0

những nghiên cứu hóa học của một số loài địa y thuộc chi parmotrema

áp dụng thuật toán runge – kutta để khảo sát sự ion hóa kép không liên tục của nguyên tử argon dưới tác dụng của laser phân cực thẳng

áp dụng thuật toán runge – kutta để khảo sát sự ion hóa kép không liên tục của nguyên tử argon dưới tác dụng của laser phân cực thẳng

Khoa học tự nhiên

...  y  a   y0 L y tích phân toán trở thành y  x   y0  a xb x  f t , y t   dt x0 x   y1  x   y0   f  t , y0  dt x   x  y2  x   y0  f  t , y1  dt  Xác định d y hàm ...  n n1 y   x   f x, y, y ', , y   , a  x  b (2.13) Có điều kiện đầu sau:  y  a   a1   y  a   a2    y ( n 1)  a   a n  Đặt  y1  y   y2  y    y3  y    ...  y '  xk   f  xk , yk     y ''  xk   f 'x  xk , yk   f ' y  xk , yk  f  xk , yk  ta có: y  xk 1   y  xk   f  xk , yk  h     f x  xk , yk   f y  xk , yk...
  • 46
  • 966
  • 0
Phụ lục 2  phương pháp gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính

Phụ lục 2 phương pháp gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính

Phân tích - Analysis

... y = b, T x = y 15) hay t1 1y1 = b1 t1 2y1 + t2 2y2 = b2 (16) t1ny1 + t2ny2 + +tnnyn = bn }}} 5/6 Phụ lục 2: Phương pháp Gauss giải hệ phương trình đại số tuyến tính t11x1 + t12x2 + +t1nxn = y1 ... t22x2 + +t2nxn = y2 (17) tnnxn = yn }}} Từ suy công thức tính: y1 = b1 t11 ,yi = bi − ∑i − tkiyk k=1 (i tii > 1) (18) xn = yn tnn ,xi = yi − ∑n t x k = i + ik k tii (i < n) (19) V y trình thuận ... không cần thay đổi chỗ phương trình hệ tương ứng để làm cho phần tử khác không Số phép tính số học N cần thực phương pháp Gauss N= 2n(n + 1)(n + 2) + n(n − 1) V y số phép tính số học xấp xỉ tỷ...
  • 6
  • 1,358
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Ứng dụng phương pháp Runge-Kutta diễn toán lũ qua hồ chứa Cửa Đạt trên sông Chu " pps

Báo cáo khoa học

... gh dy dt 2.1 Bài toán (2) f (t , y ) (4) Họ phương pháp Runge – Kutta tổng quát có dạng: yn yn h s bi ki (5) i h= tn+1 - tn k1 = f(xn, yn) k2 = f(xn + c2h, yn + a21hk1) k3 = f(xn + c3h, yn + ... Cửa Đạt a) Số liệu [5] Số liệu dùng để tính toán cho hồ Cửa Đạt l y từ trận lũ năm 1988 trạm th y văn Cửa Đạt sông Chu Các thông số hồ Cửa Đạt: - Công trình xả lũ: đập tràn ch y tự - Hệ số lưu lượng: ... Thuyết minh chung NCKT hồ chứa nước Cửa Đạt, tỉnh Thanh Hóa, Cty Tư vấn x y dựng Th y lợi I, 2001 Applying Runge – Kutta method in Cua Dat reservoir on Chu river flood routing problems Nguyen...
  • 5
  • 876
  • 1
phương pháp runge-kutta giải gần đúng hệ phương trình vi phân đại số

phương pháp runge-kutta giải gần đúng hệ phương trình vi phân đại số

Khoa học tự nhiên

... = g (y, z) Là số hai lần l y vi phân tạo ra: y = f (y, z) z = −hz (y, z)−1 hy (y, z)f (y, z) = −(gy (y) fz (y, z))−1 (gy (y) (f (y, z), f (y, z))+(gy (y) (f (y, z)f (y, z)) 2 2Số hóa Trung tâm Học ... = g (y) cho ta dg (y) 0= = gy (y) y = gy (y) f (y, z) = h (y, z) dt So sánh với ví dụ (1.4.6) th y y = f (y, z) = h (y, z) Là hệ số hz (y, z) không suy biến lân cận nghiệm điều kiện hệ y = f (y, z) ... sy + (1 − s)P (t)yQ(t)yds Q(t )y ∈ ImQ(t) = N (t) = KerF x (t, x, x ) suy F x (t, x, y) Q(t )y = Từ ta suy ra: F (t, x, y) − F (t, x, P (t )y) = F x (t, x, sy + (1 − s)P (t)yQ(t)yds hay F (t, x, y) ...
  • 61
  • 4,867
  • 18
Phương pháp Runge - kutta giải phương trình vi phân thường

