... dục ban hành cho việc giảng dạy lịchsửphầnlịchsửgiớiđại từ 1945 đến 2000 - Căn vào chuẩn kiếnthức – kĩ dạy học lịchsử - Căn vào giới hạn nộidungkiếnthứcSở giáo dục cho kì thi HSG ... đến phần: + Phầnkiếnthức + Phầnnộidung cần khai thác NHỮNGNỘIDUNG CHỦ YẾU CẦN KHAI THÁC TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ĐẠI TỪ 1945 ĐẾN 2000 Bài 1: Trật tự giới sau chiến tranh giới ... dưỡng định hướng nộidungkiến thức, có kĩ đào sâu kiếnthức với thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, liên hệ, vận dụng… kiếnthứclịchsửgiớiđại Từ biết cách bồi dưỡng xoáy vào hướng đề thi...
... NộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại 44 2.2 Xác định nộidungsửdụng phiếu học tập dạy học phầnlịchsửgiớicổđạitrungđại 48 2.2.1 Yêu cầu xác định nộidung ... trình Lịchsử bậc THPT, chương trình lớp 10 cónộidung phong phú, bao gồm phầnlịchsửgiới cổ, trung, cận đạilịchsử Việt Nam trước năm 1858 Đặc biệt phầnlịchsửgiới cổ, trungđạiphầncónội ... phùhợp 2.1.2 NộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạiNộidung khóa trình Lịchsửgiớicổđạitrungđại (lớp 10, chương trình chuẩn) bao gồm năm chương, chia làm 10 học 16 tiết, bao gồm nội...
... HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10, chƣơng trình chuẩn ... trí, mục tiêu 2.1.1.1 Vị trí NộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạicó vị trí khơng thể tách rời lịchsử phát triển xã hội lồi người Tìm hiểu xã hội cổđạitrungđại mặt kinh tế, trị tư tưởng ... chuẩn quốc tế vào dạy học lịchsử trường THPT nói chung phầnLịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10 nói riêng 3.2 Phạm vi Về nội dung, với phạm vi luận văn tốt nghiệp, đề tài tập trung vào việc nghiên...
... THÁC VÀSỬDỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONG HỌC TẬP PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Vị trí, mục tiêu nộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại ... THÁC VÀSỬDỤNG TÀI LIỆU TRÊN INTERNET TRONG HỌC TẬP PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Vị trí, mục tiêu nộidungphầnLịchsửgiới ... Lịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10 45 2.1.1 Cấu trúc, vị trí chương trình 45 2.1.2 Mục tiêu 46 2.1.3 NộidungkiếnthứcphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10 ...
... HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠIVÀTRUNGĐẠI LỚP 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10, chƣơng trình chuẩn ... kì cổ đại, thời kì phong kiến Với nộidung trên, khẳng định phầnLịchsửgiớicổđạitrungđại lớp 10 giai đoạn lịchsửcó nhiều nộidung cần nhớ hiểu sâu tiến trình Lịchsửgiới Vì vậy, học phần ... cao PhầnLịchsửgiới thời cổđạitrungđạiphầnnộidungphầnLịchsửgiới thời nguyên thủy chương trình lớp 10 Đây phầnnối tiếp Lịchsửgiới thời nguyên thủy - thời kì xã hội lồi người; phần...
... ý kiến trả lời học sinh, hồn thiện nộidung khai thác kênh hình (tranh, ảnh, lược đồ) gắn liền với nộidung học Kinh nghiệm khai thác sửdụng kênh hình trình dạy học phần: Lịchsửgiớicổđại ... hiệu SGK lịchsử 6, phần: Lịchsửgiớicổđại Để khai thác kênh hình (tranh, ảnh, lược đồ) có hiệu quả, phát huy tính tích cực học sinh, giúp học sinh tự tìm hiểu nộidung tranh, ảnh, lược đồ, hướng ... cụ lao động dao đồng, búa, lưỡi liềm đồng, mũi lao đồng, mũi tên đồng, âu đồng vòng đeo cổ, đeo tay đồng…qua công cụ cho ta thấy việc sửdụngđồ đồng phổ biến Những vật dụngđồdùngcó hình 10...
... sách giáo khoa lịchsử lớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trình lớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trình lịchsử lớp 10 Nếu phầnlịchsửgiới cận đại lớp 10 nói ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicó vị trí khơng thể thay chương trình lịchsửgiới lớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đại ... Là phần mở đầu lịchsửgiới lớp 11, phần tiếp nốilịchsửgiới lớp 10 nên kiếnthức quan trọng giúp em nhận thức rõ thời kì lịchsửgiới cận đại Tuy phần ngắn, năm quan trọng cho nhận thức lịch...
