0

năng lực và việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh cấp trung học cơ sở 3 5

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGIỆM PHẦN TỪ HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THÍ NGIỆM PHẦN TỪ HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO

Sư phạm vật lý

... tiện dạy học Kết trình giải vấn đề HS chiếm lĩnh kiến thức phát triển lực giải vấn đề 1.1 .3 Những dấu hiệu phát triển lực giải vấn đề Việc phát triển lực giải vấn đề cho HS trước hết giúp HS nắm ... thời, sau giải vấn đề đặt ra, HS phải đề xuất vấn đề từ kết thu Vì vậy, để phát triển lực giải vấn đề cho HS, GV cần rèn luyện cho HS kĩ giải vấn đề sau: - Kĩ phát vấn đề cần giải quyết; Kĩ xác ... chúng Dựa vào quy trình dạy học đặt giải vấn đề trên, việc tổ chức HĐNT cho HS theo hướng phát triển lực giải vấn đề thực theo tiến trình gồm bước là: đề xuất phát biểu vấn đềgiải vấn đề 20 (suy...
  • 78
  • 486
  • 2
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH QUA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN „„NHIỆT HỌC‟‟ VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH QUA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN „„NHIỆT HỌC‟‟ VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3.1 Vai trò tập vật lý phát triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3.2.Tiềm tập vật lý phát triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3 .3 Các dạng tập vật lý phát triển lực giải vấn đề ... hƣớng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm 11 NỘI DUNG Chƣơng SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA ... nghệ Năng lực tin học Năng lực thẩm mỹ Năng lực thể chất đồ 1.1 Hệ thống lực học sinh 1.2 NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề Năng lực GQVĐ khả cá nhân hiểu giải tình vấn...
  • 116
  • 279
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần “ nhiệt học‟‟ vật lý 10 trung học phổ thông (tt)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua việc xây dựng sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học phần “ nhiệt học‟‟ vật lý 10 trung học phổ thông (tt)

Sư phạm

... triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3.1 Vai trò tập vật lý phát triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3.2.Tiềm tập vật lý phát triển lực giải vấn đề 27 1 .3. 3 .3 Các dạng tập vật lý phát triển lực giải vấn đề ... học sinh 15 1.1.2 .3 Hệ thống lực học sinh 15 1.2 NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 16 1.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề 16 1.2.2 Cấu trúc lực giải vấn đề 17 1.2 .3 ... HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH 40 2.2.1 Yêu cầu tập định hƣớng phát triển lực giải vấn đề 40 2.2.2 Hệ thống tập phần “Nhiệt học Vật lý 10 theo hƣớng phát triển...
  • 15
  • 245
  • 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... 46, 15 15 ,38 Thủy ĐC: 11B4 39 14 35 ,90 20 51 ,28 12,82 Sơn TN: 11B5 39 11 28,21 23 58 ,97 12,82 ĐC: 11B7 39 12 30 ,77 23 58 ,97 10, 25 TN: 11B3 38 21 55 ,26 13 34,21 10, 53 Vũ Tiến ĐC: 11B9 38 22 57 ,89 ... hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.4.1 Phương hướng chung việc sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh 2.4.2 Sử dụng tập hóa học tạo tình vấn đề ... thành phát triển cho học sinh 1 .3. 5 Các lực chuyên biệt mơn Hóa học nhà trường THPT Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học; Năng lực thực hành hóa học bao gồm; Năng lực tính tốn; Năng lực giải vấn đề...
  • 24
  • 3,120
  • 34
Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sử dụng kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học môn hóa học lớp 11 ở trường trung học phổ thông nhằm hình thành phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sư phạm

... ghép dạy học mơn hóa lớp 11 trường trung học phổ thơng nhằm hình thành phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Mục đích nghiên cứu  Nâng cao hiệu trình dạy học hóa học trường trung học phổ thơng ... 1 .3. 1 .3 Phương pháp giải vấn đề  Bản chất Dạy học phát giải vấn đề PPDH đặt trước HS vấn đề nhận thức chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết, chuyển HS vào tình vấn đề, kích thích họ tự lực, ... đựng mâu thuẫn cần giải quyết, gợi cho HS nhiều hướng suy nghĩ, nhiều cách giải vấn đề  Tổ chức cho HS giải quyết, xử lí vấn đề, tình cần ý  Các nhóm HS giải vấn đề, tình vấn đề, tình khác nhau,...
  • 141
  • 5,579
  • 55
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Sinh học

