - Nghiên cứu sở lý luận toán nhận thức Mối quan hệ toán ... triển thân - Năng lực tự học Năng lực phát giải vấn đề Năng lựcNăng lực tự quản lý Nhóm lực quan hệ xã hội - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác Nhóm lực công cụ 11 - Năng lực sử dụng Công ... năng, vận dụng thành thạo công thức hay phương pháp giải toán Phát triển lực Phát triển lực người đặc biệt lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo Chưa đặt nặng yêu cầu Phát triển lực phát triển lực...
  • 54
  • 1.1K
  • 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Ngày tải lên : 29/09/2016, 16:48
... mới, lực chung cốt lõi cần hình thành phát triển cho HSTHPT lực sau: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề sáng tạo; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng ... việc phát triển lực GQVĐ lực sáng tạo cho HS Bài toán nhận thức” Tuy nhiên nghiên cứu chưa sâu vào việc phân tích, mô tả cấu trúc lực, khung lực tiêu chí lực Vấn đề phát triển lực cho sinh viên ... tài: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương Nitơ - Photpho hóa học 11 THPT” tác giả nghiên cứu có kế thừa phát triển nghiên cứu trước lực tự học, lực GQVĐ, lực...
  • 24
  • 685
  • 0
SKKN đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

SKKN đi tìm nguồn gốc bài toán hình học giải tích trong mặt phẳng, định hướng cách giải và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 21/12/2016, 22:52
... GỐC BÀI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG, ĐỊNH HƢỚNG CÁCH GIẢI VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH A ĐẶT VẤN ĐỀ I – Lý chọn đề tài Bài toán hình học giải tích mặt phẳng toán ... kỳ thi Đại học, THPT Quốc Gia Nó coi nhƣ điểm thứ đề thi, câu khó với nhiều đối tƣợng học sinh, học sinhlực trung bình câu có tính phân loại học sinh Học sinh muốn đạt điểm tốt môn Toán cần ... thử Đại học có 85% học sinh lớp 10 90% học sinh lớp 12 giải đƣợc toán hình học giải tích phẳng III – Khả ứng dụng triển khai kết - Đề tài làm tài liệu tham khảo giảng dạy cho thầy cô dạy môn Toán...
  • 74
  • 463
  • 0
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:07
... luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học tập hình học không gian” + Vận dụng biện pháp vào thực tiễn dạy học tập hình học không gian cho học sinh phổ thông Khóa luận tốt nghiệp ... luận tốt nghiệp 1.1.3 Năng lực tư sáng tạo 1.1.3.1 Năng lực Vấn đề phát hiện, bồi dưỡng phát triển lực cho học sinh vấn đề chiến lược nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực Đảng ta Trong đó, lực ... tích cực học tập đời sống xã hội, phát triển toàn diện đóng góp sức cho đất nước 1.2.3.4 Khả rèn luyện phát triển lực tư sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học Muốn học sinh phát huy lực, có...
  • 74
  • 9.9K
  • 133
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Ngày tải lên : 23/04/2014, 02:57
... Dũng cho rằng: ứng dụng toán học vào thực tế lực toán học bản, cần phải rèn luyện cho HS [18] Nói yêu cầu toán học nhà trờng PT nhằm phát triển văn hóa toán học, tác giả Trần Kiều cho rằng: Học toán ... chất lợng dạy học toán nói riêng, phát triển NLGQVĐ nói chung cho học sinh Tuy nhiên thực tiễn dạy học cho thấy, chất lợng học toán cha tốt, biểu thông qua lực giải toán hạn chế học sinh mắc nhiều ... Hình thành phát triển NL HS HT đời sống nhiệm vụ quan trọng nhà trờng s phạm 1.2.1.2 Năng lực toán học số thành phần đặc trng t toán học ảnh hởng đến lực toán học a) Năng lực toán học 11 Đã có...
  • 178
  • 4K
  • 28
HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

HỘI THẢO CHUYÊN đề PHÁT TRIỂN NĂNG lực tư DUY SÁNG tạo CHO học SINH QUA dạy học môn TOÁN

Ngày tải lên : 06/06/2014, 07:28
... HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC KHAI THÁC CÁC BÀI TOÁN Thầy: Nguyễn Vũ Thanh Trong dạy học nói chung dạy học toán nói riêng ... tiễn dạy học môn toán trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 VẬN ... lc TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN TIỀN GIANG trang 31 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 Dạy học phần hình học       Ví dụ 1: Cho tam...
  • 32
  • 1.6K
  • 23
phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

phát triển năng lực tư duy độc lập cho học sinh thông qua bài tập trắc nghiệm khách quan định lượng phần kim loại lớp 12 cơ bản

Ngày tải lên : 12/11/2014, 09:55
... (nu cú) cho: - Trn dd mui bc vi dd mui st (II) 28 - Cho bt kim loi bc vo dd mui st (III) - Cho bt st vo dd mui bc cú d - Cho bt st vo dd mui km - Cho bt km vo dd mui st (III) cú d - Cho bt ng ... Hoỏ hc phi rốn cho hc sinh cú thúi quen suy ngh v hnh ng c lp, t t c lp s dn n t phờ phỏn, kh nng phỏt hin, gii quyt ri t ú hỡnh thnh t sỏng to Vy vic tng cng phỏt trin TDL cho hc sinh núi chung ... ca hc sinh quỏ trỡnh hc Theo ngha rng, bn cht ca tớnh c lp nhn thc l s chun b v mt tõm lý cho s t hc , theo ngha hp, tớnh c lp nhn thc l nng lc, nhu cu hc v tớnh t chc hc tp, cho phộp hc sinh...
  • 95
  • 1.7K
  • 2

Xem thêm