... đề đề cập đến phần: + Phần kiến thức + Phầnnộidung cần khai thác NHỮNGNỘIDUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠITỪ1945ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tựgiới sau chiến ... sửgiớiđạitừ1945đến 2000 - Căn vào chuẩn kiến thức – kĩ dạy học lịchsử - Căn vào giới hạn nộidung kiến thức Sở giáo dục cho kì thi HSG lớp 12 nămCƠ SỞ THỰC TIỄN - Xuất phát từyêucầu bồi ... kinh nghiệm thân qua nhiều năm bồ dưỡng HSG Chuyên đề đề cập đến số nộidung bản, trọng tâm phầnlịchsửgiớiđạitừnăm1945đếnnăm 2000 II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thuận lợi - Sở...
... Âu từ1945đến nửa đầu năm 70 : Thời gian Thành tựu Liên Xô - Hồn thành kế hoạch năm khơi phục kinh tế, hàn gắn Từnăm thương chiến tranh, năm1945đếnnăm 1950 tháng + Công nghiệp : đếnnăm ... hoàn toàn Câu 35 Hãy chọn kiện lịchsử Campuchia từnăm1945đếnnăm 1993 nêu nộidung kiện Hướng dẫn làm a Giai đoạn 1945 – 1954: Kháng chiến chống Pháp - Tháng 10 - 1945, Pháp trở lại xâm lược ... cương lịchsử giới, lớp 12 (Nâng cao) CHƯƠNG IV MỸ, NHẬT BẢNVÀ TÂY ÂU (1945 – 2000) Câu 49 Trình bày nét tình hình kinh tế khoa học – kỹ thuật, trị – xã hội nước Mĩ từnăm1945đếnnăm 1991...
... h c LSTGHð (giai ño n 1917 - 1945) l p 11 THPT, chương trình Chu n Th c nghi m sư ph m 17 Chương CƠ S LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C T CH C H C SINH LĨNH H I KI N TH C CƠ B N TRONG D Y H C L ... tháng Tám năm 1945, tr i qua kháng chi n ch ng Pháp (1945 – 1954) r i kháng chi n ch ng M (1954 – 1975), vi c DHLS trư ng ph thông ph i t p trung giáo d c cho th h tr lòng yêu nư c, yêu CNXH, ... KTCB c a LSTGHð, giai ño n 1917 – 1945 SGK l ch s l p 11, chương trình Chu n -ð xu t m t s bi n pháp sư ph m t ch c HS lĩnh h i KTCB d y h c LSTGHð, giai ño n t 1917 ñ n 1945 -Ti n hành TNSP t ng...
... cho cơng việc cụ thểTừ đó, thấy vai trò quan trọng sơ đồ tư học tập đời sống Phần II Lịchsửgiớiđạitừnăm1917đếnnăm1945 (Lịch sử 11) phần khó, quan trọng hay giáo viên học sinh Vì dung ... trình lịchsử 12, học sinh thường có tâm lí ngại sợ học Để cải thiện tình hình, thân xin mạnh dạn đề xuất vài kinh nghiệm việc “Nâng cao hứng thú kết học tập Phần II Lịchsửgiớiđạitừnăm1917đến ... nâng cao hứng thú kết học tập Phần II Lịchsửgiới đại( 1917- 1945) (Lịch sử 11) - Đề tài nghiên cứu hai nămtừ tháng 9/2012 đến tháng 4/2013 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Dạy học q trình nhận...
... học lịchsử trường trung học phổ thông 59 Chương 2: KIẾN THỨC CƠBẢNCỦALỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆN ðẠI, GIAI ðOẠN 1917 – 1945, LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 63 2.1.Vị trí, mục tiêu, nộidung ... chương trình lịchsửgiới đại, giai ñoạn 1917 – 1945 76 2.3.Xác ñịnh kiến thức lịchsửgiới ñại, giai ñoạn 1917 – 1945, lớp 11, chương trình Chuẩn 80 2.3.1 .Những yêucầu xác ñịnh ... thức lịchsửgiới ñại, giai ñoạn 1917 – 1945 sách giáo khoa lịchsử 11, chương trình Chuẩn 86 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HỌC SINH LĨNH HỘI KIẾN THỨC CƠBẢN TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾ GIỚI...
... DẠY NỘIDUNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TRONG KHĨA TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠITỪ1945 – 2000 34 3.1 Nguyên tắc, yêucầu giảng dạy nộidung khoa học kĩ thuật khóa trình Lịchsửgiớiđạitừ 1945- ... GIẢNG DẠY NỘIDUNG KHOA HỌC KĨ THUẬT TRONG KHĨA TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚIHIỆNĐẠITỪ1945 – 2000 3.1 Nguyên tắc, yêucầu giảng dạy nộidung khoa học kĩ thuật khóa trình Lịchsửgiớiđạitừ 1945- 2000 ... Lịchsửgiớilịchsử Việt Nam Trong phầnLịchsửgiới gồm có chương 11 Phần một: Lịchsửgiớiđạitừ1945đến 2000 Chương I: Sự hình thành trật tựgiới sau chiến tranh giới thứ hai (1945- 1949)...
... trình Lịchsửgiớiđạitừ1917đến1945 Cùng với việc đổi chơng trình, sách giáo khoa, đổi phơng pháp dạy học, nhiều tài liệu đề cập đếnnộidung khoá trình Lịchsửgiớiđạitừ1917đến 1945, nh Giới ... 2.1.1 Mơc đích, yêu cầu, nộidung khoá trình Lịchsửgiớiđạitừ1917đến1945 (Lịch sử lớp 11- chơng trình chuẩn) 2.1.1.1 Mục đích, yêucầu * Vị trí khoá trình: Chơng trình lịchsử 11- chơng trình ... học khoá trình Lịchsửgiớiđạitừ1917đến1945 (Lớp 11- chơng trình chuẩn) Chơng 3: Các biện pháp sửdụng đồ dùng trực quan quy ớc dạy học khoá trình Lịchsửgiớiđạitừ1917đến1945 (Lớp 11-...
... kiến thức phầnLịchsửgiớiđạiLịchsử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidung kiến thức: phầnLịchsửgiớiđại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội Về hình ... phát triển lịchsửgiớiTừ việc phân tích mục tiêu nộidung kiến thức phầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... tiêu nộidung kiến thức phầnLịchsửgiới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nộidung mà học sinh cần ôn tập, củng cốphầnLịchsửgiới đại: - Sự chuyển biến...
... kiến thức phầnLịchsửgiớiđạiLịchsử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidung kiến thức: phầnLịchsửgiớiđại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội Về hình ... phát triển lịchsửgiớiTừ việc phân tích mục tiêu nộidung kiến thức phầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phần kiến thức chương trình lớp 11 Lượng kiến thức phần nhiều ... tiêu nộidung kiến thức phầnLịchsửgiới làm sở đề xuất số biện pháp hướng dẫn học sinh tự ôn tập cách hiệu Các nộidung mà học sinh cần ôn tập, củng cốphầnLịchsửgiới đại: - Sự chuyển biến...
... 2.1.1 Vị trí PhầnLịchsửgiớigiớitừ kỉ XVI đến cuối kỉ XVIII phần tiếp nốiLịchsửgiới trung đại với Lịchsửgiớitừ nửa sau kỉ XIX đếnđại Ở phầnLịchsửgiới trung đại, HS đƣợc học khái ... GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XVIII (SGK LỊCHSỬ 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 VỊ TRÍ, MỤC TIÊU NỘIDUNGPHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠITỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XVIII 2.1.1 Vị trí PhầnLịch ... (SGK Lịchsử 10, chƣơng trình chuẩn) NỘIDUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬDỤNG TƢ LIỆU TRÊN INTERNET TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠITỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN CUỐI THẾ...
... Bản chất thống kê gì? Có loại biến? Những biến nào? Sự khác loại biến thống kê? Biến số cócó dạng phân bố? Sự ... cho số “biết nói” Bản chất thống kê Thống kê Mục tiêu/chủ đích: khung nhà Biến số: vật liệu Các kiểm định/phân tích: mối nối Phiên giải: trát, sơn, trang trí Ngơi nhà hồn thiện Đặc trưng mang ... tính chất Thống kê Xác định biến số - loại loại kiểm định Làm rõ mục tiêu/chủ đích trình bày bảng số liệu Phiên giải bám sát mục tiêu/chủ đích hệ thống hóa, dễ rõ Các bước để tiến hành phân...
