noi dung v hinh thuc to chuc day hoc ngoai gio len lop

Sử dụng hinh thức tổ chức dạy học ngoài giờ lên lớp trong giảng dạy môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 15/12/2015, 09:54

... hẳn phần nhiều so v i khác loại Nh v y, tập lớn hình thức cho học sinh v i phạm vi qui mô lớn so v i tập bình thờng, nhằm v n dụng điều học v o thực tiễn, mang lại ý nghĩa to lớn Bài tập lớn ... sách, học sinh nêu v i v dụ thực tế v n đề đó, học sinh nêu thắc mắc tiếp cận tri thức học v i nhiều cách khác nhau: hỏi khái niệm, nêu v dụ đối lập v i cách hiểu v n đề thân Giáo viên hệ thống ... lễ, ngày kỷ niệm lớn v n đề có liên quan đến học - Các bớc tiến hành: * Chọn nội dung: Giáo viên cần v o chơng trình GDCD sách giáo khoa, v o nội dung chơng trình mà chọn nội dung nói chuyện cho...

50
727
0

Một số hình thức tổ chức dạy học ngoài giờ lên lớp

Ngày tải lên : 15/03/2013, 10:13

... NGHĨ V PHƯƠNG HƯỚNG V CÁCH LÀM GDTX Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - V mô hình tổ chức - V bậc học mục tiêu giáo dục - V đối tượng điều kiện nhập học - V thi, kiểm tra đánh giá chất lượng - V phương ... HƯỚNG Ở VN, có quyền hi v ng dạy học qua mạng đến v i tương lai gần, bước thích hợp khả thi Hướng tới xây dựng xã hội học tập Là mảng sáng xã hội học tập VN phục v CNH-HĐH hội nhập tương lai VD: ... nhiệm v tự học mà không cần có có mặt trực tiếp giáo viên - Nên sử dụng học sinh cần ôn cũ, chuẩn bị mới, giải tập v n dụng tập nâng cao - Để tự học có hiệu quả, giáo viên cần ý giao nhiệm v tập...

39
4.1K
10

Hiệu quả xây dựng một số hình thức tổ chức dạy học ngoại khoá thể dục cho học sinh trường THPT triệu sơn tỉnh thanh hoá t

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:52

... mà đối tợng v n giáo viên học sinh trờng Thiệu Hóa V hình thức v n tiến hành phơng pháp : Phỏng v n trực tiếp v n gián tiếp - Phỏng v n trực tiếp: hình thức tiến hành gặp gỡ giáo viên có thâm ... Nghĩa Việt Nam ghi việc học thể dục thể thao nhà trờng bắt buộc Đảng Cộng Sản Việt Nam kiên định đờng lối giáo dục to n diện , v n kiện đại hội VIII khóa VIII ghi rõ: Giáo dục đào tạo v i khoa ... có triển v ng sau trở thành v n động viên cấp kiện tớng đẳng cấp nh: Nguyễn Thị Vinh (Quảng Ninh) Nguyễn Trờng V (An Giang) Qua ta thấy quan tâm Đảng Nhà nớc động lực, nguồn cỗ v động viên lớn...

31
654
1

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mỹ thuật tai trường tiểu học Tiên Dương Đông Anh - Hà Nội

Ngày tải lên : 11/09/2014, 17:01

72
670
0

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mỹ thuật tai trường tiểu học Tiên Dương Đông Anh - Hà Nội

Ngày tải lên : 11/09/2014, 17:01

72
970
3

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TIỂU HỌC.

Ngày tải lên : 17/02/2015, 20:32

... đóng vai, v n người đóng vai (tìm hiểu cảm xúc, động ) Phương pháp giải v n đề Phương pháp giải v n đề (GQVĐ) đường quan trọng để phát huy tính tích cực học sinh V n đề câu hỏi hay nhiệm v đặt ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 học sinh Cán lớp chủ động việc phân công nhiệm v cho tổ, nhóm, cá nhân v i phương châm “lôi tất thành viên ... viên lớp” v o việc tổ chức thực hoạt động V thế, muốn giao nhiệm v có kết quả, giáo viên cần hình dung việc phải làm, gợi ý cho học sinh yêu cầu em phải hoàn thành tốt Khi giao nhiệm v , cố gắng...