... 1.1 .54 5 1.1 .54 8 1.1 .55 0 1.1 .54 9 3 1.1 .5 53 1.1 .55 4 1.1 .55 5 1.1 .55 9 1.1 .56 0 1.1 .55 8 6 1.1 .5 63 1.1 .56 4 1.1 .56 5 1.1 .56 8 1.1 .56 9 1.1 .57 0 1.1 .5 73 1.1 .57 4 1.1 .57 5 1.1 .57 9 1.1 .58 0 1.1 .58 1 1.1 .58 4 1.1 .58 5 ... 1.1 .50 8 1.1 .51 1 1.1 .51 2 1.1 .5 13 1.1 .51 6 1.1 .51 7 1.1 .51 8 Khóa luận tơt nghiệp 2 1.1 .52 2 1.1 .5 23 1.1 .52 4 1.1 .52 9 1.1. 53 0 1.1 .52 8 1.1. 53 3 1.1. 53 5 1.1. 53 4 1.1. 53 8 1.1 .54 0 1.1. 53 9 1.1 .5 43 1.1 .54 4 ... 1.1 . 35 1 1.1 . 35 2 Tổng số Rừng keo Trảng 1.1 .34 8 tai tượng 1.1 . 35 5 1.1 . 35 6 bụi 1.1 . 35 7 1.1 . 35 8 1.1 .36 1 1.1 .36 2 1.1 .36 3 1.1 .36 4 1.1 .36 7 1.1 .36 8 1.1 .36 9 1.1 .37 0 1.1 .37 3 1.1 .37 4 1.1 .37 5 1.1 .37 6 1.1 .37 9...
  • 45
  • 796
  • 0
Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề  sinh học tế bảo sinh học 10

Xây dựng câu hỏ bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10

Khoa học tự nhiên

... (0.86 + 0 .30 + 0.77 + 0. 63 + 0 .30 ); Chân số II: 2.48 (0. 73 + 0. 23 + 0.62 + 0 .54 + 0 .36 ); Chân số III: 1.69 (0.40 + 0. 23 + 0.29 + 0.40 + 0 .37 ); Chân số IV: 2.08 (0 .55 + 0 .30 + 0.44 + 0 .50 + 0.29) ... Đình Sắc Vũ Quang Côn, 20 05) [36 ] Cho đến năm 20 05, Việt Nam ghi nhận 2 75 loài thuộc 144 giống 30 họ nhện (Phạm Đình Sắc, 20 05) Năm 2007 bổ sung thêm 45 loài, 15 giống, họ cho khu hệ nhện Việt Nam ... Nguyễn Văn Huỳnh, 20 13 Nghiên cứu nhóm sinh thái nhện (Araneae, Arachnida) rừng ngập mặn Cù Lao Dung, tỉnh Sóc Trăng Tạp chí Khoa học Phát triển 20 13, Vol 11, No.7: 933 - 939 32 .Nguyễn Văn Huỳnh...
  • 52
  • 729
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần Đại cương và Hiđrocacbon hoá học 11

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần Đại cương Hiđrocacbon hoá học 11

Giáo dục học

... hình thành phát triển cho HS lực chung lực chuyên biệt *Nhóm lực làm chủ phát triển thân bao gồm: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư - Năng lực tự quản lý * Nhóm lực quan hệ ... kiến thức Phát triển lực học sinh: - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học II Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập ... quan sở lý luận thực tiễn việc phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Chương 2: Tuyến chọn, xây dựng sử dụng tập hoá học phần đại cương hiđrocacbon hóa học 11 nhằm phát triển lực giải vấn đề cho...
  • 58
  • 1,411
  • 7
Dạy học cấu trúc rẽ nhánh và lặp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Sư phạm

... Trung học phổ thông Sách giáo khoa Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Hoạt động Giải vấn đề Phát giải vấn đề Năng lực giải vấn đề Kiểm tra, đánh giá DANH MỤC BẢNG BIỂU ... giúp giải vấn đề dẫn tới góp phần phát triển NL GQVĐ HS dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC 1 .3 CẤU TRÚC RẼ NHÁNH LẶP 1 .3. 1 Một số khái niệm 1 .3. 1.1 ... dạy học theo chương trình GDPT mới, luận văn chọn đề tài: “Dạy học cấu trúc rẽ nhánh lặp theo định hướng phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Trong luận văn, lực định hướng phát triển cho...
  • 120
  • 2,811
  • 6
SKKN  phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương và hiđrocacbon hoá học 11