Phương pháp Runge - kutta giải phương trình vi phân thường

Khoa học tự nhiên

... trình vi phân y 'N 1  Vì hệ thay đổi sau:   y '2  x   f  y N 1, y1 , y2 , , y N  y '1  x   f1 y N 1, y1 , y2 , , y N (1.3)  y 'N  x   f N y N 1, y1 , y2 , , y N  y 'N 1  x ... y '2  x   f  x, y1 , y2 , , y N  y '1  x   f1 x, y1 , y2 , , y N (1.2)  y 'N  x   f N x, y1 , y2 , , y N  Một phương trình vi phân với f hàm x mà hàm y ta gọi “autonmous” có dạng y ... Taylor h2 h3 nghiệm: yn1  y  xn  h   y  xn   hy '  xn   y ''  xn   y '''  xn   3! h2 h3  y  xn   hf  xn , yn    f x  ff y    f xx  ff xy  f yy f  f x f y  f y2 ...
  • 77
  • 889
  • 0
Sự kết hợp của phương pháp thác triển theo tham số và phương pháp runge   kutta trong việc giải hệ phương trình phi tuyến tính nhiều biến số

Sự kết hợp của phương pháp thác triển theo tham số và phương pháp runge kutta trong việc giải hệ phương trình phi tuyến tính nhiều biến số

Sư phạm

... Lipschitz theo y1 , y2 , , yn miền G với hệ số Lipschitz L > n |fi (x, y1 , y2 , , yn ) − fi (x, y1 , y2 , , yn )| ≤ L ¯ ¯ ¯ |yi − yi | , ¯ i=1 Khi hệ ∀ (x, y1 , y2 , , yn ) , ∀ (x, y1 , y2 , , yn ... − x y (x − 1/x − y + 1 /y) − (y + 1)x (x + y − 6)  (2x3 y + x2 y + 2x3 + y ) (2x3 y + x2 y + 2x3 + y ) (x2 + 1 )y (x2 + y − 6)   y (λ) = 2x y (x − 1/x − y + 1 /y) −  (2x3 y + x2 y + 2x3 + y ) ...           dy1 dx = f1 (x, y1 , y2 , yn ) dy2 dx = f2 (x, y1 , y2 , yn ) dyn dx = fn (x, y1 , y2 , yn ) Trong x biến số độc lập, y1 = y1 (x), y2 = y2 (x), , yn = yn (x) hàm cần tìm Các...
  • 73
  • 311
  • 0
Phương pháp runge kutta giải phương trình vi phân thường và phương trình vi phân đại số

Phương pháp runge kutta giải phương trình vi phân thường và phương trình vi phân đại số

Sư phạm

... (t) + y (t) ∂t ∂x y Thay (2.1.5) vào phương trình ta 0= Nếu ∂g(t, x, y) ∂g(t, x, y) ∂g(t, x, y) + f (t, x, y) + y (t) ∂t ∂x y ∂g không suy biến với t từ phương trình ta có y ∂g(t, x, y) y (t) ... dsolve({dif f (Y (X), X) = Y (X) − Y (X)2 , Y (0) = 1}, (X + 1) (Y (X))); Sol := Y (X) = 2+2·X X2 + · X + > assign(Sol); > array([seq([n, yk4(n), abs(yk4(n) − evalf (subs(X = (1/20) ∗ n, 34 Y (X)))), ... Tạ Duy Phượng, xin b y tỏ lòng biết ơn tới Th y, không hướng dẫn khoa học, mà động viên khích lệ tác giả say mê học tập nghiên cứu Tôi xin b y tỏ lòng biết ơn chân thành tới phòng sau đại học, ...
  • 89
  • 1,055
  • 1
Luận văn phương pháp runge kutta giải phương trình vi phân thường và phương trình vi phân đại số

