... 3: PHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO BẬC ĐẠI HỌC 1Bài 1. Chươngtrìnhđàotạo và pháttriểnchươngtrìnhđàotạo 5Bài 2. Thực tế phổ biến về pháttriển CTĐT đại học 17Mục đích 20MODULE 3: PHÁT ... đối với một khoá đàotạo hoặc một chươngtrình học tập mới. Chỉ trong một ít trường hợp sử dụng cách tiếp cận hệ thống để pháttriển CTĐT.Đọc thêmPHÁT TRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO ĐẠI HỌCUduogie ... là chươngtrìnhđàotạo cốt lõi bao gồm một khoá đào tạo hoặc một loạt các khoá đàotạo mà dường như là những thành phần chính của một chương trình. Những môn học này nhằm để hình thành nên chương...
... VỀ CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀOTẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO 2. CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO 2.1. KHÁI NIỆM 2.2. PHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO 3. CÁC ... chuyên ngành, nghề Hệ đàotạo Nhóm ngành, nghề Ngành nghề, đào tạo Mô hình phân hệ bậc, nhóm ngành, nghề đàotạo Chương trìnhđàotạo khung Hình 3. Mô hình ChươngtrìnhĐàotạo Khung ... chương trình khung đã ban hành để xây dựng chươngtrình cụ thể cho cơ sở đàotạo của mình. Đối với các ngành, nghề đàotạo chưa có chươngtrình khung, các trường tự xây dựng và pháttriển chương...
... phát triểnchươngtrìnhđàotạo là nghiên cứu thiết kế các chươngtrìnhđàotạo theo MODUN. Hay nói cách khác là chươngtrìnhđàotạo được xác lập trên cơ sở lựa chọn và tổ hợp các Môdun đào tạo. ... 24Công nghiệp/Lao động-Việc làmTiêu chuẩn nghề Phát triểnchươngtrìnhđào tạo Kiểm định chươngtrìnhđào tạo Thực hiện chươngtrìnhđào tạo Cấp văn bằng chứng chỉKiểm tra, đánh giáđặc điểm ... phức tạp do chươngtrìnhđàotạo linh hoạt và tính cá nhân hoá caoHình 7: Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo theo năng lực thực hiện ( CBT )VII. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH VÀ SÁCH...
... năm 1998. III. PHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Một trong các mục tiêu chính của dự án VLIR-E2 giữa ĐHCT và KULeuven là pháttriển chương trìnhđàotạo ngành Kỹ thuật ... + Thực hành thí nghiệm + Môn hỗ trợ + v.v. … Hướng hình thành chươngtrìnhđàotạo Hướng áp dụng chươngtrìnhđàotạo 10 HỌC KỲ 6 TT Mã MH Tên môn học Tín chỉ Giờ Lý ... đang phát sinh như là một hệ quả của sự pháttriển kinh tế ở ĐBSCL. Song song với việc mở các ngành đàotạo về môi trường, ĐHCT luôn luôn đẩy mạnh hợp tác quốc tế nhằm cải tiến chương trình đào...
... đàotạo khung và chƣơng trìnhđàotạo chi tiết 1.2.2. Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo Phát triển chƣơng trìnhđàotạo là quá trình liên tục nhằm hoàn thiện không ngừng chƣơng trình đào tạo. ... chươngtrình - Định kỳ tổng hợp và đánh giá, cải tiến chương trìnhđàotạo 1.3.2.Một số mô hình quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo [12] 1.3.2.1. Quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo ... triểnchươngtrìnhđàotạo thông qua thoả thuận 1.3.2.5. Quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo có sự tham gia từ nhiều bên CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VỀ PHÁTTRIỂN CHƢƠNG TRÌNH VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN...
... về chươngtrình giáo dục, pháttriển và quản lý pháttriển chương trình giáo dục. Khảo sát thực trạng về pháttriển và quản lý pháttriểnchươngtrình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình ... pháttriểnchươngtrình giáo dục và nghiên cứu lý luận về chươngtrình giáo dục, pháttriển và quản lý pháttriểnchươngtrình giáo dục, đề xuất một số biện pháp quản lý pháttriểnchươngtrình ... quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. Keywords: Quản lý giáo dục; Chươngtrìnhđào tạo; Yêu...
... phần cơ bản : - Mục tiêu đàotạo - Nội dung đàotạo - Phương pháp hay quy trìnhđàotạo - Cách đánh giá kết quả đào tạo& quot; Như vậy chươngtrìnhđàotạo hay chương trình giảng dạy không chỉ ... đáng chú ý trong quá trình nghiên cứu pháttriển chương trìnhđàotạo là nghiên cứu thiết kế các chươngtrìnhđàotạo theo môđun. Hay nói cách khác là chươngtrìnhđàotạo được xác lập trên ... kết đào tạo, chia sẻ cơ sở dữ liệu, thông tin v.v ). Hình 5. Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo theo chuẩn nghề nghiệp5. Kết luận Phát triển các chươngtrìnhđào tạo...
