những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn rừng xà nu của nguyễn trung thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12 từ góc độ loại thể
... Của Nguyễn Trung Thành phải khai thác truyện ngắn trữ tình Vì lý chọn đề tài Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại ... - Phương pháp nghiên cứu I - Cơ sở lý luận đề tài II - Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy- học tác phẩm Rừng xà nu từ góc độ loại thể Phần III - Kết thử nghiệm 12 Phần IV - Bài học ... Rừng xà nu truyện ngắn trữ tình; ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng; ca chất sử thi hoành tráng II Những phương pháp biện pháp thích hợp để dạy - học tác phẩm Rừng xà nu từ góc độ loại thể Đọc...
- 16
- 2,064
- 1
Những phương pháp và biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành ở lớp 12
... pháp biện pháp thích hợp để dạy - học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành lớp 12 từ góc độ loại thể Mục đích đa đến vấn đề lý luận đại ứng dụng tình hình thực tiễn giảng dạy truyện ngắn Rừng ... nghiêm này, đề xuất phơng pháp biện pháp thích hợp để dạy học truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành từ góc độ loại thể Những suy nghĩ tìm tòi thân 11 bắt nguồn từ ý nguyện đáng môn ngữ văn ... đại Rừng xà nu truyện ngắn trữ tình; ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng; ca chất sử thi hoành tráng II Những phơng pháp biện pháp thích hợp để dạy - học tác phẩm Rừng xà nu từ góc độ loại thể Đọc diễn...
- 16
- 1,063
- 1
skkn dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong truyện ngắn “rừng xà nu” của nguyễn trung thành và “những đứa con trong gia đình” của nguyễn thi
... khuất, bất diệt đại ngàn xà nu Sức sống bất diệt, ý chí bền gan, tinh thần bất khuất phải bật lên từ gốc rễ xà nu, nu i dưỡng nhựa xà nu? Cây xà nu - rừng xà nu trở thành hồn thiêng núi nước ... Dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Những đứa gia đình Nguyễn Thi” Lựa chọn đề tài nhằm giúp học sinh cảm thụ giá trị tác phẩm không góc ... nhân vật anh hùng hai truyện ngắn: Nhân vật trụ cột sáng tác, lề khép mở nội dung tư tưởng nghệ thuật nhà văn gửi vào tác phẩm Những nhân vật cụ thể sống động Rừng xà nu Những đứa gia đình tỏa...
- 22
- 1,964
- 5
Hãy phân tích vẻ đẹp của những hình tượng nhân vật Tnú, cụ Mết, Dít, bé Heng trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và nêu ý nghĩa biểu tượng của từng hình tượng nhân vật đó
... hướng dẫn Tnú trở Bé Heng hình ảnh tượng trưng cho lứa xà nu lớn, mang bao sinh lực nhựa sống, hứa hẹn trở thành xà nu mạnh mẽ Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện ... ngón tay Tnú trở thành mười đuốc, “Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, trừng trừng”, “Tnú không thèm, không thèm kêu van” Sau đó, ngón tay Tnú lại hai đốt, Tnú xung phong “đi lực lượng” để trả thù cho ... tay vào bụng dõng dạc nói với kẻ thù rằng: "Cộng sản nè” Tính cách hiên ngang, anh hùng Tnú phát huy cao độ Tnú trưởng thành Lúc lao cứu mẹ Mai, Tnú bị bọn giặc bắt, chúng dùng giẻ tẩm nhựa xà nu...
