... Người chết người sống Tử sinh trả thù , Võ trang trận vang Bình Đại , Cờ phất bừng tươi đất Mỏ Cày ( Lá thư Bến Tre – Tố Hữu ) - Trong giới nghi n cứu , số người đánh giá thấp giá trị văn chương ... chương NguyễnĐìnhChiểu với lịch sử văn học nước nhà Nhiều nhà nghi n cứu quan niệm văn chương cần phải gọt giũa , trau truốt , hoa mĩ Trong tiêu chí lại áp dụng vào trường hợp NguyễnĐìnhChiểu ... quen nhìn nên khó phát + “ Cần phải chăm nhìn thấy” => cách nói ẩn dụ , nghĩa cần phải nghi n cứu kĩ lưỡng , nghi m túc khám phá vẻ đẹp văn thơ NguyễnĐìnhChiểu - Nêu phản đề , lí chưa đánh giá...
... Người chết người sống Tử sinh trả thù , Võ trang trận vang Bình Đại , Cờ phất bừng tươi đất Mỏ Cày ( Lá thư Bến Tre – Tố Hữu ) - Trong giới nghi n cứu , số người đánh giá thấp giá trị văn chương ... chươngNguyễn ĐìnhChiểu với lịch sử văn học nước nhà Nhiều nhà nghi n cứu quan niệm văn chương cần phải gọt giũa , trau truốt , hoa mĩ Trong tiêu chí lại áp dụng vào trường hợp NguyễnĐìnhChiểu ... quen nhìn nên khó phát + “ Cần phải chăm nhìn thấy” => cách nói ẩn dụ , nghĩa cần phải nghi n cứu kĩ lưỡng , nghi m túc khám phá vẻ đẹp văn thơ NguyễnĐìnhChiểu - Nêu phản đề , lí chưa đánh giá...
... Người chết người sống Tử sinh trả thù , Võ trang trận vang Bình Đại , Cờ phất bừng tươi đất Mỏ Cày ( Lá thư Bến Tre – Tố Hữu ) - Trong giới nghi n cứu , số người đánh giá thấp giá trị văn chương ... chương NguyễnĐìnhChiểu với lịch sử văn học nước nhà Nhiều nhà nghi n cứu quan niệm văn chương cần phải gọt giũa , trau truốt , hoa mĩ Trong tiêu chí lại áp dụng vào trường hợp NguyễnĐìnhChiểu ... quen nhìn nên khó phát + “ Cần phải chăm nhìn thấy” => cách nói ẩn dụ , nghĩa cần phải nghi n cứu kĩ lưỡng , nghi m túc khám phá vẻ đẹp văn thơ NguyễnĐìnhChiểu - Nêu phản đề , lí chưa đánh giá...
... thấy”, tức phải dày công, kiên trì nghi n cứu khám phá vẻ đẹp ấy, phải chăm nhìn theo cách khoa học, đắnNguyễnĐìnhChiểu - Điều có ý nghĩa phương pháp luận việc nghi n cứu, đánh giá thơ vănNguyễn ... Chiểu, điều chỉnh cách nhìn để có định hướng đắn việc nghi n cứu, tiếp cận nhà thơ NguyễnĐìnhChiểu Trên cách nhìn mẻ này, xuất nhiều công trình nghi n cứu có giá trị NguyễnĐìnhChiểuNguyễn Đình...
... thấy”, tức phải dày công, kiên trì nghi n cứu khám phá vẻ đẹp ấy, phải chăm nhìn theo cách khoa học, đắnNguyễnĐìnhChiểu Điều có ý nghĩa phương pháp luận việc nghi n cứu đánh giá thơ vănNguyễn ... Chiểu, điều chỉnh cách nhìn để có định hướng đắn việc nghi n cứu, tiếp cận nhà thơ NguyễnĐìnhChiểu Trên cách nhìn mẻ này, xuất nhiều công trình nghi n cứu có giá trị NguyễnĐìnhChiểuNguyễnĐình ... cách nhìn mẻ nêu phần mở đầu, “Nguyễn ĐìnhChiểu chí sĩ yêu nước, nhà thơ lớn nước ta Đời sống nghi p NguyễnĐìnhChiểu gương sáng, nêu cao địa vị tác dụng văn học, nghệ thuật, nêu cao sứ mạng...
