... tiểuhọc và một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tựbồidưỡnggiáoviêncủa hiệu trưởng trường tiểu học hiện nay.1. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về hoạt động tựbồi dưỡng Qua ... chọn nộidungbồi dưỡng phù hợp, chưa tổ chức đánh giá kết quả và rút kinh nghiệm trong công tác tựbồi dưỡng của GV, do vậy hiệu quả hoạt động tựbồidưỡngcủa GV còn hạn chế.3. Nộidungtựbồi ... động tựbồidưỡngcủagiáoviên theo hướng tăng cường tự đánh giá. Đây là một khâu cơ bản nhằm tổ chức quản lý và thực 8Tìm hiểu thực trạng công tác tựbồi dưỡng củagiáoviêntiểuhọc hiện...
... cận thị họcđườngcủagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc tại thành phố Hà nội năm 2008: 16 3.2. Thái độ về phòng bệnh cận thị họcđườngcủagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc tại thành phố Hà nội năm ... thị họcđườngcủagiáoviên ở 4 trường tiểu học tại thành phố Hà nội năm 2008: Bảng 3.1: Kiến thức củagiáoviên ở 4 trường tiểuhọc về khái niệm bệnh cận thị họcđường tại thành phố Hà nội ... độ của giáo viêntiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ 6.3. Thực hành củagiáoviên 4 trường tiểuhọc về phòng bệnh CTHĐ tại thành phố Hà nội năm 2008. Thực hành củagiáoviêntiểuhọc về phòng bệnh...
... người Giáoviên trong công tác quản lý lớp của mình. Việc thực hiện sổ chủ nhiệm giúp Giáoviên hệ thống các nội dung, số liệu, nhật ký lớp trong suốt năm học một cách có hệ thống, khoa học ... cho khoa học, phù hợp với xu hướng phát triển công nghệ thông tin vào giáo dục hiện nay. Xuất phát từ nhu cầu thực tế củaGiáoviên cộng với việc phát triển kĩ năng tin học của Giáoviên được ... thực hiện. - Quản lý học sinh một cách khoa học hơn, hệ thống hơn, theo dõi từng cá nhân học sinh trong quá trình học tập. - Giáoviên có thể trao đổi việc học tập củahọc sinh, thông báo điểm...
... nhân) to ra nguyên nhân ca ri lon. 1.1.5. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc 1.1.5.1. Khái nim giáoviên tiu hc Giáo viên tiu hc là nhi ging dy ng thuc cp ... tài nghiên cu "Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về chiến lược quản lý hành vi đối với trẻ có dấu hiệu tăng động giảm chú ý ở một số trường tiểuhọc ở Hà Nội& quot; là cn thi ... là 2.58. 3.2. Nhận thức củagiáoviêntiểuhọc về các triệu chứng rối loạn tăng động giảm chú ý 3.2.1. Nhận thức về triệu chứng của giảm chú ý Nhìn chung các giáoviên có m nhn thi...
... GIỚI HẠN NỘIDUNG ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆPNGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌCMÔN: TIẾNG VIỆTA. Yêu cầu chung1. Họcviên cần nắm vững các kiến thức cơ bản về ngôn ngữ học và tiếng việt2. Vận ... PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT1. Mối quan hệ giữa mục tiêu với các yếu tố khác trong quá trình dạy học Tiếng Việt (TV) ở tiểu học. 2. Bài tập Tiếng Việt ở tiểu học 2.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng của bài ... thành phần nghĩa của từ.3. Phân tích đặc điểm loại từ, từ loại; phân tích cấu tạo cụm từ, cấu tạo câu.NỘI DUNG TRỌNG TÂM HƯỚNG DẪN ÔN THI TỐT NGHIỆPNGHÀNH: GIÁO DỤC TIỂUHỌC – HỆ TỪ XAMÔN:...
... cầu của bài học. - Mỗi học sinh cần được tham gia đầy đủ các hoạt động của bài học theo sự hướng dẫn củagiáoviên đòi hỏi giáoviên cần phải tích cực nghiên cứu và đổi mới phương pháp dạy học ... thu,Thực hành theo nộidung bài học 5-6 Gọn gàng ngăn nắp Tiếp thu,Thực hành theo nộidung bài học 7-8 Chăm làm việc nhà Tiếp thu,Thực hành theo nộidung bài học 9-10 Chăm chỉ học tập Tiếp thu,Thực ... theo nộidung bài học 11-12 Quan tâm giúp đỡ bạnTiếp thu,Thực hành theo nộidung bài học 13-14 Giữ gìn trường lớp sạch đẹpTiếp thu,Thực hành theo nộidung bài học 15-16 Giữ trật tự vệ...
