phuong phap day doc hieu trong bai ngu van 8
PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU TRONG MÔN tTẾNG ANH LỚP 11
... Lớp Không biết đọc Không hiểu Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn 12 C 12/ 48 = 25% 10/ 48 =20% 28/ 48 = 58, 3% 12 D 14/ 49 = 38, 5% 8/ 49 = 16,3% 26/ 49 = 53% 12 E 10/ 49 = 20% 10/ 49 = 20% 30/ 49 = 62,5% ... tra sau: Lớp Hiểu đợc đọc Có thể làm đợc tập sau đọc 12C 25/ 48 = 52% 20/ 48 = 41,6% 12D 26/49 = 53% 25/49 = 51% 12E 27/49 = 55% 24/ 48 = 48, 9% 12 Dng Th Hng THPT Ba B - Bc Kn B- kết luận Qua năm học, ... lớp 10 lớp 11 +) 85 % số học số học sinh nhà trờng nghỉ hè không ôn lại kiến thức học sách Vì " Chứ thầy lại trả cho thầy " +) Kiến thức từ vựng yếu dẫn đến dùng từ đặt câu sai 28% học sinh không...
- 13
- 334
- 0
Dạy đọc hiểu trong môn Ngữ Văn
... có kết Trong phạm vị sáng kiến kinh nghiêm, xin đợc nêu vài kinh nghiệm thân dạy loại hớng dẫn đọc thêm chơng trình Ngữ văn lớp B Giải vấn đề I Cơ sở lí luận sở thực tiễn Cơ sở lí luận: a Trong ... biết em, nêu nét cần lu ý tác giả Nguyễn Khoa Điểm? - HS yếu nêu - HS Tb nhận xét bổ sung - GV định hớng Nội dung ghi bảng I Vài nét tác giả, tác phẩm Tác giả: - Nguyễn Khoa Điềm (1943) - Quê: Phong ... khảo Chơng trình giáo dục phổ thông cấp THCS Môn Ngữ Văn - NXB GD Ngữ Văn lớp 6,7 ,8, 9 - NXB GD Ngữ Văn lớp 6,7 ,8, 9 - Sách giáo viên - NXB GD Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học trờng THCS Môn...
- 9
- 244
- 0
Đề tài phương pháp dạy đọc hiểu văn bản trong bài ngữ văn 8
... (Thanh Tịnh) - Trong lòng mẹ (trích “Những ngày thơ ấu” – Nguyên Hồng) 2.Một số truyện nước - Cô bé bán diêm (An - đéc – xen) - Đánh với cối xay gió (trích “Đôn-ki-hô tê” – Xéc -van- téc) - Chiếc ... - Chiếu dời đô (Lý Công Uẩn) - Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn) - Nước Đại Việt (Nguyễn Trãi) - Bàn luận phép học (Nguyễn Thiếp) - Thuế máu (Hồ Chí Minh) - Đi ngao du 5.Một số đoạn trích kịch: Ông ... 1: Câu nói việc mà cụ Bơ-Men làm cho Giôn - Xi đoạn trích a Cụ sợ sệt nhìn thấy day thường xuân rụng dần hết b Trong đêm mưa tuyết cụ vẽ cuối tường c Cụ mằng Giôn - Xi ý nghĩ vớ vẩn d Cả a,b,c...
- 23
- 4,200
- 7
skkn phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm sử thi trong chương trình ngữ văn 10
... na)… - Về sử thi Tây Nguyên: Trong lúc sử thi nhiều nước rời rạc, lẻ tẻ Việt Nam, lại quần tụ thành vùng, tiêu biểu Tây Nguyên Người ta gọi vùng sử thi Tây Nguyên Sử thi Tây Nguyên, mà tộc người ... tiêu biểu cho vùng văn hoá Tây Nguyên Vùng sử thi Tây Nguyên có nguyên từ kinh tế- xã hội Tây Nguyên như: xã hội tiền giai cấp, kinh tế nương rẫy… Sử thi anh hùng Tây Nguyên có đề tài chính: hôn ... hóa dân tộc Tây Nguyên 37 Nhà rông người Tây Nguyên Sinh hoạt văn hóa nhà rông đồng bào dân tộc 38 Trang phục phổ biến đồng bào Tây Nguyên Sinh hoạt cộng đồng 39 Âm nhạc Tây Nguyên ( Đàn Tơ Nưng)...