... mạng giai đoạn Theo đó, người cán cấp sở phải học tập từ thực tiễn cơng việc hàng ngày, học từ người dân; học từ đồng chí, đồng nghiệp, học từ việc tổng kết thực tiễn, tổng kết mô hình mới, cách ... cấp sở đáp ứng yêucầu thời Hồ Chí Minh dạy: "Một dân tộc, đảng người, ngày hôm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, khơng định hơm ngày mai người yêu mến ca ngợi lòng khơng sáng nữa, sa vào chủ nghĩa ... bỉ ngày mà phát triển hoàn thiện, ngọc mài sáng, vàng luyện Rèn luyện đạo đức phong cách người hai, mà cần phải rèn luyện thường xuyên Thực tiễn thay đổi, đặt yêucầu nhiệm vụ cách mạng trước...
... Nhữngyêucầu xây dựng thương yêu ngân hàng đảm bảo nộidung sau đây: - Xây dựng giá trị thương hiệu phải đảm bảo kết hợp tổng ... đo lường giá trị thương hiệu chủ yếu liên quan đến lòng trung thành lượng hố phân đoạn thị trường từ nhóm khách hàng sửdụng thường xuyên đến nhóm sửdụng không thường xuyên ... thương hiệu ngân hàng phải đảm bảo hiệu doanh thu lợi nhuận mà ngân hàng thu từ kết nỗ lực marketing, quảng bá thương hiệu năm trước so với thương hiệu cạnh tranh - Xây dựng giá trị thương hiệu ngân...
... nộidung biện pháp để thực nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội tác phẩm Những nhiệm vụ trước mắt quyền Xơ viết làm đề tài tiểu luận Với đề tài tiểu luận chia nộidung thành ba chương: Chương 1: Giới ... phẩm Chương 2: Nộidung biện pháp để thực nhiệm vụ tổ chức quản lý xã hội Chương 3: Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu NỘI DUNG CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TÁC GIẢ, TÁC PHẨM 1.1 Sơ lược tiểu sử V.I.Lênin V.I ... 10 -1917, V.I Lênin từPhần Lan bí mật trở Petrograd ngày 23 -10 -1917 kế hoạch khởi nghĩa vũ trang V.I Lênin đề Hội nghị Uỷ ban trung ương ĐCNXHDC Nga thông qua Tối ngày -11 -1917, V.I Lênin đến...
... lý đất nước CHƯƠNG 2: TƯ TƯỞNG CỦA LÊ-NIN VỀ NỘIDUNGVÀ BIỆN PHÁP CƠBẢN ĐỂ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TỔ CHỨC QUẢN LÝ XÃ HỘI TRONG TÁC PHẨM “NHỮNG NHIỆM VỤ TRƯỚC MÁT CỦA CHÍNH QUYỀN XƠ-VIẾT” 2.1 Đánh ... 10 -1917, V.I Lê-nin từPhần Lan bí mật trở Petrograd ngày 23 -10 -1917 kế hoạch khởi nghĩa vũ trang V.I Lê-nin đề Hội nghị Uỷ ban trung ương ĐCNXHDC Nga thông qua Tối ngày -11 -1917, V.I Lê-nin đến ... Tulin, Karpov bí danh khác Năm 1887 V.I Lê-nin tốt nghiệp xuất sắc bậc Trung học nhận Huy chương vàng nên vào thẳng trường Đại học nước Nga Ông xin vào học khoa Luật Đại học Tổng hợp Kazan Tại...
... – CƠ BẢN) 2.1 Nộidung kiến thức cần khai thác phầnlịchsửgiới cận đại SGK lịchsử 10 - Cơ Trong dạy học lịch sử, nói người giáo viên xây dựng hay sửdụng phương pháp dạy học phải vào nộidung ... số biện pháp xây dựngsửdụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị dạy học phầnlịchsửgiới cận đại SGK lịchsử 10 - NỘIDUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ... lịchsử trường phổ thông 24 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI (SGK LỊCH SỬ...