0

năng lực khái quát hoá tương tự hoá đặc biệt hoá xét trường hợp đặc biệt cụ thể

skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

skkn rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóatương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Giáo dục học

... sau: Khái quát hóa Khái quát hóa từ riêng lẻ đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát biết Khái quát hóa từ tổng quát đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát chưa biết Như có hai đường khái quát ... thức lại có khả to lớn việc rèn luyện lực khái quát hố, đặc biệt hố tương tự Vì lý đó, tơi chọn đề tài: “Rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh thơng qua tốn chứng minh ... rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá, tương tự cho học sinh 40 41 CHƯƠNG THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Bước đầu điều tra lực khái quát hóa, đặc biệt hóa tương tự học sinh lớp 10A Trường THPT Mỹ Hào...
  • 53
  • 3,179
  • 7
bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

bồi dưỡng năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa, tương tự cho học sinh thông qua giải bài tập hình học nâng cao lớp 11 (thể hiện qua chương i và chương ii tt

Sư phạm

... dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự để tìm lời giải tập Tốn 36 2.5 Vận dụng khái quát hoá, đặc biệt hoá tƣơng tự vào nghiên cứu lời giải tập Toán 41 2.6 Vận dụng khái ... biệt hoá tƣơng tự dạy học tốn trƣờng trung học phổ thơng 25 1.3.1 Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tƣơng tự việc hình thành khái niệm tri thức lý thuyết 25 1.3.2 Khái quát hoá, đặc ... đặc biệt hoá, tƣơng tự phƣơng pháp suy nghĩ, mò mẫm giúp ta tìm lời giải cho tốn 26 1.3.3 Khái quát hoá, đặc biệt hoá, tƣơng tự phƣơng pháp suy nghĩ giúp mở rộng, đào sâu hệ thống hoá...
  • 5
  • 1,364
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóatương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Giáo dục học

... sau: Khái quát hóa Khái quát hóa từ riêng lẻ đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát biết Khái quát hóa từ tổng quát đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát chưa biết Như có hai đường khái quát ... thức lại có khả to lớn việc rèn luyện lực khái quát hố, đặc biệt hố tương tự Vì lý đó, tơi chọn đề tài: “Rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh thơng qua tốn chứng minh ... Nghiên cứu vai trò khái qt hố, đặc biệt hoá tương tự dạy học toán dạy học chứng minh bất đẳng thức - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh Phương...
  • 66
  • 445
  • 0
SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa và tương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

SKKN rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóatương tự cho học sinh thông qua các bài toán chứng minh bất đẳng thức

Mầm non - Tiểu học

... sau: Khái quát hóa Khái quát hóa từ riêng lẻ đến tổng quát Khái quát hóa từ tổng quát đến tổng quát Khái quát hóa tới tổng quát biết Khái quát hóa tới tổng quát chưa biết Như có hai đường khái quát ... thức lại có khả to lớn việc rèn luyện lực khái quát hố, đặc biệt hố tương tự Vì lý đó, tơi chọn đề tài: “Rèn luyện lực khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh thơng qua tốn chứng minh ... Nghiên cứu vai trò khái qt hố, đặc biệt hoá tương tự dạy học toán dạy học chứng minh bất đẳng thức - Đề xuất số biện pháp nhằm rèn luyện khái quát hoá, đặc biệt hoá tương tự cho học sinh Phƣơng...
  • 67
  • 504
  • 0
Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học

Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... khái quát hóa, việc chuyển từ (a) sang (b) tương tự Phép tương tự gần khái quát hóa, phép tương tự xem tiền thân khái quát hóa vì, việc chuyển từ trường hợp riêng khác tổng quát bước để tới trường ... hướng khơng thể đạt hiệu việc truyền thụ cho học sinh hệ thống kiến thức kĩ Toán học 15 1.3 Tương tự - Trừu tượng hóa - Khái quát hóa 1.3.1 Tương tự Tương tự kiểu giống Có thể nói tương tự giống ... 1.2.5 toán học 1.3 Tương tự - Trừu tượng hóa - Khái quát hóa 1.3.1 Tương tự 1.3.2 Trừu tượng hóa 1.3.3 Khái quát hóa 1.3.4 Mối quan hệ tương tự, trừu tượng hóa khái quát hóa 1.4 Một số khó...
  • 89
  • 2,009
  • 6
SKKN toán học Rèn luyện năng lực khái quát hoá cho học sinh

SKKN toán học Rèn luyện năng lực khái quát hoá cho học sinh

Báo cáo khoa học

... xét định hướng: Việc xác định điểm M toán gốc , thấy đơn giản Bây tìm cách để tương tự hoá khái quát hoá toán gốc dựa vào dấu hiệu toán Trong toán gốc này, có dấu hiệu đáng quan tâm: Vị trí tương ... hệ với Việc khái qt hoá, tương tự hoá bồi dưỡng lực tự phát giải vấn đề cho học sinh, giúp cho học sinh bước đầu làm quen với sáng tạo toán học nghiên cứu khoa học Tuy nhiên vấn đề tương đối phức ... phức tạp, khơng phải tốn khái qt lên Để hình thành rèn luyện kĩ tương tự hoá, khái quát hoá cho học sinh qua toán, trước hết giáo viên cần làm cho học sinh nhận diện yếu tố đặc trưng tốn Tiếp hướng...
  • 22
  • 272
  • 0
Phát triển năng lực khái quát hóa cho học sinh qua các sự kiện trong dạy học phần 5 di truyền   sinh học 12 trung học phổ thông

Phát triển năng lực khái quát hóa cho học sinh qua các sự kiện trong dạy học phần 5 di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... chứng GV : Giáo viên HS : Học sinh KQH : Khái quát hóa KG : Kiểu gen KH : Kiểu hình MT : Môi trường Nxb : Nhà xuất NST : Nhiễm sắc thể NLKQH : Năng lực khái quát hóa SGK : Sách giáo khoa SGV : Sách ... trạng lực khái quát hóa 27 học sinh Bảng 2.1 Mục tiêu chương I, II, di truyền, sinh học 12 41 Bảng 2.2 Ma trận lực khái quát hóa chương 42 I, II, di truyền, sinh học 12 Bảng 2.3 Thang đo mức độ khái ... luận 1.2.1 Khái niệm lực 11 1.2.2 Khái niệm khái quát hóa và các sự kiê ̣n………… …………… .13 1.2.3 Khái niệm lực khái quát hóa phát triển lực khái quát hóa 19...
  • 13
  • 501
  • 2
Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hoákhái quát hoá qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

Giáo dục học

... thống hoá khái quát hoá qua Ôn tập Lịch sử giới cận đại - Học sinh biết lựa chọn kiến thức bản, khái quát để tìm đợc quy luật trình phát triển lịch sử b Về kỹ năng: Kỹ làm dạng tập, đặc biệt khả ... sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức, có lu ý đến kĩ so sánh - Cũng từ kiến thức sau dợc khái quát hoá, hệ thống hoá giáo viên hớng dẫn học sinh trả lời câu ... đổi phơng pháp, trọng đến việc củng cố, hệ thống khái quát hoá kiến thức ôn tập, sơ kết tổng kết ,đặc biệt áp dụng sáng kiến cố, hệ thống khái quát vào Ôn tập lịch sử giới cận đại Qua tìm hiểu,...
  • 24
  • 534
  • 0
SKKN nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

SKKN nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóakhái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

