... -oOo - Kỳ thi chọn Học Sinh Giỏi cấp Tỉnh Khố 01-11-2008 Năm học 2008-2009 /// Đề thức Mơn: Tiếng Anh - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, khơng kể phát đề) SỐ PHÁCH (do Chủ tịch ... passage about Education in the future Then decide whether the following statements are true (T) or false (F) according to the information in the passage EDUCATION IN THE FUTURE Education is another ... seem to be nothing compared to what people are doing to harm it A Poachers B Industrialists C Conservationists D Producers 22 The passage that the first settlers were Spanish A refers B...
... cho L1 : L2 = : Xi lanh chứa khí lí tư ng giữ cố định, pít tông khối lượng m2 dễ dàng di chuyển không ma sát xi lanh Một đầu pít tông gắn với lò xo L2 , đầu lại nối với sợi dây không giãn, không ... gắn với lò xo L2 , đầu lại nối với sợi dây không giãn, không khối lượng Sợi dây vắt qua ròng rọc, đầu lại sợi dây gắn vào vật m1 - Từ vị trí cân O (VTCB O) dịch chuyển m2 + O m2 L2 m1 Hình dọc...
... diễn trường THPT chuyên Cao Bằng từ ngày đến tháng năm 2012 Đề thi Trại hè Hùng Vương 2012 môn Toán Môn Toán Lớp 11 Câu 1: a) Giải phương trình: b) Giải bất phương trình: Câu 2: Cho dãy số ... định Câu 4: Giải phương trình nghiệm nguyên: Câu 5: Tìm số cách chọn 11 số nguyên phân biệt từ 2012 số nguyên dương cho lựa chọn chứa hai số nguyên liên tiếp Mã LaTeX đề thi Câu 1: a) Giải phương ... số nguyên liên tiếp Môn Toán Lớp 10: Câu (5 điểm ): Giải phương trình $(3x + 1)\sqrt {2{x^2} - 1} = 5{x^2} + \frac{{3x}}{2} 3$ Câu (5 điểm ): Giải hệ phương trình: $\left\{ \begin{array}{l} \left(...
... c double a enthusiast a contact b enthusiastically b look a Moreover b Furthermore a Generally b Successfully a touch 10 a Contacts b to touch b Apologies d Both c enthusiasm d enthusiastic c ... BẰNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN CAO BẰNG KỲ THI OLYMPIC HÙNG VƯƠNG LỚP 10 NĂM HỌC 2012-2013 MÔN THI: TIẾNG ANH THỜI GIAN LÀM BÀI: 180 PHÚT (KHÔNG KỂ THỜI GIAN GIAO ĐỀ) PART I: PHONETICS (2.5 marks) Choose ... dựa tiêu chí kĩ viết 14 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH KỲ THI OLYMPIC HÙNG VƯƠNG NĂM 2013 MÔN THI: TIẾNG ANH- LỚP 10 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) PART 1: PHONETICS...
... phương phápgiải toán Để giải toán trước hết phải vào dạng, nội dung điều kiện mà chọn phương phápgiải thích hợp Nếu toán giải nhiều cách, cần chọn phương pháp tốt theo tiêu chí Nội dung viết ... chuyên Bài viết gồm hai phương pháp nhất: - Phương pháp quy nạp, - Phương pháp phản chứng, năm phương pháp đặc thù để giải toán không mẫu mực là: - Phương pháp suy luận trực tiếp - Phương pháp ... đề - Phương pháp bảng - Phương pháp sơ đồ - Phương pháp đồ thị Mỗi phương pháp có phần tóm tắt lý thuyết, nội dung Song chủ yếu thông qua hệ thống ví dụ để minh hoạ cách ứng dụng để giải toán Nhân...
... vào dây thuyền phần dây dùng để gây giảm nửa so với độ dài ban đầuphát âm có trường độ 1/8 (quãng 8) âm ban đầu; giảm 2/3 Chương Đại cương lịch sử môn giải tích toán học 30 độ dài dây âm phát 1/5 ... độ dài dây âm phát 1/5 âm ban đầu; giảm 3/4 độ dài dây âm phát 1/4 âm ban đầu Quãng 8,5,4 ý niệm mở đầudu dương mà sau quen thu c Trường phái Pythagorean gây ấn tư ng sâu sắc việc nhấn mạnh mối ... πab Phương pháp: Điều thú luận án thư gửi Eratosthenes, Archimedes trình bày phương pháp nghiên Chương Đại cương lịch sử môn giải tích toán học 48 cứu ông phát minh hình học minh hoạ ý tư ng với...
... đại 29 độ dài dây âm phát 1/5 âm ban đầu; giảm 3/4 độ dài dây âm phát 1/4 âm ban đầu Quãng 8,5,4 ý niệm mở đầudu dương mà sau quen thu c Trường phái Pythagorean gây ấn tư ng sâu sắc việc nhấn ... Hãy trí tư ng tư ng ngược dòng thời gian quay lại vài ngàn năm trước, đầu nguồn văn minh Hy Lạp cổ đại Nơi đây, tới đầu nguồn dòng sông, đứng mây mù tư ng Pythagoras lên huyền ảo Cho đến hầu ... cương lịch sử môn giải tích toán học Cảm nhận ông triết học phương Tây ý kiến ông tự nhiên mà hai kỷ sau cội nguồn cho học thuyết Plato tất tư tưởng ông nhắc lại nhiều cách có hệ thống học thuyết...