Luận văn phương pháp runge kutta giải phương trình vi phân thường và phương trình vi phân đại số

Sư phạm

... Tạ Duy Phượng, xin b y tỏ lòng biết ơn tới Th y, không hướng dẫn khoa học, mà động viên khích lệ tác giả say mê học tập nghiên cứu Tôi xin b y tỏ lòng biết ơn chân thành tới phòng sau đại học, ... trình vi phân đại số Thực hành tính toán m y giải phương trình vi phân thường phương pháp Runge-Kutta Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu phương pháp số giải phương trình ... trình vi phân mô hình toán học trình chuyển động thường gặp tự nhiên kĩ thuật Nghiên cứu phương trình vi phân phát triển theo hai hướng: Lí thuyết định tính nghiên cứu tính chất nghiệm theo liệu...
  • 138
  • 827
  • 0
Luận văn thạc sĩ tính ổn định của các phương pháp runge  kutta ẩn

Luận văn thạc sĩ tính ổn định của các phương pháp runge kutta ẩn

Thạc sĩ - Cao học

... trình: Y/ li = y /I + zauY +za ,1 2Y. /12H - \-za lY ll/il í ns Ynl = ys n + za, .Y + z a „2 2Y/ 1.2 H - \-za,2sYns 21 /1 Yns = ys n + zaí l Y/ 11 + za s ,Y -\ - Vza ssYns n2 ^ Y/ 1+1 = sy n + zb 1Y/ li ... ch,Yn) (1.14) Công thức công thức dạng khác phương pháp Runge-Kutta Thay công thức vào phương trình y ’ = y ta được: Í Y = e y n+zAYn t „+1 = y n+ zbTYn \ Y = [ l - z à \ ỉ eyn Ị_yn+1 = y n+[ ... cho: \ f ( x + h, y + k ) - f ( x , y ) - hfy ( x , y ) - k f y (x ,y) | < ^ K 2(|A| + l&l)2, K số thỏa mãn: IL (* y ) I^ K >\f *y (*> y ) I^ K ’\f» (*> y) \ ^ K L y k = hf ( x, y) theo (1.5) ta có:...
  • 83
  • 299
  • 0
PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP RUNGE KUTTA NYSTRӦM TÍNH TOÁN DAO ĐỘNG của cơ hệ có PHẦN tử đàn PHỚT cấp PHÂN số

PHÁT TRIỂN PHƯƠNG PHÁP RUNGE KUTTA NYSTRӦM TÍNH TOÁN DAO ĐỘNG của cơ hệ có PHẦN tử đàn PHỚT cấp PHÂN số

Điện - Điện tử - Viễn thông

... ) h n h ytn ( j ) + ytn ( j +1 ) = ytn ( ) + ytn ( ) + j =0 (y ( ) ( ) ) ( ) ( ) + ytn ( ) + + ytn ( n2 ) + ytn ( n ) + ytn ( n ) + ytn ( n ) n h h = ytn ( ) + h ytn ( j ) + ytn ( n ) ... (tn ) j =0 h = ytn + h /2 ( ) + ytn + h /2 (1 ) + ytn + h /2 (1 ) + ytn +h /2 ( ) + ( ) ( ) h + ytn + h /2 ( n ) + ytn + h /2 ( n ) + ytn +h /2 ( n ) + ytn +h /2 ( n ) + ytn +h /2 (tn ) ... h ) ( ) n p ( h i =0 i yn +1 yn = y& n h \* MERGEFORMAT (.) Thay vo h ta c n+1 i p p ( 1) ữx ( tn ( i 1) h ) = yn h i =0 i yn+1 yn = f ( tn , xn , yn ) h n+1 p i p p (...
  • 79
  • 1,179
  • 0
Tính ổn định của các phương pháp runge  kutta ẩn (LV01634)

Tính ổn định của các phương pháp runge kutta ẩn (LV01634)