- 45
- 1,334
- 1
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 18 Nguyên An, “Cậu có thích văn học nước không?”, Tạp chí Văn học tuổi trẻ, số 11, 2006 (tr 3- tr 5); 19 Nguyễn Đức Chính, ... dộ tình cảm Giăng -van- giăng với chị GV: Đặt vấn đề: 40 Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm Ngữ văn Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 - Giăng -van- giăng nói câu ... “Người bao” ( 189 8) HS: Đọc, nhắc lại nội dung đoạn mục Tiểu dẫn 31 Trương Thị Thùy Linh- K49 Sư phạm Ngữ văn Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 GV: Bổ sung...
- 53
- 2,047
- 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11
... tác phẩm nguyên ngôn ngữ thứ hai phần lớn dân tộc chuyên ngữ khác Trong chuyển dịch VHNN, tinh tế xác ngôn ngữ gốc không bảo lưu nguyên dạng Cái cần giữ thay đổi để tạo dịch làm thỏa nguyện tác ... dịch cố giáo sư Nguyễn Duy Bình in tập Truyện sông Đông M Sôlôkhôp, Nxb Văn học, Hà Nội, 1 984 Cũng dịch in lại Tuyển tập Mikhain Sôlôkhôp, Nxb Cầu Vồng, Matxcơva, 1 987 Đây dịch từ nguyên tác tiếng ... trọng vốn không giáo viên ý nhiều giảng dạy Dạy dịch nguyên tác, không tính đến hỗ trợ yếu tố khác, nguyên nhân dẫn tới hiểu sai lệch nghiêm trọng Nguyễn Thanh Hùng viết “Dạy đọc hiểu tảng văn hóa...
- 64
- 5,156
- 3
Đề tài “Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11” pdf
... tác phẩm nguyên ngôn ngữ thứ hai phần lớn dân tộc chuyên ngữ khác Trong chuyển dịch VHNN, tinh tế xác ngôn ngữ gốc không bảo lưu nguyên dạng Cái cần giữ thay đổi để tạo dịch làm thỏa nguyện tác ... dịch cố giáo sư Nguyễn Duy Bình in tập Truyện sông Đông M Sôlôkhôp, Nxb Văn học, Hà Nội, 1 984 Cũng dịch in lại Tuyển tập Mikhain Sôlôkhôp, Nxb Cầu Vồng, Matxcơva, 1 987 Đây dịch từ nguyên tác tiếng ... trọng vốn không giáo viên ý nhiều giảng dạy Dạy dịch nguyên tác, không tính đến hỗ trợ yếu tố khác, nguyên nhân dẫn tới hiểu sai lệch nghiêm trọng Nguyễn Thanh Hùng viết “Dạy đọc hiểu tảng văn hóa...
- 66
- 980
- 3
Gián án Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua
... say something here? ( ngắt lời ) Ví dụ: Tiếng anh - Unit 8: Countrylife and citylife Read page 75 Topic: Discuss the advantages and disadvantages of citylife and countrylife Với chủ đề giáo viên ... telephone in commercial use? Alexander Graham Bell - Born in 184 7 in Edinburgh First emigrated to Canada - Emigrated to the USA in the 187 0s - Assistant Thomas Watson - Invented the telephone Khi ... material could hardly wear out A.Farmers B Teachers C Doctors D Workers The worldwide economic situation became worse in the A 1960s B 1970s C 1 980 s D 1990s The 1960s fashions were A painted...
- 27
- 660
- 4
Tài liệu Nghien cuu phuong phap day doc hieu qua
... say something here? ( ngắt lời ) Ví dụ: Tiếng anh - Unit 8: Countrylife and citylife Read page 75 Topic: Discuss the advantages and disadvantages of citylife and countrylife Với chủ đề giáo viên ... telephone in commercial use? Alexander Graham Bell - Born in 184 7 in Edinburgh First emigrated to Canada - Emigrated to the USA in the 187 0s - Assistant Thomas Watson - Invented the telephone Khi ... material could hardly wear out A.Farmers B Teachers C Doctors D Workers The worldwide economic situation became worse in the A 1960s B 1970s C 1 980 s D 1990s The 1960s fashions were A painted...