... Trường: THPT Trần Phú nghi p Giáo án ôn thi tốt hùng hồn cho địa vị tác dụng to lớn văn học nghệthuật trách nhiệm người cầm bút trước đời Cuộc đời vănnghi p NĐC gương sáng cho hôm cho ... định vị trí, ý nghĩa đời thơ văn NĐC đặt hoàn cảnh cụ thể lịch sử dântộc lúc - Chứng minh đời nghi p thơ văn NĐC qua việc tái kháng chiến hào hùng dântộcphântíchphản ánh thực thơ văn ông...
... thấy sáng: phải dày công nghi n cứu thấy Luận đề: NguyễnĐìnhChiểu nhà thơ yêu nước mà tác phẩm ông trang bất hủ ca ngợi chiến đấu oanh liệt nhân dân ta, tác giả cần nghi n cứu đề cao => Tác ... NguyễnĐình Chiểu, có ảnh hưởng sâu rộng dân gian, miền Nam - Kết thúc vấn đề: Còn lại: Cuộc đời nghi p thơ vănNguyễnĐìnhChiểu - gương sáng thời đại * Nhận xét kết cấu văn - Không kết cấu theo ... vấn đề: Từ đầu đến “đặt chân lên đất nước ta”: NguyễnĐình Chiểu, nhà thơ lớn dântộc cần phải nghi n cứu, tìm hiểu đề cao - Giải vấn đề: Tiếp theo đến “còn văn hay Lục Vân Tiên” + Luận điểm...
... thấy sáng: phải dày công nghi n cứu thấy Luận đề: NguyễnĐìnhChiểu nhà thơ yêu nước mà tác phẩm ông trang bất hủ ca ngợi chiến đấu oanh liệt nhân dân ta, tác giả cần nghi n cứu đề cao => Tác...
... cuối" "Người dân miền Nam say sưa nghe LVT, không nội dung câu chuyện , văn hay…" - Cách "bác bỏ" PVĐ có - Chỉ điểm mạnh mà người đọc chưa thuyết phục không, sao? thấy Nêu rõ nguyên nhân lại mắc ... nước NĐC, phần lớn văn tế, ca ngợi (…), than khóc người liệt sĩ" điều "không phải ngẫu nhiên"? - Trong hàng loạt tác phẩm thời điểm t/g đánh giá cao "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" Tìm đoạn văn thể ... cao địa vị, tác dụng thể khẳng định nội dung văn học, nghệ thuật, nêu cao sứ mạng phần kết chưa, sao? người chiến sĩ mặt trân văn hoá tư tưởng - Bài viết mang màu sắc biểu cảm rõ nét Hãy tìm câu...
... công phát động khắp nơi - Mĩ-Ngụy thay đổi chiến thuật , chiến lược chuyển từ chiến trnh đặc biệt sang chiến tranh cục - Những nhà sư tự thiêu: Hòa thượng Thích Quảng Đức(SàiGòn 11/6/1963), Tu sĩ ... viết rõ ràng, lí lẽ đưa có dẫn chứng đầy đủ Đó cách lập luận chặt chẽ, làm cho người đọc người nghe lĩnh hội vẻ đẹp đáng trân trọng, kính phục người thơ vănNguyễnĐìnhChiểu Bởi lẽ NĐC nhà Nho ... bị mù, nhờ người viết) nên có tình trạng “Tam thất bản” Phần kết bài: * Luận điểm là: “ Đời sống nghi p NĐC gương sáng, nêu cao địa vị tác dụng văn học nghệ thuật, sứ mạng người chiến sĩ mặt trận...
... thường nhớ đến NguyễnĐìnhChiểu qua số tác phẩm học chương trình Trung học Hôm tìm hiểu thêm người nghi p văn học NguyễnĐìnhChiểu qua viết PhạmVănĐồng : “ NguyễnĐình Chiểu, sángvănnghệ dân...
... tác phẩm có phải để kỉ niệm ngày NĐC) ( viết sau đưa vào tập tiểu luận Tổ quốc ta, nhân dân ta, nghi p ta người nghệ sĩ ) + Xác định thể loại văn bản? + Xđ phầnvăn theo thể loại, nêu nội dung ... đề: NĐC , sáng bầu trời vănnghệdântộc * Ba phần: - Mở bài: NĐC, nhà thơ lớn dântộc cần phải nghi n cứu, tìm hiểu đề cao Câu khái quát: “Ngôi NĐC, nhà thơ lớn nước ta….lúc này” - Thân Bài: ... truyện thơ Lục Vân Tiên ( “ Lục Vân Tiên, tác phẩm lớn nhất…miền Nam” ) - Kết bài: Khái quát lần đời nghi p thơ văn NĐC- gương sáng thời đại Bài học thời từ thơ văn NĐC Không kết cấu theo trình tự...
