0

nếu cài theo phương pháp private image thì xem như đến đây chúng ta gần như đã hoàn thành các bước chính đến đây chúng ta có một trong 2 phần lựa chọn như sau chỉ chọn 1 trong 2 phương pháp mà thôi

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN  TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 10LỚP 2 CẤP TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 10LỚP 2 CẤP TIỂU HỌC

Giáo dục học

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Tuần: 01 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 I MỤC TIÊU - Biết đếm, đọc, viết số đến 10 0 - Nhận biết số chữ số, số chữ số; số lớn nhất, số bé chữ số; số liền trước, số liền sau ... ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN TỪ TUẦN ĐẾN TUẦN 10 LỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 phương pháp tự học qua hoạt động học tập, kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp dạy học truyền thống yếu tố...
  • 261
  • 937
  • 0
Phân tích sự tương tác của công trình ngầm đào theo phương pháp đào hầm mới (NATM) trải qua quá trình gia tải của động đất với các loại đất đá

Phân tích sự tương tác của công trình ngầm đào theo phương pháp đào hầm mới (NATM) trải qua quá trình gia tải của động đất với các loại đất đá

Kiến trúc - Xây dựng

... 35 10 00 20 00 1. 50E+07 0 .25 38 3000 16 00 16 00 18 00 17 50 1. 50E+07 2. 50E+07 2. 0E+07 4.0E+06 0 .25 0 .25 0 ,25 0 ,25 32 34 33 28 0 20 00 17 00 3.00E+06 0 ,25 25 3000 19 00 18 00 16 50 15 50 27 00 2. 00E+06 1. 00E+06 ... 18 00 16 50 15 50 27 00 2. 00E+06 1. 00E+06 6.00E+05 5.00E+05 7.40E +10 0 ,28 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 24 20 17 20 51 6000 8000 10 000 7000 5.51E+07 ANALYSIS OF NATM TUNNEL RESPONSES DUE TO EARTHQUAKE LOADING ... 0.4304 0 . 21 29 0.05604 0 .17 04 0 .28 39 0. 020 57 1, 419 K t lu n h ng phát tri n Công trình ã tìm lo i t bao g m t 10 15 % lo i h t m n kh thi d i tác ng kích thích c a a ch n h n lo i t ph n tr...
  • 10
  • 342
  • 0
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC  ĐÀO TẠO  BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU  DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH  TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5  NĂM HỌC 20152016

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 20152016

Mỹ thuật

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 (Bài 1; 13 ; 17 ; 21 ; 24 ) I MỤC TIÊU - Hs hiểu biết khái quát màu cách pha màu - Hiểu cách xếp họa ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 (Bài 1; 13 ; 17 ; 21 ; 24 ) I MỤC TIÊU - Hs hiểu biết khái quát màu cách pha màu - Hiểu cách xếp họa ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Các màu hộp màu - Các màu - Các màu nhị hợp - HS biết cách pha màu - HS nhận biết cách xếp - Cho...
  • 110
  • 2,741
  • 1
TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học   NHU cầu VIỆC làm THÊM của  SINH VIÊN đại học THỦ dầu một

TIỂU LUẬN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học NHU cầu VIỆC làm THÊM của SINH VIÊN đại học THỦ dầu một

Xã hội học

... 5 .1 Mục đích nghiên cứu 5 .2 Mục tiêu nghiên cứu 5 .2. 1 Mục tiêu tổng quát 5 .2. 2 Mục tiêu cụ thể 5.3 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6 .1 Phương pháp luận 6 .2 Phương pháp ... viên trước sau làm thêm chênh lệch tới 0, 12 điểm (số liệu điều tra năm 20 12 ) Như vậy, khác kết học tập sinh viên trước làm thêm sau làm thêm.Bên cạnh yếu tố thời gian, số làm thêm tác động ... http://dantri.com.vn/khuyen-hoc/van-dung-ly-thuyet-thapnhu-cau -trong- viec-giao-duc-tre-730439.htm, đọc ngày 26 / 02/ 2 015 Merriam-Webster (20 15 ), Student, http://www.merriam-webster.com, http://www.merriam-webster.com/dictionary/student, đọc ngày 25 / 02/ 2 015 ...
  • 15
  • 29,836
  • 66
Nghiên cứu tính toán điều chỉnh nội lực cầu dây văng trần thị lý   nguyễn văn trỗi theo phương pháp thi công công nghệ cải tiến

Nghiên cứu tính toán điều chỉnh nội lực cầu dây văng trần thị lý nguyễn văn trỗi theo phương pháp thi công công nghệ cải tiến

Kỹ thuật

... o vét thông dòng sông 11 12 CHƯƠNG 2: M T S PHƯƠNG PHÁP ĐI U CH NH N I L C TRONG C U DÂY VĂNG 2. 1 M Đ U 2. 2 M T S PHƯƠNG PHÁP ĐI U CH NH N I L C TRONG C U DÂY VĂNG 2. 2 .1 M c ñích c a ñi u ch ... Nút Giá tr Hình 3 .25 : Bi u ñ Mômen sau ñi u ch nh n i l c Mômen dương (Tm) Mômen âm (Tm) / Ph n t Giá tr tương ng tương ng 83 22 11 4.033 29 847.5 01 5 322 5.5 52 247 23 52. 234 26 25 Trư c STT N il c ... 1 .2. 4 .1 Phương pháp l p h ng Hình 1. 11: Sơ ñ thi t k c u Hình 1. 7: Sơ ñ thi công c u dây văng theo phương pháp l p h ng 1 .2. 4 .2 Phương pháp ñúc h ng d m c ng BTCT c u dây văng 1. 3 .2 Công ngh thi...
  • 13
  • 817
  • 0
tính toán hệ kết cấu chống đỡ tường vây trong thi công tầng hầm theo phương pháp hỗn hợp

tính toán hệ kết cấu chống đỡ tường vây trong thi công tầng hầm theo phương pháp hỗn hợp

Kỹ thuật

... 20 ,4 G 1 0,00 2, 41 0,00 G 2 12 7 ,6 26 8 29 8,3 18 9,5 GĐ3 12 7 ,6 0,00 27 4 305,4 18 9,5 GĐ4 12 7 ,6 27 4,8 27 2 393 ,1 1 31 ,2 264,8 16 8 406,9 19 1 467 ,2 0 , 21 1 92 476,4 Nhận xét: - Việc tính toán thủ công, ... N(kN) Mx(kN.m) My(kN.m) Cặp 3 417 13 0 ,1 29 ,8 Cặp 804 4 01 ,2 67,8 Cặp 1 32 2 72 286 Bằng phương pháp tính toán kiểm tra nêu phần a1, kết kiểm tra thể bảng 3. 12 Bảng 3. 12 Kiểm tra cặp nội lực nguy hiểm ... nội lực 2: N=3356kN, Mx =18 4,5kN.m, My=5,3kN.m Kiểm tra bền 22 4605
  • 26
  • 929
  • 3
Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na.  TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010

Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na. TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010

Thạc sĩ - Cao học

... nghe lap 10 39 2. 2 .1 Vai tro cua man Cong nghe lop 10 39 2. 2 .2 Nhiem v~ cua man Cong ngh? lop 10 40 2. 2 Muc tieu man h9C 41 2. 2.4 Chuang trinh khung man Cong nghe lop 10 42 2 .2. 5 M9t s6 PP giang ... day h9C tich C1!C 16 1. 3.4 Tinh tich C1!Ch9C t9P 1. 4 Nhfrng bien phap chung nharn tich cue h6a day hoc 1. 4 .1 Ca nhdn 19 22 hoa day h9C 22 1. 4 .2 Phdn hoa noi dung chuang trinh h9C 23 1. 4.3 Tich h9'P ... Iu~n cua d~ tai 1. 1 Lich sfr v~n d€ nghien ciru 1 .2 Phuong phap day hoc 1. 3 Phuong phap day hoc tich cue 12 1. 3 .1 Khdi niem 12 1. 3 .2 Dac trung cua phuong phdp day h9C tich cue 13 1. 3.3 Di€u kien...
  • 8
  • 694
  • 1
Nghiên cứu ứng suất vỏ hầm có kể đến quá trình thi công theo phương pháp NATMứng dụng cho hầm giao thông Dự án đường cao tốc Nội Bài  Lào Cai

Nghiên cứu ứng suất vỏ hầm kể đến quá trình thi công theo phương pháp NATMứng dụng cho hầm giao thông Dự án đường cao tốc Nội Bài Lào Cai

Kiến trúc - Xây dựng

... 20 CHNG CC PHNG PHP TNH TON NG HM V CHN PHNG PHP TNH TON . 21 2. 1 CC TNH CHT C HC CA MễI TRNG 21 2. 1. 1 bn nộn n trc 21 2. 1 .2 bn kộo n trc: . 21 2. 1. 3 bn ... xõy dng hm 25 2. 2 .2 Cụng ngh thi cụng hm theo phng phỏp NATM 26 2. 2 .2. 1 Khỏi nim: 26 2. 2 .2. 2 Trỡnh t thit k c bn ca phng phỏp: .27 2. 2 .2. 3 Cỏc bc thi cụng chớnh ... hm giao thụng .15 1. 3 .2 Hỡnh nh mt s cụng trỡnh hm giao thụng 16 1. 3 .2. 1 Hm Hi Võn 17 1. 3 .2. 2 Hm ốo Ngang 18 1. 3 .2. 3 Hm Laerdal (Na Uy) .19 1. 3 .2. 4 Hm Hsuehshan...
  • 112
  • 579
  • 1
Cải tiến phương pháp dạy học môn tin học lớp 7 theo hướng tích cực hóa người học tại trường THCS tân đông hiệp, thị xã dĩ an bình dương

Cải tiến phương pháp dạy học môn tin học lớp 7 theo hướng tích cực hóa người học tại trường THCS tân đông hiệp, thị xã dĩ an bình dương

Kỹ thuật

... 20 03 -20 04 25 4 92 2004 -20 05 31 729 20 05 -20 06 39 10 34 20 06 -20 07 51 115 4 20 07 -20 08 61 12 0 1 20 08 -20 09 74 11 61 20 09 -20 10 75 11 76 20 10 -20 11 73 13 02 2 011 -20 12 77 13 56 20 12 - 2 013 Tr 19 87 14 33 ng THCS Tân Đông ... 23 PH ăL Că7 25 PH ăL Că8 27 PH ăL Că9 29 PH ăL C 10 31 xi DANH SÁCH NH NGăCH ăVI TăT T 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ... ơng pháp ho t động nhóm Ph ơng pháp th c hành R tăhi u D ăhi u Hi u SL % SL % SL % 34 20 70 41 .2 66 38.8 11 6.5 69 40.6 90 52. 9 35 20 .6 45 26 .5 90 52. 9 20 11 .8 72 42. 4 78 45.9 43 25 .3 71 41. 8...
  • 134
  • 481
  • 0
Chọn một công trình có ít nhất 2 tầng hầm, thiết kế biệnpháp thi công tầng hầm theo phương pháp từ trên xuống (top-down

Chọn một công trình ít nhất 2 tầng hầm, thiết kế biệnpháp thi công tầng hầm theo phương pháp từ trên xuống (top-down

Kỹ thuật

... thực theo biện pháp thi công - thiết kế thuyết minh tính toán phải đƣợc cấp thẩm quyền xét duyệt Các công tác khác phụ thuộc công tác giàn giáo thực theo điều TCVN 5308 - 91  Công tác hoàn ... nhƣợc điểm nó, để áp dụng đƣợc phải tính toán cách chặt chẽ liên quan đến thi công giải pháp kết cấu III QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ CỦA PHƢƠNG PHÁP TOP-DOWN Bước 3: Đào đất tầng ngầm  Thi công hệ dầm ... thiết  Bước 5: Thi công vá ô sàn chừa lỗ thi công  Bước 6: Thi công hoàn thiện PP truyền thống III QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ CỦA PHƢƠNG PHÁP TOP-DOWN Cụ thể hóa bƣớc thi công tầng hầm theo phƣơng pháp...
  • 39
  • 625
  • 2
Các yêu cầu cần giải quyết trong quá trình thi công tầng hầm theo phương pháp Top- down

Các yêu cầu cần giải quyết trong quá trình thi công tầng hầm theo phương pháp Top- down

Khoa học xã hội

... - Hà Nội 27 19 17 22 11 3 2 16 ,2 16 ,2 12 , 5 4,6 11 ,0 11 ,0 Qua bảng thí dụ ta thấy công trình thường thống kê từ > tầng hầm, chiều sâu hố đào từ 5m > 10 m Tất nhiên tương lai nhà tầng ... vung nguy trượt Phương pháp thi công từ xuống (Top-down) : phần trình bày phương pháp thi công tường chắn phương pháp "Bottom-up" nghĩa thi công từ lên theo phương pháp truyền thống Trong phương ... với muối Thành phần gồm xi măng than silíc, trọng lượng 2, 1 kg/l; cường độ sau 28 ngày đạt 50ữ60N/mm2(chịu nén); chịu uốn 8 10 N/mm2; độ bám dính vào bê tông 2 3N/mm2, độ đàn hồi 27 000N/mm2 Loại...
  • 73
  • 2,092
  • 8
Thiết kế thi công và tổ chức thi công kết cấu nhịp cầu Bình Sơn – tỉnh Ninh Bình theo phương pháp đúc bê tong tại chỗ trên đà giáo

Thiết kế thi công và tổ chức thi công kết cấu nhịp cầu Bình Sơn – tỉnh Ninh Bình theo phương pháp đúc bê tong tại chỗ trên đà giáo

Kiến trúc - Xây dựng

... δ 10 3 = = 416 .67 (cm4) 12 12 - Kiểm tra theo trạng thái giới hạn: + Trạng thái giới hạn thứ tt = M max = 10 150. 31 = 12 1 . 81 W 83.33 16 0 =Ru + Trạng thái giới hạn thứ hai = × q tc × lv3 × 7. 711 4 ... Thanh 15 0 924 .00 Gỗ Chống xiên Thanh 15 0 10 16.40 Gỗ Giằng mặt Thanh 45 22 1. 76 Gỗ vẹt Thanh 45 10 39.50 Thép Đầm dọc, xà mũ 4x19, L=600cm 4x25, L=600cm 4x25, L=600cm 8x10, L =10 0cm 8x10, L =11 0cm ... =0 .25 0 .15 26 00=97.5 ( ) ) + Tải trọng tính toán tác dụng lên ván: qtt =1 .2 bv Pbtct+ 1. 3Pxk bv qtt =1 .2 97.5 +1. 3 =1 82( ) =1. 82( + Momen tải trọng người dụng cụ P =13 0 kg Mp= P × lv 13 0 × 60 = =19 50(kg.cm)...
  • 24
  • 2,139
  • 6
phân tích và thiết kế theo phương pháp có cấu trúc và được cài đặt trên môi trường visual Basic 6.0 và được thiết kế dữ liệu trên ngôn ngữ access

phân tích và thiết kế theo phương pháp cấu trúc và được cài đặt trên môi trường visual Basic 6.0 và được thiết kế dữ liệu trên ngôn ngữ access

Công nghệ thông tin

... nhập: Các loại điện thoại tiêu thu mạnh kỳ (theo tháng) Các mặt hàng hợp thị hiếu Từ nguồn nhập giá thành nhập thấp Các mặt hàng sở sản xuất hay người giao hàng lượng sản phẩm lỗi +Các yếu ... liệu thực nhiều cách Trong thiết kế DataEnvironment điểm Visuabasic 6.0 Nó dung để quản lý cách trực quan việc liên kết sở liệu.nghĩa ta thiết kế DataEnvironment ứng dụng ta quản lý tất thông ... thể với Quy trình xây dựng mô hình E- R Bước 1: Liệt kê đăc trưng nó, xác hoá lựa chọn thông tin hồ sơ Bước 2: Đã danh sách thuộc tính xác hoá, chọn lọc - Tìm thực thể thuộc tính nó: - Loại...
  • 37
  • 693
  • 0
Giai toan Hoa hoc theo phuong phap tu chon luong chat

Giai toan Hoa hoc theo phuong phap tu chon luong chat

Hóa học

... dẫn : Cách 1: giả sử khối lượng đá 10 0g số mol chất x,y,z ( mol) ⇒ 10 0x + 84y + 10 2z = 10 0 (1) 10 0x + 84y = 10 2z (2) Từ (1) (2) ⇒ z = 0 ,10 89 ⇒ %Al2O3 = 11 ,1% (2) ⇔ 10 0x + 84y = 88,8 (2 ) Rắn sau ... a) chọn số mol H2 TN 1; 1, 75 2, 25 mol b) Dùng phương pháp trung bình cộng : 23 < M < 28 ( chọn Mg ) 12 ) Một loại đá chứa 80% CaCO3; 10 ,2% Al2O3 ; 9,8% Fe2O3 Nung đá nhiệt độ cao thu chất rắn ... = 10 0 g ⇒ m H2O = 10 0 − c(gam)  m H2 = 4, 694(gam) Vì hỗn hợp kim loại Fe, Na lấy dư nên xảy phản ứng sau : 2K + H2SO4  K2SO4 + H2 ↑ (1) → Fe + H2SO4  FeSO4 + H2 ↑ (2) → 2K (dư) + 2H2O...
  • 3
  • 1,624
  • 42
Giải toán Hóa học theo phương pháp tự chọn lượng chất