Giáo dục học

... kiến thức bản, khái quát để tìm quy luật trình phát triển lịch sử b Về kỹ năng: Kỹ làm dạng tập, đặc biệt khả lập luận, lựa chọn kiến thức tốt gặp dạng đề đòi hỏi có tính tổng hợp cao Bài học ... đổi phương pháp, trọng đến việc củng cố, hệ thống khái qt hố kiến thức ơn tập, sơ kết tổng kết ,đặc biệt áp dụng sáng kiến cố, hệ thống khái quát vào Ôn tập lịch sử giới cận đại Qua tìm hiểu, ... xâu chuỗi vấn đề, để từ dẫn dắt học sinh hệ thống hố , khái quát hoá thành nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại Trong năm học qua, đặc biệt ngành giáo dục thực đổi phương pháp, nội dung chương...
  • 35
  • 397
  • 0
SKKN Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa và khái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

SKKN Nâng cao kỹ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóakhái quát hóa qua bài Ôn tập Lịch sử thế giới cận đại

Giáo dục học

... kiến thức bản, khái quát để tìm quy luật trình phát triển lịch sử b Về kỹ năng: Kỹ làm dạng tập, đặc biệt khả lập luận, lựa chọn kiến thức tốt gặp dạng đề đòi hỏi có tính tổng hợp cao Bài học ... trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến thức, có lưu ý đến kĩ so sánh - Cũng từ kiến thức sau dược khái qt hố, hệ thống hố giáo viên hướng dẫn học sinh trả ... đổi phương pháp, trọng đến việc củng cố, hệ thống khái qt hố kiến thức ơn tập, sơ kết tổng kết ,đặc biệt áp dụng sáng kiến cố, hệ thống khái quát vào Ôn tập lịch sử giới cận đại Qua tìm hiểu,...
  • 38
  • 1,318
  • 0
SKKN Nâng cao kĩ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa, khái quát hóa qua bài ôn tập lịch sử thế giới cận đại

SKKN Nâng cao kĩ năng củng cố kiến thức, hệ thống hóa, khái quát hóa qua bài ôn tập lịch sử thế giới cận đại

Giáo dục học

... hệ thống hoá khái quát hoá qua Ôn tập Lịch sử giới cận đại - Các chuẩn kiến thức theo chủ đề tranh toàn diện tợng,về trình lịch sử để giáo viên học sinh thực việc hệ thống hoá khái quát hoá kiến ... ®Þnh híng cho häc sinh nh»m thùc hiƯn tèt viƯc khái quát, tổng hợp mục II www.huongdanvn.com Nâng cao kỹ củng cố kiến thức, hệ thống hoá khái quát hoá qua Ôn tập Lịch sử giới cận đại II Những nội ... đổi phơng pháp, trọng đến việc củng cố, hệ thống khái quát hoá kiến thức ôn tập, sơ kết tổng kết ,đặc biệt áp dụng sáng kiến cố, hệ thống khái quát vào Ôn tập lịch sử giới cận đại Qua tìm hiểu,...
  • 20
  • 377
  • 0
Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh (nghiên cứu trường hợp ngân hàng liên doanh việt nga)

Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh (nghiên cứu trường hợp ngân hàng liên doanh việt nga)

Khoa học xã hội

... Thêm vào đó, lao động lực lƣợng tham gia vào việc cải tiến kỹ thuật, hợphóa q trình sản xuất đơi lực lƣợng tạo mới… - Năng lực tài doanh nghiệp 30 Năng lực tài doanh nghiệp thể quy mô vốn, khả ... bắt hội - Trình độ lực marketing Năng lực marketing thể khả nắm bắt nhu cầu thị trƣờng, khả thực lực 4P (Product, Place, Prize, Promotion) hoạt động marketing, lực nguồn nhân lực marketing Nó giúp ... ra, lực tài thể “vốn” doanh nghiệp thể sức mạnh kinh tế doanh nghiệp, thể chỗ đứng doanh nghiệp thƣơng trƣờng - Khả liên kết hợp tác với doanh nghiệp khác hội nhập kinh tế quốc tế Khả liên kết hợp...
  • 95
  • 341
  • 0
Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh (nghiên cứu trường hợp ngân hàng liên doanh việt nga)

Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh (nghiên cứu trường hợp ngân hàng liên doanh việt nga)

Thạc sĩ - Cao học

... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC LONG ĐỔI MỚI CÔNG NGHỆ THEO HƯỚNG TỰ ĐỘNG HĨA QUY TRÌNH NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA ... luận lực cạnh tranh doanh nghiệpError! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm cạnh tranh, lợi cạnh tranh lực cạnh tranhError! Bookmark not defined Non-VIB 1.2.2 Những yếu tố tác động đến lực cạnh ... hướng tự động hóa quy trình Ngân hàng liên doanh Việt NgaError! Bookmark not defined Non-VIB 2.4 Thực trạng lực cạnh tranh Ngân hàng liên doanh Việt NgaError! Bookmark not defined 2.4.1 Năng lực...
  • 14
  • 368
  • 0
Nâng cao kỹ năng cũng côc kiến thức hệ thống hoá và khái quát hoá qua bài ôn tập lịch sử thế giới

Nâng cao kỹ năng cũng côc kiến thức hệ thống hoákhái quát hoá qua bài ôn tập lịch sử thế giới

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiến thức bản, khái quát để tìm quy luật trình phát triển lịch sử b Về kỹ năng: Kỹ làm dạng tập, đặc biệt khả lập luận, lựa chọn kiến thức tốt gặp dạng đề đòi hỏi có tính tổng hợp cao Bài học ... đổi phương pháp, trọng đến việc củng cố, hệ thống khái qt hố kiến thức ơn tập, sơ kết tổng kết ,đặc biệt áp dụng sáng kiến cố, hệ thống khái quát vào Ôn tập lịch sử giới cận đại Qua tìm hiểu, ... kiến thức khứ mà phải sở để biết khái quát, tổng hợp để biết khứ, hiểu sâu sắc , khuynh hướng phát triển tất yếu tương lai Với mục đích “Đánh thức khứ để phụ vụ cho tương lai” * * * Người viết sáng...
  • 28
  • 305
  • 0
Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh ( Nghiên cứu trường hợp Ngân hàng Liên doanh Việt Nga)

Đổi mới công nghệ theo hướng tự động hóa quy trình nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các ngân hàng liên doanh ( Nghiên cứu trường hợp Ngân hàng Liên doanh Việt Nga)

Kinh tế - Thương mại

... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN ĐỨC LONG ĐỔI MỚI CƠNG NGHỆ THEO HƯỚNG TỰ ĐỘNG HĨA QUY TRÌNH NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA ... trạng lực cạnh tranh Ngân hàng liên doanh Việt NgaError! Bookmark not defined 2.4.1 Năng lực trì nâng cao hiệu kinh doanh Ngân hàng liên doanh Việt Nga Error! Bookmark not defined 2.4.2 Năng ... trìnhError! Bookmark not defined 1.2 Cơ sở lý luận lực cạnh tranh doanh nghiệpError! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm cạnh tranh, lợi cạnh tranh lực cạnh tranhError! Bookmark not defined Non-VIB...
  • 13
  • 93
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy năng lực tính toán hóa học thông qua giải toán tính theo phương trình hóa học lớp 8

SKKN sáng kiến kinh ngiệm phát huy năng lực tính toán hóa học thông qua giải toán tính theo phương trình hóa học lớp 8

Giáo dục học

... vận dụng để giải tập có khoảng cách Trong trường hợp này, việc giải tập hóa học có tác dụng rèn luyện học sinh kĩ vận dụng kiến thức học vào trường hợp cụ thể Tùy theo nội dung tập, việc giải giúp ... thức đặc biệt kiến thức lớp Và năm học 2014 – 2015 thực việc dạy học, kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Bài tập hoá học nguồn hình thành kiến thức, kỹ năng, phát triển lực ... tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm, đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn...
  • 22
  • 468
  • 0

Xem thêm