... nói sâu sắc, mẻ đầy tâm huyết danh nhân văn hoá, Tiếng Việt, giáo dục NGUYỄNĐÌNHCHIỂUNGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘCNGUYỄNĐÌNHCHIỂUNGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘC 2) ... NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘCNguyễnĐìnhChiểu có ánh sáng khác thường Ánh sáng khác thường Trong đời Quan niệm thơ văn Ánh sáng khác thường thơ văn Yêu nước Ánh sáng khác thường Trong ... NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘC - Đoạn văn: “Có người biết … biết … cách trăm năm.” - Nêu lên trạng có không người chưa biết đến thơ văn yêu nước NĐC phê phán cách nhìn chưa toàn vẹn nghi p...
... thấy sáng: phải dày công nghi n cứu thấy Luận đề: NguyễnĐìnhChiểu nhà thơ yêu nước mà tác phẩm ông trang bất hủ ca ngợi chiến đấu oanh liệt nhân dân ta, tác giả cần nghi n cứu đề cao => Tác ... NguyễnĐình Chiểu, có ảnh hưởng sâu rộng dân gian, miền Nam - Kết thúc vấn đề: Còn lại: Cuộc đời nghi p thơ vănNguyễnĐìnhChiểu - gương sáng thời đại * Nhận xét kết cấu văn - Không kết cấu theo ... vấn đề: Từ đầu đến “đặt chân lên đất nước ta”: NguyễnĐình Chiểu, nhà thơ lớn dântộc cần phải nghi n cứu, tìm hiểu đề cao - Giải vấn đề: Tiếp theo đến “còn văn hay Lục Vân Tiên” + Luận điểm...
... xúc thích thú”; lối kể chuyện “nôm na”, dễ nhớ, dễ truyền bá dân gian > người miền Nam “say sưa” nghe kể Truyện Lục Vân Tiên > Thủ pháp đòn bẩy: nêu hạn chế khẳng đinh giá trị trường tồn Truyện ... NguyễnĐìnhChiểu ca ngợi, thời đại chúng ta, theo quan điểm có phần lỗi thời” Những lí khiến “ngôi sao thơ vănNguyễn ĐìnhØ Chiểu bầu trời vănnghệdântộc thấy, cảm “ánh sáng” Tuy nhiên thơ văn...
... ĐÌNH CHIỂU, NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘCPHẠMVĂNĐỒNG I Tìm hiểu chung II Đọc - hiểu vănPhần mở đầu Mở đầu viết, tác giả nêu vấn đề NGUYỄNĐÌNH CHIỂU, NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆ ... tìm hiểu kĩ, phải kiên trì nghi n cứu cảm nhận vẻ đẹp riêng nhìn thấy sáng: nghi n cứu sâu, tìm hiểu kĩ ta thấy hay khám phá vẻ đẹp NGUYỄNĐÌNH CHIỂU, NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘC ... NGÔISAOSÁNGTRONGVĂNNGHỆCỦADÂNTỘC - PHẠMVĂNĐỒNG I Tìm hiểu chung Văn - Kỉ niệm 75 năm ngày NguyễnĐìnhChiểu - Khẳng định phát huy sức mạnh văn học nghệ thuật, thơ văn Đồ Chiểunghi p...
... chức thực nghi m cho phù hợp 3.2.2.Địa bàn thực nghi m Đe thuận lợi cho việc đánh giá thực nghi m, tổ chức trình thực nghi m tỉnh Vĩnh Phúc 3.3 Kế hoạch thực nghi m Thời gian thực nghi m tiến ... luận trường THPT Tổ chức thực nghi m Đối tưọng nghi n cửu, phạm vi nghi n cửu 4.1 Đối tượng nghi n cứu Là vănluận triển khai chương trình Ngữ Văn THPT 4.2 Phạm vi nghi n cứu Đe tài khoanh vùng ... Chương 3: Thực nghi m Thực nghi m vận dụng vấn đề nghi n cứu phương diện lý thuyết vào thực tế dạy học để đánh giá nội dung dạy học nhận thức học sinh Đây khâu quan trọng trình nghi n cứu đề tài...