- 3
- 1,429
- 3
Phân tích tính sử thi và cảm hứng lãng mạn trong truyện ngắn Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành
... mạn truyện ngắn Rừng xà nu biểu phương diện từ bối cảnh hện thực khách quan mà tác phẩm phản ánh đến giới nghệ thuật tác phẩm, từ kết cấu đến hệ thống hình tượng, hệ thống nhân vật, từ thủ pháp ... để mở đầu kết thúc tác phẩm: “Đứng đồi xà nu trông xa, đến hết tầm mát, không thấy khác đồi xà nu tiếp tới chân trời” Hình tượng xà nu thành công sáng tạo nghệ thuật Nhà văn sử dụng biện pháp ... pháp nhân hóa biện pháp tu từ chủ đạo để đặc tả hình tượng, vận dụng bút pháp lãng mạn để tô đậm ý nghĩa biểu tượng, lối tương phản để tạo cho hình tượng tính bi tráng lẫm liệt Rừng xà nu rời số...
- 6
- 6,553
- 59
tìm tòi những phương pháp thích hợp để giúp học sinh yêu thích và học tốt môn toán
... (đúng theo giả thiết) b d Phương pháp tổng hợp giải toán Phương pháp từ biết đến chưa biết, từ cần tìm, từ giả thuyết đến kết luận gọi phương pháp tổng hợp, phương pháp thường sử dụng trình bày ... có kỹ học sinh trình bày tốt lời giải toán Là giáo viên dạy toán, có 20 năm gắn bó với nghề trình giảng dạy học hỏi đồng nghiệp tìm tòi phương pháp thích hợp để giúp em học sinh yêu thích học tốt ... vững phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp so sánh, phương pháp tương tự Từ hướng dẫn giáo viên, học sinh vận dụng tốt phương pháp để giải dạng toán khác Kết quả: - Sau hướng dẫn học sinh...
- 16
- 428
- 0
SKKN_nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lý thcs
... Grap Phương pháp giảng giải Phương pháp đàm thoại gởi mở Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp khai thác tri thức từ đồ Phương pháp dùng sơ đồ a Cơ sở lựa chọn phương pháp Bản chất phương pháp thể ... để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học nhằm đạt chất lượng, hiệu học tập mức độ cao Có hai sở để phương pháp dạy học đàm thoại trở thành ba phương pháp để hình thành kiến thức mối quan hệ nhân ... sinh, phương pháp dạy học nêu vấn đề trở thành phương pháp đàm thoại tìm tòi, phát c Mẫu áp dụng Đây phương pháp tương đối khó, giáo viên học sinh Phương pháp ứng dụng thích hợp với học sinh lớp...
- 43
- 1,651
- 6
SKKN nghiên cứu, vận dụng một số phương pháp thích hợp để dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình Địa lý THCS
... Grap Phương pháp giảng giải Phương pháp đàm thoại gởi mở Phương pháp nêu vấn đề Phương pháp khai thác tri thức từ đồ Phƣơng pháp dùng sơ đồ a Cơ sở lựa chọn phƣơng pháp Bản chất phương pháp thể ... để kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy học nhằm đạt chất lượng, hiệu học tập mức độ cao Có hai sở để phương pháp dạy học đàm thoại trở thành ba phương pháp để hình thành kiến thức mối quan hệ nhân ... phương pháp dạy học nêu vấn đề trở thành phương pháp đàm thoại tìm tòi, phát c Mẫu áp dụng Đây phương pháp tương đối khó, giáo viên học sinh Phương pháp ứng dụng thích hợp với học sinh lớp lớn...
- 42
- 480
- 1
KHAI THÁC KỊCH TÍNH TRONG TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ pdf
... phù hợp với phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Bài học tiết, tiết sử dụng để giải số vấn đề tác giả, hoàn cảnh, sáng tác, tóm tắt truyện, ý nghĩa biểu tượng xà ... cốt truyện, chuẩn bị, phần hướng dẫn học tập sách giáo khoa - Một vài phần nội dung dạy lướt qua, giới thiệu cho học sinh để dành thời gian sâu vào trọng tâm học, không dàn … - Sử dụng phương pháp ... khắc phục dàn trải học cách đơn điệu phương pháp thuyết giảng, thụ động V KINH NGHIỆM RÚT RA : - Phương pháp tích cực đòi hỏi học sinh có nghiêm túc thái độ học tập Có chuẩn bị trước bước, đặc...