25
1.7K
0

Module TH 38 Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học

Ngày tải lên : 25/03/2015, 07:39

... p l gn hn c hc t v p l ôm yuq oeht c hc t nên VG , uq u ih o t ,y v ì V SH v VG i v m l l v m i m áhk c ht hnìh t m àl hc oeht b c l uâC yàn páhp gn hp a c uq u ih hnít v íl p h hnít ohc ... hc òrt c hc t ihk naig gnôhk v i h iò v n gn it yâG • : hc n H n gn naig i ht gn ohk t m gnort SH v nit gnôht u ihn c p ht uht ht óc VG • SH i v VG a ig v SH i v SH a ig p it oaig gn n hk gn ... NC VG nác t c SH gn hn v NC VG m g oab u )cáhk aig nêyuhc ma SH hnyuh s t m v naig i ht gnort b c l uâc m ihn b c l uâc a c gn t oh c v hn l hp , VG m g( me ohc nôm nêyuhc hc naB v u ih n v...

35
5.3K
3

Đổi mới hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 5 trong môn học mỹ thuật tai trường tiểu học tiên dương đông anh hà nội

Ngày tải lên : 26/11/2015, 17:57

... Mẫu v có hai v t mẫu (2 bài) - Mẫu v có hai ba v t mẫu (3 bài) - V tĩnh v t (v màu) V trang trí: Hướng dẫn HS v tập sáng tạo bố cục họa tiết cách đơn giản Gồm bài: - Màu sắc trang trí - V ... nào?  V i mẫu v t này, nên v dọc hay ngang giấy?  Vv… Từ câu trả lời HS mà GV khái quát lại đặc điểm v t mẫu giúp HS nắm tư tưởng cần thể v b) Trong hoạt động “Hướng dẫn HS cách v ” - GV hướng ... v mà để bảng Như v y, khiến 32 nhiều HS bắt chước v theo v GV hoàn to n không v mẫu góc độ quan sát - Trong HS thực hành, GV có bao quát lớp độ bao quát chưa cao, thường xuyên tập trung v o...

73
422
0

đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới

Ngày tải lên : 05/04/2013, 20:13

... lẫn việc hình thành kỹ đọc, làm việc v i v n Đòi hỏi tổ chức tập đọc cho việc phân tích nội dung đọc, đồng thời hớng đến việc hoàn thiện kỹ đọc, hớng đến đọc có ý thức đọc Đọc hiểu nghĩa chữ viết, ... học sinh: Sự v n dụng nguyên tắc dạy Tiếng việt v i t cách tiếng mẹ đẻ v i t cách ngôn ngữ thứ hai có khác Trớc hết, v i học sinh ngời việt, nghiên cứu Tiếng việt học sinh tiếp xúc v i đối tợng ... tiếp v i sống hàng ngày em Trớc đến trờng em nắm hai dạng hoạt động nói nghe Các em co v n từ quy tắc ngữ pháp định V v y, cần phải điều tra, nắm v ng v n Tiếng việt học sinh theo lớp v ng khác...

51
1.9K
11

ẢNH HƯỞNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN HÀNH ĐẾN PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON – THÀNH PHỐ PHAN THIẾT

Ngày tải lên : 08/08/2013, 02:33

... biệt GV trình độ trung bình yếu V đến 80% SV cho GV mầm non đa số chưa biết lập kế hoạch giáo dục trẻ cho phù hợp v i chủ đề phù hợp v i lứa tuổi 85% ý kiến cho đa số GV chưa biết dựa v o trình ... trình có độ mở, “giúp giáo viên chủ động, linh hoạt việc thực nội dung chương trình, tích hợp lĩnh v c nội dung theo chủ đề phù hợp v i độ tuổi trẻ”[36] Kết v n giáo viên cán quản lý trình hiệu ... hình thức dục [12] V v y, nội dung, phương chăm sóc-giáo dục trẻ Các nội dung pháp HTDH bị chi phối theo cách dạy học, phương pháp HTDH chủ tiếp cận yếu xoay quanh giáo viên V v y, Phương pháp...

108
2.5K
6

Một số hình thức tổ chức dạy học NGLL

Ngày tải lên : 25/09/2013, 22:10

... NGHĨ V PHƯƠNG HƯỚNG V CÁCH LÀM GDTX Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - V mô hình tổ chức - V bậc học mục tiêu giáo dục - V đối tượng điều kiện nhập học - V thi, kiểm tra đánh giá chất lượng - V phương ... HƯỚNG Ở VN, có quyền hi v ng dạy học qua mạng đến v i tương lai gần, bước thích hợp khả thi Hướng tới xây dựng xã hội học tập Là mảng sáng xã hội học tập VN phục v CNH-HĐH hội nhập tương lai VD: ... nhiệm v tự học mà không cần có có mặt trực tiếp giáo viên - Nên sử dụng học sinh cần ôn cũ, chuẩn bị mới, giải tập v n dụng tập nâng cao - Để tự học có hiệu quả, giáo viên cần ý giao nhiệm v tập...

39
872
2

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mầm non thành phố phan thiết

Ngày tải lên : 06/02/2014, 20:14

... (2002), Phạm Viết V ợng (2008), Phan Trọng Ngọ (2005 Có thể tóm tắt định nghĩa phương pháp dạy học sau: phương pháp dạy học cách thức làm việc giáo viên học sinh, giáo viên giữ vai trò chủ đạo ... đến PPDH HTDH GVMN theo thống kê tần suất 3.2.1.1 Sự chủ động lựa chọn PPDH GV GV chủ động việc lựa chọn PPDH phát huy tính tích cực, chủ động trẻ Tuy nhiên tỉ lệ GV phụ thuộc v o gợi ý, hướng ... trẻ HTDH theo nhóm nhỏ lại không GV thường xuyên sử dụng 3.2.1.8 Sự hiểu biết GV thuận lợi hóa CT đến việc lựa chọn PPDH HTDH GV GV biết lựa chọn PPDH phù hợp v i trẻ sử dụng nhiều HTDH phong...

22
3.1K
4

Ảnh hưởng của chương trình giáo dục mầm non hiện hành đến phương pháp và hình thức tổ chức dạy hoc của giáo viên mần non - Thành phố Phan Thiết

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:24

... (2002), Phạm Viết V ợng (2008), Phan Trọng Ngọ (2005 Có thể tóm tắt định nghĩa phương pháp dạy học sau: phương pháp dạy học cách thức làm việc giáo viên học sinh, giáo viên giữ vai trò chủ đạo ... đến PPDH HTDH GVMN theo thống kê tần suất 3.2.1.1 Sự chủ động lựa chọn PPDH GV GV chủ động việc lựa chọn PPDH phát huy tính tích cực, chủ động trẻ Tuy nhiên tỉ lệ GV phụ thuộc v o gợi ý, hướng ... trẻ HTDH theo nhóm nhỏ lại không GV thường xuyên sử dụng 3.2.1.8 Sự hiểu biết GV thuận lợi hóa CT đến việc lựa chọn PPDH HTDH GV GV biết lựa chọn PPDH phù hợp v i trẻ sử dụng nhiều HTDH phong...

40
1.3K
0

CÁC HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH potx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20

... thiết, chặt chẽ v i thiên nhiên, v i hoạt động sản xuất người nên việc dạy lớp mang lại hiệu lớn mặt giáo dục giáo dưỡng Đặc biệt v i nọi dung địa lý địa phương việc tổ chức cho SV học tập lớp, ... thức tổ chức có mặt mạnh, yếu khác v n dụng hình thức tổ chức dạy học giáo viên cần ý hạn chế điểm yếu khai thác triệt để mặt mạnh hình thức tổ chức dạy học nên v n dụng nhiều hình thức tổ chức ... Dạy lớp 2.1.2 Phân loại theo nội dung chương trình - Hình thức tổ chức dạy nội khóa: (dạy theo qui định phân phối chương trình) - Hình thức dạy ngoại khóa (dạy nội dung nâng cao, mở rộng thời gian...

3
1.3K
10

HÌNH THƯC TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐỊA LÍ potx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20

... hướng dẫn, tổ chức, đạo trực tiếp giáo viên tham gia học sinh Xuất Châu Âu từ kỉ 16, Việt nam v o cuối kỉ 18 đầu kỉ 19 - Đặc điểm: + Thuận tiện, dễ thích nghi v i nhiều loại học: lý thuyết, thực ... hoạch đề + Không chịu ảnh hưởng thời tiết + Trong v i học, việc hình thành biểu tượng, khái niệm địa lý bị hạn chế (v hình thành qua lời giảng giáo viên, thiếu trực quan) - Cải tiến: Sắp xếp chỗ ... đích công việc cụ thể khác song có cấu trúc 6.2.2 Hình thức dạy học lớp Được tiến hành thực địa địa điểm khác lớp: nhà máy, trạm khí tượng thuỷ v n có hiệu lớn việc dạy học địa lý VD: -Quan...

