... đổi giáodụcTHPThoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 1.3.2 HĐGDNGLL với phát triển nhân cách học sinh THPT 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 1.4.1 Nộidungquảnlýhoạtđộng ... thống lý luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 7.2 Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT huyện An Dương , thành phố Hải Phòng từ đưa biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáo ... trƣờng dần trở nên phù hợp hơn, thiết thực với thực tiễn xã hội 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trƣờng THPT 1.4.1 NộidungquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT 1.4.1.1 Quảnlý việc...
... lớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, thiếu hoạtđộnggiáodụclênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodục nhà trường phổ thông Đó hoạt ... với đông đảo bạn bè 1.3 Lý luận quảnlý HĐGD NGLL trườngTHPT 1.3.1 Các khái niệm quản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý HĐGD NGLL 1.3.1.1 Khái niệm quản lý: Theo Từ điển giáodục học nhà xuất từ điểm ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH -o0o - NGUYỄN TẤN TÀI THỰC TRẠNG QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ CÁC TRƯỜNGTHPT TẠI QUẬN 12...
... nhiên, giáo d c th h tr v n b ph n nòng c t c a lĩnh v c giáo d c cho toàn xã h i Theo nghĩa h p: Qu n lí giáo d c ch y u qu n lí giáo d c th h tr , giáo d c nhà trư ng, giáo d c h th ng giáo d ... lí n i dung, phương pháp hình th c t ch c ho t ñ ng giáo d c, ho t ñông gi lên l p c n quán tri t nguyên t c giáo d c: giáo d c g n v i lao ñ ng s n xu t, gia ñình-nhà trư ng- xã h i, giáo d ... CHƯƠNG CƠ S LÍ LU N C A VI C QU N LÍ HO T Đ NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P C A TRƯ NG TI U H C 1.1 L ch s v n ñ nghiên c u Ho t ñ ng giáo d c gi lên l p ñã ñư c quan tâm t lâu th gi i Vi t Nam...
... tiêu, nội dung, chương trình HĐGD NGLL trườngTHPT 1.6 Nộidungquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp hiệu trưởngtrườngTHPT 10 Người hiệu trưởng chịu trách nhiệm quảnlý toàn diện hoạtđộnggiáodục ... xử lý số liệu qua điều tra khảo nghiệm CHƯƠNG 1: Cơ sở luận quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp hiệu trưởngtrường trung học phổ thông 1.1 Một số khái niệm 1.1.1.Khái niệm quảnlýQuảnlýhoạtđộng ... thể quảnlý tác độnglên đối tượng quản lý, khách thể quảnlý cách hợp quy luật, qua chức quảnlý (lập kế hoạch, tổ chức, điều khiển, kiểm tra) 1.1.2.Khái niệm quảnlýgiáodụcQuảnlýgiáo dục...
... 2000), hai hoạtđộnggiáodục nhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành thông qua môn bắt buộc tự chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường phối hợp với lực lượng giáodục nhà trường tổ chức ... nhiều nộidungquản lí có quan hệ mật thiết với quản lí hoạtđộng học tập, quản lí sở vật chất trang thiết bị lớp học, quản lí hoạtđộnggiáodục cho học sinh, quản lí học sinh hoạtđộnggiáodục ... nghĩa hep), hoạtđộng xã hội, hoạtđộng văn thể, hoạtđộng lao động, hoạtđộngngoại khóa, hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp, tài chính, sở vật chất, công tác xã hội hóa giáodục v.v…; tác động đến...
... chất quảnlý trình lao động sư phạm thầy, hoạtđộng học tập – tự giáodục trò diễn trình dạy học – giáodục Có thể nóiquảnlý nhà trường thực chất quảnlý trình dạy học – giáodụcQuảnlý nhà trường ... nớiquảnlý nhà trường biện pháp vĩ mô Có hai cấp trung gian quảnlýtrường học Sở Giáodục Đào tạo tỉnh Phòng Giáodục huyện Cấp quảnlýquan trọng trực tiếp cuả hoạtđộnggiáodụcquanquảnlý ... 1.2.4.6 Nộidung chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp Căn nộidunghoạtđộng GDNGLL đề cập Điều lệ trường Trung học (2007) đồng thời đối chiếu với hoạtđộng thực tiễn trườngTHPT nay, hoạt động...