- 27
- 580
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU LỚP 8 - 9
... + Thẻ 1: Women Day + Thẻ 7: June + Thẻ Teacher Day + Thẻ 8: May Day + Thẻ 3: Vietnamese Independence Day + Thẻ 9: 2/9 ( Septemper 2) + Thẻ 4: 8/ 3( March 8) + Thẻ 10: Christmas Day + Thẻ 5: 20/11( ... đọc thầm Qua thời gian giảng dạy môn Tiếng Anh 8, nghiên cứu, tìm hiểu từ năm học trớc rút đợc vài phơng pháp việc dạy kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 8, theo tiến trình sau đây: Bớc 1: Phần Khởi ... nh: Brainstorming; Network; Chatting; A language game (Crosswords, Noughts and crosses, Jumble words, Pelmalism ) Ví dụ 1: Unit Our past - Read (English 8) : Trớc vào học cho em thực hoạt động...
- 12
- 1,017
- 1
CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY ĐỌC HIỂU ĐỂ TIẾP CẬN TOEIC
... at no cost See you all bright and early on Monday morning in the staff parking lot (Please be there by 8: 00 A.M as the bus will depart promptly at 8: 15.) Date Mon May 16 Time Noon 7:00 P.M Activity ... Barbeque Place Center Beach Tue May 17 All day Hiking Holden Forest Wed May 18 A.M P.M Canoeing Surfing/ Wind surfing Axe Lake Axe Lake Thu May 19 All day 9:00 P.M Mountain Biking ‘Music Night’ ... (Main idea/ Inference questions) Trong phần tìm ý (Main idea questions), giáo viên hướng dẫn người học dựa vào ý trả lời phần tìm thông tin chi tiết để tìm ý Trong phần tìm ý suy từ khoá (Inference...
- 5
- 453
- 0
SKKN Hiệu quả của phương pháp dạy tích hợp liên môn Ngữ văn lớp 6
... Long Biên phải chịu tàn phá nặng nề Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc Việt Nam lần thứ 1(1965-19 68) , cầu bị máy bay Mỹ ném bom 10 lần, hỏng nhịp trụ lớn Trong chiến tranh phá hoại miền Bắc ... - học Ngữ văn Các hoạt động cụ thể cho tiết tuần Thánh Gióng Tuần Tiết Ngày soạn: 25 /8 /2013 Ngày dạy: 27 /8/ 2013 THÁNH GIÓNG (Truyền thuyết ) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh nắm nội dung đặc ... (Ngô Chi Lan - thời Lê) Đảng ta vĩ đại thật Một ví dụ: Trong LS ta có ghi truyện vị anh hùng dân tộc Thánh Gióng dùng gốc tre đuổi giặc Ân Trong ngày đầu kháng chiến, Đảng ta lãnh đạo hàng nghìn,...
- 23
- 3,067
- 13
Phương pháp dạy học tích cực môn Ngữ văn
... thc: 10 X X max Trong đó: + X l s im t c ca HS; + Xmax l tng s im ca Vớ d: Nu kim tra cú 40 cõu hi, mi cõu tr li ỳng c im, mt hc sinh lm c 32 im thỡ qui v thang im 10 l: 10.32 =8 40 điểm S GD&T ... cho TL v cú 12 cõu TNKQ thỡ im ca phn TNKQ l 12; im ca phn t lun l: 12.60 X TL = = 18 40 im ca ton bi l: 12 + 18 = 30 Nu mt hc sinh t c 27 im thỡ qui v thang im 10 l : 10.27 =9 30 im S GD&T Hng ... du cõu trong0 ,25 bn 1,25 (im) S+1 cõu:1 S im :0,5 (3cõu) Hiu tỏc dng ca vic S cõu:0 S im :0 chn ngụi k on S cõu:3 S im: 0,75 Tng s cõu Tng s im T l % VD cp thp S cõu:1 S im: 0,25 S cõu :8 S im:2,75...
- 51
- 3,549
- 20
Vận dụng phương pháp đọc hiểu trong bài dạy tác gia nam cao
... nhiều người đề cập như: Lê Thánh Tông, Nguyễn Dữ, Hồ Xuân Hương, đặc biệt Nguyễn Du; thời Nam Cao có Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố sau Nam Cao có Tô Hoài, Nguyễn Khải đến bi kịch bị tước quyền ... gia nhóm Văn hoá cứu quốc Hà Nội Tháng 81 945 ông tham gia khởi nghĩa Tháng 11-1951 ông Nguyễn Huy Tưởng công tác Khu bị địch phục kích bắn chết -Đầu năm 1 988 , hài cốt ông chuyển quê hương -Nam ... chung Tiến sỹ Nguyễn Trọng Hoàn định nghĩa: Trong văn học sử Tri thức khái quát nhận định, nhận xét đánh giá, kết luận, kết khái quát giá trị văn học Nó nói lên chất vấn đề văn học (8- Trang 10)...
