0

nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy vai trò tích cực của học sinh

Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn tỉnh bắc kạn

Xây dựng môi trường học tập thân thiện ở trường tiểu học vùng khó khăn tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... quý mến học sinh, thầy cô giáo không ngừng trau dồi thức, rèn 32 32 luyện kĩ năng, nghiệp vụ sư phạm, học sinh chăm ngoan học giỏi, tích cực học tập Có điều nhờ nỗ lực thầy trò Giáo viên nhân ... trường học tập than thiện cho người học, thông qua phương pháp dạy học, quan hệ giao tiếp ứng xử sư phạm, giáo viên tạo nên động học tập, hứng thú học tập học sinh, kích thích tính tích cực học ... lớp học, sách giáo Giáo khoa, đồ dùng) viên Việc thực nề nếp học tập CBQL Giáo viên Quan hệ giáo viên học sinh Quan hệ học Không đồng ý SL % sinh với học sinh nhóm, lớp Các phương pháp giảng dạy...
  • 136
  • 5,461
  • 7
SKKN triển khai thực hiện mô hình xanh hoá nhà trường góp phần xây dựng môi trường văn hoá học đường thân thiện, tích cực ở trường Tiểu học An Đồng

SKKN triển khai thực hiện mô hình xanh hoá nhà trường góp phần xây dựng môi trường văn hoá học đường thân thiện, tích cực ở trường Tiểu học An Đồng

Giáo dục học

... kinh nghiệm 3/ Phơng pháp chuyên gia: Lấy ý kiến chuyên gia, cán quản lý, giáo viên, học sinh, CMHS công tác XHNT 4/ Tổ chức chuyên đề sân chơi GDMT, vẽ tranh đề tài MT 5/ Phơng pháp thử nghiệm Phần ... gian làm việc học tập HS, GV góp phần nâng cao sức sáng tạo thày trò, góp phần nâng cao hiệu công việc nâng cao chất lợng giáo dục 2, Nghiên cứu thiết kế mô hình phối cảnh tổng thể vờn sinh thái- ... chức chuyên đề lồng ghép, tích hợp nội dung GDMT, Đoàn Đội tổ chức sân chơi Ước mơ xanh chủ đề GDMT - Tổ chức cho BQL đề tài tham quan học tập thực tế, điển hình tỉnh - Mời chuyên gia có chuyên môn...
  • 10
  • 1,535
  • 2
Xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non

Xây dựng môi trường thân thiện trong trường mầm non

Mầm non - Tiểu học

... hon cnh cho phộp II.Khỏi nim: MT hc thõn thin l gỡ? MTTT trng MN c xõy dng theo cỏch tip cn tụn trng quyn TE L tt c nhng gỡ TE cn c sng v ln lờn cỏch vui ti, lnh mnh an ton m bo cho tr c ... thin gia GV-Tr to mi quan h lnh mnh gia tr vi nhau: Vai trũ quyt nh thuc v GV Mi tr u cm thy c cụ yờu thng v c i x cụng bng.Cụng bng l nn tng cho vic to mi quan h tt.Trỏnh s thiờn v 1.1 Mi quan ... ngt (ún tr mi, chuyn H).T chc ún tr linh hot Khụng hự da, chờ bai, trỏch mng( thm nhc nh quỏ nhiu).Khụng c ỏnh tr Khụng c cm tr i cu lp( hoc dn tr i cu nh) TAẽO HèNH THEO CHUYEN KE ...
  • 31
  • 6,391
  • 28
XAY DUNG MOI TRUONG HOC TAP HOA NHAP VA THAN THIEN

XAY DUNG MOI TRUONG HOC TAP HOA NHAP VA THAN THIEN

Toán học

... có trách nhiệm nâng cao chuyên môn với việc học Của GV để đáp ứng nhu Cỗu học tập trẻ 12 Những lợi ích MTHTHNTT Bạn suy nghĩ lợi ích MTHTHNTT: Với học sinh Với giáo viên Với phụ huynh HS Với cộng ... động nhóm: Bạn cho biết tham gia xây dựng MTHTHNTTcủa lực lượng giáo dục, xã hội nhà trường: - Giáo viên, Ban đại diện cha mẹ HS? - Phụ huynh HS ? - Học sinh? 10/22/13 33 Giáo viên ban đại diện ... Giáo viên, CBQLnhà trường, Phụ huynh HS, Nhóm điều phối gồm: Giáo viên, CBQLnhà trường, cán giáo dục, y tế, đại diện người có khó khăn học tập, phụ huynh HS, đại diện cộng đồng, tổ chức địa phương, ...
  • 40
  • 2,333
  • 20
Giải pháp quản lý xây dựng môi trường thân thiện trong các trường tiểu học ở quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Giải pháp quản lý xây dựng môi trường thân thiện trong các trường tiểu học ở quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Khoa học xã hội

