... hoạch trahoạtđộngsưphạmgiáo viên, - Quy định thời gian năm giáoviêntra lần -Trường hợp cần thiết, người có thẩm quyền định tra đột xuất 2 Thời hạn tra : Thời hạn trahoạtđộngsưphạmgiáo ... nghiệp giáo dục C BIỂU MẪU THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMGIÁOVIÊN Trong chờ thống phòng ban chuyên môn, Thanhtra Sở yêu cầu Thầy Cô thực năm học trước, cụ thể: Hồ sơ trahoạtđộngsưphạmgiáoviên ... nước giáo dục có thẩm quyền (thanh tra Sở - tra Phòng GD) Căn vào kế hoạch tra hàng năm cấp có thẩm quyền phê duyệt ( chuyên viên ) - Ra định trathành lập đoàn trahoạtđộngsưphạmgiáo viên. (...
... 1.2.3 Khái niệm tra viên, cộng tác viêntra 1.2.3.1 Thanhtraviên Khái niệm traviên (TTV) định nghĩa: Thanhtraviên công chức nhà nước bổ nhiệm vào ngạch tra để thực nhiệm vụ tra Việc bổ nhiệm, ... nhiệm Thanhtraviên , Cộng tác viêntra sau : Khi tiến hành tra, Thanhtra viên, Cộng tác viêntra phải tuân thủ pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật thực nhiệm vụ giaoThanhtraviên ... vân động Hai không”, nên không giao tiêu trahoạtđộngsưphạmgiáoviên phần trăm, tra HĐSP giáoviên năm học 20022003 theo Thông tư số 12/GD-ĐT ngày tháng năm 1997 việc hướng dẫn hoạtđộng tra...
... nhân hoạtđộng lĩnh vực dạy nghề không thuộc đối tượng TTGD 1.3 ThanhtrahoạtđộngsưphạmgiáoviênThanhtrahoạtđộngsưphạmgiáoviên xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo ... trí tragiáo dục mục đích trahoạtđộngsưphạmgiáoviên THPT cho cán quản lý, tra viên, cộng tác viêntragiáoviên 25 1.7.2 Xây dựng kế hoạch TT HĐSP GV THPT 26 1.7.3 Tổ chức máy tra ... quản lý hoạ t độngtragiáo dục giai đoạn 16 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộngtragiáo dục .18 1.6 Tổ chức Thanhtra Sở GD&ĐT; hình thức, nộidung trình tự trahoạtđộngsưphạm GV THPT...
... tác viêntra chuyên môn Theo tôi, công tác viêntra hoàn thành nhiệm vụ phải thực tốt nhiệm vụ tư vấn thúc đẩy II Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài : Căn vào nộidungtrahoạtđộngsưphạm ... thúc đẩy công tác tra, kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáo viên, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, đội ngũ cộng tác viêntra chuyên môn trường, sở GD&ĐT phải thực có lực sư phạm, chuyên môn ... dạy học giáoviên Nhưng, giáo án “ thiết kế”, lý thuyết Đạt hiệu hay không, tất lệ thuộc vào dạy lớp giáoviên Về dạy Dự giờ, cộng tác viêntra trực tiếp kiểm chứng lĩnh sưphạmgiáoviên việc...
... nâng cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy học, giáo dục KIỂM TRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁOVIÊNNỘIDUNG KIỂM TRA CÔNG VIỆC/BIỆN PHÁP KIỂM TRA Trao đổi với GV KT, BCH CĐ, Chi đoàn, tổ chức Đảng, tổ ... giáo viên tổ, nhóm…Kiểm trahoạtđộng SP tổ CM giúp cho: - Hiệu trưởng thấy toàn tranh hoạtđộngsưphạm tập thể giáoviên tổ CM, bộc lộ tất khâu trình giảng dạy giáo dục, thấy rõ tác động tập ... Trao đổi với TTCM, GV, đồng nghiệp, CMHS, HS… đối chiếu với qui định Phân tích việc đánh giá, xếp lọai HS cuả GV Xem ghi HS học thêm Ý nghĩa kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáoviênHoạtđộng sư...
... biệt, hoạtđộngsưphạmgiáoviên thể qua phẩm chất đạo đức lối sống giáoviên Kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáoviênhoạtđộng kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy – giáo dục thực quy ... hoạtđộngsưphạmgiáoviên Trong trình kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáo viên, ban kiểm tra vận dụng thang bảng điểm để đánh giá dạy Vì mà dạy gần định việc xếp loại giáoviên Các mặt hoạtđộng ... traviên hình dung lại trình hoạtđộng đối tượng kiểm tra Người kiểm tra phân tích nhiều loại tài liệu khác trình kiểm tra Trong kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáoviên loại sổ sách, biên bản, giáo...