... giới: + Nước phát triển: tỉ lệ nữ thường cao tỉ lệ nam + Nước phát triển: tỉ lệ nam thường cao tỉ lệ nữ - Cơ cấu dân số theo tuổi: + Nước phát triển: thường có cấu dân số trẻ + Nước phát triển: thường ... động mạnh đến sản xuất nông nghiệp giá nông sản + Điều tiết hình thành pháttriển vùng chuyên môn hóa nông nghiệp - Đường lối sách pháttriển kinh tế pháttriển nông nghiệp ảnh hưởng lớn đến sản ... quan hệ sở hữu ruộng đất: ảnh hưởng đến đường pháttriển nông nghiệp hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp - Tiến khoa học – kĩ thu t: + Thể biện pháp giới hoá, thu lợi hoá, hoá học hoá, điện khí...
... 100 ml dung dịch A thêm vào hỗn hợp sản phẩm lượng dư dung dịch BaCl2 thấy tách 6,524 gam kết tủa Mặt khác, thêm vào 100ml dung dịch A hồ tinh bột, sau chuẩn độ dung dịch A đến màu xanh bắt đầu ... 100 ml dung dịch A thêm vào hỗn hợp sản phẩm lượng dư dung dịch BaCl thấy tách 6,524 gam kết tủa Mặt khác, thêm vào 100ml dung dịch A hồ tinh bột, sau chuẩn độ dung dịch A đến màu xanh bắt đầu xuất ... sản phẩm lượng dư dung dịch BaCl2 thấy tách 6,524 gam kết tủa Mặt khác, thêm vào 100ml dung dịch A hồ tinh bột, sau chuẩn độ dung dịch A đến màu xanh bắt đầu xuất dùng hết 29 ml dung dịch iôt 0,5...
... bối cảnh lịch sử nào? Hãy nêu đóng góp nhà Nguyễn lịch sử dân tộc a/ Bối cảnh lịch sử - Thế giới: + Sau cách mạng tư sản, kinh tế tư Tây Âu, Bắc Mĩ pháttriển mạnh, yêu cầu thị trường, thu c địa ... hẹp diện rộng thu hẹp rộng, từ miền ngược đến đồng bằng, pháttriển miền xuôi, từ đồng chiều sâu, chuyển lên vùng trung đến ven biển, từ biên du miền núi, hình thành giới Việt Trung đến biên trung ... Phật đúc, tạc đá, gỗ, tiêu biểu tư ng Phật chùa Quỳnh Lâm - Nghệ thu t chèo, tuồng, hề, ca nhạc, múa vui ngày hội pháttriển Múa rối nước nghệ thu t đặc sắc pháttriểntừ thời Lý Cùng với lễ hội...
... xanh Khi đun nóng, cấu trúc xoắn du i ra, giải phóng các phân tư iod-> mấ t màu 0,25 - Dung dich B chứa đường đơn (Glucozơ) ̣ 0,25 - Giải thích: Trong thu ́c thử Fehling, muối tactrat ... glixêralđêhit-3-P => có phân tư glixêralđêhit-3-P ôxi hóa => tạo phân tư ATP 0,25 - Trong giai đoạn đầu đường phân tiêu tốn 2ATP =>kết thúc đường phân không thu phân tư ATP nào, tạo phân tư NADH 0,25 ... ađrênalin vào tế bào gan không gây phản ứng phân giải glicôgen nói a Giải thích hiện tư ng b Trong đường truyền tín hiệu từ ađrênalin đến phản ứng phân giải glicôgen, chất AMP vòng (cAMP) có vai...
... unlikely that plants could adapt “China will produce smaller crops In the central and northern areas, and the southern part, there will be decreased production because of water limitations,” Dr Rik ... report, said during a brief visit to the territory yesterday Famine could result because of the demands of feeding the population - particularly if it grows - and the diminished productivity of ... increased evaporation would reduce levels Mr Melville said the general outlook could be helped if Hong Kong used water less wastefully and encouraged energy efficiency to reduce fuel - burning He also...
... đĩa bạn 100% Hãy chọn số đĩa để bắn cho tổng điểm thu bạn lớn Yêu cầu: Cho N đĩa có ghi số điểm đĩa tư ng ứng Máy phóng đĩa phóng từ đĩa thứđến đĩa thứ N Hãy xác định tổng điểm lớn mà người ... 1010 Bài Trò chơi (7 điểm) Phần lớn học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi môn Tin học thường chơi game giỏi Trại hè Hùng Vương lần thứ X, lần môn Tin học Ban Tổ chức định đưa vào nội dung ... Ví dụ DIGIT.INP 345 DIGIT.OUT 10 Ràng buộc: Có 60% số test ứng với 60% số điểm có N 20 Bài Giải phương trình (7 điểm) Cho phương trình: x S ( x).x N Trong x, N số nguyên dương, S...