... n b i dư ng ñ nâng cao trình ñ chuyên môn, l c sư ph m, k t ch c xây d ng môi trư ng giáo d c 3.2.4.3 T ch c th c hi n *Xây d ng ñ i ngũ cán b qu n lý giáo d c * B i dư ng nâng cao ch t lư ng ... ng nâng cao l c xây d ng môi trư ng giáo d c cho CBQL, GV trư ng TH 3.2.4.1 M c ñích ý nghĩa B i dư ng, nâng cao l c cho ñ i ngũ CBQL, GV có ý nghĩa quy t ñ nh ch t lư ng ñ i ngũ s ñó nâng cao ... , gi gìn v sinh; có hi u bi t ban ñ u v hát, múa, âm nh c, m thu t Phương pháp giáo d c TH ph i phát huy tính tích c c, t giác, ch ñ ng, sáng t o; ñem l i ni m vui, h ng thú h c t p cho HS 1.3.2.3...
  • 26
  • 1,240
  • 11
sáng kiến kinh nghiệm 1 số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường tiểu học mới

sáng kiến kinh nghiệm 1 số biện pháp xây dựng lớp học thân thiện theo mô hình trường tiểu học mới

Giáo dục học

... lớp học nhằm khuyến khích tự làm học sinh để em phát huy vai trò, trách nhiệm Thành lập ban học tập thu hút tham gia học sinh Bên cạnh đó, phương pháp giảng dạy giáo viên thay đổi nhằm phát huy ... lẫn Luôn có chia giáo viên học sinh, học sinh với học sinh Lớp học thân thiện xúc phạm nhân phẩm, danh dự, thân thể học sinh Vì lẽ đó, lớp giảng dạy, học sinh có sai phạm học sinh chưa ngoan, ... chuyển đổi từ dạy học truyền thụ giáo viên sang tổ chức hoạt động tự học học sinh; trước đây, học sinh học theo lớp chủ yếu chuyển sang dạy học theo nhóm, cặp, cá nhân Việc tự học HS chiếm vai...
  • 36
  • 2,616
  • 15
một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện ở trường mầm non đoàn kết thị xã lai châu

một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thân thiện ở trường mầm non đoàn kết thị xã lai châu

Giáo dục học

... lẫn Giáo viên vững kèm giáo viên yếu, Ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn trực tiếp hướng dẫn giáo viên tập sự, giáo viên cao tuổi đứng với giáo viên trẻ động, sáng tạo cho đảm bảo tổ chuyên môn ... tổ sinh hoạt Về tự học, tự bồi dưỡng: Việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên công việc hàng đầu cần quan tâm, công việc thiếu suốt trình giảng dạy giáo viên Nếu giáo viên có chuyên môn ... điều kiện giúp giáo viên nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng dài hạn (Bồi dưỡng nâng chuẩn): Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên mầm non...
  • 38
  • 4,994
  • 24
biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường học tập thân thiện ở các trường tiểu học huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh

biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường học tập thân thiện ở các trường tiểu học huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... riêng cho học sinh ghi vào học bạ học sinh nên công khai học sinh kết thúc khoá học Tuy nhiên, phải đánh giá sát với lực học tập học sinh qua theo dõi hàng ngày Khuyến khích học sinh tham gia tích ... người dạy người học đặt điều kiện tốt đẹp, quan hệ ảnh hưởng sư phạm, dân chủ tạo “dung môi” tích cực cho môi trường dạy học, học tập Ví dụ giáo viên say mê, tích cực với nghề, có trách nhiệm cao ... địa phương xây dựng MTHTTT trường tiểu học Biện pháp 3: Nâng cao lực đạo xây dựng MTHTTT cho đội ngũ cán quản lý trường tiểu học Biện pháp 4: Nâng cao lực xây dựng MTHTTT cho đội ngũ giáo viên...
  • 191
  • 977
  • 10
SSKKN một số biện pháp xây dựng môi trường thân thiện trong trường lớp mầm non

