... tới giảitoán nâng cao mức độ khó khăn toán khó Về góc độ tâm lý góc độ triết học, việc thực biện pháp tạo sở đểhọc sinh liên tởng giảitoán mới, toán khó Đặc biệt toán gốc sở toán liên quan toán ... =1 Hìnhhọckhônggianhọc sinh lớp 11 THPT môn họccó cấu trúc chặt chẽ, có nội dung phong phú so với hìnhhọc phẳng Chúng nhận thấy hoạt động dạy học chuyển việc giảitoánhìnhhọckhônggian ... diện cạnh Quy trình mối liên hệ lời giảitoánkhônggiantoán phẳng: Bàitoán phẳng Lời giải Khai thác tương tự Bàitoánkhônggian Lời giải Ví dụ 2.1: Bàitoán phẳng: Cho tam giác ABC điểm O...
... đặt hệ tọađộ phù hợp toán, trang bị tọađộ cho điểm toán, giúp cho chuyển từ việc phải giảitoánphươngpháphìnhhọc túy sang việc giảitoánphươngpháptọađộcó vẽ đơn giản Với phươngpháp ... pháptọa độ, khôngnên cứng nhắc rập khuôn Còn tìm tọađộ điểm liên quan nội dung cần giảitoán hầu hết toánhìnhhọctọađộĐể góp phần nhỏ giúp cho học sinh có kinh nghiệm giảitoánkhônggian ... khônggian túy phươngpháptọa độ, xin trình bày số đềtoánhìnhkhônggian túy đềthi đại học năm gần phươngpháptọađộ Một số toángiải dài so với cách giải túy phươngphápgiải mà đề muốn...
... Chuyên đ 8: “PPT khônggianHình h p ABCD.ABCD có đáy hình thoi Hình chóp S.ABCD có: + ABCD hình ch hình vuông + SA (ABCD) nh t, Hình chóp S.ABCD có: + áy hình ch nh t, hình vuông + Các ... “PPT khônggianHình chóp S.ABCD đ u có: + áy hình thoi, hình vuông + SO vuông góc v i đáy Hình chóp S.ABCD đ u có: + áy hình bình hành, hình thoi + SA vuông góc v i đáy Hình chóp S.ABCD đ u có: ... ph ng Ở D có ph ng trình y v| có vec-t ph{p n n ' 0;1;0 a a a 30 MN ; ; 12 G i Bài a 15 l| góc gi a MN v| Ở D ta có sin n ' MN a 30 Cho hình chóp Ở “”C cóỞ vuông...
... giảitoánphươngpháp tổng hợp đòi hỏi học sinh nắm vững kiến thức hìnhhọc phẳng hìnhhọckhônggian Ưu điểm phươngpháptọađộPhươngpháptọađộ giúp giải số toánhìnhhọckhônggian đơn giản ... dụngtọađộgiảitoánhìnhhọckhông gian, NXB Đại học sư phạm, Hồ Chí Minh Lê Hồng Đức, Nguyễn Đức Trí (2007), Phươngphápgiảitoánhìnhhọcgiải tích không gian, Nxb Hà Nội Phươngpháptọađộ ... 2.4 Thiết lập hệ trục tọađộ Vấn đề quan trọng việc giảitoánhìnhkhônggianphươngpháptọađộthiết lập hệ tọađộ cho phù hợp Sau xin giới thiệu số phươngphápđểthiết lập hệ tọađộ (1) Thiết...
... TỌAĐỘ TRONG KHƠNGGIAN I PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỐN Đểgiải tốn hìnhkhơnggianphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp Lập tọađộ đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọađộ chọn ... PHÁPGIẢI TỐN Đểgiải tốn hìnhkhơnggianphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp Lập tọađộ đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọađộ chọn độ dài cạnh hìnhPHƯƠNG PHÁP: ... độ chọn độ dài cạnh hìnhPHƯƠNGPHÁP Bước 1: Chọn hệ trục tọađộ Oxyz thích hợp (Quyết định thành cơng tốn) Bước 2: Xác định tọađộ điểm có liên quan Bước 3: Sử dụng kiến thức tọađộđểgiải tốn...
... vuụng vi (ABC) => Cỏch chn h trc ta z S I B O C y A x Chọn hệ trục Oxyz cho O gốc tọa 19 độ AOx, S Oz, BC//Oy Tọađộ điểm: 3 ;0;0) ; B ( ; ;0) ; C ( ; ;0) ; 6 6 S (0;0 ) ; I (0;0; ) uuur uur Ta ... SC nờn N l trung im SD.Suy N 0; ; ữ VS ABMN = VS ABN + VS BMN Vớ d 2:: Cho hình chóp SABC, cạnh cóđộ dài 1, O tâm ABC I trung điểm SO a,Mặt phẳng (BIC) cắt SA M Tìm tỉ lệ thể tích tứ ... trình đờng thẳng SA: x= + t ; y = 0; z = 2t + Tọađộ điểm M nghiệm hệ: +t (1) x = (2) y = Thay (1) (2) (3) vào (4) (3) y = 2t x + z = (4) có: 6 ; y = 0; z = M ( ;0; ); 12 12 uuur uur...
