0

những nội dung chủ yếu của công tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định theo quan điểm chuẩn hóa

Quản phát triển đội ngũ giáo viên các trường Trung học phổ thông huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định theo quan điểm chuẩn hóa

Sư phạm

... viên trường Trung học phổ thông giai đoạn 1.5 Những yêu cầu đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.6 Những nội dung chủ yếu công tác ... quản phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.6.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên 1.6.2 Tuyển chọn, sử dụng đội ngũ ... quản phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng Trung học phổ thông theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực 1.6.1 Quy hoạch đội ngũ giáo viên Nghị Trung ương khoá VIII khẳng định: “Quy hoạch cán nội...
  • 116
  • 846
  • 4
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố hải phòng

Biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mầm non thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... Quản 1.2.1.1 Khái niệm quản Theo định nghĩa kinh điển nhất, hoạt động quản tác động có định hướng có chủ đích chủ thể quản (người quản lý) đến khách thể quản (người bị quản lý) ... 1.2.1.5 Quản vừa khoa học vừa nghệ thuật Quản khoa học lẽ có đối tượng nghiên cứu quan hệ quản Quản lại nghệ thuật tâm hoàn cảnh sống người diễn biến phức tạp, môi trường quản vận ... "Dĩ bất biến, ứng vạn biến" 1.2.2 Quản giáo dục, quản trường học, quản trường mầm non 1.2.2.1 Khái niệm quản giáo dục Đã có nhiều tác giả nghiên cứu thuyết QLGD, có nhiều cách diễn...
  • 23
  • 2,310
  • 6
quản lý hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường thcs ở thành phố thái bình

quản hoạt động tự đánh giá chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường thcs ở thành phố thái bình

Thạc sĩ - Cao học

... phƣơng, công tác quản lãnh đạo nhà trƣờng Các tiêu chí xác định nguồn nhân lực nhà trƣờng Đó tiêu chí cán quản lý, đội ngũ giáo viên, nhân viên, số lƣợng học sinh nhà trƣờng, tiêu chí số lớp học, ... liên quan đến công tác Tự đánh giá trƣờng THCS - Tƣ tƣởng Hồ Chi Minh, Văn kiện Đại hội Đảng, Luật Giáo dục liên quan đến công tác giáo dục, quản giáo dục - Các tác phẩm tâm học, giáo dục học, ... giáo dục học, khoa học giáo dục, khoa học quản giáo dục… nƣớc - Các công trình nghiền cứu khoa học quản giáo dục nhà luận, nhà quản giáo dục, nhà giáo có liên quan đến đề tài nhƣ...
  • 119
  • 729
  • 6
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mần non thành phố Hải Phòng

Biện pháp quản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường mần non thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... quản việc gì?) Công cụ quản lý: Là phương tiện tác động chủ thể quản tới khách thể quản như: mệnh lệnh, định, sách, luật lệ… Phương pháp quản lý: Là cách thức tác động chủ thể quản ... chức quản Chức quản hình thức biểu tác động có chủ định chủ thể quản lên đối tượng quản Đó tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quản phải tiến hành trong trình quản Nói tới chức chủ ... động quản mô hình qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.1 : Mô hình quản Công cụ Chủ thể quản Khách thể quản Phương pháp Trong đó: Chủ thể quản lý: Là cá nhân, nhóm người hay tổ chức tạo tác động quản...
  • 118
  • 929
  • 2
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện ngọc lặc tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... trả lời câu hỏi quản ai”, quản gì”, quản vấn đề gì” Ngày nay, quản xác định năm nhân tố phát triển KT-XH: Nguồn vốn, nhân lực, tài nguyên, công nghệ quản lý, quản có vai trò mang ... yếu tố: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu, phương pháp công cụ quản Để xác định chủ thể quản ta trả lời câu hỏi “ai quản ; người tập thể người Để xác định khách thể quản ... XHHGD KT-ĐG Nội dung Cán giáo viên Cán quản Chiến sỹ thi đua Cơ sở vật chất Giáo viên Hoạt động dạy học Hội đồng nhân dân Học sinh Kinh tế - xã hội Phương pháp dạy học Quản giáo dục Thể...
  • 97
  • 1,346
  • 5
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong các trường THPT dân lập ở thành phố vinh, tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... củng cố, phát triển nội dung học THCS, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; nội dung chủ yếu nhằm đảm bảo chuẩn kiến thcs phổ thông, bản, toàn diện hớng nghiệp cho học sinh có nội dung nâng ... học h Quản việc sử dụng bồi dỡng đội ngũ giáo viên Quản việc sử dụng bồi dỡng giáo viên yêu cầu, mục tiêu thiếu đợc trình quản nhà trờng, thể cụ thể hai nội dung sau: - Sử dụng đội ngũ ... trình dạy học, quản việc soạn chuẩn bị lên lớp, quản lên lớp giáo viên, quản việc dự phân tích học s phạm, quản hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 23 a Quản việc thực...
  • 104
  • 651
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1   thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại quận 1 thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... chủ thể quản lý, hệ thống công cụ quản lý, chức quản lý, kỹ 15 quản lý, nội dung quản lý, phương pháp quản lý, mục tiêu quản lý, nguyên tắc quản lý, đối tượng quản Hoạt động quản bao gồm bốn ... quản tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lên đối tượng quản nhằm đạt mục tiêu đề Bàn hoạt động quản người quản lý, khoa học quản đúc kết trình quản gồm: chủ thể quản ... gồm: Giáo dục tiểu học, giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông Giáo dục tiểu học thực năm năm học, từ lớp Một đến lớp Năm Tuổi học sinh vào học lớp Một sáu tuổi Giáo dục tiểu học...
  • 110
  • 2,183
  • 7
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng

Khoa học xã hội

... nhà trường (gọi nội lực) : Nguồn lực nhà trường (gọi ngoại lực) bao gồm: nguồn lực quận (có nước) Các nguồn lực bao gồm nguồn lực vật chất nguồn lực phi vật chất Cả hai nguồn lựcquan hệ chặt ... hút nguồn lực xã hội cho giáo dục nhằm thúc đẩy giáo dục phát triển, đáp ứng nhu cầu học tập nhân dân phát triển đất nước nguồn lực, mang tính định thành bại trình XHHGD Trong nguồn lực xã hội nguồn ... trường giáo dục mà lĩnh vực khác Trong XHHGD nhấn mạnh việc XHH nguồn lực xã hội bao gồm nguồn lực nội sinh (nội lực) nguồn lực ngoại sinh (ngoại lực) Thành phần cấu, nội dung mối quan hệ tương tác...
  • 26
  • 4,489
  • 20
quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện yên thế, tỉnh bắc giang

quản hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học huyện yên thế, tỉnh bắc giang

Thạc sĩ - Cao học

... quản bên nhà trường tác động vào hoạt động quản gồm hoạt động + Quản đội ngũ giáo viên, cán công nhân viên + Quản học sinh + Quản trình dạy học + Quản CSVC, trang thiết bị + Quản ... Từ quan niệm quản lý, cách khái quát thấy khái niệm quản có số đặc điểm sau: + Quản tác động có mục đích, có mục tiêu xác định + Quản thể mối quan hệ chủ thể quản đối tượng quản lý, ... loại quản lý: Tác động chủ thể quản bên bên nhà trường + Quản nhà trường tác động quản quan QLGD cấp nhằm hướng dẫn tạo điều kiện cho HĐDH, học tập, giáo dục nhà trường + Quản nhà...
  • 89
  • 1,929
  • 1
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hoá giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... Rt quan trng Huy ng úng Quan trng gúp kinh phớ, ớt quan CSVC Khụng quan trng Huy ng xõy Rt quan trng dng cnh Quan trng quan mụi ớt quan trng giỏo Khụng quan trng dc Huy ng Rt quan trng PCGD Quan ... Quan trng ớt quan Khụng quan trng Huy ng Rt quan trng tham gia xõy Quan trng dng chng ớt quan trỡnh giỏo duc Khụng quan trng Huy ng Rt quan trng nõng cao cht Quan trng lng giỏo dc ớt quan ton din ... ni dung huy ng u rt cn thit v cn thit Mc c th nh sau: Ni dung (1) l 92,2%; Ni dung (2) l 64%; Ni dung (3) l 35%; Ni dung (4) l 41,6%; Ni dung (5) l 36,3% * Mc huy ng khụng quan trng v ớt quan...
  • 119
  • 726
  • 2
những giải pháp hợp lý nhằm xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu TRƯỞNG

những giải pháp hợp nhằm xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu TRƯỞNG

Kinh tế - Quản lý

... vào đội ngũ Cho nên lo cho phát triển giáo dục khâu quan trọng bậc lo cho chất lượng đội ngũ giáo viên Chỉ thị 40-CT/TW Ban bí thư xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản nêu ... lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo dục nhà trường; Các biện pháp quản lý, nâng cao chất lượng đội ngũ IV Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu tình hình đội ngũ giáo viên nhà trường năm học gần ... lối sống, lực chuyên môn, công tác chủ nhiệm lớp công tác khác Khảo sát chất lượng học sinh nhà trường ba năm học kết xếp loại Hạnh kiểm, xếp loại Học lực, kết học sinh giỏi, học sinh công nhận...
  • 18
  • 264
  • 0
skkn  một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