SSKKN một số biện pháp xây dựng môi trường thân thiện trong trường lớp mầm non

Tài liệu khác

... xây dựng lớp học trường học ngày xanh đẹp (trồng cây, chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp,…) * Đối với giáo viên: Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học thân thiện; ... lớp thích học II MÔ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI: Thuyết minh tính mới: Giáo viên: Phan Thị Định Trang 12 Một số biện pháp xây dựng môi trường thân thiện trường, lớp mầm non Bản thân giáo viên quan ... với giáo viên: Việc đem “Một số biện pháp giáo dục trẻ mầm non tiết kiệm lượng” cách đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm Để hoạt động thực hấp dẫn trẻ cô phải chịu khó chuẩn bị, sưu tầm...
  • 17
  • 1,942
  • 7
một số biện pháp xây dựng môi trường lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi hoạt động tích cực

một số biện pháp xây dựng môi trường lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn thân thiện cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi hoạt động tích cực

Giáo dục học

... trường học tập giúp trẻ hoạt động tích cực nhằm góp phần giáo dục nhân cách trẻ cách toàn diện Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát, theo dõi - Phương pháp trò chuyện, đàm thoại - Phương pháp ... động để phát triển khả năng, lực Trước vấn đề trên, không cho trẻ hoạt động tích cực học mà phải cho trẻ hoạt động tích cực chơi lúc nơi Cho 17 nên việc tạo môi trường học tập xung quanh lớp cho ... nâng cao chất lượng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực yếu tố quan trọng việc nâng cao chất lượng Chăm sóc giáo dục ngành học mầm non Căn vào nhu cầu khả phát...
  • 18
  • 9,641
  • 25
NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG “XANH - SẠCH - ĐẸP” ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

NHỮNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG “XANH - SẠCH - ĐẸP” ĐỂ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC

Tư liệu khác

... giáo viên hỗ trợ, thực hiện: STT Giáo viên 01 Chủ nhiệm 02 Giáo viên môn 03 Giáo viên tổ trưởng Thực công việc Có kế hoạch đôn đốc lớp thực Phối hợp giáo viên chủ nhiệm đôn đốc nhắc nhở học sinh ... phát từ lý luận khoa học giáo dục đó: mục đích, mục tiêu giáo dục phổ thông hình thành phát triển nhân cách học sinh, phát triển nhân cách diễn trình giáo dục đào tạo nhà trường để học sinh phát ... góp chung lãnh đạo nhà trường, quý giáo viên nhà trường, cán nhân viên học sinh nhà trường Ngoài có đóng góp hỗ trợ phụ huynh học sinh, lực lượng giáo dục địa phương, để khẳng định thêm lần đề...
  • 7
  • 1,351
  • 10
Module TH 7: Xậy dựng môi trường học tập thân thiện

Module TH 7: Xậy dựng môi trường học tập thân thiện

Mầm non - Tiểu học

...
  • 36
  • 7,673
  • 29
Giải pháp tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi dân gian, xây dựng môi trường “xanh –sạch –đẹp, an toàn” theo tiêu chí xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Giải pháp tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi dân gian, xây dựng môi trường “xanh –sạch –đẹp, an toàn” theo tiêu chí xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Sư phạm

... Khởi A, huy n Dương Minh Châu Đề tài đưa giải pháp 3.1 Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: Muốn tổ chức cho học sinh tham dân gia trò chơi dân gian đạt hiệu cao cần thực giải pháp sau: a Sưu ... chức thi đua trò chơi dân gian lớp, tham gia học sinh mà có tham gia của giáo viên chủ nhiệm (trước tổ chức trò chơi giáo viên phải tổ chức cho lớp chơi, để tạo điều kiện cho tất học sinh chơi, ... chức cho học sinh tham gia trò chơi dân gian, xây dựng môi trường “xanh –sạch –đẹp, an toàn theo tiêu chí Xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực Phạm vi đối tượng nghiên cứu: -Phạm...
  • 13
  • 1,078
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng môi trường thân thiện cho trẻ

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng môi trường thân thiện cho trẻ

Giáo dục học

... phụ huynh phản hồi : Phụ huynh bé Anh Thơ : Bé thương Phương , bé ngủ mớ gọi “Cơ Phương !” Phụ huynh bé Minh Thư : bé vừa ngủ dậy hỏi mẹ “Cơ Phương đâu mẹ ?” Đáp lại tình u thương bé dành cho ... điều lạ kỳ thú mà tơi thấy nơi Mọi chuyện nghe mà cao siêu q…Nhưng : “Ngày đầu Cơ giáo Mẹ hiền “ Và , đứa trẻ giáo, tơi tâm niệm giáo ngày xưa… Ngay đầu năm học , tơi ln đón nhận bé lần rời mái ... thiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cơ giúp ! 12 Kinh nghiệm xây dựng lớp học thân thiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Thật tất lòng, đơi tay người giáo viên, trao cho trẻ tình thương...
  • 13
  • 1,088
  • 0
Xây dựng môi trường học tập thân thiện học sinh tích cực tại trường THPT dân tộc nội trú an giang

