0

nội dung và những yêu cầu cơ bản của phần lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945

skkn PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC NHỮNG nội DUNG CHỦ yếu PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI HIỆN đại từ năm 1945 đến năm 2000 TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 12 môn LỊCH sử

skkn PHƯƠNG PHÁP KHAI THÁC NHỮNG nội DUNG CHỦ yếu PHẦN LỊCH sử THẾ GIỚI HIỆN đại từ năm 1945 đến năm 2000 TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI lớp 12 môn LỊCH sử

Giáo dục học

... đề đề cập đến phần: + Phần kiến thức + Phần nội dung cần khai thác NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới sau chiến ... sử giới đại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịch sử - Căn vào giới hạn nội dung kiến thức Sở giáo dục cho kì thi HSG lớp 12 năm SỞ THỰC TIỄN - Xuất phát từ yêu cầu bồi ... kinh nghiệm thân qua nhiều năm bồ dưỡng HSG Chuyên đề đề cập đến số nội dung bản, trọng tâm phần lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thuận lợi - Sở...
  • 13
  • 506
  • 0
Tài liệu Lịch Sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 bồi dưỡng HSG và luyện thi Đại Học

Tài liệu Lịch Sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 bồi dưỡng HSG luyện thi Đại Học

Lịch sử

... Âu từ 1945 đến nửa đầu năm 70 : Thời gian Thành tựu Liên Xô - Hồn thành kế hoạch năm khơi phục kinh tế, hàn gắn Từ năm thương chiến tranh, năm 1945 đến năm 1950 tháng + Công nghiệp : đến năm ... hoàn toàn Câu 35 Hãy chọn kiện lịch sử Campuchia từ năm 1945 đến năm 1993 nêu nội dung kiện Hướng dẫn làm a Giai đoạn 1945 – 1954: Kháng chiến chống Pháp - Tháng 10 - 1945, Pháp trở lại xâm lược ... cương lịch sử giới, lớp 12 (Nâng cao) CHƯƠNG IV MỸ, NHẬT BẢN TÂY ÂU (1945 – 2000)  Câu 49 Trình bày nét tình hình kinh tế khoa học – kỹ thuật, trị – xã hội nước Mĩ từ năm 1945 đến năm 1991...
  • 105
  • 3,660
  • 4
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... h c LSTGHð (giai ño n 1917 - 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Th c nghi m ph m 17 Chương S LÝ LU N TH C TI N C A VI C T CH C H C SINH LĨNH H I KI N TH C B N TRONG D Y H C L ... tháng Tám năm 1945, tr i qua kháng chi n ch ng Pháp (1945 – 1954) r i kháng chi n ch ng M (1954 – 1975), vi c DHLS trư ng ph thông ph i t p trung giáo d c cho th h tr lòng yêu nư c, yêu CNXH, ... KTCB c a LSTGHð, giai ño n 19171945 SGK l ch s l p 11, chương trình Chu n -ð xu t m t s bi n pháp ph m t ch c HS lĩnh h i KTCB d y h c LSTGHð, giai ño n t 1917 ñ n 1945 -Ti n hành TNSP t ng...
  • 187
  • 853
  • 3
nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy

nâng cao hứng thú kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ duy

Giáo dục học

... cho cơng việc cụ thể Từ đó, thấy vai trò quan trọng sơ đồ học tập đời sống Phần II Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945 (Lịch sử 11) phần khó, quan trọng hay giáo viên học sinh Vì dung ... trình lịch sử 12, học sinh thường tâm lí ngại sợ học Để cải thiện tình hình, thân xin mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm việc “Nâng cao hứng thú kết học tập Phần II Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến ... nâng cao hứng thú kết học tập Phần II Lịch sử giới đại( 1917- 1945) (Lịch sử 11) - Đề tài nghiên cứu hai năm từ tháng 9/2012 đến tháng 4/2013 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ sở lí luận Dạy học q trình nhận...
  • 40
  • 751
  • 0
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 Trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 Trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Quản trị kinh doanh