Khoa học tự nhiên

... Yn 1  yn  zbY n1 1  za11  Yn1  za12Yn     za1sYns  0Yn 1  yn   za21Yn1  (1  za22 )Yn     za2 sYns  0Yn 1  yn     za Y   za Y     (1  za )Y  0Y  y ... Yn1  yn  za11Yn1  za12Yn     za1sYns Yy  za Y  za Y     za Y n 21 n1 22 n 2 s ns  n1  Yy  za Y  za Y     za Y n s1 n1 s2 n2 ss ns  ns  zb2Yn     zbsYns ... cho: f  x  h, y  k   f  x, y   hf y  x, y   kf y  x, y   K2  h  k  , K số thỏa mãn: f xx  x, y   K , f xy  x, y   K , f yy  x, y   K L y k  hf ( x, y) theo (1.5) ta...
  • 84
  • 618
  • 0
Luận văn tính ổn định của các phương pháp runge  kutta ẩn

Luận văn tính ổn định của các phương pháp runge kutta ẩn

Thạc sĩ - Cao học

... trỡnh: Yn \ = yy n + zauY + za Y + h za l sY 11 ô1 12 n l ns Yn = y + z a21.n.1 + zaY H - h za,2 s Yns \ y n 22 n l < Yns = yy n + zaớl,Ynỡ, + za s ,Y - Vza ssY n,2 H _Yn+1, ns = yy n +zb .Y + ... : \Yn =ey n + h f ( x e + ch,YJ (1.14) {yn+i = y n+ hbTf ( xne + chYJ Cụng thc trờn l cụng thc dng khỏc ca phng phỏp Runge-Kutta Thay cụng thc trờn vo phng trỡnh y ' = y ta c: rYn - ey +ZYn ... ca bi toỏn Cauchy ( 1.2) 'y' = f ( x , y ) y { x) = y l vic tnh xp x y thay cho giỏ tr ca nghim ,y( * ) ti nhng mc cỏch u vi bc li h l: X = x a + h , yj+1= y j +hf ( x j , yj ), j = 1,2,3 ...
  • 83
  • 436
  • 0
PHỤ LỤC 2: CÁC BẢNG PHỤ TRỢ ĐỂ PHÂN TÍCH ĐIỀU HÒA THEO PHƯƠNG PHÁP HÀNG docx

PHỤ LỤC 2: CÁC BẢNG PHỤ TRỢ ĐỂ PHÂN TÍCH ĐIỀU HÒA THEO PHƯƠNG PHÁP HÀNG docx

Cao đẳng - Đại học

... 0,19 Y1 1,10 X1 0,88 Y1 0,31 X1 0,07 X1 0,15 Y1 1,07 X1 0,90 Y1 0,24 X1 0,06 X1 0,12 Y1 1,05 X1 0,91 Y1 0,17 X1 0,04 X1 0,09 Y1 1,02 X1 0,93 Y1 0,11 X1 0,02 X1 0,05 Y1 1,02 X1 0,95 Y1 0,05 ... 0,00 Y1 0,98 X1 0,98 Y1 0,00 X1 2 0,03 X1 0,06 Y1 0,96 X1 1,02 Y1 0,05 X1 4 0,05 X1 0,12 Y1 0,95 X1 1,06 Y1 0,10 X1 1,06 X 0,94 Y2 0.28 X 0.03 Y2 0.14 X 1,04 X 0,94 Y2 0.22 X 0.02 Y2 ... 1,01 X 0,94 Y2 0.16 X 0.01 Y2 0.08 X 2 1,00 X 0,95 Y2 0.11 X 0.01 Y2 0.05 X 0,98 X 0,96 Y2 0.06 X 0.00 Y2 0.03 X 0,97 X 0,97 Y2 0.00 X 0.00 Y2 0.00 X 1 0,96 X 0,99 Y2 0.05 X 0.00 Y2 0.03...
  • 25
  • 303
  • 0
Chủ đề 2 : PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC (4 tiết) pptx

Chủ đề 2 : PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC (4 tiết) pptx

Vật lý

... dạng véc Fms (1) Y u cầu học sinh viết tơ Chọn hệ trục toạ độ Oxy phương trình Newton hình vẽ Chọn hệ trục toạ độ dạng véc tơ Chi u (1) lên trục Ox Oy ta có : Y u cầu học sinh chọn Chi u (1) lên ... Oy thẳng đứng hướng lên Chi u (1) lên trục Ox Oy ta có : Hướng dẫn để học sinh chi u phương Chi u (1) lên trục ma = F – Fms (2) trình toạ độ 0=-P+N Newton lên trục toạ độ chọn (3) Từ (3) suy ... B Y u cầu hs trả lời chọn C Y u cầu hs trả lời chọn D Y u cầu hs trả lời chọn C Y u cầu hs trả lời chọn B Y u cầu hs trả lời chọn D Hoạt động (20 phút) : Giải tập Hoạt động giáo Hoạt động học...
  • 6
  • 363
  • 0
thiết kế đập bê tông trọng lực theo phương pháp hệ số sức kháng , thiết kế đập đất đồng chất có tường nghiêng mềm và sân phủ,thiết kế đập đá có tường nghiêng