... tập kiếnthứcphầnLịchsửgiớiđạiLịchsử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidungkiến thức: phầnLịchsửgiớiđại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội ... diện, hệ thống - Vẽ sơ đồ: Xây dựngsơ đồ, mơ hình hóa nộidung học tập việc kết nốikiệnlịchsử với theo lôgic phát triển bên kiếnthứcLịchsửSơđồ nhằm cụ thể hóa nộidungkiện mơ hình, hình ... giới Từ việc phân tích mục tiêu nộidungkiếnthứcphầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phầnkiếnthức chương trình lớp 11 Lượng kiếnthứcphần nhiều với kiện, mốc thời...
... học lịchsử trường phổ thông 20 CHƯƠNG VỊ TRÍ, MỤC TIÊU, NỘIDUNGCƠ BẢN CỦA PHẦN “LỊCH SỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI”, SGK LỊCHSỬ LỚP 10 THPT, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN 2.1 Vị trí PhầnLịchsửgiới cận đạiphần ... dụng, nộidung kiểm tra, đánh giá phải yêu cầu học sinh sửdụngkiếnthứccó để rút kết luận; phải vận dụngkiếnthức học vào nhận thức kiện, vấn đề lịchsử mới; đồng thời phải sửdụngkiếnthứclịch ... nộidungphầnLịchsửgiới cận đại , SGK Lịchsử lớp 10 THPT, chương trình chuẩn Chương 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan dạy phầnLịchsửgiới cận đại SGK Lịch sử...
... tập kiếnthứcphầnLịchsửgiớiđạiLịchsử lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Về nộidungkiến thức: phầnLịchsửgiớiđại lớp 11 Về phạm vi khảo sát: THPT Kim Liên, THPT Việt Đức, THPT n Hòa – Hà Nội ... diện, hệ thống - Vẽ sơ đồ: Xây dựngsơ đồ, mơ hình hóa nộidung học tập việc kết nốikiệnlịchsử với theo lôgic phát triển bên kiếnthứcLịchsửSơđồ nhằm cụ thể hóa nộidungkiện mơ hình, hình ... giới Từ việc phân tích mục tiêu nộidungkiếnthứcphầnLịchsửgiớiđại (lớp 11) ta thấy vai trò vị trí quan trọng phầnkiếnthức chương trình lớp 11 Lượng kiếnthứcphần nhiều với kiện, mốc thời...
... viết dàn ý nộidungkiếnthứcthể trang trình chiếu Dựa sở mục tiêu, nộidung học đối tượng HS mà GV nên lựa chọn nộidungkiếnthứcthể trình chiếu cho hợp lý Sau lựa chọn nộidungkiến thức, GV ... 2.3 Thiếtkế BGĐT phầnLịchsửgiới cận đại theo hƣớng phát huy tính tích cực HS 50 2.3.1 Xác định hệ thống mục tiêu phầnLịchsử giới cận đại 50 2.3.2 Xác định kiếnthứcphần ... tiêu, nộidungphầnLịchsửthêgiơi cân đai ́ ́ ̣ ̣ 2.1.1 Vị trí Theo phân phối chương trình Lịchsử lớp 11 (chương trình chuẩn), phầnLịchsửgiới cận đại thuộc phần mở đầu chương trình, phần...
... sách giáo khoa lịchsử lớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trình lớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trình lịchsử lớp 10 Nếu phầnlịchsửgiới cận đại lớp 10 nói ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicó vị trí khơng thể thay chương trình lịchsửgiới lớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đại ... Là phần mở đầu lịchsửgiới lớp 11, phần tiếp nốilịchsửgiới lớp 10 nên kiếnthức quan trọng giúp em nhận thức rõ thời kì lịchsửgiới cận đại Tuy phần ngắn, năm quan trọng cho nhận thức lịch...
... sách giáo khoa lịchsử lớp 11 THPT Phầnlịchsửgiới cận đại chương trình lớp 11 tiếp nốinộidungphầnlịchsửgiới cận đại chương trình lịchsử lớp 10 Nếu phầnlịchsửgiới cận đại lớp 10 nói ... lịchsử (kể lịchsửgiớilịchsử dân tộc) Chính vậy, phầnlịchsửgiới cận đạicó vị trí khơng thể thay chương trình lịchsửgiới lớp 11 THPT Chúng ta khẳng định rằng, phầnlịchsửgiới cận đại ... Là phần mở đầu lịchsửgiới lớp 11, phần tiếp nốilịchsửgiới lớp 10 nên kiếnthức quan trọng giúp em nhận thức rõ thời kì lịchsửgiới cận đại Tuy phần ngắn, năm quan trọng cho nhận thức lịch...