- 60
- 260
- 0
sáng kiến kinh nghiệm kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp
... générale, la langue écrite est beaucoup plus stable que la langue parlée : la présentation du système français du genre et du monde de la langue écrite, présenté plus haut, est celui que la langue parlée ... l’introduction massive des magnétophones et des laboratoires de langue Une langue est d’abord une réalité prononcée, une réalité phonétique » (Nguyễn Quang Thuấn, 2005, p.10) " Các ngữ âm học khắc phục ... vựng Ngữ pháp Tốt Trước 31 39 sau 42 39 52 Trước 20 17 47 87 45 Sau 69 52 69 Ít Trước 39 35 38 42 35 Sau 16 26 không Trước 70 79 19 Sau 18 16 Bảng câu hỏi khảo sát lớp 10, với tổng số 135 học sinh...
- 19
- 1,076
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Kết hợp các phương pháp dạy nghe hiểu và nói trong tiết dạy đọc hiểu tiếng pháp lớp 10 ADO 1
... générale, la langue écrite est beaucoup plus stable que la langue parlée : la présentation du système français du genre et du monde de la langue écrite, présenté plus haut, est celui que la langue parlée ... l’introduction massive des magnétophones et des laboratoires de langue Une langue est d’abord une réalité prononcée, une réalité phonétique » (Nguyễn Quang Thuấn, 2005, p.10) " Các ngữ âm học khắc phục ... vựng Ngữ pháp Tốt Trước 31 39 sau 42 39 52 Trước 20 17 47 87 45 Sau 69 52 69 Ít Trước 39 35 38 42 35 Sau 16 26 không Trước 70 79 19 Sau 18 16 Bảng câu hỏi khảo sát lớp 10, với tổng số 135 học sinh...
- 19
- 497
- 0
Dạy đọc hiểu các tác phẩm văn học việt nam hiện địa trong trường THPT ( khảo sát trênđịa bàn huyện đô lương tỉnh nghệ an) luận văn thạc sỹ ngữ văn
... Tâm); Xung kích (Nguyễn Đình Thi); Con trâu (Nguyễn Văn Bổng); Kí Cao Lạng (Nguyễn Huy Tưởng) tác phẩm tặng giải Nhất giải thưởng truyện - kí năm 1954 - 1955 như: Đất nước đứng lên (Nguyên Ngọc); ... mạnh Tiêu biểu kí chống Mĩ Nguyễn Tuân, truyện ngắn Nguyễn Thành Long, Nguyễn Kiên, Vũ Thị Thường; tiểu thuyết Vùng trời (3 tập, Hữu Mai), Cửa sông Dấu chân người lính (Nguyễn Minh Châu),… Thơ năm ... loại Chính luận Nghị Phạm Văn Đồng luận Nguyễn Đình Thi Nghị luận Quang Dũng Thơ Tố Hữu Thơ Nguyễn Khoa Điềm Thơ Nguyễn Đình Thi Nông Quốc Trấn Chế Lan Viên Nguyễn Duy 11 12 13 Sóng Đàn ghita Lor...
- 130
- 971
- 2
- phương pháp dạy con hiệu quả
- phương pháp dạy học tích hợp môn ngữ văn
- phương pháp dạy học tích cực môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn ngữ văn
- phương pháp dạy đọc hiểu tiếng anh
- phương pháp dạy đọc hiểu
- phương pháp dạy đọc hiểu văn bản văn học
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sgk ngữ văn 11
- một số phương pháp dạy đánh dấu trọng âm tiếng anh nhằm nâng cao hiệu quả giao tiếp cho học sinh lớp 12 trường thpt
- phuong phap day doc hỉu mon ngu van
- phuong phap day doc hieu trong ngu van 7
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài sgk ngữ văn 7
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn hoc lop 7
- phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm
- mot so phuong phap day doc hieu van ban trong chuong trinh ngu van 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25