... phải nângcaochấtlượngnguồnnhânlực Việt Nam + Đánh giá chấtlượngnguồnnhânlựcyếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngnguồnnhân lực, yêucầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố với phát triển nguồnnhân ... trò nguồnnhânlực với nghiệp CNH, HĐH Khái niệm, phân loại, đặc điểm, phát triển nguồnnhânlực 1.1 Nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực a, NNL: Nguồnnhânlực hiểu theo nghĩa rộng nguồnlực ... thống nguồnlực phát triển xã hội mà phát triển xã hội 1.4 Phân loại nguồnnhânlựcTheo cách phân loại tác phẩm nângcaochấtlượngnguồnnhânlựcdápứng u cầu cơng nghiệp hố đại hố đất nước , nguồn...
... đến chấtlượngnguồnnhân lực, em lựa chọn đề tài: "Nâng caochấtlượngnguồnnhânlựcđápứngyêucầu phát triển kinh tế-xã hội" Mục đích nghiên cứu làm rõ thực trạng chấtlượngnguồnnhânlực ... tổng chingânsáchNhà nước) ,thực triệt để việc tăng tỷ lệ ngânsáchnhànướcchi cho khoa học công nghệ không 2% tổng chingânsách • Mặt khác,đã đến lúcNhànước phải có sách "cầu hiền" theo ... tìm việc làm,cũng nguồnnhânlực dự trữ,sẵn sàng tham gia vào hoạt động kinh tế 1.2 .Chất lượngnguồnnhânlực 1.2.1.Khái niệm Chấtlượngnguồnnhânlực trạng thái định nguồnnhânlực thể mối quan...
... phải nângcaochấtlượngnguồnnhânlực Việt Nam + Đánh giá chấtlượngnguồnnhânlựcyếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngnguồnnhân lực, yêucầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố với phát triển nguồnnhân ... trò nguồnnhânlực với nghiệp CNH, HĐH Khái niệm, phân loại, đặc điểm, phát triển nguồnnhânlực 1.1 Nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực a, NNL: Nguồnnhânlực hiểu theo nghĩa rộng nguồnlực ... Tóm lại,CNH,HĐH, đặt yêucầu phải phát triển nguồnnhânlực quốc gia Việc nângcaochấtlượngnguồnnhânlực mặt thể lực trí lực trở nên quan trọng hết.Phát triển nguồnnhânlực điều kiện tiên...
... đặt nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.3.1.1 Về đào tạo nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.3.1.2 Về phân bổ, sử dụng nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.3.2 Nguyên nhân tồn việc nângcaochất ... trạng việc nângcaochấtlượngnguồnnhânlực tỉnh Ninh Bình qua khía cạnh: quy mơ, tốc độ chấtlượngnguồnnhân lực; chấtlượngnguồnnhân lực; thực trạng sử dụng đào tạo nguồnnhânlựcTừ đó, ... đất nước; địa phương nào, tỉnh Ninh Bình cần phải phát triển nguồnnhânlựcnguồnnhânlực có chấtlượngcao để đápứngyêucầu Tuy nhiên thực tiễn cho thấy, nguồnnhânlực tỉnh Ninh Bình chất lượng...
... đặt yêucầu cấp bách tỉnh Thừa Thiên Huế việc nângcaochấtlượngnguồnnhânlực nhằm đápứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Để nângcaochấtlượngnguồnnhân ... người, nângcaochấtlượngnguồnnhânlực Bởi vậy, nângcaochấtlượngnguồnnhânlựcnângcao trình độ dân trí, vốn tri thức, kỹ nghề nghiệp, trang bị kiến thức cho người lao động để chi m lĩnh ... trung tâm nghiên cứu để đào tạo nguồnnhânlựcchấtlượng cao; xây dựng sở đào tạo nghề có chấtlượng để đápứngyêucầunguồnnhânlực cho công nghiệp du lịch; đầu tưnâng cấp số trường trung cấp...
