... pháp pháttriểnkỹlậpkếhoạchhọctậpchosinhviênđàotạotheohọcchếtín chỉ, cụ thể: Quy trình pháttriểnkỹlậplậpkếhoạchhọctậpđàotạotheohọcchếtínchosinhviên thiết kế bao gồm ... nghiệm điều chỉnh KHHT 1.3 Pháttriểnkỹlậpkếhoạchhọctậpchosinhviênđạihọcđàotạotheohọcchếtín 1.3.1 Pháttriểnkỹlậpkếhoạchhọctậpcho SV ĐTTC theo tiếp cận giáo dục đại 1.3.1.1 ... chương trình đàotạo để cấp tốt nghiệp đạihọc 4 1.2.2 Kếhoạchhọctậpsinhviênđàotạotheohọcchếtín 1.2.2.1 Khái niệm kế hoạch, kếhoạchhọctậpkếhoạchhọctập ĐTTC Kếhoạchhọctập ĐTTC...
... Giáo viên gi i thích toàn b quy trình k thu t, trình di n b trình, sinhviên quan sát có th v a làm theoSinhviên t nh n xét c theo quy t câu h i Giáo viên gi i thích l i v n theo yêu c u sinhviên ... t Giáo viên u ch nh thao tác giúp sinhviên quen d n v i k n ng Giáo viên ý nh ng sai sót sinhviên th c hành, h ng d n l i giúp sinhviên th c hi n cho d dàng t yêu c u Các b n sinhviên khác ... Giáo viên gi i thích toàn b quy trình k thu t, trình di n b trình, sinhviên quan sát có th v a làm theoSinhviên t nh n xét c theo quy t câu h i Giáo viên gi i thích l i v n theo yêu c u sinh viên...
... lợng đào tạo, Đảng ủy chủ trơngtriển khai đàotạotheohọcchếtíntất các ngành đàotạotrờng với mục tiêu Thực chuyển quy trình đàotạotrờng từ đàotạotheohọc phần niên chế sang đàotạotheo ... đổi từ họcchếhọc phần sang họcchếtín nhằm: Tạohọcchế mềm dẻo hớng sinhviên để tăng cờng tính chủ động khả động sinh viên, đảm bảo liên thông dễ dàng trình họctậptạo sản phẩm có tính thích ... nghề sinhviênHọcchếtín cung cấp chotrờng ngôn ngữ chung, tạo thuận lợi chosinhviên cần chuyển trờng nớc nh nớc Đạt hiệu cao mặt quản lý giảm giá thành đào tạo: với họcchếtín kết học tập...
... dục Đàotạo ban hành “Quy chếĐàotạoĐạihọc Cao đẳng hệ quy theo hệ thống tínchỉ Đây quy trình đàotạo mềm dẻo, lấy người học làm trung tâm Theo đó, chương trình đàotạotheo HTTC sẽ tạocho ... sinhviênđàotạotheo hệ thống tín 17 1.3 Ảnh hưởng đàotạotheo hệ thống tín đến công tác quản lý sinhviên trường đạihọc 18 1.3.1 Đặc trưng đàotạotheo hệ thống tín ... công tác sinhviên Trường Đạihọc sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đàotạotheo hệ thống tín 51 2.3 Thực trạng nâng cao hiệu công tác quản lý sinhviênđàotạotheo hệ thống tín Trường Đạihọc sư...
... đào tạo, nhằm đáp ứng yêu cầu họctập người họctheo chuẩn mực thích hợp Thực chế độ công nhận kết họctập người họctheohọc phần (tích luỹ theohọc phần); chuyển qui trình tổ chức đàotạotheo ... đánh giá cho phù hợp với phương pháp giảng dạy Các việc cần làm quy chếđào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Điều chỉnh quy chếđàotạocho phù hợp với họcchếtín Điều chỉnh quy ... Tiêu chuẩn 4: Các hoạt động đàotạo Các hoạt động đàotạo tổ chức theo qui trình họcchế mềm dẻo phát huy tính tích cực người học, nhằm nâng cao chất lượng hiệu qủa đàotạo toàn diện Thực đa dạng...
... công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ quy theohọcchếtín Năm 2005, Bộ Giáo dục Đàotạođạo trường Cao đẳng, Đạihọc chuyển đổi từ đàotạo niên chế sang đàotạotín chỉ, coi “cuộc cách mạng” ... diện sinhviêntriển khai thực hoạt động rèn luyện sinhviên thông qua cố vấn học tập, Chi đoàn lớp sinhviênTrong đó: + Nhiệm vụ cố vấn học tập: Làm cố vấn cho lớp sinhviên chương trình, kếhoạch ... cao đẳng hệ quy theo hệ thống tínchỉ nhằm đạo trường Cao đẳng, Đạihọc chuyển đổi từ đàotạo niên chế sang đàotạotheo hệ tống tín Đây bước quan trọng lộ trình đổi giáo dục đạihọc giai đoạn...
