phuong phap giai toan xac suat sinh hoc 12
phuong phap giai toan xac suat trong di truyen hoc nguoig pdf
Ngày tải lên :
11/03/2014, 19:20
... quả bài toán đúng.
Sinh đôi, sinh ba cùng trứng như một lần sinh, nên chỉ cần tính xác
suất cho một lần sinh là đủ.
Sinh đôi, sinh ba khác trứng giống như các lần sinh khác nhau, nên
phải tính ... lần sinh chỉ sinh một ( Sinh vật đơn thai), nên
các lần sinh khác nhau là độc lập về tỉ lệ nên phải tính hết các trường hợp
thoả mản và các tỉ lệ phù hợp đảm bảo cho kết quả bài toán đúng.
Sinh ... thích môn sinh
học hơn.
- Thực trạng đối với học sinh:
Học sinh học số lượng các trường thi tuyển sinh ít, một số trường đầu
ra dễ dàng nhưng số điểm lấy vào quá cao nên hầu hết các học sinh không...
- 17
- 922
- 11
Phân loại và phương pháp giải toán xác định công thức phân tử hợp chất hữu cơ
Ngày tải lên :
10/02/2014, 22:10
... nguyên tố có trong chất hữu cơ (A) :
m
C
= 12 . n
CO2
= 12 . 0,08 = 0,96(g) ; m
H
= 2
) (12, 0
18
08,1
2
18
2
g
m
OH
==
- Tổng : m
C
+ m
H
= 0,96 + 0 ,12 = 1,08(g) đúng bằng lượng chất (A) đem ...
A
A
OHCO
m
M
m
y
m
x
==
22
944
20
3
60
6,3
9
6,6
44
===⇔
yx
=> x = 3 , y = 8
mà M
A
= 12x + y + 16z => z =
16
)12( yxM
A
+−
⇔
z =
1
16
)8.3 .12( 60
=
+−
Vậy công thức phân tử của (A) là: C
3
H
8
O
Bài 2 : ... (R-COO)
3
C
3
H
5
(với R là gốc
hydrocacbon )
Glucôzơ: C
6
H
12
O
6
Saccarozơ: C
12
H
22
O
11
Tinh bột và xenlulozơ: ( -C
6
H
10
O
5
-)
n
với : n = 120 0
→
6000 : Tinh bột
n = 10000
→
14000 : Xenlulôzơ...
- 15
- 4.2K
- 8
Phương pháp giải bài tập xác suất sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
20/05/2014, 09:19
... người không bệnh
A .126 /256 B. 141/256 C. 165/256 D. 189/256
con: 3/4 bình thường: 1/4 bệnh
1) 3/8.3/8.C12= 9/32
2) XS sinh 1trai+1gái = 1/2
XS 1 người bt+ 1 bệnh =3/4.1/4.C12 = 6/16
→XS chung ... 0,5
(♀A)p2IAIA + 2prIAIO x (♂ A) p2IAIA + 2prIAIO
(0,04) (0,2) (0,04) (0,2)
Tần sốIA = 7 /12 ; IO = 5 /12
XS con máu O = (5 /12) x(5 /12) = 25/144
→XS con có nhóm máu giống bố và mẹ= 1-25/144= 82,64%
Câu 19: Bệnh ... là gái đều bình thường
c. Sinh 2 người con đều bình thường
d. Sinh 2 người con khác giới tính và đều bình thường
e. Sinh 2 người con cùng giới tính vàđều bình thường
g. Sinh 3 người con trong đó...
- 13
- 18.7K
- 42
những phương pháp giải toán ở học sinh tiểu học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4, 5
Ngày tải lên :
30/05/2014, 10:08
... hình 2 ta có :
5 x 5 + A x A = 13 x 13.
suy ra A x A = 144. Vậy A = 12 (vì 12 x 12 = 144).
31
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌC SINH TIỂU HỌC
Mọi người cùng đang làm việc, Trí chạy đến bàn học lấy ... của Tí lúc đầu là :
Số bi xanh của Tí lúc đầu là : 60 : 5 = 12 (viên)
Vậy lúc đầu Tí có 60 viên bi đỏ và 12 viên bi xanh.