Xây dựng môi trường học tập thân thiện học sinh tích cực tại trường THPT dân tộc nội trú an giang

Kỹ thuật

... n pháp tăngăc ng giáo d cărènăluy năkỹ năng sống cho HS 75 3.2.1 Biện pháp phát huy vai trò giáo viên môn việc hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ sống 75 3.2.2 Biện pháp phát huy vai trò ... môn Có chiến l ợc để thu hút giáo viên tay nghề cao - Tích cực đổi ph ơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động học sinh, nâng dần ch t l ợng hiệu qu đào tạo nhằm khẳng định uy tín th ơng ... sinh tích cực 44 Bảng 2.6: Nhiệm vụ giáo viên việc xây dựng Môi trường học tập thân thiện- Học sinh tích cực 45 Bảng 2.7: Lợi ích việc xây dựng Môi trường học tập thân thiện - Học sinh tích cực...
  • 145
  • 768
  • 2
SKKN : XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN

SKKN : XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN

Tư liệu khác

... kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trường học tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân Sáng kiến kinh nghiệm : Xây dựng môi trường học tập thân thiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân ...
  • 3
  • 2,207
  • 35
bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 Xây dựng môi trường học tập thân thiện

bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm 2015 Xây dựng môi trường học tập thân thiện

Trung học cơ sở - phổ thông

... Một số phương pháp dạy học tích cực Tiểu học Mục tiêu: - Hiểu chất phương pháp dạy học tích cực - Nắm vai trò nội dung số phương pháp dạy học tích cực - Thực phương pháp dạy học tích cực số ... học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực người học: 3.1 Tìm hiểu tiêu chí “giờ dạy tích cực Đổi phương pháp dạy học (PPDH)”, tích cực hóa” hoạt động học sinh, dạy học tích cực … cụm từ ... dụng phương pháp tích cực Một số phương pháp dạy học tích cực cần phát triển trường Tiểu học a Phương pháp vấn đáp * Vấn đáp: Là phương pháp giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời, học sinh...
  • 12
  • 14,299
  • 25
Tài liệu Xây dựng môi trường công sở thân thiết doc

Tài liệu Xây dựng môi trường công sở thân thiết doc

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... Ngoài ra, bạn thể phong thái cách cư xử khiến người phải ý ghi nhớ - Tạo dựng cho thân hình ảnh lạc quan chuyên nghiệp Luôn tươi cười với người làm tốt công việc - Bạn phải có sống công việc ... bắt kịp với xu hướng mới - Ai có sai lầm bạn Điều quan trọng bạn rút học từ sai lầm - Bạn phải nhận thức rằng: thay đổi điều tránh khỏi Bạn cần nắm bắt chúng tạo thành hội cho thân ... bạn với người công sở, cho phép thân nghỉ ngơi Bạn trở lại công việc với thư thái, sẵn sàng làm việc với tinh thần hưng phấn - Tiếp tục hoàn thiện thân cách tham gia khoá học, mở rộng mạng lưới...
  • 3
  • 460
  • 0
skkn xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực tại trường trung học phổ thông tĩnh gia 2

skkn xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực tại trường trung học phổ thông tĩnh gia 2

Giáo dục học

... đủ cho giáo viên học sinh như: dụng cụ thí nghiệm, máy tính, máy đo pH, máy lọc li tâm để giáo viên học sinh tiếp xúc với khoa học kĩ thuật với thực tiễn Nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ... kết học tập học sinh Tóm lại: - Giúp học sinh nắm lí thuyết, phát triển tư rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm - Góp phần nâng cao hứng thú học tập, chất lượng kiến thức học sinh - Góp phần nâng cao ... nghiệp, đại học, cao đẳng loại tập không thấy xuất ( có đề thi HSG tỉnh có vài bài) nên giáo viên thấy loại tập không giúp nhiều cho học sinh kì thi Thực trạng học sinh Đối với học sinh em làm...
  • 21
  • 858
  • 0
Một số ý kiến nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả sử dụng khai thác cơ sở vật chất phục vụ du lịch tại Phong Nha, Quảng Bình

Một số ý kiến nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả sử dụng khai thác cơ sở vật chất phục vụ du lịch tại Phong Nha, Quảng Bình

Khoa học xã hội

  • 23
  • 1,168
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008