... học lịch sử trường trung học phổ thông 59 Chương 2: KIẾN THỨC BẢN CỦA LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ðẠI, GIAI ðOẠN 1917 – 1945, LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 63 2.1.Vị trí, mục tiêu, nội dung ... chương trình lịch sử giới đại, giai ñoạn 19171945 76 2.3.Xác ñịnh kiến thức lịch sử giới ñại, giai ñoạn 1917 – 1945, lớp 11, chương trình Chuẩn 80 2.3.1 .Những yêu cầu xác ñịnh ... thức lịch sử giới ñại, giai ñoạn 19171945 sách giáo khoa lịch sử 11, chương trình Chuẩn 86 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC BẢN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ THẾ GIỚI...
  • 27
  • 373
  • 0
Giảng dạy nội dung khoa học kỹ thuật trong khóa trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1945   2000(lịch sử 12, ban cơ bản)

Giảng dạy nội dung khoa học kỹ thuật trong khóa trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 2000(lịch sử 12, ban bản)

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY NỘI DUNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TRONG KHĨA TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 – 2000 34 3.1 Nguyên tắc, yêu cầu giảng dạy nội dung khoa học kĩ thuật khóa trình Lịch sử giới đại từ 1945- ... GIẢNG DẠY NỘI DUNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TRONG KHĨA TRÌNH LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 – 2000 3.1 Nguyên tắc, yêu cầu giảng dạy nội dung khoa học kĩ thuật khóa trình Lịch sử giới đại từ 1945- 2000 ... Lịch sử giới lịch sử Việt Nam Trong phần Lịch sử giới gồm chương 11 Phần một: Lịch sử giới đại từ 1945 đến 2000 Chương I: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai (1945- 1949)...
  • 89
  • 307
  • 0
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945

Thiết kế sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945

Khoa học xã hội

... trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 Cùng với việc đổi chơng trình, sách giáo khoa, đổi phơng pháp dạy học, nhiều tài liệu đề cập đến nội dung khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945, nh Giới ... 2.1.1 Mơc đích, yêu cầu, nội dung khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lịch sử lớp 11- chơng trình chuẩn) 2.1.1.1 Mục đích, yêu cầu * Vị trí khoá trình: Chơng trình lịch sử 11- chơng trình ... học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11- chơng trình chuẩn) Chơng 3: Các biện pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịch sử giới đại từ 1917 đến 1945 (Lớp 11-...
  • 89
  • 1,183
  • 3
xây dựng các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập phần lịch sử thế giới hiện đại (chương trình lớp 11)

xây dựng các biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập phần lịch sử thế giới hiện đại (chương trình lớp 11)

Sư phạm

... kiến thức phần Lịch sử giới đại Lịch sử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nội dung kiến thức: phần Lịch sử giới đại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội Về hình ... phát triển lịch sử giới Từ việc phân tích mục tiêu nội dung kiến thức phần Lịch sử giới đại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... tiêu nội dung kiến thức phần Lịch sử giới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nội dung mà học sinh cần ôn tập, củng cố phần Lịch sử giới đại: - Sự chuyển biến...
  • 9
  • 1,021
  • 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ÔN TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11) docx

BÁO CÁO KHOA HỌC:XÂY DỰNG CÁC BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ÔN TẬP PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11) docx

Báo cáo khoa học

... kiến thức phần Lịch sử giới đại Lịch sử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nội dung kiến thức: phần Lịch sử giới đại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội Về hình ... phát triển lịch sử giới Từ việc phân tích mục tiêu nội dung kiến thức phần Lịch sử giới đại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... tiêu nội dung kiến thức phần Lịch sử giới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nội dung mà học sinh cần ôn tập, củng cố phần Lịch sử giới đại: - Sự chuyển biến...
  • 9
  • 752
  • 0
Sử dụng tư liệu trên Internet trong dạy học phần Lịch sử thế giới cận đại từ giữa thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII (SGK Lịch sử 10, chương trình chuẩn)