Giải toán Hóa học theo phương pháp tự chọn lượng chất

Hóa học

... dẫn : Cách 1: giả sử khối lượng đá 10 0g số mol chất x,y,z ( mol) ⇒ 10 0x + 84y + 10 2z = 10 0 (1) 10 0x + 84y = 10 2z (2) Từ (1) (2) ⇒ z = 0 ,10 89 ⇒ %Al2O3 = 11 ,1% (2) ⇔ 10 0x + 84y = 88,8 (2 ) Rắn sau ... a) chọn số mol H2 TN 1; 1, 75 2, 25 mol b) Dùng phương pháp trung bình cộng : 23 < M < 28 ( chọn Mg ) 12 ) Một loại đá chứa 80% CaCO3; 10 ,2% Al2O3 ; 9,8% Fe2O3 Nung đá nhiệt độ cao thu chất rắn ... = 10 0 g ⇒ m H2O = 10 0 − c(gam)  m H2 = 4, 694(gam) Vì hỗn hợp kim loại Fe, Na lấy dư nên xảy phản ứng sau : 2K + H2SO4  K2SO4 + H2 ↑ (1) → Fe + H2SO4  FeSO4 + H2 ↑ (2) → 2K (dư) + 2H2O...
  • 3
  • 1,287
  • 18
DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.

DẠY BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG THEO PHƯƠNG PHÁP “LAMAP” - MỘT PHƯƠNG PHÁP HIỆU QUẢ VỚI HÌNH THỨC THI TRẮC NGHIỆM.

Tư liệu khác

... dụng tụ A 300 (V) B 20 0 (V) C 10 0 (V) D 25 0 (V) Hội nghị Giảng dạy vật lí toàn quốc, Hà Nội, 09 -11 /11 /20 10  L R2 12 , 5 .10 −3 10 02 − = − = 10 0Ω  Z 'τ = C 10 −6   HD :  L 12 , 5 .10 −3  −6 Z Z U C ... góc giá trị A 20 000/3 (rad/s) B 20 000 (rad/s) C 10 000/3 (rad/s) D 10 000 (rad/s)  L R2 15 .10 −3 10 02 Zτ = − = − = 10 0(Ω)   C 10 −6 HD :  1 U  L max ⇔ Z C = Zτ ⇒ ωC = 10 0 ⇒ ω = 10 0 .10 −6 = 10 000(rad ... quốc, Hà Nội, 09 -11 /11 /20 10 CM : U L = I Z L = U   R2 + ω L − ωC ÷   ω L = U  L R2  1 1 2  − +1 ÷ { L2C ω   L2 { { { C 43 ω c a x x2 b = U ax + bx + c = max ⇔ L R2 − b 1 ⇔ a.x + b.x +...
  • 5
  • 739
  • 5
Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project

Hướng dẫn lập tiến độ thi công theo phương pháp sơ đồ ngang với phần mềm Microsoft Project

Tài liệu khác

... 99 10 0 10 1 1 02 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 11 0 11 1 1 12 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 11 8 11 9 12 0 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 12 6 12 7 12 8 12 9 13 0 13 1 1 32 13 3 13 4 13 5 13 6 13 7 13 8 13 9 14 0 14 1 1 42 14 3 14 4 14 5 14 6 14 7 ... 11 9 12 0 12 1 12 2 12 3 12 4 12 5 12 6 12 7 12 8 12 9 13 0 13 1 1 32 13 3 13 4 13 5 13 6 13 7 13 8 13 9 14 0 14 1 1 42 14 3 14 4 14 5 14 6 14 7 14 8 14 9 15 0 15 1 1 52 15 3 15 4 15 5 15 6 15 7 15 8 15 9 16 0 Đổ bêtô ng móng 15 10 11 ... khác 16 1/ 08 10 13 16 19 22 25 28 31 2/ 08 12 15 18 21 24 27 3/08 10 13 16 19 22 25 28 31 NC [24 ] 10 12 / 07 11 14 17 20 23 26 29 NC[50] 20 d 20 Bắt đầu 18 21 24 27 30 21 /10 NC [20 ] 21 /10 61. 71 100m...
  • 44
  • 24,830
  • 724

Xem thêm