thiết kế đập bê tông trọng lực theo phương pháp hệ số sức kháng , thiết kế đập đất đồng chất có tường nghiêng mềm và sân phủ,thiết kế đập đá có tường nghiêng

Giao thông - Vận tải

... 2 .Chi u rộng đỉnh đập : Chi u rộng đỉnh đập đợc xác định theo y u cầu cấu tạo , giao thông nhng bề rộng nhỏ phải ữ m L y chi u rộng đỉnh đập : B = m 3.Mái đập : Độ dốc mái đập phụ thuộc vào chi u ... = 0,1.H = 0,1.28 = 2.8 m ,chọn t2 = m 2) Kích thớc chân khay: Chân khay có bề d y không thay đổi t = t2 = m Chi u cao chân khay : T chi u sâu từ chân đập đến tầng không thấm nớc : T = 9,5 m : ... tin học - Nộp sớm - Trình b y đẹp, quy cách 2.3.2.Phạt Lí khác - Không áp dụng tin học - Chậm tiến độ - Trình b y xấu, không quy cách...
  • 16
  • 901
  • 0
Báo cáo quá trình xây dựng và tham vấn về định nghĩa gỗ hợp pháp (phụ lục 2) của hiệp định VPA/FLEGT của Việt Nam -EU

Báo cáo quá trình xây dựng và tham vấn về định nghĩa gỗ hợp pháp (phụ lục 2) của hiệp định VPA/FLEGT của Việt Nam -EU

Nông - Lâm - Ngư

... Nguyê tắc gồm tiêu chí, 35 số - Nguyên tắc II: Tuân thủ nguyên tắc xử lý gỗ tịch thu Nguyên tắc gồm có tiêu chí, số - Nguyên tắc III: Tuân thủ quy định nhập gỗ Nguyên tắc gồm tiêu chí, số - Nguyên ... thủ quy định vận chuyển, mua bán gỗ Nguyên tắc gồm tiêu chí, 12 số - Nguyên tắc V: Tuân thủ quy định chế biến gỗ Nguyên tắc gồm tiêu chí, số - Nguyên tắc VI: Tuân thủ quy định xuất Nguyên tắc ... Nguyên tắc gồm tiêu chí, số - Nguyên tắc 3: Tuân thủ qui định nhập gỗ Nguyên tắc gồm tiêu chí số - Nguyên tắc 4: Tuân thủ qui định vận chuyển, mua bán gỗ Nguyên tắc gồm tiêu chí 14 số - Nguyên...
  • 13
  • 478
  • 0
giáo án mỹ thuật lớp 2 phương pháp đan mạch (định hướng năng lực học sinh) giáo án mỹ thuật hay

giáo án mỹ thuật lớp 2 phương pháp đan mạch (định hướng năng lực học sinh) giáo án mỹ thuật hay

Mỹ thuật

... tranh ảnh vật sống nước cho sau “ Những vật sống nước ” HĐ CỦA HỌC SINH - Học sinh trưng b y - Học sinh giới thiệu sản phẩm - Học sinh đánh giá nhận xét - Học sinh lắng nghe - Học sinh thực theo ... Giáo viên: - Một số tranh dân gian Đông Hồ - Một số sản phẩm học sinh vẽ tranh dân gian Đông Hồ  Học sinh: - Sách học vẽ lớp 2, gi y vẽ A4, chì, màu, t y III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ Y U: Hoạt đông ... Giáo viên: số vẽ môi trường cho học sinh quan sát; - Học sinh: gi y vẽ, gi y màu, màu vẽ, keo dán… C) Các phương pháp d y học chủ y u I/ Ổn định: Học sinh hát II/ Kiểm tra đồ dùng học tập: kiểm...
  • 38
  • 10,259
  • 117

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25