... sở lý thuyết tăng cường đồdùng trực quan dạy học lịchsử Chương 2: Tăng cường đồdùng trực quan chương trình lịchsử lớp 10 – phầnlịchsửgiới Cận đạiPhần II: NỘIDUNG Chương I: CƠSỞ LÝ THUYẾT ... loại: đồlịch sử, đồ thị, sơ đồ, niên biểu,… khơng phương tiện để cụ thể hóa lịch sử, mà sở để hình thành khái niệm lịchsử cho học sinh - Niên biểu dụng cụ cần thiết cho trình dạy học lịch sử, ... Phầnlịchsửgiới Cận đại chủ yếu tìm hiểu mục đích u cầu học chương trình lịchsử lớp 10 -phần lịchsử giới, từ đưa vào loại đồdùng trực quan phùhợp để đạt mục đích đặt phùhợp với điều kiện thấp...
... Sửdụngđồdùng trực quan dạy học LịchSử lớp phầnlịchsửgiới cận đại góp phần đổi phương pháp dạy học lịchsử đóng góp nhỏ, với hy vọng giúp học sinh u thích mơn, nắm vững kiếnthứclịch sử, ... Sửdụngđồdùng trực quan dạy học LịchSử lớp 18 phầnlịchsửgiới cận đạinói riêng, lịchsử THCS nói chung sửdụng nhiều biện pháp để thực củng cố học khác đó: Sửdụng kênh hình tranh ảnh phần ... việc áp dụng đề tài vào trình giảng dạy môn LịchSử nhà trường C KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Kinh nghiệm: Sửdụngđồdùng trực quan dạy học LịchSử lớp phầnlịchsửgiới cận đại trường THCS Nga...
... sở lý thuyết tăng cường đồdùng trực quan dạy học lịchsử Chương 2: Tăng cường đồdùng trực quan chương trình lịchsử lớp 10 – phầnlịchsửgiới Cận đạiPhần II: NỘIDUNG Chương I: CƠSỞ LÝ THUYẾT ... loại: đồlịch sử, đồ thị, sơ đồ, niên biểu,… khơng phương tiện để cụ thể hóa lịch sử, mà sở để hình thành khái niệm lịchsử cho học sinh - Niên biểu dụng cụ cần thiết cho trình dạy học lịch sử, ... Phầnlịchsửgiới Cận đại chủ yếu tìm hiểu mục đích u cầu học chương trình lịchsử lớp 10 -phần lịchsử giới, từ đưa vào loại đồdùng trực quan phùhợp để đạt mục đích đặt phùhợp với điều kiện thấp...
... Mĩ)… 2.3 THIẾTKẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI PHÙHỢP HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI Căn vào vị trí, mục tiêu nộidungphầnlịchsửgiới cận đại tơi thiếtkế trò chơi phùhợp để sửdụng ... TRÍ, MỤC TIÊU, NỘIDUNGPHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI TRONG CHƢƠNG TRÌNH LỊCHSỬ 10, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN * Vị trí Trong chƣơng trình lịchsửgiới lớp 10 THPT, phầnlịchsửgiới cận đại chiếm vị ... PHÙHỢP 41 2.3 THIẾTKẾ MỘT SỐ TRÒ CHƠI PHÙHỢP HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠI 43 2.4 MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬDỤNG TRÒ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHSỬ THẾ...
... TRÍ, MỤC TIÊU, NỘIDUNGPHÀNLỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠI TRONG CHƯƠNG TRÌNH LỊCHsử 10, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN * Vị trí Trong chương trình lịchsửgiới lớp 10 THPT, phầnlịchsửgiới cận đại chiếm vị ... ĐỘNG NGOẠI KHOÁ PHẦNLỊCHsửTHẾGIỚI CẬN ĐẠI Căn vào vị trí, mục tiêu nộidungphầnlịchsửgiói cận đại tơi thiếtkế trò choi phùhọp để sửdụng hoạt động ngoại khoá Lịchsử * Trò choi “ cặp đơi ... phànlịchsửgiới cận đại, lịchsử 10 chương trình chuẩn 3.3 Đổi tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: sửdụng trò chơi hoạt động ngoại khóa Lịchsử trường THPT (phần lịchsửgiới cận đại, lớp...