0

những phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Những phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Những phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Trung học cơ sở - phổ thông

... dung sinh hoạt đầy đủ, có chất lượng, hình thức tổ chức khác Bên cạnh cần xây dựng chương trình sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạt động câu lạc CLB hoạt động có định kỳ, hoạt động diễn phải ... pháp khác để hoạt động phong phú hơn, thu hút nhiều HS tham gia hơn, nhờ hiệu giáo dục cao 20 CÂU LẠC BỘ - Mục tiêu Câu lạc hình thức tổ chức HĐGDNGLL nhằm rèn luyện cho HS kĩ hoạt động như: ... thúc hoạt động Mỗi CLB kết thúc chương trình hoạt động cho HS phát biểu cảm tưởng, đưa khuyến nghị cho hoạt động CLB 22 CÂU LẠC BỘ - Ưu điểm - Là hội để HS thể khả thông qua hình thức hoạt động...
  • 44
  • 14,966
  • 60
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TIỂU HỌC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TIỂU HỌC.

Giáo dục học

... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 38) NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động GDNGLL hoạt động giáo dục tổ ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Như biết, hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục lên lớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu, ... tạo) Với quan niệm hoạt động GDNGLL, Hoạt động tự chọn Hoạt động tập thể (sinh hoạt toàn trường cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội TNTP HCM, sinh hoạt Sao Nhi đồng) hoạt động giáo dục độc lập với...
  • 25
  • 1,659
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.   (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC  HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP  Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC.

Giáo dục học

... KIẾN THỨC TỰ CHỌN (MÃ MODULE TIỂU HỌC 37) NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học: - Hoạt động giáo ... Phương pháp đóng vai, Phương pháp giả vấn đề, Phương pháp tình huống, phương pháp giao nhiệm vụ, Phương pháp trò chơi, Phương pháp tổ chức hoạt động giao lưu, Phương pháp diễn đàn - Đối với hoạt ... dẫn hoạt động giáo dục lên lớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạt động số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạt động lên lớp...
  • 11
  • 1,919
  • 1
Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học lê lợi   thành phố vinh   nghệ an

Biện pháp nâng cao hiệu quả công tác tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học lê lợi thành phố vinh nghệ an

Khoa học xã hội

... trình giáo dục HĐGDNGLL hoạt động đợc tổ chức học môn học HĐGDNGLL hoạt động nối tiếp thống hữu với hoạt động giáo dục học lớp Nó cầu nối công tác giảng dạy lớp với công tác giáo dục học sinh lớp ... vụ Trong đó, nh hoạt động lên lớp nhằm vào mục đích chủ yếu hình thành tri thức phát triển trí tuệ học sinh, hoạt động giáo dục lên lớp lại hớng vào mục đích chủ yếu là giáo dục phẩm chất hành ... cao hiệu công tác tổ chức HĐGDNGLL trờng tiểu học 3.1 Cơ sở đề xuất biện pháp Hoạt động giáo dục lên lớp tiếp nối hoạt động lớp, đờng thực mục tiêu giáo dục HĐGDNGLL đợc tổ chức nhà trờng, nhà...
  • 75
  • 3,158
  • 22
Một số biện pháp đạt hiệu quả trong tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thành phố vinh

Một số biện pháp đạt hiệu quả trong tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thành phố vinh

Khoa học xã hội

... phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp với đặc điểm HS THCS - Biết vận dụng số phương pháp tổ chức HĐGDNGLL vào thực tế lớp trường mỡnh - Linh hoạt, sáng tạo chủ động việc vận dụng phương pháp tổ chức ... Thăng Hoạt động giỏo dục NGLL Giỏo dục 2002 Hà Nhật Thăng Hoạt động giỏo dục NGLL Giỏo dục 2003 Hà Nhật Thăng Hoạt động giỏo dục NGLL Giỏo dục 2004 Hà Nhật Thăng Hoạt động giỏo dục NGLL Giỏo dục ... Lí HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP Ở TRƯỜNG THCS 1.1 Khái niệm hoạt động GDNGLL Hoạt động GDNGLL nối tiếp hoạt động dạy học lớp đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên thống nhận thức...
  • 37
  • 1,220
  • 0
Kỹ năng tổ chức Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Kỹ năng tổ chức Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tư liệu khác

... hành hoạt động Hoạt động Hoạt động 2, V Kết thúc hoạt động Các phương pháp tổ chức HĐGD NGLL Phương pháp thảo luận Phương pháp sắm vai Phương pháp giải vấn đề Phương pháp giao nhiệm vụ Phương ... hành hoạt động: Học sinh điều khiển hoạt động Giáo viên đại biểu, cố vấn 5/ Kết thúc hoạt động: + Học sinh tự đánh giá kết hoạt động, + Giáo viên nhận xét, đánh giá kết hoạt động Thiết kế hoạt động ... giáo dục chủ đề hoạt động 2/ Lựa chọn hoạt động phù hợp 3/ Lựa chọn, tìm kiếm tư liệu tham khảo 4/ Tổ chức thực hiện: Lên kế hoạch, thời gian Thiết kế hoạt động Tổ chức thực 5/ Đánh giá kết giáo...
  • 39
  • 3,486
  • 35
SKKN tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT

SKKN tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT

Giáo dục học

... giá ý nghĩa giáo dục hiệu giáo dục hoạt động, điều khơng phải lúc làm TRẦN QUANG HỢP 11 SKKN: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GDNGLL HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHÍNH TRỊ-XÃ ... gia để tăng hiệu hình thức hoạt động GVCN cần tạo điều kiện thuận lợi cho ban cán lớp tham gia tổ chức hoạt động GDNGLL Tổ chức hoạt động dạy học có chất lượng khó tổ chức hoạt động GDNGLL lại ... giá hoạt động nên Ban chi đao cần xác định mục tiêu nhiệm vụ giáo dục hoạt động GDNGLL để có hướng tổ chức thực hoạt động mang lại hiệu giáo dục cao Rút kinh nghiệm quy trình tổ chức hoạt động...
  • 36
  • 4,122
  • 20
giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho sinh viên sư phạm miền núi đông bắc việt nam thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho sinh viên sư phạm miền núi đông bắc việt nam thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Sư phạm

... khả giáo dục giá trị sắc văn hoá dân tộc thông qua tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp 46 Bảng 2.6 Đánh giá GV, CBQLGD khả giáo dục giá trị sắc văn hoá dân tộc qua tổ chức hoạt động giáo dục lên ... giáo dục sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên sƣ phạm thông qua tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Chƣơng Thực trạng giáo dục sắc văn hoá dân tộc cho sinh viên thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ... Vũ Hoạt; Thực hành tổ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 chức hoạt động giáo dục (Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2002); Tổ chức hoạt động giáo dục (Nxb Giáo dục, ...
  • 179
  • 1,205
  • 3
tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên người dân tộc thiểu số trường cao đẳng cộng đồng lai châu

tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên người dân tộc thiểu số trường cao đẳng cộng đồng lai châu

Thạc sĩ - Cao học

... công cụ 1.2.1 Hoạt động giáo dục: Hoạt động giáo dục hoạt động có người Hoạt động có mục đích, có phương pháp, hình thức tổ chức, môi trường giáo dục, nhà giáo dục, người giáo dục nhằm hình thành ... nhiều hình thức tổ chức nhiều phương pháp khác Do giáo dục không giới hạn diễn lớp mà phải diễn lớp, trường học Trong không nói đến hoạt động giáo dục lên lớp HĐGDNGLL hoạt động giáo dục tổ chức ... đẳng cộng đồng HĐGDNGLL hoạt động giáo dục tổ chức học môn học khóa, hoạt động nối tiếp hoạt động giáo dục lớp Nó có quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học hoạt động giáo dục nhà trường, nhằm tạo...
  • 123
  • 697
  • 2
Luận án  Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmpdf

Luận án Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạmpdf

Tiến sĩ

... kinh nghiệm có vào thực tiễn nhằm đạt mục tiêu đề ra” 1.2.2 Hoạt động giáo dục lên lớp *Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục (theo nghĩa hẹp) hoạt động dạy học phận hoạt động giáo dục (theo nghĩa ... cách kỹ hoạt động cho học sinh * Hoạt động giáo dục lên lớp HĐGDNGLL hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức nhằm góp phần giáo dục toàn diện nhân cách cho học sinh Các hoạt động giáo dục PL18 ... nội dung giáo dục toàn diện Nội dung giáo dục chủ yếu tập trung vào loại hình hoạt động: hoạt động trị, xã hội; hoạt động văn hóa, nghệ thuật; hoạt động thể dục, thể thao, hoạt động lao động, khoa...
  • 218
  • 1,145
  • 1
Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạm (tt)

Rèn luyện kỹ năng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho sinh viên cao đẳng sư phạm (tt)

Tiến sĩ

... dung giáo dục chủ yếu tập trung vào loại hình hoạt động: hoạt động trị, xã hội; hoạt động văn hóa, nghệ thuật; hoạt động thể dục, thể thao, hoạt động lao động, khoa học, kỹ thuật, hướng nghiệp; hoạt ... nhận thức động trình rèn luyện kỹ tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho sinh viên Cao đẳng sư phạm”, Tạp chí Khoa học giáo dục, Số 89, tháng năm 2013 Nguyễn Thị Yến Thoa, “Kỹ tổ chức hoạt động giáo ... việc giáo dục nghề nghiệp trƣờng CĐSP - Đổi giáo dục phổ thông Giáo dục phổ thông đổi đồng từ xác định lại mục tiêu giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục Để thực công đổi giáo dục, ...
  • 26
  • 1,234
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25