- 8
- 1,419
- 3
SKKN: Khai thác kịch tính trong tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành bằng phương pháp nêu vấn đề.
... phù hợp với phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Bài học tiết, tiết sử dụng để giải số vấn đề tác giả, hoàn cảnh, sáng tác, tóm tắt truyện, ý nghóa biểu tượng xà ... cốt truyện, chuẩn bò, phần hướng dẫn học tập sách giáo khoa - Một vài phần nội dung dạy lướt qua, giới thiệu cho học sinh để dành thời gian sâu vào trọng tâm học, không dàn … - Sử dụng phương pháp ... khắc phục dàn trải học cách đơn điệu phương pháp thuyết giảng, thụ động V KINH NGHIỆM RÚT RA : - Phương pháp tích cực đòi hỏi học sinh có nghiêm túc thái độ học tập Có chuẩn bò trước bước, đặc...
- 5
- 608
- 0
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi pdf
... thay thế, Heng xà nu non hứa hẹn trở thành xà nu cường tráng tiếp nối cha anh Tầng tầng, lớp lớp người dân Xô Man Tây Nguyên tiếp nối đứng lên kiên cường chiến đấu với quân thù để bảo vệ quê hương ... không đội buồn Lần thứ tư tỉnh dậy, Việt nghe tiếng súng từ xa vọng lại ý nghĩ trở sâu sắc ngày đầu nhập ngũ, lúc Việt mười tám chị Chiến mười chín Hai chị em tranh đội để trả thù cho má Những ... nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không bị thương, ưỡn ngực lớn che chở cho làng, ngã xuống bốn...
- 4
- 13,166
- 103
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi - văn mẫu
... thay thế, Heng xà nu non hứa hẹn trở thành xà nu cường tráng tiếp nối cha anh Tầng tầng, lớp lớp người dân Xô Man Tây Nguyên tiếp nối đứng lên kiên cường chiến đấu với quân thù để bảo vệ quê hương ... nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không bị thương, ưỡn ngực lớn che chở cho làng, ngã xuống bốn ... không đội buồn Lần thứ tư tỉnh dậy, Việt nghe tiếng súng từ xa vọng lại ý nghĩ trở sâu sắc ngày đầu nhập ngũ, lúc Việt mười tám chị Chiến mười chín Hai chị em tranh đội để trả thù cho má Những...
- 3
- 3,543
- 49
PHÂN TÍCH DIỄN BIẾN TÂM TRẠNG VÀ CUỘC ĐỜI CỦA TNÚ TRONG "RỪNG XÀ NU" CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH pdf
... xà nu Tnú tâm học cho chữ Cụ Hồ để trở thành cán giỏi thay anh Quyết, không may anh Quyết bị hy sinh Tnú có đầu sáng việc tìm đường rừng để đưa thư cho anh Quyết Nhưng Tnú học chữ hay quên Bởi ... đặt chung, nhiệm vụ lên bi kịch Đó thái độ biến đau thương thành hành động Giặc dùng giẻ tẩm nhựa xà nu để đốt mười đầu ngón tay Tnú Chúng định dùng lửa để thiêu rụi ý chí đấu tranh dân làng Xô ... chung, trung thành với Cách mạng mà bất khuất hiên ngang trước kẻ thù "Uy vũ khuất phục" Ba năm sau, Tnú vượt ngục trở trực tiếp lãnh đạo dân làng Xô man đánh giặc Và Mai, người bạn từ thuở thiếu...
- 7
- 5,067
- 12
Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành và “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi
... Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành tác phẩm Những đứa gia đình” Nguyễn Thi Năm 2 012 Trang:4 Giúp học sinh nắm vững chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành Những ... cách mạng tác phẩm: Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành) , Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Để thực đề tài sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, thể nghiệm thuyết ... Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hoàn cảnh đời tác phẩm 2.2.1 Truyện ngắn Rừng xà nu Truyện ngắn Rừng xà nu viết vào năm 1965, lúc chiến tranh giải phóng miền Nam vào bước ngoặc chuyển từ chiến...