Vì 60 + 12 = 72 nên kết quả này thỏa mãn giả thiết về số bi của Tí
không ... SINH TIỂU HỌC
Do đó 45 m ứng với số phần là :
16 - 1 = 15 (phần)
Chiều rộng ban đầu là :
45 : 15 = 3 (m)
Chiều dài ban đầu là : 3 x 4 = 12 (m)
Diện tích hình chữ nhật ban đầu là :
3 x 12...
- 86
- 2K
- 1
Phương pháp giải toán hóa học
Ngày tải lên :
19/09/2012, 17:19
... s
ắ
t
→
oxit: O
2
+ 4e
→
2O
-2
(2)
S
ố
electron do O
2
nh
ậ
n là:
(mol)
8
m12
4
32
m12
n
−
=⋅
−
=
nhËn) (O e
2
+) T
ừ
oxit
→
mu
ố
i Fe
3+
:
25
N 3e N
++
→+
(3)
S
ố
...
⇒
T
ổ
ng s
ố
electron nh
ậ
n là:
(**) (mol) 0,3
8
m12
n +
−
=
∑
nhËn e
Áp d
ụ
ng
ñị
nh lu
ậ
t b
ả
o toàn electron ta có 0,3
8
m12
56
m
3nn
+
−
=×
⇒
=
∑∑
nhËn enh−êng e
⇒
m = 10,08 ...
ứ
ng: SO
3
+ H
2
O
→
H
2
SO
4
100 gam SO
3
→
5 ,122
80
100 98
=
×
gam H
2
SO
4
N
ồ
ng
ñộ
dung d
ị
ch H
2
SO
4
t
ươ
ng
ứ
ng: 122 ,5%
G
ọ
i m
1
, m
2
l
ầ
n l
ượ
t là kh
ố
i l
ượ
ng...
- 14
- 2.1K
- 32
phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal
Ngày tải lên :
15/01/2013, 11:29
... dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi chúng tôi thấy nhiều bài toán
đòi hỏi học sinh phải tìm ra mô hình toán học cụ thể từ yêu cầu phức tạp của bài toán.
Thực tế cho thấy những học sinh có khả năng vận ... chóng phát hiện được mô hình toán học của bài toán và đưa ra lời
giải hợp lý. Việc hướng cho học sinh phát hiện ra những mối liên hệ của bài toán cần giải
quyết với các kiến thức toán thông dụng ... qua quá trình tìm hiểu nội dung bài toán là không
dễ dàng gì. Với mong muốn phần nào giúp học sinh cũng như giáo viên trong việc tìm ra lời
giải cho một số dạng bài toán thường gặp trong chương...
- 27
- 5K
- 28
ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH XÁC SUẤT VÀ CÁC THUẬT TOÁN NGẪU NHIÊN TRONG QUÁ TRÌNH PHÂN TÍCH CÁC BÀI TOÁN
Ngày tải lên :
26/04/2013, 10:40
... với mọi i, sự kiện X
i
xuất hiện:
{ }
nn
XXXXX
∩∩∩∩
−
1321
Pr
=
{ } { } { } { }
{ } { }
1 1121
123 4123 121
|Pr |Pr
|Pr./Pr.|Pr.Pr
XXXXXXX
XXXXXXXXXX
nniii
∩∩∩∩
∩∩
−−−
Ta đã có Pr{X
1
}=1/n, ... RANDOM-IN-PLACE sinh ra một hoán vị ngẫu nhiên đều.
Cho tập hợp gồm n phần tử, một bộ hoán vị-k là dãy chứa k phần tử
trong n phần tử. Ta có n!/(n-k)! hoán vị như thế.
Bổ đề 5
Thuật toán RANDOM-IN-PLACE sinh ... sử dụng hàm Random(a, b) dùng để
sinh ra một số ngẫu nhiên nằm trong khoảng giữa a và b. Khi đưa các thuật
toán này vào phần mềm R, trong R có rất nhiều hàm sinh số ngẫu nhiên theo
các luật phân...
- 18
- 1.3K
- 4
- phương pháp giải toán xác suất
- các phương pháp giải toán xác suất thống kê
- các phương pháp giải toán xác suất
- phương pháp giải toán xác suất sinh học
- phương pháp giải toán xác suất thống kê đại học
- phương pháp giải toán xác suất lớp 11
- phương pháp giải toán xác suất trong sinh học
- phương pháp giải toán xác suất thống kê
- cách giải toán xác suất sinh học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2