0

nội dung chương tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương “tổ hợp xác suất” lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)”

Khoa học xã hội

... tích cực, phát huy tính tích cực học sinh Đổi PPDH gọi “Dạy học hướng vào người học hay “Dạy học lấy người học làm trung tâm” Xác định tầm quan trọng PPDH việc nâng cao chất lượng giáo dục, nhiều ... giáo viên, thông qua hoạt động, học sinh khám phá tri thức chương trình mơn học 1.3.4 Phương pháp dạy học hợp tác Học hợp tác việc sử dụng nhóm nhỏ để học sinh làm việc nhằm tối đa hố kết học tập ... tích cực hố hoạt động học tập học sinh bước đầu đạt hiệu cao - Kết kiểm tra lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng (đặc biệt tỉ lệ học sinh đạt điểm khá, giỏi lớp thực nghiệm cao lớp đối chứng) - Điều...
  • 28
  • 978
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương  Tổ hợp và xác suất  lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

Rèn luyện kỹ năng giải bài toán cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông ( Ban nâng cao

Sư phạm

... cấu tạo chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2.1.1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) Chương cung cấp cho học sinh ... tra chương (2 tiết) 2.1.2 Những ý dạy học chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2.1.2.1 Những ý dạy chương Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) ... CHƢƠNG “TỔ HỢP XÁC SUẤT” LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN NÂNG CAO) THEO HƢỚNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN 2.1 Nội dung chƣơng Tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao) 2.1.1...
  • 114
  • 1,408
  • 6
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... hoạt động học tập học sinh dạy học phần tổ hợp xác suất lớp 11 THPT 3.4 Thực nghiệm sư phạm Giả thuyết khoa học Trên sở tơn trọng nội dung chương trình SGK Đại số Giải tích lớp 11 ban nâng cao, xây ... 1.6 Tổ hợp Xác suất chương trình mơn Tốn phổ thơng Việt Nam năm vừa qua 22 1.6.1 Sơ lược nội dung Tổ hợp Xác suất chương trình Tốn phổ thơng 22 1.6.2 Một số điểm khác nội dung ... tích cực, độc lập học sinh 34 2.2 Các biện pháp sư phạm nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh dạy học giải tập toán phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông 35...
  • 81
  • 952
  • 1
Sử dụng phần mềm geometer’ssketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao

Sử dụng phần mềm geometer’ssketchpad vào dạy học phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 trung học phổ thông ban nâng cao

Kỹ thuật

... cao? Câu hỏi nghiên cứu giải đáp chương 29 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1.1 Nội ... dạy học hình học 24 Kết luận chương 27 Chương 2: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 30 2.1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11 ... chiếm lĩnh khái niệm khoa học (nội dung học) điều khiển sư phạm GV Trong trình dạy học, nội dung dạy học lại nằm mối liên hệ hữu với thành phần trình dạy học: Mục đích - Nội dung Phương pháp Vì vậy,...
  • 111
  • 672
  • 5
Sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 Trung học phổ thông ban nâng cao

Sử dụng phần mềm Geometer's Sketchpad vào dạy học phép dời hình phép đồng dạng trong mặt phẳng theo chương trình lớp 11 Trung học phổ thông ban nâng cao

Sư phạm

... cao? Câu hỏi nghiên cứu giải đáp chương 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 2.1 Chƣơng trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11 THPT nâng cao 2.1.1.1 Nội ... mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học phép dời hình phép đồng dạng mặt phẳng lớp 11 THPT chương trình nâng cao Đối tượng ... dạy học hình học 24 Kết luận chương 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 30 2.1 Chương trình hình học 11 THPT nâng cao 30 2.1.1 Giới thiệu chương trình hình học 11...
  • 110
  • 1,085
  • 4
Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học một số phần kiến thức sinh lý học động vật chương trình sinh học lớp 11 Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học một số phần kiến thức sinh lý học động vật chương trình sinh học lớp 11 Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... qt nội dung chƣơng, học, tiết học Từ thấy đƣợc mối liên hệ chƣơng, phần học Phân tích nội dung phần sinh lý động vật chƣơng trình Sinh học 11 nâng cao Sinh học 11 nâng cao để cập đến sinh học ... HỆ THỐNG VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ PHẦN KIẾN THỨC SINH LÝ HỌC ĐỘNG VẬT CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (BAN NÂNG CAO) ” Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý thuyết hệ thống vào dạy học số phần ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG THỊ LÊ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT HỆ THỐNG VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ PHẦN KIẾN THỨC SINH LÝ HỌC ĐỘNG VẬT CHƢƠNG TRÌNH SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 125
  • 813
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... Thế phương pháp dạy học khám phá? Vận dụng phương pháp dạy học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) để mang lại hiệu cao? Giả thuyết khoa học Nếu khai thác ... học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 nâng cao – THPT HS tích cực chủ động học tập, nắm vững kiến thức phép biến hình, góp phần đổi nâng cao hiệu dạy học chủ phép biến hình lớp 11 nâng cao ... việc dạy học phép biến hình mặt phẳng trường phổ thơng góp phần nâng cao chất lượng dạy học CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (BAN NÂNG CAO) CÓ SỰ...
  • 22
  • 905
  • 2
luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf

luận văn: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Thế phương pháp dạy học khám phá? Vận dụng phương pháp dạy học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông (Ban nâng cao) để mang lại hiệu cao? Giả thuyết khoa học Nếu khai thác ... học khám phá dạy học phép biến hình lớp 11 nâng cao – THPT HS tích cực chủ động học tập, nắm vững kiến thức phép biến hình, góp phần đổi nâng cao hiệu dạy học chủ phép biến hình lớp 11 nâng cao ... việc dạy học phép biến hình mặt phẳng trường phổ thơng góp phần nâng cao chất lượng dạy học CHƢƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (BAN NÂNG CAO) CÓ SỰ...
  • 23
  • 850
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông ( ban nâng cao)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phép biến hình lớp 11 trung học phổ thông ( ban nâng cao)

Sư phạm

... dạy học phép biến hình; từ hướng HS vào hoạt động tốn học khai thác sâu kiến thức SGK 1.3.3 Tình hình dạy học nội dung phép biến hình mặt phẳng lớp 11 nâng cao trung học phổ thông trường trung học ... trường phổ thơng góp phần nâng cao chất lượng dạy học 29 CHƯƠNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG (BAN NÂNG CAO) CÓ SỰ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - NGUYỄN THỊ HẠNH THÚY VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN NÂNG CAO) ...
  • 97
  • 676
  • 4
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy chương “tổ hợp và xác suất” lớp 11 ở trường THPT

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện giải quyết vấn đề trong dạy chương “tổ hợp xác suất” lớp 11 ở trường THPT

Cao đẳng - Đại học

... biệt hoá, khái quát hoá, tổng qt hố 1.2 Tình hình dạy học chƣơng tổ hợp xác suất – Đại số 11 1.2.1 Nội dung mục đích dạy học chƣơng tổ hợp xác suất a) Nội dung: Nội dung chương gồm phần thực 17 ... pháp vận dụng PPDH phát GQVĐ dạy học Tổ hợp xác suất lớp 11 - Nghiên cứu nội dung chương Tổ hợp xác suất lớp 11 ban bản, cần vận dụng PPDH phát GQVĐ (dạy học khái niệm, định lí, quy tắc phương ... phát GQVĐ - Phân tích SGK Đại số 11 (ban bản) chương Tổ hợp xác suất b PP Quan sát - điều tra - Tìm hiểu thực tế DH chương Tổ hợp xác suất lớp 11 ban trường phổ thông - Rút số nhận định khách...
  • 110
  • 850
  • 6
Dạy học hợp tác chương tổ hợp   xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Dạy học hợp tác chương tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... DẠY HỌC HỢP TÁC CHƯƠNG "TỔ HỢP - XÁC SUẤT" LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác nội dung tổ hợp, xác suất lớp 11 trung học phổ thơng 2.1.1 Tình dạy học khái niệm tổ hợp, ... Các bước dạy học hợp tác 13 1.2 Dạy học nội dung Tổ hợp, Xác suất lớp 11 trung học phổ thơng 16 1.2.1 Nội dung chương trình chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung học phổ thông ... suất lớp 11 trung học phổ thông 1.2.1 Nội dung chương trình chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 trung học phổ thơng Trong chương trình sách giáo khoa Đại số Giải tích lớp 11 phần Tổ hợp - Xác suất...
  • 120
  • 619
  • 7
Rèn luyện kỹ năng giải toán trong dạy học tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Rèn luyện kỹ năng giải toán trong dạy học tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông

Tài liệu khác

... cho học sinh dạy học chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 Trung học phổ thông (ban bản) – Hệ thống hóa kỹ cần rèn luyện cho học sinh dạy học chương Tổ hợp - Xác suất lớp 11 Trung học phổ thông (ban ... GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG TỔ HỢP XÁC SUẤT LỚP 1 1TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 26 2.1 Phân tích nội dung Tổ hợp - Xác suất chương trình tốn Trung học phổ thông (Ban bản) ... cho học sinh thông qua dạy học chương Tổ hợp Xác suất lớp 11 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tốn trường Trung học phổ thơng Mục tiêu nghiên cứu Dạy học nội dung phần Tổ hợp - Xác suất chương...
  • 125
  • 257
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương Chuyên hóa vật chất năng lượng ở động vật Sinh học 11 - Trung học Phổ thông (Ban nâng cao

Sư phạm

... quả: Trong trƣờng hợp khơng có nhóm học sinh đƣa đƣợc hình ảnh trung tâm phù hợp với nội dung học giáo viên gợi mở cho học sinh để dẫn dắt học sinh tìm ý tƣởng phù hợp với nội dung học 2.1.2.3 Phát ... Sách giáo khoa Sinh học -4 - lớp 11 nâng cao Đề tài nghiên cứu đối tƣợng khảo sát học sinh thuộc lớp 11 (học Ban Khoa học Tự nhiên) trƣờng THPT Lê Xoay trƣờng THPT Yên Lạc I Sinh học Phƣơng pháp ... SINH HỌC 11 2.1 Sử dụng dạy mục, hay chƣơng 2.1.1 Phương thức sử dụng Bản đồ Tư dạy mục, hay chương Giảng dạy Sinh học trƣờng trung học phổ thông nay, hình thức phổ biến giáo viên hệ thống nội dung...
  • 114
  • 1,035
  • 4
Sử dụng phần mềm toán học matlab trong dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

Sử dụng phần mềm toán học matlab trong dạy học bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

Khoa học xã hội

... Lộc – Lạng Sơn với đối tượng học sinh lớp 12 Ban nâng cao Lớp đối chứng lớp 12A1 có 43 học sinh Lớp thực nghiệm lớp 12A2 có 42 học sinh Trình độ học tập môn Vật lý lớp gần tương đương 3.3 Phƣơng ... nội dung tin học Vả lại nội dung tin học công cụ tin học nội dung tin học cần truyền thụ Để phát huy tác dụng tích cực việc sử dụng CNTT việc sử dụng tin học lúc thích hợp (khơng thiết dạy học ... toán học Matlab dạy học tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 trung học phổ thông Ban nâng cao làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu Trong năm có nhiều người ứng dụng phần mềm toán học...
  • 27
  • 1,659
  • 2
Sử dụng phầm mềm toán học MATLAB trong dạy học bài tập chương Dòng điện xoay chiều  Vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

Sử dụng phầm mềm toán học MATLAB trong dạy học bài tập chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung học phổ thông ban nâng cao

Sư phạm

... toán học Matlab dạy học tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lý 12 trung học phổ thông Ban nâng cao làm đề tài nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu Trong năm có nhiều người ứng dụng phần mềm tốn học ... loại này, học sinh phải nhận rõ chất tượng vật lí phải phân tích kiện để làm sáng tỏ vấn đề - Bài tập có nội dung kỹ thuật tổng hợp Bài tập có nội dung kỹ thuật tổng hợp loại tập mà nội dung chứa ... 2.1.1 Vị trí chương “Dòng điện xoay chiều”trong chương trình vật lí phổ thơng 2.1.2 Cấu trúc nội dung chương “Dòng điện xoay chiều” vật lý 12 nâng cao 2.2 Mục tiêu dạy học chương “Dòng...
  • 107
  • 900
  • 0
XÂY DỰNG và sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

XÂY DỰNG sử DỤNG sơ đồ tư DUY TRONG dạy học PHẦN HIĐROCACBON lớp 11 TRUNG học PHỔ THÔNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG lực tự học của học SINH TỈNH sơn LA

Hóa học - Dầu khí

... dụng SĐTD dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 THPT chương sau 31 Chương XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Phân tích nội dung cấu trúc chương trình ... song với đổi nội dung giáo dục phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học Việc sử dụng PPDH tích cực nhằm nâng cao hiệu dạỵ học đòi hỏi giáo viên (GV) phải lựa chọn sử dụng PPDH phù hợp với khâu ... học hóa học - Nghiên cứu chương trình, nội dung kiến thức phần hiđrocacbon lớp 11 THPT - Thiết kế sơ đồ tư cho khâu củng cố học nghiên cứu kiến thức SĐTD cho luyện tập phần hiđrocacbon lớp 11...
  • 125
  • 1,683
  • 11
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... để học sinh áp dụng kiến thức vào đời sống thƣờng ngày nhƣ thi Đó lý chọn đề tài “Sử dụng Bản đồ Tư dạy học chương “Chuyển hóa vật chất lượng động vật” – Sinh học 11Trung học phổ thông( Ban nâng ... Sách giáo khoa Sinh học lớp 11 nâng cao Đề tài nghiên cứu đối tƣợng khảo sát học sinh thuộc lớp 11 (học Ban Khoa học Tự nhiên) trƣờng THPT Lê Xoay trƣờng THPT Yên Lạc I Sinh học Phương pháp nghiên ... dạy học cho hiệu cao 1.2.4 Cấu trúc chương trình nội dung kiến thức chương “Chuyển hố vật chất lượng động vật” Chƣơng “Chuyển hoá vật chất lƣợng động vật ”chƣơng trình Sinh học 11Ban nâng cao...
  • 14
  • 3,797
  • 4
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh và rút kinh nghi

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn chương các định luật bào toàn vật lý 10 trung học phổ thông ban nâng cao nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh rút kinh nghi

Sư phạm

... Cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” 2.2 Phân tíchnội dung kiến thức, kỹ học sinh cần có sau học xong chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT ban nâng cao Sau học xong chương ... viên chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 Trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ ... KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH RÚT KINH NGHIỆM CHO HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN 2.1 Khái quát vị tr cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” vật lý 10 THPT ban nâng cao Nội dung xây dựng...
  • 100
  • 683
  • 0

Xem thêm