... điểm) Mô ̣t dung dich X gồ m hỗn hơ ̣p HNO 0,001M và H3PO4 0,001M ̣ a Tính pH dung dịch X b Thêm 50 ml dung dich NaOH 0,002M vào 50 ml dung dich X thu đươ ̣c dung dich Y Tính pH ̣ ̣ ̣ dung dịch ... NO2 (IV) (0,25 đ) Giải thích: nhóm hút e có ảnh lớn đến độ linh động α-H (IV) có nhóm NO2 nhóm hút e mạnh (hiệu ứng -I) (II) có nhóm CHO nhóm hút e yếu NO2 (I) có nhóm CH3CO nhóm hút e yếu CHO (V) ... Hòa tan X vào nước dung dịch A, cho khí SO2 từtừ qua dung dịch A thấy xuất màu nâu Nếu tiếp tục cho SO2 qua màu nâu biến thu dung dịch B; thêm HNO3 vào dung dịch B, sau thêm dư dung dịch AgNO3...
... trường g nơi làm thí nghiệm (Yêu cầu trình bày cở sở lý thuyết, trình tự tiến hành cách xử lí số liệu không tính sai số ) - Hết - Giám thị coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh………………………………………………… ... dU mg dz 4 q2 4 R z 0,5 q2 z R z2 0,5 1.2b Thay 2 mg Khi z R q2 4 R 2 R2 z R z2 0,25 dU Vậy z R vị trí cân hạt dz d 2U 2mgR Do dz 1.2b Khi z R dU ... lại gần thấu kính O1 thu ảnh rõ nét M Xác định tiêu cự f1 f2 hai thấu kính Câu (4 điểm) Một hệ gồm ba cầu nhỏ giống nhau, cầu có khối lượng m, nối với cứng nhẹ, dài l nhờ lề Tại vị trí cân bằng,...
... pháttriển thai; đồng thời tác động ức chế ngược lên vùng đồi, tuyến yên ngừng tiết FSH, LH → tư ng trứng chín rụng, tư ng bong niêm mạc tử cung → tư ng kinh nguyệt (0,5 điểm) - Ở hai tháng đầu ... hay sâu bệnh có liên quan đến trình hô hấp nhƣ ? b Các biện pháp chủ yếu bảo quản nông sản gì? Tại biện pháp bảo quản nông sản phải nhằm mục đích giảm cƣờng độ hô hấp đến mức tối thiểu? c Cho ... người ta thấy cá bị chết Em giải thích tư ng b Những người “không dung nạp lactôzơ” thiếu lactaza - enzim thủy phân đường lactôzơ sữa nên thường bị tiêu chảy sau uống sữa tư i Họ khắc phục tình trạng...
... học, du học, lập hội, tổ chức, pháttriển kinh tế… - Quy mô rộng lớn hơn, không nước mà phong trào pháttriển nước ngoài… - Phương pháp : hợp pháp bất hợp pháp 0.25 0.25 - Phương hướng pháttriển ... thu hoàn toàn tư tưởng đấu tranh Họ lớp người mang tính độ từ hệ tư tưởng phong kiến lên hệ tư tưởng tư sản - Lực lượng tham gia: Không nông dân mà có đông đảo tầng lớp khác công nhân, tiểu tư ... từnăm 1919 đếnnăm 1930 - Từnăm 1919 đến 1930 phong trào công nhân Việt Nam có bước pháttriển mạnh mẽ, giai cấp công nhân bước trưởng thành giác ngộ Quá trình đánh dấu qua bước sau: - Năm...
... lớn phần tửthu c lưới ô vuông tìm Ví dụ: MATRIX.INP 35 -4 -18 -16 -4 -1 -1 MATRIX.OUT 20 * Giải thích: lưới có tổng lớn từ ô (1,4) đến ô (3,5) * Chú ý: có 60% test ứng với M, N ≤ 100 Bài ( SHORTEST ... Bài (MATRIX ) Cho lưới ô vuông A kích thước M x N, dòng đánh thứtựtừđến M từ xuống dưới, cột đánh thứtựtừđến N từ trái sang phải, ô nằm dòng i , ... tìm độ dài đường ngắn thứ nhì từđến N INPUT: SHORTEST.INP • Dòng 1: N ,M • M dòng tiếp theo, dòng ghi số nguyên dương a, b, d tư ng ứng có đường chiều từ a đến b độ dài d.( 1
... đường thẳng tạo với d tam giác "giả nhọn" đường thẳng thu c tập T đường thẳng thu c tập T Gọi p số đường thẳng thu c T q số đường thẳng thu c f n tập T Khi p q 2n số tam giác "giả ... Bài Bài ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM TOÁN KHỐI 11 Lời giải Điểm Ta có: un1 un (un a) un1 un ; n 1,2,3, * Suy ... biến E, D, Q, F thành K, C, M, L Do OK ảnh IE qua V( P;k ) , dẫn đến OK / / IE mà IE AC nên OK AC , suy K điểm cung AC Chứng minh tư ng tự ta có L điểm cung BC, M điểm cung AB 1.0 M C L Q D K...