... nht: qun lý l s tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý n khỏch th qun lý nhm lm cho t chc hot ng ca hiu qu cao 1.2.1.2 Qun lý giỏo dc Qun lý giỏo dc nm qun lý hoỏ tinh thn Qun lý h thng ... hon cnh c th 1.2.2 Khỏi nim v qun lý nh trng Qun lý nh trng l qun lý vi mụ Nú l mt h thng ca qun lý v mụ: Qun lý GD Qun lý nh trng cú th hiu mt chui tỏc ng hp lý ( cú mc ớch, t giỏc, h thng, cú ... sinh THPT 1.3.2.2 Vai trũ ca HGDNGLL vi s phỏt trin nhõn cỏch ca hc 32 35 sinh 1.4 Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT 1.4.1 Ni dung qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng 38 38 THPT...
... Bộ giáodục đào tạo Trờng đại học vinh Hồ thị minh hoa Một số giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp trờng trung học phổ thông huyện quỳnh lu, tỉnh nghệ an Chuyên ngành: quảnlýgiáodục ... trng THPT 20 1.3.3 c im ca hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT 25 1.3.4 Ni dung ca hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT .27 1.4 Ni dung qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp trng THPT ... nhm x lý s liu thu c úng gúp ca ti 8.1 V mt lý lun: Lun gúp phn nht nh gúp phn lm sỏng t c s lý lun v thc tin ca qun lý HGDNGLL cho hc sinh THPT 8.2 V mt thc tin: xut mt s gii phỏp qun lý HGDNGLL...
... pháp đạo Sở giáodục đào tạo hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT đánh giá thực trạng công tác quảnlý HĐGDNGLL trườngTHPT thành phố Hải Phòng Đề xuất số giải pháp đạo Sở Giáodục đào tạo ... 1.2.6 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlý HĐGDNGLL trình tác động chủ thể quảnlý (hiệu trưởng máy giúp việc hiệu trưởng) đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lênlớp theo chương ... tiêu giáodục học sinh cách toàn diện 1.2.7 Khái niệm biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể Biện pháp quảnlý HĐGDNGLL cách thức quảnlýnội dung...
... THỨC CHỦ YẾU CỦA HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚPNộidunghoạtđộnglênlớp rât phong phú đa dạng, chủ yếu tập trung vào loại hình hoạtđộng sau Hoạtđộng xã hội nhân văn - Hoạtđộng kỉ niệm ngày ... bảo tính hiệu V MỤC TIÊU, NỘIDUNGHOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚP Mục tiêu hoạtđộnglênlớpNộidung HĐGDNGLL .7 VI QUẢNLÝ HĐGDNGLL ỞTRƯỜNG THCS Xây dựng kế hoạch ... Trong trường trung học sở, để quảnlýhoạtđộnggiáodụcnói chung, hoạtđộnggiáodụclênlớpnói riêng, người hiệu trưởng can thực chức sau: Xây dựng kế hoạch Đây chức quan trọng công tác quản lý...
... Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớpNộidung ch-ơng trình HĐGDNGLL lớpTHPT tiếp nối theo nguyên tắc đồng tâm chủ đề hoạtđộng Vì vây, nhà tr-ờng giáo viên cần chủ động việc đạo, h-ớng ... giáodục nhà tr-ờng, ng-ời thực đồng tất nội dung, định h-ớng chiến l-ợc phát triển giáodục - đào tạo vận hành chung hệ thống giáodục quốc dân Hiệu tr-ởng phải nắm nguyên tắc quản lý, chức quản ... yu i mi giỏo dc hin b) Nhn thc ca i ng giỏo viờn Hoạtđộng đoàn thể 10% 6% Hoạtđộng vui chơi, giải trí 12% Hoạtđộngngoại khoá Hoạtđộnggiáodục 72% Biu 2.1: Nhn thc ca giỏo viờn v HGDNGLL...
... gia hoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng đội ngũ quảnlý tổ chức hoạtđộnggiáodục 3.2.2 lênlớp giỏi chuyên môn nghiệp vụ có tinh thần trách nhiệm 73 cao Tổ chức xây dựng kế hoạch hoạtđộnglên ... lực l-ợng xã hội tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp hỗ trợ hoạtđộng Đoàn niên Tăng c-ờng sở vật chất kỹ thuật nguồn lực tài cho công tác quảnlýđộngđộnggiáodụclênlớp 85 87 89 3.2.7 Kiểm ... lênlớp đạo 3.2.3 việc thực phân phối ch-ơng trình, sách giáo khoa hoạtđộng 78 giáodụclênlớp 3.2.4 3.2.5 3.2.6 Chỉ đạo tổ chuyên môn, khối chủ nhiệm tham gia tổ chức hoạtđộnggiáodụclên lớp...
... ớch cho hc sinh Vi lý ú, tụi chn ti : Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp cỏc trng THCS huyn Krụng Bỳk Lờ Hunh Sang - Phũng Giỏo dc v o to Krụng Bỳk Trang ẹe taứi: Qun lý hot ng giỏo dc ngoi ... qun lý HGDNGLL cỏc trng THCS huyn Krụng Bỳk, tnh k Lk xut mt s bin phỏp nhm nõng cao hiu qu cụng tỏc qun lý HGDNGLL tng bc ỏp ng nhu cu i mi giỏo dc nh hin Phng phỏp nghiờn cu: Nghiờn cu c s lý ... Krụng Bỳk Trang ẹe taứi: Qun lý hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp cỏc trng THCS huyn Krụng Bỳk + Thng nht, iu chnh trc ban hnh - V ni dung: + Xỏc nh ỳng mc tiờu qun lý HGDNGLL theo cỏc bn ch o ca...
... niệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức học môn học lớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiếp nốihoạtđộng dạy học lớp, đường gắn lý thuyết thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động học ... GDNGLL: - Quảnlýhoạtđộng trị xã hội - Quảnlýhoạtđộng phục vụ học tập, tìm hiểu khoa học - Quảnlýhoạtđộng công ích xã hội - Quảnlýhoạtđộng văn hoá nghệ thuật - Quảnlýhoạtđộng thể ... mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nộidung luận văn gồm chương: Chương Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Chương Thực trạng quảnlý hoạt...
... hoạtđộng GDNGLL trườngTHPTHoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức học môn văn hóa hoạtđộng tiếp nốihoạtđộng dạy học lớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộng GDNGLL trườngTHPT Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộng GDNGLL trườngTHPT thành phố Bạc Liêu, tỉnh Bạc Liêu Chương Một số giải pháp quảnlýhoạtđộng GDNGLL trường ... đề lýhoạtđộng GDNGLL trườngTHPT 31 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngtrườngTHPT 39 TIỂU KẾT CHƯƠNG 44 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GDNGLL Ở CÁC TRƯỜNG THPT...
... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học phổ thông 1.3.1 Mục đích, ý nghĩa hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.1.1 Mục đích hoạtđộnggiáodụclênlớp ... đích quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2 Nộidungquảnlý tổ chức triển khai thực hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp ... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Giải pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp cách làm, cách giải vấn đề khó khăn, trở ngại để nâng cao chất lượng hoạtđộng GDNGLL 1.3 Hoạtđộnggiáodục lên...
... trườngTHPT 24 1.4.1 Mục đích quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.2 Nộidungquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 24 1.4.3 Các yếu tố quảnlý có ảnh hưởng đến chất lượng hoạtđộnggiáodục ... 1.2.1 Quảnlý .9 1.2.2 Quảnlýgiáodục …………………………………………………… 10 1.2.3 Quảnlý nhà trường 12 1.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp .13 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớptrường ... quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp 1.4.2.1 Lập kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớpQuảnlýhoạtđộng dạy học hoạtđộnggiáodục khác phải thực sở kế hoạch Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL xây dựng sở kế...
... giáodụctrườngTHPT bao gồm: hoạtđộng khóa, hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp, hoạtđộng hướng nghiệp Có thể nói, hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp ba nộidung cấu thành chương trình giáodục tồn ... lợi cho hoạtđộnggiáodục 1.2.4.2 Vai trò Hiệu trưởngtrườngTHPT Người Hiệu trưởng thủ trưởngquangiáodục Nhà nước Hiệu trưởngquảnlý nhà trường, quảnlýgiáodục theo ngun tắc thủ trưởng chịu ... chủ động, tích cực vào hoạtđộngquảnlýQuảnlý nhà trường trách nhiệm chung thành viên nhà trường Bản chất quảnlý nhà trườngquảnlý người vật chất nộidunghoạtđộng tương ứng với nhiệm vụ quản...