... động tự họcsinhviênđàotạotheo hệ thống tíntín Trường Đạihọc Vinh Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINHVIÊNTRONGĐÀOTẠOTHEO HỆ THỐNG TÍNCHỈ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠIHỌC 1.1 ... vấn đề đàotạotín chỉ, hoạt động tự họcsinhviênđàotạotheo HTTC trường đạihọc - Về mặt thực tiễn: + Chỉ thực trạng quản lí hoạt động tự học, chất lượng tự họcsinhviênđàotạotheo HTTC ... 1.3 đạt kết mong muốn, chất hình thức đàotạotheo HTTC Hoạt động tự họcsinhviênđàotạotheo hệ thống tín trường đạihọc 1.3.1 Mục tiêu hoạt động tự họcsinhviênđàotạotheo hệ thống tín trường...
... đến tháng nên tải cho giảng viên ể tránh tình trạng n y, Ph ng QL o 48 Hội nghị khoa học tổng kết năm đàotạotheo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – họctậptạo cần có kếhoạch trải r ng ... đàotạotheo hệ thống tín đổi phương pháp giảng dạy – họctập Những vấn đề tồn mặt trái củ nó, nhƣng qu năm áp dụng hƣơng trình đ o tạotheo hệ thống tín chỉ, chất lƣợng đ o tạo ngành Thiết kế ... triển tƣởng sáng tạocho khả sinhviêntheo lịch trình chi tiết từng buổi học mà không cần phải điểm danh; ánh giá kết học t p từ nghiên cứu vấn đề đến kết đồ án, từ ý thức học t p, đến khả chuyên...
... môn học xác định tínsinhviên lựa chọn đăng kýhọctập Tùy theo sức học, điều kiện mà sinhviên tự lậpkếhoạchhọctập giúp đỡ cố vấn học tập, mặt lý thuyết sinhviên có thời khóa biểu riêng cho ... giáo dục đạihọc Việt Nam bước thực 15 chuyển đổi từ đàotạotheo niên chế sang đàotạotheohọcchếtín sở đáp ứng điều kiện giáo dục Đàotạotheo hệ thống tín mô hình tổ chức trình đàotạo mềm ... theohọc phần; - Sinhviên tự đăng kýhọctập tổ chức lớp họctheohọc phần; - Đơn vị học vụ học kỳ, xét kết họctậptheohọckỳ (một năm học có hai họckỳhọckỳ phụ); - Đánh giá học phần đánh...
... thể cho giai đoạn rèn 66 luyện kĩ lậpkếhoạch chăm sóc giáo dục trẻ chosinh 3.3 3.4 3.5 viên Tiêu chí đánh giá kĩ lậpkếhoạch CS-GD trẻ sinhviên Kết khảo nghiệm tính khả thi Kế luận chương KẾT ... tạo ” Trước yêu cầu pháttriển giáo dục, trình đàotạo giáo viên có hạn chế, bất cập Một hạn chế, bất cập việc rèn luyện kĩ sư phạm chosinh viên, đặc biệt kĩ lậpkếhoạch - Lậpkếhoạch chức người ... dục Đàotạo TP Hồ Chí Minh đạo công tác lậpkếhoạch giáo dục với điểm nhấn sau: việc lậpkếhoạch sư phạm cần dựa sở lí luận học trường sư phạm Cần ý dạng kế hoạch: Kếhoạch năm học, kế hoạch...
... Kỹlậpkếhoạchhọctập thi cử: Sau vài bí mà bạn tham khảo thực hiện, chúng giúp đỡ bạn đường lậpkếhoạchhọctập hiệu Các kỹ mềm cần thiết chohọcsinhsinhviênKỹ mềm Lậpkếhoạchhọctập ... xã hội, họctập để biết rõ thân Kỹlậpkếhoạch thực mục tiêu Bạn nghĩ đến: * Tầm quan trọng ưu tiên công việc Tại thực công việc mà thực việc kia? Bạn bỏ chi phí (thời gian, sức lực, …) cho việc ... ghi nhớ hiệu hai lịch sử? Cách tómtắt văn nào? Cách giải dạng tập có thuộc dạng nào? Đo lường dụng cụ, máy móc thí nghiệm? * Kiểm tra, điều chỉnh: Nhìn lại kế hoạch, công việc xem có hợp lý...
... xã hội, họctập để biết rõ thân Kỹlậpkếhoạch thực mục tiêu Bạn nghĩ đến: * Tầm quan trọng ưu tiên công việc Tại thực công việc mà thực việc kia? Bạn bỏ chi phí (thời gian, sức lực, …) cho việc ... ghi nhớ hiệu hai lịch sử? Cách tómtắt văn nào? Cách giải dạng tập có thuộc dạng nào? Đo lường dụng cụ, máy móc thí nghiệm? * Kiểm tra, điều chỉnh: Nhìn lại kế hoạch, công việc xem có hợp lý ... Phương tiện/công cụ - Sách tập hay sách giáo khoa nào? - Sử dụng máy tính hay tính nhẩm? - Đi học xe đạp hay ba mẹ đưa đón? - Danh sách công thức hay cẩm nang toán học mà bạn cần? * Phương pháp...
... lậpkế hoạch; Lậpkếhoạch tổ chức công việc theo quy trình; Xây dựng kếhoạch công việc hàng ngày hiệu quả; Sắp xếp công việc, quản lý thông tin hiệu quả; NỘI DUNG ① Tổng quan lậpkếhoạch ... Phút lậpkếhoạch + phút thực Bao gồm: Báo, dây, kéo,băng dính, ghế Lậpkếhoạch gì? Vì lại cần phải lậpkế hoạch? Những loại kếhoạch mà nhà Quản lý Công ty mạng lưới VIETTEL thường xuyên phải lập? ... 5M (Man, Money, Material, Machine, Method) LẬP KẾHOẠCH TRÊN MỘT TRANG GIẤY Tầm nhìn Sứ mệnh Các chiến lược Mục tiêu Kếhoạch Thực hành lậpkếhoạchcho công việc cụ thể VIETTEL Cách Thức Tổ Chức...
... rèn kỹlậpkếhoạchchosinhviên cần thiết (trong đó, sinh viên: 87.5%; giảng viên: 86.3%, giáo viên trung học sở: 93.3%) Có 11.7% ý kiến cho việc rèn kỹlậpkếhoạchchosinhviên cần thiết (trong ... thống kỹ năng, kỹ xảo sau đây: - Kỹ năng, kỹ xảo thông tin Số hóa Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 - Kỹ năng, kỹ xảo động viên - Kỹ năng, kỹ xảo pháttriển - Kỹ ... luyện kỹlậpkếhoạch công tác chủ nhiệm lớp chosinhviên khoa đàotạo giáo viên THCS trường CĐSP Hà Giang 50 2.4.2 Thực trạng kết họctập số môn nghiệp vụ sư phạm kết kiến tập, thực tậpsinh viên...
... trình pháttriểnkỹ thiết kế HĐGD cho giáo viên THPT Để pháttriểnkỹ thiết kế HĐGD cho giáo viên THPT cần xác lập quy trình đảm bảo tính khoa học hợp lý Đó việc xây dựng thực trình tác động theo ... Thiết kế quy trình pháttriển kĩ Xây dựng bước tổ chức pháttriểnkỹcho GV Kết bước xây dựng mô hình (bản thiết kế) trình pháttriểnkỹ thiết kế HĐGD cho GV THPT Giai đoạn Tổ chức trình pháttriển ... 3.2.2 Bồi dưỡng pháttriểnkỹ thực hành - thiết kế HĐGD cho GV .72 3.2.3 Nâng cao lực tự học, tự rèn luyện kỹ thiết kế HĐGD GV 74 3.2.4 Pháttriểnkỹ thiết kế HĐGD cho GV thông qua sinh hoạt chuyên...
... thực kếhoạch xử lý tính phátsinh hiệu Nội dung khóa học: Phần 1: Vai trò lợi ích việc lậpkếhoạch Kếhoạch gì? Tại lậpkếhoạch lại cần thiết cho cá nhân? Phần 2: Quy trình lậpkếhoạch ... sáng tạo, bị thời gian rượt đuổi từ phátsinh Khóa họcKỹlậpkếhoạch giúp ích cho bạn trẻ? Khóa học giúp bạn hiểu vai trò tầm quan trọng việc lậpkế hoạch; biết cách lậpkếhoạch kiểm soát kế ... sách Một chokếhoạch công việc chokếhoạch thân "Viết xong nháp kếhoạch kinh doanh tháng 10-11-12" ví dụ chokếhoạch công việc "Mỗi tuần gặp gỡ người thú vị" kếhoạch cá nhân Những kế hoạch...