- 28
- 1,088
- 1
So sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm Rừng xà nu của Nguyễn Trung Thành và Những đứa con trong gia đình của Nguyễn Thi
... thay thế, Heng xà nu non hứa hẹn trở thành xà nu cường tráng tiếp nối cha anh Tầng tầng, lớp lớp người dân Xô Man Tây Nguyên tiếp nối đứng lên kiên cường chiến đấu với quân thù để bảo vệ quê hương ... nghĩa anh hùng cách mạng thể sức sống bất diệt người Việt Nam chiến đấu ác liệt Dân làng Xô Man rừng xà nu rừng hàng vạn cây, không không bị thương, ưỡn ngực lớn che chở cho làng, ngã xuống bốn ... không đội buồn Lần thứ tư tỉnh dậy, Việt nghe tiếng súng từ xa vọng lại ý nghĩ trở sâu sắc ngày đầu nhập ngũ, lúc Việt mười tám chị Chiến mười chín Hai chị em tranh đội để trả thù cho má Những...
- 3
- 586
- 2
thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội
... phơng pháp gợi mở dạy học văn vấn đề dạy học tác phẩm văn học theo loại thể, đặc trng thơ trữ tình, phơng pháp gợi mở dạy học thơ - Tìm hiểu phơng pháp gợi mở dạy học thơ trữ tình Việt Nam đại lớp ... Cd-Phơng pháp dạy học tác phẩm Vănchơng - Nguyễn Viết Trữ - NXB ĐHQG - 2001 - Tr40 Cd - Những sở khoa học phơng pháp đặt câu hỏi gợi mở giảng dạy Văn- Hoàng D - NXB GD Về số cách dạy Văncho học sinh ... đề chung quan niệm phơng pháp dạy học văn đồng thời biện pháp, thủ thuật cụ thể trình giảng dạy văn học Ông coi Toạ đàm thầy giáo với học sinh (Phơng pháp gợi mở) phơng pháp thủ thuật DHV trờng...
- 113
- 1,376
- 9
- su dung phuong phap truc quan de day hoc mon mi thuat
- phương pháp tích hợp trong dạy học
- nhung phuong huong va bien phap khac phuc ban than trong hoc tap va lam theo tam guong dao duc ho chi minh
- so sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thi văn mẫu
- chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong 2 truyện ngắn rừng xà nu và những đứa con trong gia đình
- cho doan trich sau trong rung it co loai cay che cho cho dan lang trong tac pham rung xa nu cua nguyen trung thanh hay cho biet noi dung va y nghia
- so sánh chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong hai tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thi pdf
- hieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu van
- mo bai cho khuynh huong su thi va cam hung lang man trong rung xa nu cua nguyen trung thanh
- dạy học tiếp cận chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong truyện ngắn rừng xà nu của nguyễn trung thành và những đứa con trong gia đình của nguyễn thi
- nghiên cứu những phương pháp phá nhũ để nâng cao hiệu quả xử lý nhũ tương nghịch và sơ đồ công nghệ xử lý dầu trên trạm rót dầu không bến chí linh
- phân tích nhân vật mai trong tác phẩm rừng xà nu của nguyễn trung thành và nhân vật chiến trong tác phẩm những đứa con trong gia đình
- phương pháp dạy học nhóm một phương pháp thích hợp cần sử dụng trong giảng dạy và tổ chức một số môn học và hoạt động giáo dục theo học chế tín chỉ
- những phương hướng và biện pháp cơ bản nhằm duy trì và mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm trong các doanh nghiệp
- chọn phương pháp thích hợp và thực hiện phản ứng
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25