Sử dụng liệu trên Internet trong dạy học phần Lịch sử thế giới cận đại từ giữa thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII (SGK Lịch sử 10, chương trình chuẩn)

Sư phạm sử

... 2.1.1 Vị trí Phần Lịch sử giới giới từ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII phần tiếp nối Lịch sử giới trung đại với Lịch sử giới từ nửa sau kỉ XIX đến đạiphần Lịch sử giới trung đại, HS đƣợc học khái ... GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XVIII (SGK LỊCH SỬ 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 VỊ TRÍ, MỤC TIÊU NỘI DUNG PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XVIII 2.1.1 Vị trí Phần Lịch ... (SGK Lịch sử 10, chƣơng trình chuẩn) NỘI DUNG Chƣơng SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TƢ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ...
  • 105
  • 330
  • 0
Thống kê – tính ứng dụng – những yêu cầu cơ bản của thống kê ,các biến số   định nghĩa biến số, các dạng và tính ứng dụng

Thống kê – tính ứng dụngnhững yêu cầu bản của thống kê ,các biến số định nghĩa biến số, các dạng tính ứng dụng

Y khoa - Dược

... Bản chất thống kê gì? Có loại biến? Những biến nào? Sự khác loại biến thống kê? Biến số dạng phân bố? Sự ... cho số “biết nói” Bản chất thống kê Thống kê Mục tiêu/chủ đích: khung nhà Biến số: vật liệu Các kiểm định/phân tích: mối nối Phiên giải: trát, sơn, trang trí  Ngơi nhà hồn thiện Đặc trưng mang ... tính chất Thống kê Xác định biến số - loại  loại kiểm định Làm rõ mục tiêu/chủ đích  trình bày bảng số liệu Phiên giải bám sát mục tiêu/chủ đích  hệ thống hóa, dễ rõ Các bước để tiến hành phân...
  • 11
  • 794
  • 0
Vận dụng lý luận và thực tiễn để làm rõ những yêu cầu cơ bản của phong cách lãnh đạo của người cán bộ lãnh đạo, quản lý ở cơ sở hiện nay

Vận dụng lý luận thực tiễn để làm rõ những yêu cầu bản của phong cách lãnh đạo của người cán bộ lãnh đạo, quản lý ở sở hiện nay

Tài liệu khác

... mạng giai đoạn Theo đó, người cán cấp sở phải học tập từ thực tiễn cơng việc hàng ngày, học từ người dân; học từ đồng chí, đồng nghiệp, học từ việc tổng kết thực tiễn, tổng kết mô hình mới, cách ... cấp sở đáp ứng yêu cầu thời Hồ Chí Minh dạy: "Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, sức hấp dẫn lớn, khơng định hơm ngày mai người yêu mến ca ngợi lòng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa ... bỉ ngày mà phát triển hoàn thiện, ngọc mài sáng, vàng luyện Rèn luyện đạo đức phong cách người hai, mà cần phải rèn luyện thường xuyên Thực tiễn thay đổi, đặt yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trước...
  • 15
  • 1,715
  • 5
Những yêu cầu cơ bản của việc xây dựng thương hiệu ngân hàng ppt

Những yêu cầu bản của việc xây dựng thương hiệu ngân hàng ppt

Tiếp thị - Bán hàng

... Những yêu cầu xây dựng thương yêu ngân hàng đảm bảo nội dung sau đây: - Xây dựng giá trị thương hiệu phải đảm bảo kết hợp tổng ... đo lường giá trị thương hiệu chủ yếu liên quan đến lòng trung thành lượng hố phân đoạn thị trường từ nhóm khách hàng sử dụng thường xuyên đến nhóm sử dụng không thường xuyên ... thương hiệu ngân hàng phải đảm bảo hiệu doanh thu lợi nhuận mà ngân hàng thu từ kết nỗ lực marketing, quảng bá thương hiệu năm trước so với thương hiệu cạnh tranh - Xây dựng giá trị thương hiệu ngân...
  • 5
  • 771
  • 1
tiểu luận cao học Tư tưởng của lênin về nội dung và những biện pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội

tiểu luận cao học tưởng của lênin về nội dung những biện pháp bản để thực hiện nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội

Quản lý nhà nước

... nội dung biện pháp để thực nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội tác phẩm Những nhiệm vụ trước mắt quyền Xơ viết làm đề tài tiểu luận Với đề tài tiểu luận chia nội dung thành ba chương: Chương 1: Giới ... phẩm Chương 2: Nội dung biện pháp để thực nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội Chương 3: Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TÁC GIẢ, TÁC PHẨM 1.1 Sơ lược tiểu sử V.I.Lênin V.I ... 10 -1917, V.I Lênin từ Phần Lan bí mật trở Petrograd ngày 23 -10 -1917 kế hoạch khởi nghĩa vũ trang V.I Lênin đề Hội nghị Uỷ ban trung ương ĐCNXHDC Nga thông qua Tối ngày -11 -1917, V.I Lênin đến...
  • 38
  • 574
  • 0
tiểu luận cao học Tư tưởng của lê nin về nội dung và những biện pháp cơ bản để thực hiện nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội trong tác phẩm những nhiệm vụ trước mắt của chính quyền xô viết

tiểu luận cao học tưởng của lê nin về nội dung những biện pháp bản để thực hiện nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội trong tác phẩm những nhiệm vụ trước mắt của chính quyền xô viết

Kinh tế chính trị

... lý đất nước CHƯƠNG 2: TƯỞNG CỦA LÊ-NIN VỀ NỘI DUNG BIỆN PHÁP BẢN ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TỔ CHỨC QUẢN LÝ XÃ HỘI TRONG TÁC PHẨM “NHỮNG NHIỆM VỤ TRƯỚC MÁT CỦA CHÍNH QUYỀN XƠ-VIẾT” 2.1 Đánh ... 10 -1917, V.I Lê-nin từ Phần Lan bí mật trở Petrograd ngày 23 -10 -1917 kế hoạch khởi nghĩa vũ trang V.I Lê-nin đề Hội nghị Uỷ ban trung ương ĐCNXHDC Nga thông qua Tối ngày -11 -1917, V.I Lê-nin đến ... Tulin, Karpov bí danh khác Năm 1887 V.I Lê-nin tốt nghiệp xuất sắc bậc Trung học nhận Huy chương vàng nên vào thẳng trường Đại học nước Nga Ông xin vào học khoa Luật Đại học Tổng hợp Kazan Tại...
  • 41
  • 1,402
  • 5
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11   ban cơ bản)

Thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban bản)

Khoa học xã hội

... trình lịch sử giới đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 - ban bản) 2.1 Mục đích, yêu cầu nội dung khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11 - Ban ... 1945) (Lịch sử lớp 11Ban bản) .28 2.1 Mơc ®Ých, yêu cầu nội dung khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban bản) 28 2.1.1 Mục đích, yêu cầu ... lịch sử 35 2.2.2 Xây dựng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử lớp 11- Ban bản) 40 2.3 Sử dụng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ...
  • 98
  • 1,415
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ  NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI SGK LỊCH SỬ 10  CƠ BẢN

XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI SGK LỊCH SỬ 10 BẢN

Lịch sử

... – BẢN) 2.1 Nội dung kiến thức cần khai thác phần lịch sử giới cận đại SGK lịch sử 10 - Trong dạy học lịch sử, nói người giáo viên xây dựng hay sử dụng phương pháp dạy học phải vào nội dung ... số biện pháp xây dựng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học phần lịch sử giới cận đại SGK lịch sử 10 - NỘI DUNG Chương SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ... lịch sử trường phổ thông 24 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (SGK LỊCH SỬ...
  • 102
  • 361
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose