những thành tựu và hạn chế trong tổ chức và hoạt động của nn ta
giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học lớp 8
... đồng ,nhôm, muối ,bột than để riêng ,quẹt -Dụng cụ:Đĩa sắt, kẹp, thìa IV.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Làm công tác tư tưởng học sinh để em không nhàm chán môn học 2.Kiểm tra ... (bảng 1) … 2.HS: Xem nghiên cứu ,chuẩn bị trước theo yêu cầu giáo viên IV.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Làm công tác tư tưởng học sinh để em không nhàm chán môn học 2.Kiểm tra ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Sự nhận thức sâu sắc đắn nội dung kiến thức ,hình thức tổ chức phương pháp giảng dạy hướng dẫn Giáo Viên tiết học phụ đạo trở thành yếu tố quan trọng để hình thành...
- 17
- 1,453
- 0
Gải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học 8 trường THCS hoài đức
... đồng ,nhôm, muối ,bột than để riêng ,quẹt -Dụng cụ:Đóa sắt, kẹp, thìa IV.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh tổ chức: Làm công tác tư tưởng học sinh để em không nhàm chán môn học 2.Kiểm tra ... (bảng 1) … 2.HS: Xem nghiên cứu ,chuẩn bò trước theo yêu cầu giáo viên IV.THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn đònh tổ chức: Làm công tác tư tưởng học sinh để em không nhàm chán môn học 2.Kiểm tra ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận Sự nhận thức sâu sắc đắn nội dung kiến thức ,hình thức tổ chức phương pháp giảng dạy hướng dẫn Giáo Viên tiết học phụ đạo trở thành yếu tố quan trọng để hình thành...
- 20
- 810
- 0
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VIỆC SỬ DỤNG ĐDDH CỦA GIÁO VIÊN KHI LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC
... vụ cực kỳ quan trọng là bồi dượng và đào ta o nhân ta i phục vụ xã hội, phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Trong sự nghiệp đổi mới của ngành giáo dục, ... lớp” PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Quá trình thực hiện đề ta i đã sử dụng các phương pháp sau: a Nghiên cứu ta i liệu: - Đọc ta i liệu nghiên cứu về quản lý giáo dục - Điều lệ ... dạy và học nhà trường Chính vì vậy quyết định chọn đề ta i này công ta c quản lý của mình Hướng phổ biến: Đề ta i không chỉ áp dụng được trường THCS Thạnh Đức mà còn...
- 18
- 987
- 13
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐIỂM - TRƯỜNG THPT HOÀI ĐỨC A
... Unicode Từ menu ta truy cập đến tất chức chương trình 2.3 Giới thiệu chức chương trình 2.3.1 Chức nhập điểm - Chức giúp ta nhập điểm học sinh, tên lớp, môn học môn học - Ngoài chức giúp ta lưu lại ... 2.3.6 Chức sửa điểm thi Chức giúp người sử dụng sửa điểm thi học sinh nhập sai điểm hay số học sinh phải thi lại cần tổng kết lại ta dùng chức để nhập lại điểm thi học sinh thuận tiẹn 2.3.7 Chức ... bước sau: • Bước 1: Khởi động trình thiết kế cấu trúc bảng chế độ Design View, Ở thẻ Tables, nhấn nút New, chọn Design View, nhấn OK Hoặc nhấn Creat Table in Design View thẻ Tables • Bước 2: Khai...
- 39
- 1,451
- 9
Ứng dụng CNTT trong soạn giảng môn Ngữ Văn THCS- GV:Nguyễn Hồng Lam - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... nhận nhiều hình ảnh trực quan sinh động Điều giúp cho giáo viên thực linh hoạt khâu lên lớp mà hạn chế việc giáo viên bị cháy giáo án thời gian đợc kiểm soát máy Trong học, học sinh đợc làm việc ... ý học sinh mà hạn chế việc thực mục tiêu học Bản sáng để tài đời tinh thần hởng ứng năm học ứng dụng công nghệ thông tin, tinh thần đóng góp vào việc đa công nghệ thông tin trở thành phơng tiện ... hiệu t liệu tổ chức ứng dụng - Xác định phơng pháp giảng dạy theo đặc trng phân môn - Đánh giá kết giảng ứng dụng công nghệ thông tin, so sánh đối chiếu với giảng truyền thống Tìm hạn chế cách dạy...
- 21
- 1,063
- 11
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... ? Bi gii: Trong tam giỏc vuụng ABC cú BC= BA2 + AC = 52 + 72 = 74 HS: Trỡnh by li gii theo cỏch Theo h thc lng tam giỏc vuụng ,ta cú: hiu ca mỡnh AB =BH BC BH= AB 25 = BC 74 Trong tam giỏc vuụng ... Phần II PHầN NộI DUNG II.1 Chơng 1: Tổng quan Năng lực học tập hay khả đợc bộc lộ phát triển hoạt động Muốn phát triển lực t cho em phải tạo điều kiện cho em hoạt động tích cực học Khi dy hc toỏn, ... hc.Vic cần thit phi nhớ khái niệm, định lý - tổng hợp kiến thức - tìm mối quan hệ kiến thức để vận dụng vào tập c bn v tổng hợp , nhng điều nhiều hạn chế * Nguyên nhân là: Cách dạy giáo viên cha...
- 30
- 6,260
- 13
Đổi mới PPGD môn Ngữ Văn lớp 6- GV: Vũ Thị Liên - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... sai, thầy không nên áp đạt mà động viên, khuyến khích trò câu hỏi - Thầy tổ chức cho trò hoạt động nhiều, làm việc nhiều, nói nhiều Kết hợp hoạt động cá nhân với hoạt động nhóm trò - Thầy quan tâm ... hành động, sáng tạo, thích ứng nhanh với thay đổi khoa học, công nghệ cách linh hoạt Vì vậy, phơng pháp dạy học tích cực lấy học sinh trung tâm hoạt động; giáo viên ngời đạo, hớng dẫn, tổ chức hoạt ... than thở, bất mãn - Đoạn: Chân, Tay, Tai, Mắt đến gặp lão Miệng giọng hăm hở, nóng vội - Đoạn tả Kết đình công Chân, Tay, Tai, Mắt giọng uể oải - Đoạn cuối Chân, Tay, Tai, Mắt hối lỗi giọng vui vẻ,...
- 16
- 693
- 2
Tiết 15: làm tròn số - GV: Trần Nguyệt Vân - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... chữ số bị bỏ lớn ta cộng thêm vào chữ số cuối phận lại Trong trường hợp số nguyên ta thay chữ số bị bỏ chữ số HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • Làm 78, 79, 80, 81c, 81d SGK trang 38 • Vận dụng thành thạo hai ... x +điểm hs3 x Tổng hệ số Đáp án: TBm = 7,26666 ≈ 7,3 Quy ước làm tròn số GHI NHỚ Trường hợp 1: Nếu chữ số chữ số bị bỏ nhỏ ta giữ nguyên phân lại .Trong trường hợp số nguyên ta thay chữ số ... Quy ước làm tròn số • Trường hợp 2: Nếu chữ số chữ số bị bỏ lớn ta cộng thêm vào chữ số cuối phận lại Trong trường hợp số nguyên ta thay chữ số bị bỏ chữ số • VD: a) Làm tròn số 0,0861 đến chữ...
- 14
- 555
- 0
Tiết 20: Hàm số bậc nhất - GV: Nguyễn Thị Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... 1: * Hàm số gì? Lấy ví dụ hàm số cho công thức Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x cho với giá trị x, ta xác định giá trị tương ứng y y gọi hàm số x, x gọi biến s Câu 2: Tính f(1); ... phía nam Hà Nội vào Huế với vận tốc trung bình 50km/h Hỏi sau t xe ô tô cách trung tâm Hà Nội km? Biết bến xe phía nam cách trung tâm Hà Nội km Trung tâm Hà Nội Bến xe km ?1 Hãy điền vào chỗ trng ... SGK - 46: b nh ngha SGK - 46 Hàm số bậc hàm số cho công thức : y=ax+b Trong a, b số cho trước a Tit 20 Khái niệm hàm số bậc Trong cỏc? Hãy sau hm s no lsố a, b nht? hm s xác định hệ hm s bc (a...
- 19
- 363
- 2
Chương II: Ngành ruột khoang: Thủy Tức- GV: Đoàn Thị Hậu - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... mạng thần kinh hình lưới -TB trứng (3) hình thành từ tuyến hình cầu (5) thành thể -Tinh trùng (4) hình thành từ tuyến hình vú đực Chiếm chủ yếu lớp trong: phần có roi không bào tiêu hoá làm nhiệm ... Hình1số tế bổ dọc bào (TB) Cấu tạo chức TB hình túi,có gai cảm giác phía ngòai (1), có sợi rỗng dài,nhọn xoắn lộn vào (2) Khi bị kích thích, sợi gai có chất độc phóng vào mồi TB hình sao,có gai nhô ... Chức Tự Vệ Tế bào hình Hệ THầN KINH SƠ Khai Tế bào tiêu hóa Cơ thể thuỷ tức Hình1số tế bổ dọc bào (TB) Cấu tạo chức TB hình túi,có gai cảm giác phía ngòai (1), có sợi rỗng dài,nhọn xoắn lộn vào...
- 25
- 1,016
- 0
Tiết 20: Hình thoi - GV: Bùi Thị Mai Anh - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... đối song song Tính chất: Trong hình bình hành: + Các cạnh đối + Các góc đối + Hai đường chéo cắt trung điểm đường KiĨm tra bµi cò -Cho điểm A C - Vẽ cung tròn tâm Avà C có bán kính R ( R > AC/ ... AC/ ) Chúng cắt B D - Nối AB, BC, CD, DA Chứng minh tứ giác ABCD hình bình hành ? B R A .C D Ta có: AB = CD = AD = BC = R => Tứ giác ABCD hình bình hành có cặp cạnh đối TiÕt 20: Hinh thoi B ... Mà OA= OC ( t/c đường chéo) ⇒ BO trung tuyến ∆ ABC ⇒ BO ⊥ AC ˆ ˆ B1 = B2 Vậy BD ⊥ AC ( theo t/c Tam giác cân) BD phân giác góc B Chứng minh tương tự: CA phân giác góc C DB phân giác góc D AC phân...
- 24
- 422
- 1
Tiết 15: Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917. GV: Nguyễn Thị Bẩy - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... đầu V.I Chúng ta lãnh ngược ai? Đảng Bôn-sê-vich tụ vĩ đại Pê-tơ-rô-grat thủ đô củamạng dân chủ tư sản bựng Năm 1905-1907, Cách nước Nga năm lịch đến Nga -kỉ XX)củasử nào? thủ sản .của nước nào? ... lng thc, thua trn, mt t + Xó hi:Mõu thun giai cp c bit gay gt, phc Chớnh ph Nga hong khụng cũn kh nng thng tr Khụng th ch i v im lng hn c naKhụng cú li thoỏt no khỏc ngoi cuc u tranh ca nhõn dõnPhi...
- 31
- 871
- 2
Tiết 37: Nói quá. GV: Vũ Thị Liên - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI QUÁ II.LUYỆN TẬP Bài 1: Tìm biện pháp nói giải thích ý nghĩa chúng a/ Bàn tay ta làm nên tất sỏi đá thành cơm Có sức người sỏi đá thành cơm Niềm tin vào lao động thành ... tác động tích cực Nói khoác làm cho người nghe tin vào điều thực, tạo khôi hài chê bai làm cho người đọc (người nghe) bật cười chế nhạo → tác động tiêu cực TIẾT 37 I.NÓI QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI ... mời vào nhà xơi nước Kẻ có quyền uy, cụ bá hống hách, nhấn mạnh tính cách nhân vật TIẾT 37 I.NÓI QUÁ VÀ TÁC DỤNG CỦA NÓI QUÁ II.LUYỆN TẬP Bài 2: Điền thành ngữ sau vào chỗ trống / / để tạo thành...
- 25
- 663
- 1
Tiết 41: Thực hành. GV: Vũ Thị Lịch - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... ging an ton v nng sut, cht lng cao -Cha ch ng th trng * Mt s bin phỏp khc phc -u t phng tin cho ỏnh bt xa b -Nõng cp hon thin h thng ch bin cht lng cao -Ch ng ngun ging an ton v nng sut cht lng ... nc trờn cn v trờn bin ln hn hn, ngun cỏ tụm di ,cú nhiu bói tụm, cỏ -Ngun lao ng cú kinh nghim v tay ngh nuụi trng ỏnh bt thu hi sn ụng o -Cú nhiu c s ch bin thu sn; sn phm ch yu xut khu -Thu ... nụng ngip hng hoỏ Cõu 2: phỏt trin mnh CN ch bn lng thc thc phm cú ý ngha nh th no i vi sn xut NN BSCL ? Tr li: To th mnh ca nụng sn xut khu TIT 41 V V PHN TCH BIU V TèNH HèNH SN XUT CA NGNH...
- 18
- 330
- 0
Tiết 17: Tổng ba góc của một tam giác. GV: Bùi Thị Dịu - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... Chng II TAM GIC Tit 17 TNG BA GểC CA MT TAM GIC Tit 17 TNG BA GểC CA MT TAM GIC Tng ba gúc ca mt tam giỏc ?1 V hai ca giỏc bt mt tam thc o Tng s otam ba gúc cakỡ, dựng giỏc ... o ba gúc ca mi tam giỏc ri tớnh tng s o ba gúc ca mi tam giỏc Cú nhn xột gỡ v cỏc kt qu trờn? Tit 17 TNG BA GểC CA MT TAM GIC Tng ba gúc ca mt tam giỏc ?1 Tng s o ba gúc ca mt tam giỏc bng ?2 ... gúc ca tam giỏc ABC? C Tit 17 TNG BA GểC CA MT TAM GIC Tng ba gúc ca mt tam giỏc ?1 ?2 Tng s o ba gúc ca mt tam giỏc bng 1800 Thc hnh A + B + C = 1800 Nờu d oỏn v tng cỏc + C = 180 ca tam...
- 23
- 296
- 0
Unit 5: Study Habits. GV: Nguyễn Ánh Dương - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... Literature Biology History Geography Unit 5: Study habits Lesson 1: Getting started & Listen and read I Getting started Lan Nam How often you have Physics ? I have Physics times a week English ... / times History / times Music / times Unit 5: Study habits Lesson 1: Getting started & Listen and read I Getting started II Listen and read Vocabulary: - report card (n) - proud of ( adj) - improve ... 5: Study habits Lesson 1: Getting started & Listen and read report card Spanish proud of pronunciation improve semester Unit 5: Study habits Lesson 1: Getting started & Listen and read II Listen...
- 14
- 562
- 2
Tài liệu Tiết 51: Tính chất của phép cộng các số nguyên. GV: Phạm Mai - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... (-7) + ( -10) Kết trên+ 10 gọi tổng sốVậy vớivà viếtnguyên a, b, c a, b, c ba số a + b + c = {[(-3) + thể nói đến (-10) Tương tự, ta có 10] + (-7)} + tổng bốn, năm, ta. có: nguyên số Khi thực[10 ... Vi a,b Z ta cú: a + b Vi + a = b a,b 2)Z ta cú: a +b =b + a Tính chất kết hợp Vi a,b N ta cú: a a,b =N ta a a Vi + b b + cú: 1) Tính chất giao hoán: Vi a,b,c kết cú: 2) Tính chất Z ta hợp: ... a,b Z ta cú a+b= b+a 2) Tớnh cht kt hp: Vi a,b,c Z ta cú ( a + b ) + c = (a + c) + b = a + ( b + c ) Chỳ ý :Sgk/78 3) Cng vi s 0: Vi a Z ta cú a + 0= + a = a 4) Cng vi s i: Vi a Z ta cú a+(-a)...
- 15
- 425
- 1
Bài giảng Tiết 51: Tính chất của phép cộng các số nguyên. GV: Phạm Mai - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... Vi a,b Z ta cú: a + b Vi + a = b a,b 2)Z ta cú: a +b =b + a Tính chất kết hợp Vi a,b N ta cú: a a,b =N ta a a Vi + b b + cú: 1) Tính chất giao hoán: Vi a,b,c kết cú: 2) Tính chất Z ta hợp: ... a,b Z ta cú a+b= b+a 2) Tớnh cht kt hp: Vi a,b,c Z ta cú ( a + b ) + c = (a + c) + b = a + ( b + c ) Chỳ ý :Sgk/78 3) Cng vi s 0: Vi a Z ta cú a + 0= + a = a 4) Cng vi s i: Vi a Z ta cú a+(-a) ... (-7) + ( -10) Kết trên+ 10 gọi tổng số a, b, c viếtnguyên a, b, c Vậy với ba số a + b + c = {[(-3) + thể nói đến (-10) Tương tự, ta có 10] + (-7)} + tổng bốn, năm, ta. có: nguyên số Khi thực[10...
- 15
- 428
- 1
Bài soạn Bìa 42: ảnh hưởng của ánh sáng lên đời sống sinh vật - GV: Trần Thu Thương - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... χηιε〈υ σανγ 1.ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG BAN NGÀY Nhóm động vật ưa sáng 2.ĐỘNG VẬT HOẠT ĐỘNG BAN ĐÊM, SỐNG TRONG HANG, TRONG ĐẤT, ĐÁY BIỂN… Nhóm động vật ưa tối Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật ? ... SỐNG TRONG BÓNG RÂM, DƯỚI TÁN CÂY KHÁC, TRONG NHÀ… Nhóm ưa bóng Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật ? Làm thay đổi đặc điểm : Hình thái Sinh lý Hãy kể tên số động vật thường hoạt động ... THẠCH SÙNG MÍ Hãy kể tên số động vật thường hoạt động ban đêm Chồn, Cáo, Cú mèo, Dơi … Nơi sống, sinh thái: Sống đđộ cao 800m (Núi Chúa Ninh Thuận) hang ven suối Hoạt động ban đêm Thức ăn chủ...
- 25
- 971
- 2
Bài soạn Bài 16: Sơ lược về một só nền mĩ thuật châu á- GV: Nguyễn Thị Thanh- Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... thuâ ̣t Ân Đô ̣ Cu ̣m thánh tích Mahabali Puram ́ Mỹ thuâ ̣t Ân Đô ̣ Lăng Taj Mahal ́ I Mỹ thuâ ̣t Ân Đô ̣ Lăng Taj Mahal ́ Mỹ thuâ ̣t Ân Đô ̣ - Ấn Độ quốc gia có nhiều tôn giáo: Phật giáo, ... Thầ n Mă ̣t Trời, thầ n Silva, cu ̣m thánh tích Mahabali Puram, lăng Taj Mahal 2 Mỹ thuâ ̣t Trung Quố c - Nêu vài nét đất nước Trung Quốc? - Kể tên số công trình kiến trúc Trung Quốc ? ... Bài 16: Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN MĨ THUẬT CHÂU Á I.VÀI NÉT KHÁI QUÁT Nhật Bản Cam-pu-chia Trung Quốc Ấn Độ Hình Hình Hình Hình Nền mĩ thuât Châu...
- 43
- 670
- 3
- hạn chế trong tổ chức và hoạt động ủy ban nhân dân và nguyên nhân
- nêu những thành tựu và thách thức của asean
- những thành tựu và yếu kém của hệ thống giáo dục đại học
- thành lập tổ chức và hoạt động của trung tâm trọng tài
- những hạn chế trong việc ứng dụng hoạt động pr nhằm hỗ trợ doanh nghiệp việt nam kinh doanh xuất khẩu
- hoạt động 2 tìm hiểu những thành tựu và thách thức của asean
- những thành tựu và thách thức của asean
- những ưu điểm và hạn chế trong tổ chức tài chính và hoạt động kinh doanh của xí nghiệp đầu tư phát triển nhà
- những ưu điểm và hạn chế trong tổ chức tài chính và hoạt động kinh doanh của chi nhánh miền bắc công ty cổ phần công nghiệp vĩnh tường
- những hạn chế trong tổ chức công tác kế toán bán hàng và xác định kết quả kinh doanh
- những ngun nhân chính của sự hạn chế trong việc thực hiện hoạt động bao thanh tốn tại ngân hàng á châu hiện nay
- củng cố 1 nêu những thành tựu và thách thức của asean 2 trong quá trình hội nhập asean việt nam có những cơ hội và thách thức gì
- những hạn chế trong tổ chức công tác kế toán bán hàng amp xác định kqkd
- những ưu điểm và hạn chế trong tổ chức tài chính và hoạt động kinh doanh của công ty cổ phần trường thịnh phương bắc
- hướng hoàn thiện để khắc phục những hạn chế của pháp luật liện quan đến quá trình thành lập và hoạt động của khu chế xuất
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008