... đất nước Bốn là, cải cách mạnh mẽ hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng đại, góp phần đào tạo xây dựng nguồnnhânlực đất nước có chấtlượng ngày cao, đápứngyêucầu phát triển đất nướctheo ... hóa giáo dục, cho phép thành phần kinh tế ngồi nước tham gia vào q trình đào tạo phát triển nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcaođápứngyêucầu hội nhập quốc tế phù hợp với luật pháp Việt ... kinh tế giới, vấn đề xây dựng phát triển nguồnnhânlực có chấtlượng ngày cao để đápứng q trình hội nhập quốc tế yêucầu thiết nước ta Để giải yêucầu thiết đòi hỏi cần: Một là, nhận thức rõ...
... có cở để nângcaochấtlượng hiệu giáo dục, nângcaochấtlượng sống phát triển đội ngũ nhânlực có trình độ cao, có chấtlượng tốt Về chất quy mô giáo dục không đối lập loại trừ chất lượng, hiệu ... tốc độ tăng trưởng cao Việt Nam vài chục năm tới tạo nhu cầunhânlực cao, thể không số lượng, cấunhânlực mà phải thể chấtlượngnhânlực Hiện nay, chấtlượngnguồnnhânlực có ý nghĩa quan ... chung CHƯƠNG 5: Giải pháp nângcaochấtlượngnguồnnhânlựcđápứngyêucầu phát triển kinh tế-xã hội vùng Hà Nội mở rộng 5.1 Quan điểm đào tạo nhânlực 5.1.1 Đào tạo nhânlực gắn với thị trường...
... đặt nângcaochất lƣợng nguồnnhânlực 2.3.1.1 Về đào tạo nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.3.1.2 Về phân bổ, sử dụng nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 2.3.2 Nguyên nhân tồn việc nângcaochất ... trạng việc nângcaochấtlượngnguồnnhânlực tỉnh Ninh Bình qua khía cạnh: quy mô, tốc độ chấtlượngnguồnnhân lực; chấtlượngnguồnnhân lực; thực trạng sử dụng đào tạo nguồnnhânlựcTừ đó, ... triển nguồnnhânlực 30 1.1.2.3 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao ………………………………… 31 1.1.2.4 Sự cần thiết khách quan nângcaochấtlượngnguồnnhânlực 33 1.2 VAI TRÒ CỦA NGUỒNNHÂNLỰC ĐỐI...
... tạo nguồnnhânlựcchấtlượngcao Có bảo đảm nguồn cung lao động chấtlượngđápứng với yêucầu sử dụng lựclượng lao động phù hợp, hiệu 1.1.2 Khái niệm nguồnnhânlực phát triển nguồnnhânlực ... đào tạo đào tạo lại nguồnnhân lực, phải phát triển nguồnnhânlực không số lượng mà quan trọng phải nângcaochấtlượngnguồnnhânlực Với yêucầu sử dụng có hiệu nguồnnhân lực, công tác tổ chức ... đất nước; địa phương nào, tỉnh Ninh Bình cần phải phát triển nguồnnhânlựcnguồnnhânlực có chấtlượngcao để đápứngyêucầu Tuy nhiên thực tiễn cho thấy, nguồnnhânlực tỉnh Ninh Bình chất lượng...
... CHƢƠNG 1: NGUỒNNHÂNLỰC SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNGCAOCHẤT 10 LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰCĐÁPỨNGYÊUCẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchất lƣợng nguồnnhânlực 1.1.1 ... niệm nguồnnhânlực 1.1.2 Khái niệm chấtlượngnguồnnhânlực 1.2 Sự cần thiết phải nângcaochất lƣợng nguồnnhânlực 1.2.1 Đặc điểm CNH, HĐH nước ta 1.2.2 Yêucầu trình CNH, HĐH việc nângcaochất ... CHƢƠNG NGUỒNNHÂNLỰC SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNGCAOCHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰCĐÁPỨNGYÊUCẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƢỚC 1.1 Khái niệm nguồnnhânlựcchất lƣợng nguồnnhân lực...