... trahoạtđộngsưphạm nhà giáo) để nêu rõ nộidungtrahoạtđộngsưphạmgiáoviên trường phổ thơng (thời gian nghiên cứu 10 phút) Nộidungtra Tổng quan nhiệm vụ tra Tổng quan nhiệm vụ tra Nhiệm ... THANHTRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦA NHÀ GIÁO CTV tra: Vũ Ngọc Kính NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Khái niệm Thanhtrahoạtđộngsưphạm nhà giáo xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy giáo dục ... Trao đổi với giáoviên 32 QUI TRÌNH TRAO ĐỔI VỚI GIÁOVIÊN SAU KHI DỰ GIỜ 1.Tiếp xúc Thanhtra nên chủ đề ngồi tra để: Thanhtra đề nghị GV nêu M.tiêu dạy tự nhận xét Tạo cảm giác tin tưởng Thanh...
... đánh giá hoạtđộng lao độngsửphạmgiáoviên đơn III PHẠM VI NGHIÊN CỨU : - Hoạtđộng lao độngsưphạmgiáoviên trươứng trung học sở Bình Tấn, Thanh Bình, Đồng Tháp - Nghiên cớu hoạtđộng giảng ... kiểm trahoạtđộngsưphạmgiáo viên: 2.1 –Xây dựng qui chế hoạtđộng cho cơng tác giảng dạy, giáo dục giáoviênhoạtđộng học tập học sinh 2.2 – Phân cơng nhiệm vụ phù hợp với sở trường lực giáo ... cuưa giáoviên giảng Trang 10 dạy, thực qui chế chun mơn, nêu kết xếp loại Thống với giáoviên phương hướng bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáoviên Chương II / THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁO VIÊN...
... tác trahoạtđộngsưphạmgiáoviên trường THPT tỉnh Kiên Giang II NỘIDUNG Cơ sở lý luận vấn đế: Thanhtrahoạtđộngsưphạmgiáoviên nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạtđộngsư ... trahoạtđộngsưphạm GV: Từ hướng dẫn Thông tư trên, việc trahoạtđộngsưphạmgiáoviên mà thường hướng dẫn traviêntranộidung sau: 3.1 Thanhtraphẩm chất trị, đạo đức, lối sống: - Ở nội ... viêntra vận dụng suông sẻ, hiệu c Về nộidungtrahoạtđộngsưphạmgiáoviên Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nộidungtrahoạtđộngsư phạm...
... Biên trahoạtđộngsưphạmgiáoviên Năm học : 200 – 200 ****** A Thời gian tra :……………………………………………………………………… B Mục đích tra :……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ... nghiệp vụ sư phạm, việc thực quy chế chuyên môn, kết giảng dạy, thực nhiệm vụ khác giáoviên - Xếp loại chung: Trên sở đánh giá xếp loại nộidung Lưu ý : Khi đánh giá xếp loại tiết dạy, traviên thực ... ………………………………………………………………………………………………… C Họ tên, chức vụ tra viên: …………………………………………………… D Cấp tra (Sở, Phòng Giáo dục):……………………………………………………… I.Những công việc traviên tiến hành : …………………………………………………………………………………………………...
... kiểm trahoạtđộngsưphạm nhà giáo, dẫn đến chất lượng hiệu công tác kiểm trahoạtđộngsưphạm nhà giáo chưa cao; - Xuất phát từ thực tế trên, thân nhận thấy công tác kiểm trahoạtđộngsưphạm ... viên nhà trường; - Kiểm tra chuyên đề: 2/3 số giáoviên nhà trường NỘIDUNG KIỂM TRAHOẠTĐỘNGSƯPHẠM NHÀ GIÁO: * Kiểm tra toàn diện; * Kiểm tra chuyên đề: - Kiểm tra lớp; - Kiểm tra hồ sơ giáo ... hiệu hoạtđộng lao động quản lí Kiểm trahoạtđộngsưphạm nhà giáo thực cần thiết, đòi hỏi tất yếu trình giáo dục thay Nhà trường thiết phải thành lập Ban kiểm trahoạtđộngsưphạm nhà giáo...