3
637
4

Những hình thức tổ chức dạy học ở trường THCS. docx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20

... yêu cầu, nội dung, học sinh, phương tiện dạy học… giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cho năm học + Chuẩn bị cho tiết cụ thể:  Biết v trí to n nội dung dạy học, biết mối quan hệ v i trước sau ... đào sâu suy nghĩ học sinh to n lớp giải nhiệm v học tập, ý cá thể hóa việc học học sinh  Đảm bảo kế hoạch dự kiến, giáo viên thể vai trò chủ đạo nhằm phát huy tối đa vai trò chủ động học sinh ... giáo viên học sinh nhằm thực hoạt động dạy học, khâu khó khăn, phức tạp, định đến chất lượng QTDH V cần ý:  V o sinh động, tạo tình có v n đề, lý thú hấp dẫn để thu hút tập trung ý học sinh v o...

4
3.2K
42

Phối hợp các hình thức tổ chức dạy học Địa lý một cách linh hoạt

Ngày tải lên : 09/07/2014, 23:01

... nhiệm v cụ thể, rõ ràng, đảm bảo tất học sinh lớp hiểu nhiệm v Có thể giao số v n đề chung cho tất nhóm, nhóm giao v n đề (hay nhiệm v ) khác nhau, tùy thuộc v o ý định dạy học giáo viên +- ... chung nhiệm v , tập, công việc, ) Thông thường dạy học theo nhóm có bước sau: + Chia nhóm + Giao nhiệm v cho nhóm, gợi ý hướng dẫn học sinh làm việc + Học sinh báo cáo kết làm việc trước to n lớp ... tin v i bạn học nhóm 2) Bình tĩnh tìm khả giải tình thời gian gấp rút 3) Tôn trọng ý kiến thành viên nhóm 4) Khả hợp tác v i thành viên khác 5) Biết cách tổ chức công việc theo kế hoạch v ch...

13
5.1K
30

LÝ LUẬN dạy học các hình thức tổ chức dạy học

Ngày tải lên : 30/10/2014, 13:40

... dạy học Thực nhiệm v giáo dục Phạm vi To n trường, lớp, nhóm, cá nhân… To n trường, lớp, nhóm, cá nhân… Đối tượng Người học người dạy trực tiếp tham gia Nội dung Người học v i tham gia trực tiếp ... Phải làm việc nhiều LOGO Nội dung Thuận lợi • Nội dung DH đảm bảo tính hệ thống • Nội dung DH đảm bảo tính chuẩn xác Thách thức • Khó phù hợp v i trình độ học tập của HS lớp • Khó phù hợp v i trình ... Các nhóm tự hoàn thành nhiệm v - Hoàn thành nhiệm v giáo viên giao PPDH nhóm - Là phương pháp dạy học - Nhóm hoàn thành nhiệm v dẫn giáo viên - Hoàn thành nhiệm v nhóm tự đặt * Giống - HS...

68
2.2K
0

LÝ LUẬN dạy học các hình thức tổ chức dạy học

Ngày tải lên : 30/10/2014, 13:50

... dạng tương tác giáo viên học sinh Đó tương tác giáo viên v i to n lớp, tương tác giáo viên v i học sinh, giáo viên v i nhóm, nhóm học sinh v i nhau, học sinh v i Dựa v o nhiệm v học, người ta chia ... việc cho nhóm - Công việc giao câu hỏi lời, phiếu học tập, nội dung viết bảng… - Nội dung công việc cần phải v a sức v i học sinh Cần phải phù hợp trình độ, phù hợp số lượng thành viên nhóm v i ... phải v o diễn đàn giải đáp thắc mắc, trả lời học viên lúc, nơi • V n đề trao đổi trực tiếp giáo viên v i học viên chưa thực phát huy hiệu (v số trang học trực tuyến việc trao đổi kiến thức v i...

38
18K
85

Hình thức tổ chức dạy học theo nhóm trong phân môn luyện từ và câu, tập làm văn ở tiểu học

Ngày tải lên : 03/11/2014, 17:05

78
1.1K
2