... lớp 12 “ Phươngpháptọađộkhơnggian “ số khái niệm, định lý hìnhhọckhơnggianSau số tốn hìnhhọckhơnggiangiảiphươngpháptọađộ mà trước nhiều tác giảgiảiphươngpháphìnhhọc t B Các ... dụngphươngpháptọađộđểgiảitoánhìnhhọckhônggian Qua nhiều năm cơng tác, trực tiếp giảng dạy mơn tốn lớp 12, tơi nhận thấy sử dụngphươngpháptọađộđểgiải tốn hìnhhọckhơnggianphương ... cạnh BC Lời giải: Sáng kiến kinh nghiệm Trang GV: Ngô Văn Hải Sử dụngphươngpháptọađộđểgiảitoánhìnhhọckhônggian Do AB, AC, AS đơi vng góc nên ta chọn hệ trục tọađộ Oxyz cho O...
... dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánhìnhhọc tạp chí ToánPhần thứ ba: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánthi chọn học sinh giỏi Quốc giaPhần thứ tư: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải ... giải số toánthi Olympic Toán Quốc tế Phần thứ năm: Một số toánhìnhhọcdùngđể luyện tập 1) Phần thứ nhất: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánhìnhhọcBàitoán 1: Cho tam giác ABC có ba ... Trong nhiều toánhìnhhọc đưa phươngpháptọađộ làm sáng sủa rõ ràng cách mà dùng tính chất hìnhhọc túy Ta thấy phươngpháptọađộkhông đơn áp dụng cho toán liên quan đến hình vuông, hình chữ...
... dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánhìnhhọc tạp chí ToánPhần thứ ba: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánthi chọn học sinh giỏi Quốc giaPhần thứ tư: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải ... giải số toánthi Olympic Toán Quốc tế Phần thứ năm: Một số toánhìnhhọcdùngđể luyện tập 1) Phần thứ nhất: Sử dụngphươngpháptọađộđểgiải số toánhìnhhọcBàitoán 1: Cho tam giác ABC có ba ... Trong nhiều toánhìnhhọc đưa phươngpháptọađộ làm sáng sủa rõ ràng cách mà dùng tính chất hìnhhọc túy Ta thấy phươngpháptọađộkhông đơn áp dụng cho toán liên quan đến hình vuông, hình chữ...
... KHƠNGGIAN BẰNG PHƢƠNG PHÁPTỌAĐỘ I PHƢƠNG PHÁPGIẢI TỐN Đểgiải tốn hìnhkhơnggianphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp Lập tọađộ đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọa ... TỌAĐỘ TRONG KHƠNGGIAN I PHƢƠNG PHÁPGIẢI TỐN Đểgiải tốn hìnhkhơnggianphươngpháptọađộ ta cần phải chọn hệ trục tọađộ thích hợp Lập tọađộ đỉnh, điểm liên quan dựa vào hệ trục tọađộ chọn ... điểm cần thiết) Khi xác đònh tọađộ điểm ta dựa vào : Ý nghóa hìnhhọctọađộ điểm (khi điểm nằm trục tọa độ, mặt phẳng tọa độ) Dựa vào quan hệ hìnhhọc nhau, vuông góc, song song ,cùng phương...
... (ABCD) Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' cạnh a Gọi M,N theo thứ tự trung điểm cạnh AD,CD Lấy P ∈ BB ' cho BP=3PB' Tính diện tích thiết diện (MNP) cắt hình lập phươngBài 12: Cho hình ... (0
... nhận thấy phươngphápgiải đơn giản, dễ hiểu không với học sinh khá, giỏi mà học sinh mức trung bình Với lí trên, chọn đề tài : “Hướng dẫn học sinh dùngphươngpháptọađộđểgiải nhanh số toán giao ... MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Toánhọc sử dụng nhiều dạng tập Vật lý đặc biệt giảitoán luyện thi Đại học Vận dụngtoánhọcđểgiải tập Vật lý nhanh gọn, xác nhu cầu học sinh trình học tập trung học ... biên độ cực đại [6] ? Cách giảiphươngpháptọađộ 2π v 40π = = 1cm Ta có: λ = ω 40π Vì CD có chung đường trung trực với AB, nêntọađộ D(3,y) Thêm nữa, để CD có điểm dao động với biện độ cực...
... phân tích, đánh giáđể tìm cách giải cách giảiToán khác Hìnhhọckhônggian chủ đề hay, nhƣng đƣợc coi chủ đề khó dạy khó học Đã có nhiều phƣơng pháp dạy họcHìnhhọckhônggian đời nhƣng thực ... thi hiệu biện pháp kích thích lực tƣ cho học sinh dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy họcgiảitoánHìnhhọckhônggian lớp 11 ... thông dạy họcgiảigiảitoánHìnhhọckhônggian lớp 11 Nhiêm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở khoa học tƣ duy, phƣơng pháp tƣ duy, lực tƣ Tìm hiểu mối quan hệ biện chứng hoạt động giảiToán với...