... cuối tuần:Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học I. Mục tiêugiáo dục: Giúp hs :- Hiểu nội quy của trờng và nhiệm vụ của năm học - Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học - Tích cực rèn ... lễ phép với các thầy cô giáo , chăm học và học tập đạt kết quả cao.II. Nộidung hình thức :1. Nội dung: - Nhận xét tình hình lớp tuần 8- Giới thiệu về các thầy cô giáo trong trờng2. Hình ... lớn về chặng đờng lịch sử của Đoàn .- Bồi dỡng lòng tự hào về truyền thống vẻ vang của Đoàn , tôn trọng tổ chức này .II. Nộidung và hình thức hoạt động:1. Nộidung :- T liệu về ngày thành...
... dày công của người giáoviênbởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội đang phát triển. Để giáo dục toàn diện cho các em, tôi gói gọn nghiên cứu “ công tác chủ nhiệm của giáoviêntiểuhọc .IV. ... nó chiếm nhiều thời gian và công sức củagiáoviên chủ nhiệm . Công tác chủ nhiệm củagiáo viên tiểuhọc là công việc hàng ngày và xuyên suốt đến cuối năm học chứ không chỉ gói gọn ở một ngày ... dựng lớp học thành một tập thể đoàn kết, tích cực chủ động trong hoạt động, mang tính giáo dục toàn diện, phát huy khả năng tự quản, tự giác trong học tập dưới sự chỉ dẫn củagiáoviên chủ...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁOVIÊNTIỂUHỌC LÊ PHƯƠNG NGA - ĐẶNG KIM NGA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂUHỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁOVIÊNTIỂUHỌC ... tạo và bồidưỡnggiáoviêntiểu học, Dự án phát triển giáoviêntiểuhọc đã tổ chức biên soạn các môđun đào tạo theo chương trình Cao đẳng Sư phạm và chương trình liên thông từ Trung học Sư ... chân thành của bạn đọc, đặc biệt là đội ngũ giảng viên, sinh viên các trường Sư phạm và giáoviêntiểuhọc trong cả nước. Xin trân trọng cám ơn. DỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁOVIÊNTIỂUHỌC soạn...
... liệu dạy học, bồidưỡng HSG về hóa học hữu cơ (HHHC) cũng như tư liệu tham khảo cho HS chúng tôi chọn đề tài: “NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP BỒIDƯỠNGHỌC SINH GIỎI HÓA HỌC HỮU CƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG”. ... hiện, bồidưỡng nhân tài khác nhau. Chúng ta cùng xem xét quan niệm của thế giới về vấn đề giáo dục HSG. 1.1.1.1. Quan niệm của thế giới về giáo dục học sinh giỏi - Việc phát hiện và bồidưỡng ... Kết thúc rõ ràng và có nhắc lại trọng tâm của bài học. 1.2.4. Thực trạng của công tác bồidưỡnghọc sinh giỏi hóa học ở trường THPT hiện nay - Nộidung chương trình HH THPT đã đề cập những...
... của người giáoviêntiểu học – Giáo viên góp phần quyết định chất lượng giáo dục–Hoạt động củaGiáoviên có tác dụng to lớn đến đời sống văn hoá ở địa phương•Đặc điểm lao động củaGiáoviên ... LÝ HỌC SƯ PHẠM VÀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC•Đặc điểm tâm, sinh lý trẻ em ở độ tuổi 6-11 tuổi•Nắm được bản chất của quá trình dạy học, giáo dục tiểu học, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học •Phương ... ĐỘNG 3•Tìm hiểu nộidung 5 yêu cầu•Thảo luận nhóm làm rõ nộidung các tiêu chí của yêu cầu 4 và yêu cầu 5–Bộ mặt nhân cách người giáo viên? –Đạo đức nghề nghiệp giáo viên? BIẾT LÀM CÔNG...