Giáo dục học

... xỏc nh v thi gian, thi im bi dng, chỳng tụi chỳ ý n ni dung, phng phỏp bi dng V Ni dung: chỳng tụi quan tõm n vic bi dng cỏc ni dung liờn quan nõng cao nghip v k nng cho giỏo viờn thc hin cụng ... cht lng giỏo dc nh trng XL học lực Năm học TS HS 2010-2011 74 9,5% 27 36,5% 36 48,6% 5,4% 2011-2012 72 11 15,3% 24 33,3% 35 48,6 % 2,8% Giỏi Khá TB Yếu Ghi Chớnh vỡ quan tõm n cụng tỏc ny m cỏc ... im, qun im Sau mi t c cỏn b i bi dng cỏc kin thc liờn quan n chuyờn mụn, cỏc phn mm qun im chỳng tụi sp xp thi gian cho cỏn b ph trỏch trin khai hng dn n ton th giỏo viờn nm c ni dung phn...
  • 20
  • 527
  • 0
skkn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng

skkn biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục của hiệu trưởng

Trung học cơ sở - phổ thông

... quyền định; đ Quản giáo viên, nhân viên; quản chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực ... nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp Tóm lại: Quản giáo dục không quản người mà quan trọng quản công việc, quản kế hoạch chiến lược, tầm nhìn Theo suy nghĩ cá nhân, đổi quản giáo dục ... nghiệp vụ, đội ngũ công nhân viên làm việc có tinh thần trách nhiệm - Thực xây dựng, phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản giáo dục giai đoạn 2015 – 2020: + Cán bộ, giáo viên, công nhân viên hữu...
  • 20
  • 576
  • 0
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... 1.3.1.3 Quản giáo dục - Theo tác giả Hồ văn Liên, tập giảng “Tổ chức quản giáo dục trường học : Quản giáo dục tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản ... chỉnh cơng tác Tổ hợp tất chức quản nêu tạo nên nội dung q trình quản lý, nội dung làm việc chủ thể quản lý, phương pháp quản sở để phân cơng lao động quản Vậy : Quản giáo dục q ... học; c) Quản giáo viên, nhân viên; quản chun mơn; phân cơng cơng tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực cơng tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên theo quy...
  • 93
  • 4,253
  • 26
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

Trung học cơ sở - phổ thông

... Sở giáo dục - Đào tạo nâng cao chất lợng giáo dục trờng trung học sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ chức xã hội môn / lĩnh vực : quản Bậc học: trung học ... quản Bậc học: trung học sở tháng năm 2010 15 sở giáo dục - đào tạo hà tĩnh nâng cao chất lợng giáo dục trờng trung học sở biện pháp phối hợp giáo dục nhà trờng, gia đình, quyền địa phơng, tổ ... cỏc ni dung khỏc thỡ vic phi hp giỏo dc nhun nhuyn gia nh trng, gia ỡnh, chớnh quyn a phng, cỏc t chc on th xó hi l ht sc quan trng v cn thit Lm tt ni dung ny chớnh l ó gúp phn c lc, quan trng...
  • 17
  • 1,499
  • 5
Mẫu báo cáo về công tác kiểm định chất lượng giáo duc của trường THCS

Mẫu báo cáo về công tác kiểm định chất lượng giáo duc của trường THCS

Tin học

... Lịch sử: - Địa lý: - Toán học: - Vật lý: - Hoá học: - Sinh học: - Giáo dục công dân: - Công nghệ: - Môn học khác:… Giáo viên chuyên trách đội: Giáo viên chuyên trách đoàn: Cán quản lý: - Hiệu trưởng: ... 20 7 Thông tin nhân Số liệu thời điểm tự đánh giá: Chia theo chế độ lao động Biên chế Tổng Nữ số Tổng số Cán bộ, giáo viên, nhân viên Đảng viên - Đảng viên giáo viên: - Đảng viên cán quản lý: ... giao thông Khoa học kỹ thuật Ban giám hiệu Công nhân viên chức Học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh Tự đánh giá Chiến lược phát triển Đoàn niên, Đội thiếu niên Giáo viên chủ nhiệm Giáo viên...
  • 130
  • 1,713
  • 5

Xem thêm