SKKN phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hoá học phần đại cương hiđrocacbon hoá học 11

Giáo dục học

... phát triển lưc người học, GDPT cần hình thành phát triển cho HS lực chung lực chuyên biệt *Nhóm lực làm chủ phát triển thân bao gồm: - Năng lực tự học - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tư - Năng ... kiến thức Phát triển lực học sinh: - Năng lực phát vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tự học - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hố học II Chuẩn bị Giáo viên chuẩn bị phiếu học tập ... Truyền thông (ICT) - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính tốn 1 .3 Năng lực giải vấn đề 1 .3. 1 Khái niệm lực giải vấn đề Để hiểu lực GQVĐ, cần hiểu khái niệm “ Vấn đề DHHH Năng lực GQVĐ khả HS...
  • 59
  • 1,026
  • 1
Đề tài Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần Đại cương và Hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao

Đề tài Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học phần Đại cương Hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao

Ngữ văn

... 1 .3 Năng lực giải vấn đề 15 1 .3. 1 Khái niệm lực giải vấn đề 15 1 .3. 2 Cấu trúc lực giải vấn đề 15 1 .3. 3 Biểu lực giải vấn đề 16 1 .3. 4 Biện pháp phát triển lực giải vấn ... hƣớng lực 32 1.6 Thực trạng sử dụng tập hóa học phát triển lực giải vấn đề cho học sinh q trình dạy học hóa học trƣờng THPT 33 333 4 1.6.1 Mục đích điều tra 33 333 4 Formatted: ... chỉnh vận dụng tình 1 .3. 4 Biện pháp phát triển lực giải vấn đề Để phát lực GQVĐ cho HS, cần ý tới hai yếu tố lực là: phát vấn đề giải vấn đề Phát vấn đề nhìn thấy mâu thuẫn vấn đề Để nhìn thấy mâu...
  • 161
  • 1,123
  • 1
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương sóng sóng âm (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh miền núi

Sư phạm

... lời giải + Kiểm tra tính tối ưu, tính hợp lí lời giải + Đề xuất vấn đề liên quan giải vấn đề 1 .3. 2 Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học môn vật lí Quy trình dạy học phát giải vấn đề ... việc dạy học phát triển lực cho học sinh miền núi - Đưa khái niệm lực, dạy học phát triển lực lực giải vấn đề cho học sinh - Đưa hướng nghiên cứu dạy học chương “Sóng sóng âm” để phát triển lực ... [17] 17 1 .3 Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học môn vật lí 1 .3. 1 Năng lực giải vấn đề Giải vấn đề trình mà cá nhân vận dụng kiến thức, kỹ kỹ xảo học để đáp...
  • 97
  • 1,489
  • 5
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học đại lượng và phép đo đại lượng lớp 5

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học đại lượng phép đo đại lượng lớp 5

Tài liệu khác

... SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐẠI LƢỢNG PHÉP ĐO ĐẠI LƢỢNG LỚP 1.1 sở lí luận việc phát triển lực giải vấn đề cho học ... biện pháp dạy học đại lƣợng phép đo đại lƣợng để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh lớp Những vấn đề bảo vệ - Sự cần thiết việc phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học đại lƣợng ... bị cho học sinh k tính tốn, đồng thời phát triển em lực giải vấn đề đa dạng học tập nhƣ sống, góp phần giáo dục học sinh trở thành ngƣời phát triển tồn diện Phát triển lực tốn học cho học sinh...
  • 73
  • 460
  • 1
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học  sinh học vi sinh vật (LV thạc sĩ)

Thiết kế sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học sinh học vi sinh vật (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... dạy học Sinh học cấu thành thành tố sau: NL phát vấn đề; NL xác định giải pháp GQVĐ, NL thực giải pháp GQVĐ, NL đánh giá phát triển vấn đề 1.2.4.1 Phát vấn đề - Phát vấn đề từ tình vấn đề - Giải ... T3 Lập luận chặt chẽ, lôgic vấn đề Đánh giá Đ0 Không đánh giá đánh giá sai Đ1 Đánh giá giá Phát phát triển triển vấn đề vấn đề Pt0 Không phát triển vấn đề Pt1 Phát triển phần vấn đề Pt2 Phát triển ... hiểu vấn đề đặt - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề 18 Phát vấn đề cần hướng đến: NL nhận diện vấn đề NL hiểu ngôn ngữ diễn đạt vấn đề 1.2.4.2 Xác định giải pháp GQVĐ Tìm cách giải vấn đề, ...
  • 134
  • 539
  • 0
Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10  THPT)