... thức: hìnhhọc tổng hợp sở nội dung,cơ sở trực quan để trình bày phươngpháp vec tơ,đến lượt mình,vec tơ lại sở trực quan phươngpháptoạđộ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ BÀIDẠNGBÀITOÁNHÌNHHỌCKHÔNG ... cho hìnhhọcgiải tích ,môn họcdùng hệ toạđộđể chuyển hình ảnh hìnhhọc ngôn ngữ đại số Có thể nói,sự đời khái niệm toạđộsau khái niệm vec tơ góp phần thúc đẩy phát triển lý thuyết toánhọc ... dạng tập hìnhhọckhônggiangiảiphươngpháp khác III- GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thường xuyên quan tâm mức việc rèn luyện lực chuyển đổi ngôn ngữ sở xây dựng sử dụng quy trình giảitoánhình học...
... lời giảikhông làm thay, khônggiải mẫu 1.1.2 Các bước dạy họcgiảiToán Các Toán chƣơng trình toán phổ thông phong phú, đa dạngdạngToáncó thuật giải Vì với Toán phải tìm cách hƣớng dẫn học ... đến đánh giá lời giải, lời giải cải tiến đƣợc không? có cách khác giảiToán hay không? tổng quát hóa Toán hay không? đƣa phƣơng pháp chung đểgiảiToándạng hay không? 1.2 Phƣơng pháp nâng cao chất ... động giảiToán Vậy ta quan niệm dạy họcgiải Toán? Công việc mà em học sinh hay gặp học môn Toán tìm lời giảiToán trình bày lời giải Trƣớc tiên ta phải hiểu bàiToánCó nhiều quan niệm khác Toán, ...
... thức: hìnhhọc tổng hợp sở nội dung,cơ sở trực quan để trình bày phươngpháp vec tơ,đến lượt mình,vec tơ lại sở trực quan phươngpháptoạđộ II – THỰC HÀNH GIẢI MỘT SỐ BÀIDẠNGBÀITOÁNHÌNHHỌCKHÔNG ... cho hìnhhọcgiải tích ,môn họcdùng hệ toạđộđể chuyển hình ảnh hìnhhọc ngôn ngữ đại số Có thể nói,sự đời khái niệm toạđộsau khái niệm vec tơ góp phần thúc đẩy phát triển lý thuyết toánhọc ... dạng tập hìnhhọckhônggiangiảiphươngpháp khác III- GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu thường xuyên quan tâm mức việc rèn luyện lực chuyển đổi ngôn ngữ sở xây dựng sử dụng quy trình giảitoánhình học...
... thi hiệu biện pháp kích thích lực tƣ cho học sinh dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian Dự kiến kết nghiên cứu ý nghĩa Phát số ƣu nhƣợc điểm việc dạy họcgiảitoánHìnhhọckhônggian lớp 11 ... cứu Tìm phƣơng phápđể kích thích lực tƣ sáng tạo cho học sinh phổ thông dạy họcgiảiToánHìnhhọckhônggian 11 vận dụng vào dạy học số dạngToán cụ thể, từ nâng cao lực giải Toán, khả tìm tòi ... người học Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌCGIẢI CÁC BÀITOÁNHÌNHHỌCKHÔNGGIAN LỚP 11 2.1 Tạo cho học sinh có lòng tin tƣởng có khả học tập...
... Chuyên đềHìnhHọcKhônggian tổng hợp Với x, y thể tích hình chóp lớn nhất? Bài 112 Trong khônggian với hệ tọađộ Đềcác vuông góc Oxyz, cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh ... Chuyên đềHìnhHọcKhônggian tổng hợp Bài 135 Tính thể tích khối nón xoay biết khoảng cách từ tâm đáy đến đường sinh thiết diện qua trục tam giác Bài 136 Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình bình ... AD M, N, F 1) Thiết diện hình chóp S.ABCD với mặt phẳng (P) hình ? 2) Tính diện tích thiết diện nói theo a x, với x = AF Ngọc vinh Chuyên đềHìnhHọcKhônggian tổng hợp 3) Gọi H hình chiếu D...
... diện [H, SB, C] Hướng dẫn giải Tổ Toán : Trường THPT Bình Giang 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢIHÌNHHỌCKHƠNGGIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ Chọn hệ trục tọađộhình vẽ, ta có: A(0; 0; 0), B(1; 3; ... vuthanhbg@gmail.com GIẢIHÌNHHỌCKHƠNGGIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘ b) Hình chóp S.ABCD có đáy hình vng (hoặc hình thoi) tâm O đường cao SO vng góc với đáy Ta chọn hệ trục tọađộ tia OA, OB, OS Ox, Oy, Oz Giả ... Bình Giang 04/2008 vuthanhbg@gmail.com GIẢIHÌNHHỌCKHƠNGGIAN BẰNG PHƯƠNGPHÁPTỌAĐỘBài Cho hình chóp O.ABC có OA = a, OB = b, OC = c vng góc với đơi Tính bán kính r mặt cầu nội tiếp hình...