... CăGIAăHĨăN I NGă HăKHOAăH CăXÃăH IăVÀăNHÂNăV N -*** - PH M TH DUYÊN NÂNGCAO CH T L NG NGU N NHÂN L C ÁP NG YÊU C U S NGHI P CỌNG NGHI P HOÁ, HI N I HOÁ N C TA HI N NAY LU NăV NăTH CăS ăKHOAăH C Chuyênăngànhăăăă:ăCh ... aăquáătrìnhăCNH,ăăH Hăđ i v i vi c nângcao ch tăl ngu n nhân l c ng 10 10 13 16 17 25 CH NGă2:ăTH C TR NGăVĨăM T S GI IăPHÁPăNH MăNÂNG CAO CH T L NG NGU NăNHÂNăL Că ÁPă NGăYÊUăC UăCỌNGăNGHI PăHOÁ,ăHI ... n Vìăl đó,ătơiăch n v năđ "Nâng cao ch t l ng ngu n nhân l c đáp ng yêu c u s nghi p công nghi p hoá, hi n đ i hoá n c ta hi n nay" lƠmăđ tƠiăc a lu nă v n 2.ăTình hình nghiênăc u Tr conăng căđơy,ătrongăcácătƠiăli...
... LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƢỢNG NGUỒNNHÂNLỰC TẠI DOANH NGHIỆP 1.1 Cơ sở lý luận chất lƣợng nguồnnhânlực 1.1.1 NguồnnhânlựcNguồnnhânlựcnguồnlực ngƣời Nguồnlực đƣợc xem xét hai khía ... nghĩa nguồn gốc, nơi phát sinh nguồnlựcNguồnnhânlực nằm thân ngƣời, khác nguồnlực ngƣời nguồnlực khác Thứ hai, nguồnnhânlực đƣợc hiểu tổng thể nguồnnhânlực cá nhân ngƣời Với tƣ cách nguồn ... rằng: Nângcaochất lƣợng nguồnnhânlực doanh nghiệp tổng thể biện pháp nhằm nângcao mức độ đápứng khả làm việc ngƣời lao động phƣơng diện: thể lực, trí lực tâm lực Biến đổi chất lƣợng nguồn nhân...
... tổng chingânsáchNhà nước) ,thực triệt để việc tăng tỷ lệ ngânsáchnhànướcchi cho khoa học cơng nghệ khơng 2% tổng chingânsách •Mặt khác,đã đến lúcNhànước phải có sách "cầu hiền" theo ... nguồnnhânlực 16 2.1.3 .Chất lượngnguồnnhânlực 18 2.1.4 Đánh giá chung chấtlượngnguồnnhânlựcnước ta 24 2.2.Thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượngnguồnnhânlực ... phẩm chất đạo đức-tinh thần người Việt Nam:Phẩm chất đạo đức-tinh thần ảnh hưởng trực tiếp đến chấtlượngnguồnnhân lực. Vì vậy ,nâng caochấtlượngnguồnnhânlực không ý đến thể lực trí lực mà...
... phục ,nâng cao hiệu nguồnnhânlực CHƯƠNG II:THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGNGUỒNNHÂNLỰC VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1.Thực trạng nguồnnhânlực Việt Nam 2.1.1.Số lượng( quy mô) nguồnnhânlực Số lượngnguồnnhân ... nguồnnhânlực 16 2.1.3 .Chất lượngnguồnnhânlực 18 2.1.4 Đánh giá chung chấtlượngnguồnnhânlựcnước ta 24 2.2.Thực trạng nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượngnguồnnhânlực ... tìm việc làm,cũng nguồnnhânlực dự trữ,sẵn sàng tham gia vào hoạt động kinh tế 1.2 .Chất lượngnguồnnhânlực 1.2.1.Khái niệm Chấtlượngnguồnnhânlực trạng thái định nguồnnhânlực thể mối quan...
... đồng b) Nguồn kinh phí đảm bảo: Nguồnngânsáchnhànước cấp 17 KẾT LUẬN Củng cố, kiện toàn nângcaochấtlượng đội ngũ làm công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê theo hướng nângcao tính ... pháp luật - Kiểm định, đánh giá chấtlượngnguồnnhânlực sau đào tạo, bồi dưỡng để tiếp tục củng cố, nângcaolực thời gian tới - Quản lý, khai thác sử dụng hợp lý, hiệu nguồnnhânlực đào tạo, ... trình củng cố, kiện toàn, nângcaochấtlượngnguồnnhânlực công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê; Đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện đápứngyêucầu công tác phổ biến, giáo...