Thiết kế sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học tế bào” (SH10 THPT)

Tài liệu khác

... KẾ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO” (SINH HỌC 10 -TRUNG HỌC PHỔ THÔNG) 2.1 Cấu trúc nội dung phần Sinh học ... 23 Kết luận chương 24 Chương 2: THIẾT KẾ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO” (SINH HỌC 10 -TRUNG ... môn học khác, riêng mơn Sinh học 10 hạn chế cần quan tâm nhiều Xuất phát từ lí chúng tơi chọn đề tài: Thiết kế sử dụng tập tình để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học phần Sinh học...
  • 140
  • 415
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 3

Sư phạm tiểu học

... phát triển lực cho học sinh - Những vấn đề phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp Tất vấn đề nêu sở khoa học vững cho xây dựng chương - Phát triển lực giải vấn đề ... Chương sở thực tiễn việc phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp Chương Biện pháp phát triển lực giải vấn đề cho học sinh dạy học môn Tự nhiên xã hội lớp 3 PHẦN ... CHƢƠNG SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 1.1 Một số vấn đề lực giải vấn đề 1.1.1 Khái niệm lực Khái niệm lực có...
  • 61
  • 1,013
  • 1
skkn một số giải pháp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THCS qua việc ứng dụng hình học động trong môn toán

skkn một số giải pháp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THCS qua việc ứng dụng hình học động trong môn toán

Giáo dục hướng nhiệp

... dụng giải pháp Vì sáng kiến “Một số giải pháp nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh THCS qua việc ứng dụng hình học động mơn Tốn ” sáng tạo nhỏ bé, góp phần phát triểncho học sinh, ... triển lực giải vấn đề cho học sinh THCS qua việc ứng dụng hình học động mơn Tốn ” Điểm đặc biệt hình học nằm chỗ khơng sử dụng suy luận logic mà đòi hỏi cao phát triển mạnh khả hình dung hình học ... cho giảng phép đối xứng Cách làm điểm góp phần làm học sinh hứng thú với hình học, tạo lại cảm hứng cho học sinh điều quan trọng, cảm hứng học nhanh vào Giải pháp mới: Tìm cách giảng cho sinh...
  • 16
  • 332
  • 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT tỉnh sơn la thông qua xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phương pháp tọa độ trong không gian

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT tỉnh sơn la thông qua xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phương pháp tọa độ trong không gian

Sư phạm

... NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 25 2.1 Phƣơng pháp việc phát triển lực giải vấn đề giải tập toán 25 2.1.1 Thể rõ ý tƣởng phát triển lực giải vấn đề giải tập toán cho ... GIAN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Phƣơng pháp việc phát triển lực giải vấn đề giải tập toán 2.1.1 Thể rõ ý tưởng phát triển lực giải vấn đề giải tập toán cho học sinh trường ... 1.1.2 Năng lực giải vấn đề 1.1.2.1 Năng lực giải vấn đề 1.1.2.2 Cấu trúc, biểu lực giải vấn đề 1.1 .3 Năng lực giải vấn đề giải tập toán trƣờng phổ thơng 11 1.1 .3. 1 Năng lực...
  • 110
  • 257
  • 0
Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý lớp 10 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Vận dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học chương Cân bằng chuyển động của vật rắn vật lý lớp 10 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh (Luận văn thạc sĩ)

Tài liệu khác

... niệm lực HS 1.1.2 Khái niệm lực học sinh trung học phổ thông 1.1 .3 Các đặc điểm lực 1.1.4 Một số lực cần phát triển cho học sinh trung học phổ thông 1.1 .5 Năng lực giải ... PPTN 32 2 .3 ̣n dụng PPTN dạy học chương "Cân chuyển động vật rắn nhằm phát triển lực GQVĐ cho HS 35 2 .3. 1 Lựa chọn kiến thức mức độ dạy học phát triển lực GQVĐ tương ứng 35 2 .3. 2 Soạn ... Chương 1: SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GQVĐ CHO HỌC SINH THPT 1.1 Bồi dưỡng lực GQVĐ cho học sinh THPT...
  • 109
  • 283
  • 4

Xem thêm