... M• Triển vọng nghề nghiệp• Môi trường học tập• Thế mạnh và phương hướng phát triển • Các chươngtrìnhđào tạo • Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây Chương trìnhđàotạo thạc sỹ• Ngành đào ... Học viện Ngoại giao. Chương trìnhđàotạo thạc sỹ “Pháp ngữ và toàn cầu hóa” Chương trình liên kết đàotạo với Trường Đại học Jean Moulin Lyon 3 (Cộng hoà Pháp)• Ngành đào tạo: Khoa học Chính ... dav@mofa.gov.vn; Website: http://www.dav.edu.vn Chương trìnhđàotạo tiến sỹ• Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế• Loại hình đào tạo: Chính quy• Thời gian đào tạo: 03 - 04 năm• Hình thức tuyển sinh:...
... áp dụng vào chươngtrìnhđào tạo. 8. Đánh giá chươngtrìnhdàotạo Sau khi đàotạo xong hoặc một phần chươngtrìnhđàotạo cần được đánh giá để xem lại mục tiêu đặt ra của chươngtrình đã đạt ... và pháttriển nhân sự cần được thiết kế phù hợp với những yêu cầu của từng đối tượng. Nhu cầu đàotạo quy định phương pháp đào tạo. Chươngtrìnhđàotạo và phương pháp đàotạo cần 9 Chương trình ... chức thực hiện chươngtrìnhđàotạo và phát triển. - Tổ chức địa điểm đàotạo dự án tổ chức đàotạo dự án tổ chức đàotạo theo từng khu vực theo từng nơi mà dự án hoạt động. Đàotạo kết hợp giữa...
... áp dụng vào chươngtrìnhđào tạo. 8. Đánh giá chươngtrìnhdàotạo Sau khi đàotạo xong hoặc một phần chươngtrìnhđàotạo cần được đánh giá để xem lại mục tiêu đặt ra của chươngtrình đã đạt ... được đàotạo về kỹ năng làm việc của họ. 3. Ý nghĩa của đàotạo và phảttriển . Đào tạo và pháttriển để tổ chức có thể tồn tại và pháttriển trong thời kỳ cạnh tranh.Hiện nay nước ta pháttriển ... đàotạo và trình độ đạt được sau đàotạo số lượng người sau khố đàotạo là bao nhiêu, trình độ và thời gian đào rõ ràng có thể chia từng giai đoạn đàotạo cụ thể . 3. Dự tính chi phí đào tạo...
... TP.HCM thực hiện các chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nhân viên. 2.4. Chươngtrìnhđàotạo và pháttriển Hình 1: sơ đồ các bước của một chươngtrìnhđàotạo và phát triển 5Theo giới hạn ... mức trình độ tay nghề nào để có thể lên một kế hoạch đàotạo thích hợp. CHƯƠNG 4: HOẠCH ĐỊNH CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO & PHÁTTRIỂN 4.1. Sơ đồ hoạch định chươngtrìnhđàotạo và pháttriển ... nghiệp. 2.4.3. Các chỉ tiêu cần đạt của một chươngtrìnhđàotạo và pháttriển Sự hiệu quả của chi phí đàotạo và phát triển. Nội dung của chươngtrình thực hiện so với hoạch định ban đầu. Đạt...
... chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.1.2.1. Tổng quan về chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân lực1.2.1.1. Khái niệmTheo nghĩa chung nhất, chươngtrình ... hiện chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân lực 792.3.2.3. Giám sát và đánh giá chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân lực 84CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ CHƯƠNG ... các phương pháp đàotạo hiện đại.2.3.2.2. Tổ chức thực hiện chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân lựca. Xây dựng bộ máy tổ chức thực hiện chươngtrìnhđàotạo và pháttriển nguồn nhân...
... các chươngtrình hàm thụ, các khoá đàotạo đặc biệt được mở tại các trường đại học dưới các hình thức học tại chức, học ngoài giờ Đây là phương pháp đàotạo tại chỗ để đàotạo và pháttriển ... Cuộc họp có thể nghe ý kiến phát biểu của bộ phận khác như y Luận văn: Đưa các chươngtrìnhđàotạo phù hợp năng lực nhân viên để khuyến khích pháttriển gồm các giấy tờ mà ... đỡ nhân viên mới làm quen với công việc và tổ chức của xí nghiệp. Đào tạo và pháttriển nhân viên. Phối hợp hoạt động và pháttriển các mối quan hệ tốt trong công việc và trong doanh nghiệp....